磁体与磁场1PPT课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
活用动铁1屑6.3探用究铁磁屑探体究周磁体围周的围磁的磁场场
活动 16.3 用铁屑探究磁体周围的磁场
观察条形磁体和蹄形磁体的磁场分布,归纳 磁感线的特点:
SN
特点: (1)方向: 在磁体外部总是从 N极 出发,回到 S极 。
磁感线上任意一点切线方向表示该点磁场方向。
(2)分布: 磁性越强,磁感线分布越 密 。 (3)形状: 磁感线是平滑的曲线,任两条磁感线在空
2.磁场方向的规定
在磁场中某点,小磁针静止时N极所指方 向,就是该点磁场的方向。
活动 16.3 用铁屑探究磁体周围的磁场
观察与思考
玻璃板平放在磁体上,将铁屑均匀地撒在玻璃板上, 轻轻敲击玻璃板,铁屑将怎样发布?
交流与讨论
为了描述磁场而引入的 假想曲线叫做磁感线
SN
SN
注意:磁场是实际存在的,而磁感线并不存在
铁块、铁钉、回形针、一元硬币、 小剪刀等
铜块、铝块、书本、橡皮、棉线、 三角板、 塑料尺等
实验结论1:磁体能吸引 铁质的物体
活动 16.1 认识磁体
探探究究发发现现:: 吸铁性 1.磁体能吸引 铁质 物体 磁体的这种性质叫做磁性。
2.磁体的不同部位磁性强弱不同(相同/不同),磁体的两端
磁性最强 ( 强/弱), 叫做磁体的两个磁极。
N
S
学以致用
1.用所学的知识快速区分出一串 钥匙中的铁钥匙
2.观察并解释你所看到的现象
实验与猜想
试一试 当用纸(或塑料尺)隔开磁体和回形针时,
观察到磁体对回形针 有(有/无)作用。
想一想 彼此不接触的两个磁体,通过 什么发生作用的呢?
猜一猜 空气
(看不见、摸不着)
磁场
(看不见、摸不着)
磁体周围存在磁场. 磁体间的作用就是通过磁场产生的.
中 不会 (会/不会) 相交.
活动 16.3 用铁屑探究磁体周围的磁场
异名磁极的磁场
同名磁极的磁场
阅读与思考 地球的磁场
为什么指南针能指示南北呢?
阅读课本后回答以下问题: 1.地球本身是一个巨大的 磁,体地球 周围空间存在的磁场称为 地磁。场
2.地磁场的形状与 条形磁相体似。
3.水平放置、能自由转动的小磁针之所以在地表附近指向南 北,就是因为它受到 地磁作场用的缘故。
小磁针
N
S
圆形磁体
活动 16.1 认识磁体
活动要求 课桌上有磁铁,一些回形针,各种金属块 (铜,铁,铝),小磁针,细线等(还可 借助身边物品)。利用它们你能做哪些与
磁有关的探究实验呢?并做好实验记录。
活动 16.1 认识磁体
探究并解决以下问题:
Байду номын сангаас1.磁体能吸引
物体
2.磁体的不同部位磁性强弱 磁性最 ( 强/弱),
磁悬浮列车
通过本节课 我学到了、、、
知识: 方法:
我还想知道······
自制指南针
器材:条形磁体、缝衣针、 泡沫、水、碗、钢钉、线
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
指向性
3.将一个磁体悬挂起来,当它静止时, 总是 (总是/不是)指 南北的。指南的那个磁极叫做 南极,指北的那个磁极叫做北极 。
S极 4.当两个磁体靠近时,同名磁极相
斥
,异名磁极相
吸
N极 。
5.被磁体吸引的回形针 能 (能/不能)吸引其他回形针,这 时它们 能(能/不能)表现出磁性。
使原来没有表现出磁性的物体获得 磁性的过程叫做磁化
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
转换法
磁场对放入其中的磁体产生力(磁力)的作用.
活动 16.2 用小磁针探究磁体周围的磁场
想一想 将条形磁体靠近小磁针,将会发生什么现象? 做一做 将小磁针先后放在条形磁体周围不同地方,在课本
图16-3中标出小磁针静止时的指向。
议一议 1.不同位置小磁针的北极指向一般_不__同__(相同/不同), 说明了磁场具有方向 性。
4.地磁场的磁极与地理的南北极 并重不合,这是由我国学者 沈括最先提出的。地磁的南极在地理的 极附北近,地磁
的北极在地理的 南极附近。
动物罗盘
鸽子靠地磁场导航
绿海龟也是靠地 磁场来导航的
生活 物理 社会
磁封条
电磁起重吊头
生活 物理 社会
磁悬浮列车就是 利用磁极间相互 作用的原理设计 的。由于列车和 轨道之间没有直 接接触,大大减 小了运行阻力, 速度可达500km/h.
(相同/不同),磁体的两端
3.将一个磁体悬挂起来,当它静止时, 南北的。
(总是/不是)指
4.当两个磁体靠近时,同名磁极相 ,异名磁极相 。
5.被磁体吸引的大头针 (能/不能)吸引其他大头针,这时
它们
(能/不能)表现出磁性。
活动 16.1 认识磁体
探究1.磁体能吸引哪些物体
能吸引的物体
不能被吸引的 物体
第十六章 电磁转换
物理组
阅读与思考
当我还是一个四五岁的孩子 时,父亲给我一个罗盘,我觉得 十分好奇,这只指南针不和任何 物体接触,竟能始终的指向南北。 我现在还记得:当时我萌发了一 个深刻而持久的印象,这事情的 背后一定隐藏着某种道理。
爱因斯坦
活动 16.1 认识磁体
条形磁体 磁棒
蹄形磁体
N
环形磁体