三年级上册少先队活动课教案

主题一红领巾小社团

活动1 小社团，我来啦

一、活动目标：

1、了解“红领巾小社团”。

2、加入“红领巾小社团”，培养自身兴趣，丰富校园文化生活。

二、活动重、难点：

1、了解“红领巾小社团”。

2、加入“红领巾小社团”，培养自身兴趣，丰富校园文化生活。

三、教学准备：教学课件。

四、活动过程：

（一）小社团大学校

1、红领巾小社团是做什么的？

老师出示ppt：红领巾小社团是围绕环境保护、科技创新、劳动实践、弘扬民族精神、荣辱教育观、书香校园、阳光体育、磨砺教育等方面，开展体验活动、拓展综合素质，用实际行动践行素质教育的要求。

2、学生分享自己搜集到的关于“红领巾小社团”的资料。

3、老师总结：在“红领巾小社团”中，不同中队、不同年级的少先队员，按自己的兴趣、爱好，自发、自愿组织起来，自主开展活动。

4、采访身边的大哥哥、大姐姐，他们加入了什么社团？

5、完成第4页的表格。

（二）加入“红领巾小社团”

1、看第5页插图，你想加入那个社团？

同桌互相交流。

全班分享。

2、我喜欢……所以我想加入……社团。学生说一说。

3、老师：要说清楚自己的姓名，所在中队，还有想加入社团的理由。

（三）创建小社团

我们还可以自己创建一个全新的小社团。

1、同桌讨论：你想创建什么小社团？

2、创建社团需要注意什么？看第7、8页，回答问题。

3、学生说。

4、完成第8页的“红领巾小社团名片”。

5、老师总结：多姿多彩的社团活动让我们自主、自信、自立，

让我们享受快乐，收获成长，使我们的生活充满了活力和

朝气。

主题二优秀传统文化在身边

活动2团团圆圆话中秋

一、活动目标：

1. 感受节日的欢乐气氛，让学生通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，分享美好的情感。

2. 知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节。

3 .学生与家长共同收集整理资料，提高学生的自我学习能力。

二、、环境创设：

1.奇妙的月亮——关于月亮的图片（由教师、学生、家长共同收集整理）如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等（下面配上简单的文字说明）。丰富学生关于月亮的经验。

2.中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由生共同完成。目的让生了解中秋节的风俗习惯。

3.中秋来历——后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让生了解中秋节的来历和相关传说。

4.团圆乐——学生全家福照片，体现中秋是团圆的日子。

5.欢欢喜喜过中秋——学生亲子手抄报。学生与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。增进生对国家的传统文化的认识，接受中华文化和美德的教育。

6.中秋祝福——教师为学生准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿……所有关于月亮的梦想都跃然纸上。

活动3红领巾寻宝

教学目标：

情感与态度：热爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣；体会革命英雄对祖国的忠诚和热爱，感受今天的生活来之不易；从祖辈和父辈儿时故事中受到启发和鼓励，乐于做一名优秀的少先队员。

行为与习惯：不忘先辈们曾经为了今天的和平生活流血牺牲。

知识与技能：了解红领巾的来历，知道一些革命英雄的故事。

过程与方法：

体验提出问题、探索问题的过程；尝试用不同的方法了解红领巾的来历、革命英雄的故事和祖辈父辈儿时的故事。

教学重点：

让学生了解红领巾的来历，感受今天生活的来之不易，从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励，从而更加热爱少先队组织和红领巾。

教学难点：

通过对少先队组织的认识和了解，激发学生对少先队的向往，体会作为少先队员的自豪感。

教学准备：教学课件。

学生准备：收集有关少先队的材料。调查、了解自己祖辈和父辈儿时的故事。

课时安排：

1课时。

完成话题“我们都是少先队员”“红旗一角的故事”的教材内容。

教学过程：

活动一:我们多神气

1．谈话：同学们，今天老师给大家带来了一些图片，请大家一起看看，图片展现的是什么时候的情景。[出示图片：我们入队了] 2．提问：看到别人入队的情景，你想到了什么？当你戴上红领巾的时候，你是怎样的心情？

3．齐唱队歌。

4．小结：少先队是光荣的少年儿童组织。我们每个孩子入队的时候，心中都充满了骄傲与自豪。其实，你们的爸爸妈妈爷爷奶奶在小的时候也曾经是少先队队员，胸前也曾经飘扬着鲜红的领巾。课前老师请大家采访了自己的长辈，今天就请大家把采访到的内容在班里进行汇报。（板书：鲜艳的红领巾）

活动二:他们曾是少先队员

1．学生以小组为单位在小组内汇报自己的采访结果。

2．每个小组选派代表，在班级当中进行采访汇报。

3．在学生汇报当中，教师可以适时从以下角度引导学生思考：（1）长辈加入少先队的时候都要为大家做一件好事。你的长辈当时做了什么事情？为什么要这样做？

（2）你的长辈是怎样爱护红领巾的？

（3）你的长辈小时候曾经参加过什么少先队活动？

4．小结：加入少先队是我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈和我们大家共同的心愿，红领巾激励着我们一代又一代人的成长。