高中生物分离定律题型
【高考生物】分离定律的常见题型和解题方
豌豆的红色和白花是一对相对性状，通过 下列杂交实验，能判断相对性状间显、隐 性关系的是（ ） ①红花×红花→红花 ②红花×红花→ 红花（301 株）+白花（110 株） ③红花 ×白花→红花 ④红花×白花→红花（ 98 株）+白花（107 株） A、①和② B、②和③ C、③和④ D、①和④
豌豆的子叶黄色对绿色为显性， 鉴别一株黄色子叶的豌 豆是否是纯合子，最简单的方法是（ A、杂交 C、测交 B、自交 D、观察性状 ）
• 一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒 种子(即每粒是红花的概率是3/4)，有9粒种 子长成的植株开红花，第10粒长成植株开 红花的概率是？
大豆的花色由一对遗传因子控制着，请分析下表大豆花色的 3个遗传实验，并回答问题：
组合
一 二
亲本性 状表现 紫花×白花 紫花×白花
Fl的性状表现和植株数目
三
紫花×紫花
紫花 405 807 1240
白花 411 O 413
(1)根据哪个组合能判断出显性的花色类型?依据是什么? (2)写出各个组合中两个亲本的遗传因子组成。 (3)哪路和方法
分离定律的题型主要有两类: 一、正推型（以知亲本求子代） 二、逆推型（以知子代求亲本）
方法一：隐性纯合突破法（也称填充法）：
原理：后代中有隐性个体出现，则双亲中一定都有一个隐性基因。 步骤：①列框架图；②写出已知的隐性个体的基因型和可知的显 性基因；③据图推导。
绵羊的白色由显性基因(B)控制，黑色由隐性基因(b)控制。 现有一只白色公羊与一只白色母羊，生了一只黑色小羊。试 问：公羊和母羊的基因型分别是什么?它们生的那只小羊又 是什么基因型?
(Aa)
1/2
(AA、aa)
1/2
高中生物《分离定律》习题【Word精品,附参考答案】
一、显隐性的判断例、大豆的白花和紫花是一对相对性状。
下列四组杂交实验中：①紫花×紫花→紫花，②紫花×紫花→301紫花＋101白花，③紫花×白花→紫花，④紫花×白花→98紫花＋102白花。
能判断显性和隐性关系的是（）（A）①和②（B）③和④（C）①和③（D）②和③二、纯合子和杂合子的判断例、已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一高茎豌豆的基因型，最佳办法是（）A.让它与另一纯种高茎豌豆杂交B.让它与另一杂种豌豆杂交C.让它与另一株矮茎豌豆杂交D.让它进行自花授粉三、杂合子连续自交规律例、基因型为 Bb 的水稻连续自交三代，其后代中基因型为 bb 的个体占群体总数的 ( ) A． 1/16 B． 2/ 16 C． 4/16 D． 7/16四、自交与自由交配例、番茄的红果对黄果是显形，现让纯合的红果番茄与黄果番茄杂交得F1，F1自交得F2，现让F2中的红果番茄与红果番茄相互交配，其后代中杂合子占多少？（）A．3/4 B．4/9 C． 1/9 D．1/6例、已知一批基因型为AA和Aa的豌豆和玉米种子，其中纯合子与杂合子的比例均为1：2，分别间行种植，则在自然状态下，豌豆和玉米子一代的显性性状与隐性性状的比例分别为（）A．5:1、5:1 B．8:1、8:1C．6:1、9:1 D．5:1、8:1五、不完全显性例、紫茉莉花的红色（C）对白色（c）为不完全显性。
下列杂交组合中，子代开红花比例最高的是（）A. CC×ccB. CC×CcC. Cc×ccD. Cc×Cc六、致死现象例、已知Aa的个体在繁殖后代的过程中有纯显致死的现象，则该种个体连续自交2代之后的性状分离比为？（设A控制白色，a控制黑色）例、基因型为Aa的某植株产生的a花粉中有一半是致死的,则该植株自花传粉产生的子代中AA，Aa，aa基因型数量比为（）A．3:2:1 B．2:3:1 C．4:4:1 D．1:2:1七、从性遗传八、复等位基因例、（2010•江苏）喷瓜有雄株、雌株和两性植株．G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g-基因决定雌株．G对g、g-，g对g-是显性．如：Gg是雄株，gg-是两性植株，g-g-是雌株．下列分析正确的是（）A．Gg和Gg-能杂交并产生雄株B．一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子C．两性植株自交不可能产生雌株D．两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子课后练习题：【显隐性判断及基因型判断测交性状分离】1、对隐性性状的正确表述是（）（A）后代中表现不出来的性状（B）后代中不常出现的性状（C）杂种F1未出现的亲本性状（D）F2未出现的亲本性状13. 将遗传因子组成为Aa 的豌豆连续自交,将后代中的纯合子和杂合子按所占的比例作出如下所示曲线图)。
分离定律高中二年级生物考题
分离定律高中二年级生物考题合格考达标练1.下列各组中属于相对性状的是( )A.李清照描写海棠的词句“应是绿肥红瘦”中的“绿肥”与“红瘦”B.新疆棉花中的长绒棉与彩色棉C.“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离”中的“脚扑朔”与“眼迷离”D.兔的长毛和短毛2.右图为孟德尔进行的豌豆杂交实验操作过程图解,下列叙述正确的是( )A.步骤①应在豌豆自然成熟开花时进行B.步骤①②操作完成后,植株A无须套袋,植株B需要套袋C.在孟德尔的杂交实验中,由F1得到F2的过程无须进行步骤①②操作D.图中操作体现的杂交组合是♂高茎×♀矮茎,因此,杂交实验中,要在开花前对母本进行步骤①(去雄),A项错误;步骤①②操作完成后,植株A需要套袋,植株B无须套袋,这样可以避免母本接受外来的花粉,B项错误;在孟德尔的杂交实验中,由于豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉植物,因此经过F1自交获得到F2的过程无须进行步骤①②操作,C项正确;根据接受去雄操作的是母本,可推测图中操作体现的杂交组合是♂矮茎×♀高茎,D项错误。
3.(2021无锡高一期末)杂合紫花豌豆自交后代同时出现紫花和白花,这种现象在遗传学上称为( )A.基因重组B.表观遗传C.性状分离D.伴性遗传,后代中同时出现紫花和白花,即杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状,这种现象在遗传学上称为性状分离。
4.下列关于豌豆一对相对性状杂交实验的叙述,不正确的是( )A.豌豆在自然状态下一般是纯合子,可使杂交实验结果更可靠B.一对相对性状中杂合子通常表现的性状是显性性状C.在统计时,F2的数量越多,理论上其性状分离比越接近3∶1D.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交,豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉植物,一般是纯合子,可使杂交实验结果更可靠,A项正确;在一对遗传因子控制的相对性状中,杂合子通常表现的性状是显性性状,B项正确;性状分离比3∶1是理论数据,在统计时,F2的数量越多,其性状分离比越接近理论值3∶1,C项正确;孟德尔在豌豆开花前进行去雄,花粉成熟时进行授粉,实现亲本的杂交,D 项错误。
高一生物孟德尔分离定律专题(类型题)
一对相对性状的遗传学实验孟德尔分离定律(类型题)班级：___________ 姓名：___________ 学号：___________ 成绩：___________（题型十四的28,29题量力而行，可以不用做）题型一：孟德尔遗传实验的操作技术1．用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是（）A．杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊 B．自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C．杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊 D．人工授粉后，应套袋2．科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。
在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是（）A．成对的遗传因子彼此分离B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为3:1C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1:1 D．雌雄配子结合的机会均等3．下列对孟德尔的研究过程的分析中，正确的是()A．孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出研究问题B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C．孟德尔为了验证所作出的假设是否正确，设计并完成了正、反交实验D．孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象4．一株“国光”苹果树,于开花前去雄,并授予“黄香蕉”品种苹果的花粉,所结实口味应是A.二个品种混合型口味 B.仍为“国光”苹果的口味C.“黄香蕉”苹果口味D.哪个为显性性状就表现为哪个的口味题型二：交配类型及应用5．依次解决①--④中的遗传问题可采用的方法是（）①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯度④检验杂种F1基因型A.杂交、自交、测交、测交B.测交、杂交、自交、测交C.杂交、测交、杂交、自交D.杂交、杂交、杂交、测交题型三：分离定律的实质6．某种基因型为Aa的高等植物产生雌雄配子的数目是()A. 雌配子：雄配子＝1：1B. a雌配子：a雄配子＝1：1C. A雌配子：A雄配子＝1：1D. 雄配子多，雌配子少7.分离定律的实质是（）A．F2（子二代）出现性状分离B．F2性状分离比是3：1C．成对的控制相对性状的遗传因子彼此分离D．测交后代性状分离比为1：18.下列杂交组合（遗传因子E控制显性性状，e控制隐性性状）产生的后代，哪一组符合性状分离的概念会发生性状分离（）（A）EE×ee （B）EE×Ee （C）EE×EE （D）Ee×Ee题型四：相对性状．．．．的区分9.下列各组中属于相对性状的是（）A. 兔的长毛和短毛B. 玉米的黄粒与圆粒C. 棉纤维的长和粗D. 马的白毛和鼠的褐毛10. 下列不属于相对性状的是（）A . 水稻的早熟与晚熟 B. 豌豆的紫花和红花C. 绵羊的长毛和细毛D. 小麦的抗病和易染病题型五：显、隐性状的判别11．对隐性性状的正确表述是（）A. 后代中表现不出来的性状B. 后代中不常出现的性状C. 杂种F1未出现的亲本性状D. F2未出现的亲本性状12．纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米子粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米子粒，原因是（）A. 甜是显性B. 非甜是显性C. 相互混杂D. 相互选择题型六：关于配子13．一只基因型为Aa的白羊产生了400个精子，含A的精子有A．400 B.200 C.100 D.50题型七：表现型与基因型的关系表现型=基因型+外界环境14．下列对基因型与表现型关系的叙述，错误的是（）A.表现型相同，基因型不一定相同B.在不同的生活环境中，基因型相同，表现型不一定相同C.基因型相同，表现型一定相同D.在相同的生活环境中，基因型相同，表现型一定相同题型八：基因型的推断15．高粱有红茎和绿茎，如果一株高粱穗上的1000粒种子种植萌发后长出760株红茎和240绿茎，则这株高粱的两个亲本的基因型是（）A Rr×RrB Rr×rrC Rr×RRD RR×rr16．已知豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，在杂交试验中，后代有1/2的矮茎，则其亲本的基因型是（） A DD×dd B DD×Dd C Dd×Dd D Dd×dd17．牛的无角性状(B)对有角性状(b)为显性。
高中生物《基因的分离定律和自由组合定律》专题训练
专题9基因的分离定律和自由组合定律五年高考考点1 基因的分离定律1.(2021北京,14,2分)社会上流传着一些与生物有关的说法,有些有一定的科学依据,有些违反生物学原理。
以下说法中有科学依据的是()A.长时间炖煮会破坏食物中的一些维生素B.转基因抗虫棉能杀死害虫就一定对人有毒C.消毒液能杀菌,可用来清除人体内新冠病毒D.如果孩子的血型和父母都不一样,肯定不是亲生的答案A2.(2023全国甲,6,6分)水稻的某病害是由某种真菌(有多个不同菌株)感染引起的。
水稻中与该病害抗性有关的基因有3个(A1、A2、a):基因A1控制全抗性状(抗所有菌株),基因A2控制抗性性状(抗部分菌株),基因a控制易感性状(不抗任何菌株),且A1对A2为显性、A1对a为显性、A2对a为显性。
现将不同表现型的水稻植株进行杂交,子代可能会出现不同的表现型及其分离比。
下列叙述错误的是()A.全抗植株与抗性植株杂交,子代可能出现全抗∶抗性=3∶1B.抗性植株与易感植株杂交,子代可能出现抗性∶易感=1∶1C.全抗植株与易感植株杂交,子代可能出现全抗∶抗性=1∶1D.全抗植株与抗性植株杂交,子代可能出现全抗∶抗性∶易感=2∶1∶1答案A3.(2023海南,15,3分)某作物的雄性育性与细胞质基因(P、H)和细胞核基因(D、d)相关。
现有该作物的4个纯合品种:①(P)dd(雄性不育)、②(H)dd(雄性可育)、③(H)DD(雄性可育)、④(P)DD(雄性可育),科研人员利用的是()上述品种进行杂交实验,成功获得生产上可利用的杂交种。
下列有关叙述错误．．A.①和②杂交,产生的后代雄性不育B.②、③、④自交后代均为雄性可育,且基因型不变C.①和③杂交获得生产上可利用的杂交种,其自交后代出现性状分离,故需年年制种D.①和③杂交后代作父本,②和③杂交后代作母本,二者杂交后代雄性可育和不育的比例为3∶1答案D4.(2022海南,15,3分)匍匐鸡是一种矮型鸡,匍匐性状基因(A)对野生性状基因(a)为显性,这对基因位于常染色体上,且A基因纯合时会导致胚胎死亡。
新人教版必修2分离定律的题型及解题规律(49张)课件
♀ 1/3AA♀ 2/3Aa♀
1/3AA
2/3Aa
1/9AA
1/9AA、1/9Aa
1/9AA、1/9Aa 1/9AA、2/9Aa、1/9aa
方法二：利用配子比例计算
第一步，计算配子 A 和配子 a 所占比例。
AA∶Aa＝1∶2，则遗传因子组成为 A、a 的配子比例为
2∶1，则 A 配子占 2/3，a 配子占 1/3。
答案：D
杂合子连续自交的概率问题分析 自交是指遗传因子组成相同的生物个体间相互交配的过 程。遗传因子组成为 Aa 的个体连续自交，如图所示：
从图中可以看出： 1．杂合子连续自交可以提高纯合子(包括显性纯合子和隐 性纯合子)的纯合度，即提高纯合子在子代中的比例。纯合子共 占 1－(1/2)n，其中显性纯合子与隐性纯合子各占一半，即 1/2－ (1/2)n＋1。 2．杂合子、纯合子所占比例可用曲线表示如下
答案：B
6．已知果蝇的黑身(b)和灰身(B)是一对相对性状，将纯种的灰 身果蝇和黑身果蝇杂交，F1 全部为灰身，让 F1 自由交配得 到 F2，将 F2 的灰身果蝇全部取出，让其自由交配，求后代 中灰身果蝇所占的比例。 解析：灰身为显性性状，F2 中灰身的遗传因子组成为 BB 或 Bb，分别占 1/3 和 2/3。 方法一：F2 中灰身果蝇自由交配有四种组合方式。 1/3BB×♀1/3BB→1/9BB 灰身 1/3BB×♀2/3Bb→2/9B_灰身 2/3Bb×♀1/3BB→2/9B_灰身
为纯合子
C．让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为
杂合子
D．让甲与多株高茎豌豆杂交，子代若高、矮茎之比接近
3∶1，则甲为杂合子
解析：设计自交或杂交实验都可以判断纯合子和杂合子，但豌 豆是闭花受粉植物，若让其自交是最简便易行的。与隐性亲本 测交，虽然也可确定甲的遗传因子组成，但杂交需对母本严格 去雄、隔离，并且还要人工传粉、再隔离，实验操作复杂。 答案：C
高中生物必修2 分离定律的题型归纳
分离定律的题型归纳题型一分离定律的验证【探例1】蜜蜂的雄蜂是由未的卵细胞发育而成的，雌蜂是由卵发育而成的。
蜜蜂的体色，褐色对黑色为显性，控制这一相对性状的基因位于常染色体上。
现有褐色雄蜂与黑色蜂王杂交产生F1，在F1的雌雄个体交配产生的F2中，雄蜂的体色是________________、比例是________，依上述现象可证明基因的________定律。
【探例2】水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色,配子也具有相应现象。
下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是( )A．杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色B．F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色C．F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色D．F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色题型二两种自交类型【探例3】具有一对等位基因的杂合子亲本连续自交，某代的纯合子所占比例达95%以上，则该比例最早出现在( )A．子3代B．子4代 C．子5代 D．子6代【探例4】豌豆高茎对矮茎为显性，现在有高茎豌豆进行自交，后代既有高茎又有矮茎，比例为3∶1，将后代中全部高茎豌豆再进行自交，则所有自交后代的表现型之比为( )A．1∶1 B．3∶1 C．5∶1 D．9∶1(1)杂合子Aa连续自交n次，杂合子比例为，纯合子比例为，显性纯合子比例＝隐性纯合子比例＝。
(2)杂合子Aa连续自交，且逐代淘汰隐性个体，自交n代后，显性个体中，纯合子比例为，杂合子比例为。
题型三两种随机交配类型【探例5】果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的F1代再自交产生F2代。
(1)若将F2代中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生F3代。
问F3代中灰身与黑身果蝇的比例是________。
2025年高中生物高考精品备课教案：基因分离定律的重点题型
基因分离定律的重点题型题型1性状显隐性的判断根据子代性状判断显隐性性状1.[海南高考]遗传学上的平衡种群是指在理想状态下，基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。
某哺乳动物的平衡种群中，栗色毛和黑色毛由常染色体上的1对等位基因控制。
下列叙述正确的是（C）A.多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，则说明黑色为显性B.观察该种群，若新生的栗色个体多于黑色个体，则说明栗色为显性C.若该种群栗色与黑色个体的数目相等，则说明显隐性基因频率不等D.选择1对栗色个体交配，若子代全部表现为栗色，则说明栗色为隐性解析若黑色为隐性，多对黑色个体交配，每对的后代也均为黑色，A错误；若该种群中新生的栗色个体多于黑色个体，不能说明栗色为显性，B错误；若显隐性基因频率相等，则种群中隐性性状的基因型频率为0.5×0.5＝0.25，其他为具有显性性状的个体，因此该种群栗色和黑色个体的数目相等时，显隐性基因的频率不等，C正确；若这对栗色个体均为显性纯合子，则其交配后产生的子代也全部为栗色，D错误。
2.[2024合肥模拟]水稻的多粒和少粒是一对相对性状，由一对等位基因控制。
现有多粒植株甲和少粒植株乙，为了判断多粒和少粒的显隐性关系，有两种方案（方案一：让甲和乙分别自交。
方案二：让甲与乙杂交）可供选择。
下列说法错误的是（D）A.若方案一的子代有一方发生性状分离，则发生性状分离的亲本性状为显性性状B.若方案一的子代均未发生性状分离，则让二者子代进行杂交可判断性状显隐性C.若方案二的子代只表现一种性状，则子代表现的性状即为显性性状D.若方案二的子代出现两种表型，则让子代两种个体继续杂交可判断性状显隐性解析方案一甲与乙分别自交，若两者自交的子代有一方发生性状分离，则子代出现性状分离的亲本性状为显性性状，A正确；方案一甲与乙分别自交，子代均未发生性状分离，说明甲、乙均为纯合子，二者子代进行杂交，杂交后代表现出来的性状为显性性状，B正确；方案二甲与乙杂交，子代只表现一种性状，说明甲与乙都是纯合子，则子代表现出来的性状为显性性状，C正确；方案二甲与乙杂交后代出现两种表型，说明甲、乙中有一方为杂合子，另一方为隐性纯合子，甲与乙的子代继续杂交依然无法判断性状显隐性，D错误。
高中生物分离定律题型归纳
例16.蜜蜂的体色褐色对黑色为显性，控制一对相对性 状的遗传因子在常染色体上。现有褐色雄蜂与黑色雌蜂 杂交，则F1蜜蜂体色是： A．全部是褐色 B．褐色：黑色=3：1 C．母蜂和工蜂都是褐色，雄蜂都是黑色 D．母蜂和 工蜂都是黑色，雄蜂都是褐色
规律：雌蜂(蜂王、工蜂)由受精卵发育而来 (2n＝32)。
例9.已知豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为
显性，在某杂交试验中，后代有50％的矮 茎，则其亲本的遗传因子组成是（ ）。 A.DD×dd B.DD×Dd C.Dd×Dd D.Dd×dd
例10.一对表现正常的夫妇，生了一个
患白化病的女儿，问这对夫妇再生一 个孩子是正常男孩的概率是多少?
例11.现有一对性状表现正常的夫妇且
雄蜂由未受精的卵细胞直接发育而来 (n＝16)。雄蜂在 产生精子过程中，它的精母细胞进行的是一种特殊的 （假）减数分裂，产生染色体数不变(n＝16)的精子。
例6.下图为某家族白化病的系谱图 正常男性 1 Ⅱ 3 Ⅲ 4 患病男性 患病女性 2 正常女性
Ⅰ
请推断1、2、3、4号个体的基因型
例7.一队褐眼夫妇生了一个蓝眼后代，
请写出亲本基因型（符号自拟）
例8.高粱有红茎（R）和绿茎（r），
如果一株高粱穗上的1 000粒种子萌 发后长出760株红茎植株和240株绿 茎植株，则这些高粱的两个亲本的遗 传因子组成是（ ）。 A.Rr×Rr B.Rr×rr C.Rr×RR D.RR×rr
a则控制不良性 状,现有A a水稻,欲利用自交法获得优 质品种,每代淘汰不良性状,则从理论上 推算第n代中杂合子所占比例是多少?
例14.遗传因子组成为Dd的植株为母本，
遗传因子组成为dd的植株为父本，杂交 得到的种子的种皮细胞、胚细胞、胚乳核 细胞的遗传因子组成依次是（ ）。 A.dd、Dd、DDd B.Dd、Dd DDd C.dd、dd、 Ddd D.Dd、dd、Ddd
一轮复习必修2-基因分离定律的常见题型(前四大题型)
分离定律的常见题型一、性状显隐性的判断1、根据子代性状分析：黄花×白花→黄花（为显性性状）；黄花自交后代既有黄花又有白花（为隐性性状）2、根据子代性状分离比进行判断：具有一对相对性状的亲本杂交→F2性状分离比为3：1 →分离比为的性状为显性性状。
3、若以上方法无法判断，可用假设法练习1：(双选)大豆的白花和紫花是一对相对性状，下列实验中能判断显隐性关系的是( )A．紫花×紫花＝紫花 B．紫花×紫花＝301紫花＋101白花C．紫花×白花＝紫花 D．紫花×白花＝98紫花＋102白花练习2：南瓜果实的黄色和白色是由一对遗传因子(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，F1既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2性状表现类型如右图所示。
下列说法不正确的是( )A．由①②可知黄果是隐性性状B．B．由③可以判定白果是显性性状中，黄果遗传因子组成为aaC．F2D．P中白果的遗传因子组成是aa二、纯合子和杂合子的判断方法1、测交法（已知显隐性）若测交后代无性状分离，待测个体为若测交后代有性状分离，待测个体为2、自交法（已知或未知显隐性）若自交后代无性状分离，待测个体为若自交后代有性状分离，待测个体为3、花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色。
取出花粉粒用碘液检测。
若一半蓝色，一半红褐色，则待测个体为；若全为一种颜色，则待测个体为对于动物来说，可用测交法鉴别；对于植物，自交法更简便练习3．采用下列哪组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题( )①鉴定一只白羊是否为纯种②在一对相对性状中区分显隐性的遗传因子的组成③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交练习4：如果来自组合Ⅳ的灰色雌鼠亲本与来自组合Ⅱ的灰色雄鼠亲本交配，那么最可能的是( )A．所有后代都是灰色的B．所有后代都是白色的C．后代中的一半是灰色的D．后代中的1/4是灰色的，或者后代中的1/4是白色的四、杂合子连续自交的概率问题分析遗传因子组成为Dd的个体，连续自交两代，杂合子在后代中所占的比例？如果自交三代，四代，n 代呢？Fn代中杂合子占；显性纯合子占；隐形纯合子占。
分离定律的常见题型及解题规律
分离定律的常见题型一、性状显隐性的判断1、根据子代性状分析：黄花×白花→黄花（为显性性状）；黄花自交后代既有黄花又有白花（为隐性性状）2、根据子代性状分离比进行判断：具有一对相对性状的亲本杂交→F2性状分离比为3：1 →分离比为的性状为显性性状。
3、若以上方法无法判断，可用假设法练习1：(双选)大豆的白花和紫花是一对相对性状，下列实验中能判断显隐性关系的是( )A．紫花×紫花＝紫花 B．紫花×紫花＝301紫花＋101白花C．紫花×白花＝紫花 D．紫花×白花＝98紫花＋102白花练习2：南瓜果实的黄色和白色是由一对遗传因子(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，F1既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2性状表现类型如右图所示。
下列说法不正确的是( )A．由①②可知黄果是隐性性状 B．由③可以判定白果是显性性状C．F2中，黄果遗传因子组成为aaD．P中白果的遗传因子组成是aa二、纯合子和杂合子的判断方法：1、测交法（已知显隐性）若测交后代无性状分离，待测个体为若测交后代有性状分离，待测个体为2、自交法（已知或未知显隐性）若自交后代无性状分离，待测个体为若自交后代有性状分离，待测个体为3、花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色。
取出花粉粒用碘液检测。
若一半蓝色，一半红褐色，则待测个体为；若全为一种颜色，则待测个体为对于动物来说，可用测交法鉴别；对于植物，自交法更简便练习3．采用下列哪组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题( )①鉴定一只白羊是否为纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的遗传因子的组成A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交练习4、紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的：P1深紫色、P2中紫色、P3浅紫色、P4白色。
新教材高中生物 基因的分离定律专题能力提升练(无答案)新人教版必修2
1.1.3 基因的分离定律专题一、选择题1.小鼠的体色灰色与白色是由常染色体上的一对等位基因控制的相对性状，某校生物科研小组的同学饲养了8只小鼠（编号①～⑧），同时进行了一次杂交实验。
下表是各杂交组合及子代鼠的体色情况。
该小组同学认为，根据上述实验结果不能确定哪个性状是显性性状，需重新设计杂交组合，以确定这对性状的显隐性。
请选出最合理的实验方案（）A.让①与⑥杂交，③与⑧杂交，观察后代体色情况B.让⑤与⑧杂交，⑥与⑦杂交，观察后代体色情况C.让①与④杂交，②与③杂交，观察后代体色情况D.让③与⑥杂交，④与⑤杂交，观察后代体色情况2.下图是某单基因遗传病的系谱图，表是对该家系中1～4号个体进行相关基因检测（先用某种限制酶切割样品DNA，再进行电泳）得到的电泳结果（电泳时不同大小的DNA片段移动速率不同）。
已知编号a对应的样品来自图中4号个体，下列有关叙述错误的是（）编号 a b c d23A.由图可知该病属于常染色体隐性遗传病B.由图、表可知致病基因内部存在相关限制酶的酶切位点C.8号个体基因检测的电泳结果可能是编号b或c的条带类型D.9号与该病基因携带者结婚生一个正常男孩的概率为5/63.豌豆高茎对矮茎为显性，由一对等位基因控制。
多株高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，F1表现为高茎∶矮茎＝9∶7，若亲本中所有的高茎豌豆自交，子一代表型及比例为（）A.高茎∶矮茎＝25∶7B.高茎∶矮茎＝3∶1C.高茎∶矮茎＝1∶3D.高茎∶矮茎＝13∶34.假设羊的毛色遗传由一对基因控制，黑色（B）对白色（b）为显性。
一个随机交配多代的羊群中，白毛和黑毛的基因频率各占一半，现需对羊群进行人工选择，逐代淘汰白色个体。
下列说法错误的是（）A.淘汰前，该羊群中黑色个体数量多于白色个体数量B.白色羊至少要淘汰2代，才能使b基因频率下降到25%C.白色个体连续淘汰2代，羊群中Bb的比例为2/3D.若每代均不淘汰，不论交配多少代，羊群中纯合子的比例均为1/25.某雌雄同株二倍体植物含有一对等位基因A和a，其中A基因纯合时该植物不能产生雌配子，a基因纯合时该植物不能产生雄配子，基因型为Aa的植株完全正常。
高中生物高考专题04 分离定律的特例应用(原卷版)
2020届高考生物难点及易错题精讲精练专题04 分离定律的特例应用【难点精讲】一、遗传中的致死问题例题：100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。
假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应(胚胎致死)，无其他性状效应。
根据隐性纯合子的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。
有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射，为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变，请设计杂交实验并预测最终实验结果。
(1)实验步骤：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________；③________________________________________________________________________。
(2)结果预测：①如果________________________________________________________________________，则X染色体上发生了完全致死突变；②如果________________________________________________________________________，则X染色体上发生了不完全致死突变；③如果________________________________________________________________________，则X染色体上没有发生隐性致死突变【难点突破】分离定律中的致死问题(1)隐性致死：隐性基因存在于同一对同源染色体上时，对个体有致死效应，如镰刀型细胞贫血症(红细胞异常，使人死亡)；植物中的白化基因，使植物不能形成叶绿素，从而不能进行光合作用而死亡。
高中生物一轮复习同步练习：分离定律遗传特例全扫描
分离定律遗传特例全扫描练习一、选择题1.下列关于孟德尔杂交实验及应用的相关叙述，正确的是( )A.豌豆杂交实验过程中，对母本去雄和套袋的目的是防止自花受粉B.孟德尔发现形成配子时，等位基因随同源染色体的分离而分离C.将F1进行测交，后代的表型和比例反映了F1产生配子的类型及比例D.若某哺乳动物毛色基因型为杂合子，将其进行测交，子一代中一定出现性状分离2.某哺乳动物毛发颜色由常染色体上基因D e(褐色)、D f(灰色)、d(白色)控制，这三个基因的显隐性关系未知。
现有一只褐色雌性个体和一只灰色雄性个体杂交，F1的表型及比例为褐色∶灰色∶白色＝1∶2∶1。
下列有关叙述正确的是( )A.基因D e、D f和d的遗传遵循自由组合定律B.基因D e、D f和d的显隐性关系是D f>d>D eC.控制该动物毛发颜色的基因型共有6种D.亲本褐色个体的基因型为D e D e3.家蚕蛾体色的遗传是由常染色体基因控制的从性遗传，即相同的基因型在不同性别中表现出不同的表型。
已知家蚕蛾的体色由基因A、a控制，纯合白家蚕蛾(♀)与纯合黑家蚕蛾(♂)杂交，F1均表现为白家蚕蛾，F1中雌、雄个体杂交，F2的表型及比例为白家蚕蛾(♀)∶白家蚕蛾(♂)∶黑家蚕蛾(♂)＝4∶3∶1。
下列相关叙述错误的是( )A.家蚕蛾体色的遗传不具有交叉遗传的特点B.该家蚕蛾种群中，雌、雄黑家蚕蛾出现的概率相等C.出现这一现象的原因不仅与基因有关，还可能受环境因素的影响D.选择基因型为aa的白家蚕蛾与黑家蚕蛾杂交，根据子代体色即可判断其性别4.已知羊的有角性状(A)对无角性状(a)为显性，有角羊一定含有A基因，基因型为AA的个体一定表现为有角。
取两只有角羊进行杂交(三年内产了三胎，每胎产多只羊)，所得后代的表型及比例为有角♂∶有角♀∶无角♀＝2∶1∶1。
下列叙述正确的是( )A.根据杂交实验结果推测，控制羊角性状的A、a基因位于X染色体上B.亲本的基因型为AA和Aa，基因型为Aa的雌性表现为有角，雄性表现为无角C.无角羊相互交配后代可能出现有角雄羊D.为确定一只无角雌羊的基因型，可用一只有角雄羊与该羊多次交配5.蜜蜂雄蜂由卵细胞发育形成，雌蜂由受精卵发育而成。
(完整版)分离定律常见题型含答案
因。
孟德尔分别定律中常有题型归纳一、有关显性与隐性、纯合子与杂合子的判断1.显、隐性性状的判断Ⅰ :依照子不相同性状亲代杂交→后代只出现一种性状→显性性状代性状判断相同性状亲本杂交→后代出现不相同于亲本的性状→隐性性状Ⅱ : 依照子代性一对相同性状亲本杂交→子代性状分别比为3∶ 1→状分别比判断分别比为 3 的性状为显性性状2.显性纯合子、杂合子的判断Ⅰ : 自交的方式。
让某显性性状的个体进行自交, 若后代能发生性状分别，则亲本必然为杂合子 ; 若后代无性状分别 , 则可能为纯合子。
此法是最简略的方法 , 但只适合于植物 , 不适合于动物。
Ⅱ：测交的方式。
让待测个体与隐性种类测交 , 若后代出现隐性种类, 则必然为杂合子 : 若后代只有显性性状个体 , 则可能为纯合子。
待测对象若为生育后代少的雄性动物, 注意应与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生更多的个体, 使结果更有说服力。
例 1. 大豆的白花和紫花是一对相对性状。
以下四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是（①紫花×紫花——〉紫花②紫花×紫花——〉301 紫花 +101 白花③紫花×白花——〉紫花④紫花×白花——〉98 紫花 +102 白花A、①和②B、③和④C、①和③D、②和③例 2. 用以下哪组方法，可最简捷地依次解决（1） - （ 3）的遗传问题( )．．．（ 1）判断一株高茎豌豆可否为纯合体（2）差异女娄菜披针型叶和狭披针型叶的显隐性关系（ 3）不断提高小麦抗病纯合体的比率A．自交、杂交、自交B．自交、测交、测交C．杂交、测交、自交D．测交、杂交、自交二、表现型与基因型的推断方法1．正推型：由亲代推断子代的基因型、表现型②隐性打破法: 若子代出现隐性性状, 则基因型必然为aa, 其中一个来自父本, 另一个来自母本。
③后代分别比推断法：若后代分别比为显性∶隐性=3∶ 1, 则亲本基因型为Aa 和 Aa, 即:Aa × Aa→3A∶ 1aa。
分离定律的常见题型含答案
分离定律的常见题型一、相对性状的区分注意点：①同种生物②同一性状【练习1】下列各组中属于相对性状的是（）A.兔的长毛和短毛B.玉米的黄粒与圆粒C.棉纤维的长和粗D.马的白毛和鼠的褐毛二、性状显隐性的判断1、根据子代性状分析：已知甲、乙是一对相对性状，模型一：甲性状X乙性状f甲性状模型二：甲性状X甲性状f甲性状：乙性状=3:1根据以上模型图可知：甲为：;乙为2、根据子代性状分离比进行判断：具有一对相对性状的亲本杂交f F2性状分离比为3：1 f分离比为的性状为显性性状。
【练习2】（双选）大豆的白花和紫花是一对相对性状，下列实验中能判断显隐性关系的是（）A.紫花X紫花f紫花B.紫花X紫花f301紫花+ 101白花C.紫花X白花f紫花D.紫花X白花f98紫花+ 102白花三、纯合子和杂合子的判断方法：1、测交法若测交后代无性状分离，待测个体为_______若测交后代有性状分离，待测个体为_______2、自交法若自交后代无性状分离，待测个体为__________若自交后代有性状分离，待测个体为__________3、花粉鉴定法：（只适用于植物）非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色。
取出花粉粒用碘液检测。
若一半蓝色，一半红褐色，则待测个体为；若全为一种颜色，则待测个体为_________应用范围：当被测个体是动物时，常采用测交法；当被测个体是植物时，自交法、测交法都可以，但自交法更简便【练习3】已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一高茎豌豆的基因型，最佳办法是（）A.让它与另一纯种高茎豌豆杂交B.让它与另一杂种豌豆杂交C.让它与另一株矮茎豌豆杂交D.让它进行自花授粉【练习4】某农场养活了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。
已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制。
育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子（就毛色而言）（1）在正常情况下，一匹母马只能生一匹小马。
为了在一个配种季节里完成这项鉴定，应该怎样配种？（2）杂交后代可能出现哪些结果？如何根据结果判断栗色公马是纯合子还是杂合子？四、分离定律的运用（一）正推型、逆推型及概率计算1.由亲代推断子代的遗传因子组成（基因型）与表现型（正推型）:1.由子代推断亲代的遗传因子组成与表现型（正推型）:【练习5】已知豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，在杂交试验中，后代有1/2的矮茎, 则其亲本的基因型是（）A DD x ddB DD x DdC Dd x DdD Dd x dd【练习6】一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮的孩子，那么(1)这对夫妇再生一个单眼皮孩子的概率是_________(2)这对夫妇再生一个单眼皮男孩的概率是_________(3)这对夫妇一共生了三个孩子，都是单眼皮的概率是___________【练习7】有一白化病患者，他的父母、弟弟均正常，弟弟与一白化病基因的携带者结婚，生出白化病患者的概率是_____________(二)自交与自由交配(随机交配)⑴自交是指遗传因子组成相同的个体交配，植物是指自花传粉。
高考生物专题复习《基因的分离定律》真题汇总含答案
高考生物专题复习《基因的分离定律》真题汇总含答案1. （2021·6月浙江月选考）某玉米植株产生的配子种类及比例为YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1。
若该个体自交，其F1中基因型为YyRR个体所占的比例为（） A.1/16 B.1/8 C.1/4 D.1/2 【答案】B【解析】解法一：亲本是YyRr，由教材知识易得F1中YyRR=1/8。
解法二：棋盘法。
2．（2021·1月浙江选考）某种小鼠的毛色受A Y（黄色）、A（鼠色）、a（黑色）3个基因控制，三者互为等位基因，A Y对A、a为完全显性，A对a为完全显性，并且基因型A Y A Y胚胎致死（不计入个体数）。
下列叙述错误的是（）A．若A Y a个体与A Y A个体杂交，则F1有3种基因型B．若A Y a个体与Aa个体杂交，则F1有3种表现型C．若1只黄色雄鼠与若干只黑色雌鼠杂交，则F1可同时出现鼠色个体与黑色个体D．若1只黄色雄鼠与若干只纯合鼠色雌鼠杂交，则F1可同时出现黄色个体与鼠色个体【答案】C【分析】由题干信息可知，A Y对A、a为完全显性，A对a为完全显性，A Y A Y胚胎致死，因此小鼠的基因型及对应毛色表型有A Y A（黄色）、A Y a（黄色）、AA（鼠色）、Aa（鼠色）、aa（黑色），据此分析。
【详解】A、若A Y a个体与A Y A个体杂交，由于基因型A Y A Y胚胎致死，则F1有A Y A、A Y a、Aa共3种基因型，A正确；B、若A Y a个体与Aa个体杂交，产生的F1的基因型及表现型有A Y A（黄色）、A Y a（黄色）、Aa（鼠色）、aa（黑色），即有3种表现型，B正确；C、若1只黄色雄鼠（A Y A或A Y a）与若干只黑色雌鼠（aa）杂交，产生的F1的基因型为A Y a （黄色）、Aa（鼠色），或A Y a（黄色）、aa（黑色），不会同时出现鼠色个体与黑色个体，C 错误；D、若1只黄色雄鼠（A Y A或A Y a）与若干只纯合鼠色雌鼠（AA）杂交，产生的F1的基因型为A Y A（黄色）、AA（鼠色），或A Y A（黄色）、Aa（鼠色），则F1可同时出现黄色个体与鼠色个体，D正确。
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孟德尔对分离现象解释的验证 __合__子__杂交
杂种子一代 隐性纯合子
高茎
矮茎 ① 验证孟德尔假说
Dd
× dd
测交
②证明了F1在形成
配子时，成对的遗
配子 D d
d 传因子彼此分离
测交 后代 Dd
高茎
dd 矮茎
③ 检测F1的基因型
1
∶
1
-
11
假说—演绎法
-
16
分离定律的应用 （一）正推类型：（亲代→子代）
AA AA : Aa=1 : 1 Aa AA : Aa : aa=1 : 2 : 1 Aa : aa =1 : 1 aa
-
全显 全显 全显 显:隐=3 : 1 显:隐=1 : 1 全隐
17
水稻的基因型为Aa，自交后代中的纯合体占总数的( B) A.25% B.50% C.75% D .100%
-
15
在做性状分离比的模拟实验时分别从两个桶内，各随机
抓取一个小球组合起来，模拟的是（ B）
A.F1产生的配子
B.F1配子的随机结
合
C.亲本配子结合
D.亲本的基因组合
在“性状分离比”的模拟实验中，每次抓取的小球应如 何处理，原因是（ B） A．重新放回，避免实验结果出现误差 B．重新放回，保证每次模拟过程中D、d出现概率相同 C．不得放回，避免实现结果出现误差 D．不得放回，避免出现重复计数现象
如果孟德尔在研究遗传实验时, 只统计4株豌豆杂交结果,他还能 正确的解释性状分离现象吗?
-
6
对分离现象解释的验证
一个正确的理论，不仅要能解 释已经得到的试验结果，还应该能 预测另一些实验结果。
-
7
例题：下列关于测交的说法，不正确的是（ A）
A、测交就是让杂种F1与任一亲本交配，测交后代 的性状比例接近1:1 B、可以验证F1的遗传因子组成 C、可以证明F1在形成配子时成对的遗传因子彼此 分离 D、可以知道亲本是纯合子还是杂合子
P
亲本
F1
子一代
F2
子二代
高茎
矮茎
×
杂交
高茎
自交
判断显隐性方法？
-
高茎
矮茎2
孟德尔对分离现象的解释
1、生物的性状是由遗传因子决定的。
显性性状：由显性遗传因子控制（如用大写D表示）
隐性性状：由隐性遗传因子控制（如用小写d表示）
2、体细胞中遗传因子是成对存在的。
纯种高茎豌豆：DD 纯种矮茎豌豆：dd
F1高茎豌豆：Dd
子。
• 2.每个小桶内的D小球和d小球数目都是10个，确保雌、 雄配子数目相等。
• 3.分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义 是：模拟雌、雄配子的随机结合。
• 4.将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤 （3）重复做50～100次，是为了确保观察样本数目足
够多。雌、雄配子结合的机会相等。
纯合子：遗传因子组成相同的个体
杂合子：遗传因子组成不同的个体
3、生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的遗
传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。
配子中只含每对遗传因子的一个
4、受精时，雌雄配子的结- 合是随机的。
3
高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解
P DD × dd
配子 D
d
F1
-
Dd
高
4
F1 Dd × Dd
杂合子高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代中纯合体占总数 的( B) A.25% B.50% C.75% D .100%
-
18
（二）逆推类型：（子代→亲代）
至少有一方是AA
aa×aa Aa×aa Aa×Aa
-
19
高粱有红茎（R）和绿茎（r），如果一株高粱穗上的
1 000粒种子萌发后长出760株红茎植株和240株绿茎
-
8
已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知 一株高茎豌豆的遗传因子组成，最简
便的办法是（ ） A．让它与另一株纯种高茎豌豆杂交 B．让它与另一株杂种高茎豌豆杂交 C．让它与另一株矮茎豌豆杂交 D．让它进行自花授粉
-
9
5.牦牛的毛色中，黑色对红色为显性。为 了确定一头黑色母牛是否为纯合子，交配
应选的公牛是（ ） A.黑色杂合子 B.黑色纯合子 C.红色杂合子 D.红色纯合子
在观察和分析基础 上提出问题
一对相对性状的杂交实 验，通过对杂交实验的 观察，提出为什么F2出 现3:1的性状分离比
通过推理和想象提出 解释问题的假说
4点假说
根据假说进行演绎推理
根据假说，演绎推理测交实验并 预测结果
通过实验检验演绎推理 的结论
实施测交实验，检验演绎推理
-
12
分离定律的内容
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 __成__对__存__在__，不相__融__合___；在形成配子时，成对 的遗传因子发生____分__离_，___分__离_后的遗传因子分 别进入不同的配子中，随_____配遗子传给后代
下图中的甲、乙、丙分别表示某种生物（假定体细胞中只含 两对同源染色体）的三个正在分裂的细胞，请根据图回答问 题。
（1）甲图表示________分裂的________期，该细胞名称是
_________，产生的子细胞名称是_________，该细胞分裂
的最主要特征是_________，结果染色体数发生的变化是
__________。
（2）乙图表示 _______分裂的________期，有______对同
源染色体，产生的子细胞名称是_______，该分裂时期染色
体的最主要变化是___________。
（3）丙图表示_______分裂的________期，该细胞名称是
-
1
__________。
符号含义
一对相对性状的杂交实验
-
13
通过模拟实验，来体验孟德尔的假说
在观察实验过程中思考以下问题： 1、两个小桶代表什么？两个小桶中彩球代表什么？
不同彩球的随机结合，模拟的是什么？
两个小桶分别代表雌雄生殖器官；彩球代表雌雄配 子，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结 合
-
14
性状分离比的模拟
• 1.两个小桶分别代表生物体的精巢和卵巢；D小球和d 小球分别代表含有显性遗传因子和隐性遗传因子的配
植株，则此高粱的两个亲本的遗传因子组成是（ A）
A.Rr×Rr
配子 D d D
d
F2 DD Dd D dd 高 高 高 d矮
3 :1
的。FF1形2性成状的表配现子类种型类及、其比比值例都为相__等_高，__配_茎_子_∶_结_矮_合_茎_是__=随_ 机
_3__∶__1__，遗传因子组成及其比例为__D__D__∶__D_d__∶__d_d__
-
__=__1_∶___2_∶__1__。5