磁体与磁场1PPT课件

活用动铁1屑6.3探用究铁磁屑探体究周磁体围周的围磁的磁场场
活动 16.3 用铁屑探究磁体周围的磁场
观察条形磁体和蹄形磁体的磁场分布，归纳 磁感线的特点：
SN
特点： (１)方向： 在磁体外部总是从 Ｎ极 出发，回到 Ｓ极 。
磁感线上任意一点切线方向表示该点磁场方向。
(２)分布： 磁性越强，磁感线分布越 密 。 (３)形状： 磁感线是平滑的曲线，任两条磁感线在空
2.磁场方向的规定
在磁场中某点，小磁针静止时N极所指方 向，就是该点磁场的方向。
活动 16.3 用铁屑探究磁体周围的磁场
观察与思考
玻璃板平放在磁体上，将铁屑均匀地撒在玻璃板上， 轻轻敲击玻璃板，铁屑将怎样发布？
交流与讨论
为了描述磁场而引入的 假想曲线叫做磁感线
SN
SN
注意：磁场是实际存在的，而磁感线并不存在
铁块、铁钉、回形针、一元硬币、 小剪刀等
铜块、铝块、书本、橡皮、棉线、 三角板、 塑料尺等
实验结论1：磁体能吸引 铁质的物体
活动 16.1 认识磁体
探探究究发发现现：： 吸铁性 1.磁体能吸引 铁质 物体 磁体的这种性质叫做磁性。
2.磁体的不同部位磁性强弱不同（相同/不同），磁体的两端
磁性最强 （ 强/弱）， 叫做磁体的两个磁极。
N
S
学以致用
1.用所学的知识快速区分出一串 钥匙中的铁钥匙
2.观察并解释你所看到的现象
实验与猜想
试一试 当用纸（或塑料尺）隔开磁体和回形针时，
观察到磁体对回形针 有（有/无）作用。
想一想 彼此不接触的两个磁体，通过 什么发生作用的呢？
猜一猜 空气
（看不见、摸不着）
磁场
（看不见、摸不着）
磁体周围存在磁场． 磁体间的作用就是通过磁场产生的．
中 不会 （会/不会） 相交．
活动 16.3 用铁屑探究磁体周围的磁场
异名磁极的磁场
同名磁极的磁场
阅读与思考 地球的磁场
为什么指南针能指示南北呢？
阅读课本后回答以下问题： 1.地球本身是一个巨大的 磁，体地球 周围空间存在的磁场称为 地磁。场
2.地磁场的形状与 条形磁相体似。
3.水平放置、能自由转动的小磁针之所以在地表附近指向南 北，就是因为它受到 地磁作场用的缘故。
小磁针
N
S
圆形磁体
活动 16.1 认识磁体
活动要求 课桌上有磁铁，一些回形针，各种金属块 （铜，铁，铝），小磁针，细线等（还可 借助身边物品）。利用它们你能做哪些与
磁有关的探究实验呢？并做好实验记录。
活动 16.1 认识磁体
探究并解决以下问题：
Байду номын сангаас1.磁体能吸引
物体
2.磁体的不同部位磁性强弱 磁性最 （ 强/弱），
磁悬浮列车
通过本节课 我学到了、、、
知识： 方法：
我还想知道······
自制指南针
器材：条形磁体、缝衣针、 泡沫、水、碗、钢钉、线
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
指向性
3.将一个磁体悬挂起来，当它静止时， 总是 （总是/不是）指 南北的。指南的那个磁极叫做 南极，指北的那个磁极叫做北极 。
S极 4.当两个磁体靠近时，同名磁极相
斥
，异名磁极相
吸
N极 。
5.被磁体吸引的回形针 能 （能/不能）吸引其他回形针，这 时它们 能（能/不能）表现出磁性。
使原来没有表现出磁性的物体获得 磁性的过程叫做磁化
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
转换法
磁场对放入其中的磁体产生力（磁力）的作用．
活动 16.2 用小磁针探究磁体周围的磁场
想一想 将条形磁体靠近小磁针，将会发生什么现象？ 做一做 将小磁针先后放在条形磁体周围不同地方，在课本
图16-3中标出小磁针静止时的指向。
议一议 1.不同位置小磁针的北极指向一般_不__同__(相同/不同)， 说明了磁场具有方向 性。
4.地磁场的磁极与地理的南北极 并重不合，这是由我国学者 沈括最先提出的。地磁的南极在地理的 极附北近，地磁
的北极在地理的 南极附近。
动物罗盘
鸽子靠地磁场导航
绿海龟也是靠地 磁场来导航的
生活 物理 社会
磁封条
电磁起重吊头
生活 物理 社会
磁悬浮列车就是 利用磁极间相互 作用的原理设计 的。由于列车和 轨道之间没有直 接接触，大大减 小了运行阻力， 速度可达500km/h.
（相同/不同），磁体的两端
3.将一个磁体悬挂起来，当它静止时， 南北的。
（总是/不是）指
4.当两个磁体靠近时，同名磁极相 ，异名磁极相 。
5.被磁体吸引的大头针 （能/不能）吸引其他大头针，这时
它们
（能/不能）表现出磁性。
活动 16.1 认识磁体
探究1.磁体能吸引哪些物体
能吸引的物体
不能被吸引的 物体
第十六章 电磁转换
物理组
阅读与思考
当我还是一个四五岁的孩子 时，父亲给我一个罗盘，我觉得 十分好奇，这只指南针不和任何 物体接触，竟能始终的指向南北。 我现在还记得：当时我萌发了一 个深刻而持久的印象，这事情的 背后一定隐藏着某种道理。
爱因斯坦
活动 16.1 认识磁体
条形磁体 磁棒
蹄形磁体
N
环形磁体