第十讲 蒙太奇理论与镜头的组接方法

由此可见， 由此可见，运用蒙太奇手法可以使镜头的衔接产生 新的意义，这就大大地丰富了影视艺术的表现力， 新的意义，这就大大地丰富了影视艺术的表现力，从而 增强了影视艺术的感染力。在我们物理学上的也有一些 增强了影视艺术的感染力。 特别明显的现象给我们以极大的启发：众所周知， 特别明显的现象给我们以极大的启发：众所周知，炭和 金刚石这两种物质，就其分子组成来讲是的相同的。 金刚石这两种物质，就其分子组成来讲是的相同的。但 一个出奇的松脆，一个则无比的坚硬，为什么？ 一个出奇的松脆，一个则无比的坚硬，为什么？科学家 研究的结果证明：是因为分子排列（品格结构） 研究的结果证明：是因为分子排列（品格结构）不同而 造成的。这就是说，同样的材料，由于排列不同， 造成的。这就是说，同样的材料，由于排列不同，可能 产生如此截然相反的结果。 产生如此截然相反的结果。
次序连接， ①如果用A—B—C次序连接，会使观众感到那个人是个懦夫、 如果用 次序连接 会使观众感到那个人是个懦夫、 胆小鬼。现在，镜头不变， 胆小鬼。现在，镜头不变，我们只要把上述的镜头的顺序改变一 则会得出与此相反的结论。 下，则会得出与此相反的结论。 这样用C—B—A的次序连接，则这个人的脸上露出了惊惧的样 的次序连接， ②这样用 的次序连接 是因为有一把手枪指着他。可是，当他考虑了一下， 子，是因为有一把手枪指着他。可是，当他考虑了一下，觉得没有 什么了不起，于是，他笑了——在死神面前笑了。因此，他给观众 在死神面前笑了。 什么了不起，于是，他笑了 在死神面前笑了 因此， 的印象是一个勇敢的人。 的印象是一个勇敢的人。
3、在镜头组接的时候，如果遇到同一机位 、在镜头组接的时候， 同景别又是同一主体的画面是不能组接的。 同景别又是同一主体的画面是不能组接的。因为这 样拍摄出来的镜头景物变化小， 样拍摄出来的镜头景物变化小，一副副画面看起来雷 接在一起好像同一镜头不停地重复。 同，接在一起好像同一镜头不停地重复。在另一方面这 种机位、景物变化不大的两个镜头接在一起， 种机位、景物变化不大的两个镜头接在一起，只要画面 中的景物稍有一变化， 中的景物稍有一变化，就会在人的视觉中产生跳动或者 好像一个长镜头断了好多次， 拉洋片” 走马灯” 好像一个长镜头断了好多次，有“拉洋片”、“走马灯” 的 感觉，破坏了画面的连续性。 感觉，破坏了画面的连续性。如果我们遇到这样的情 最好的办法是采用过渡镜头。 况，最好的办法是采用过渡镜头。如从不同角度拍摄再 组接，穿插字幕过渡，让表演者的位置， 组接，穿插字幕过渡，让表演者的位置，动作变化后再 组接。这样组接后的画面就不会产生跳动、 组接。这样组接后的画面就不会产生跳动、断续和错位 的感觉。 的感觉。
）、蒙太奇短句 （2）、蒙太奇短句 ）、 在电影，电视镜头组接中， 在电影，电视镜头组接中，由一系列镜头经有机组 合而成的逻辑连贯、富于节奏、 合而成的逻辑连贯、富于节奏、含义相对完整的影视片 断。
①、前进式蒙太奇，全景一中景一近景一特写的顺序组接镜头。 前进式蒙太奇，全景一中景一近景一特写的顺序组接镜头。 后退式句型，按特写一近景一中景一全景的顺序组接镜头。 ②、后退式句型，按特写一近景一中景一全景的顺序组接镜头。 环型句型， ③、环型句型，这种句型是将前进式和后退式两种句型结合起来 穿插式句型，句型的景别变化不是循序渐进的， ④、穿插式句型，句型的景别变化不是循序渐进的，而是远近交 替的。 替的。 等同式句型，就是在一个句子当中景别不变。 ⑤、等同式句型，就是在一个句子当中景别不变。
1、镜头的组接必须符合观众的思想方式和影视表现 、 规律 镜头的组接要符合生活的逻辑、思维的逻辑。 镜头的组接要符合生活的逻辑、思维的逻辑。不符 合逻辑观众就看不懂。 合逻辑观众就看不懂。做影视节目要表达的主题与中心 思想一定要明确， 思想一定要明确，在这个基础上我们才能确定根据观众 的心理要求，即思维逻辑选用哪些镜头， 的心理要求，即思维逻辑选用哪些镜头，怎么样将它们 组合在一起。 组合在一起。 2、景别的变化要采用“循序渐进”的方法 、景别的变化要采用“循序渐进” 一般来说，拍摄一个场面的时候， 一般来说，拍摄一个场面的时候，“景”的发展不 宜 过分剧烈，否则就不容易连接起来。相反， 过分剧烈，否则就不容易连接起来。相反，“景”的变 化 不大，同时拍摄角度变换亦不大， 不大，同时拍摄角度变换亦不大，拍出的镜头也不容易 组接。由于以上的原因我们在拍摄的时候“ 组接。由于以上的原因我们在拍摄的时候“景”的发展 变 化需要采取循序渐进的方法。循序渐进地变换不同视觉 化需要采取循序渐进的方法。 距离的镜头，可以造成顺畅的连接， 距离的镜头，可以造成顺畅的连接，形成了各种蒙太奇 句型。 如前进式句型、后退式句型、 句型。 如前进式句型、后退式句型、环行句型
）、最主要的蒙太奇句子 （4）、最主要的蒙太奇句子 ）、 ①、叙述蒙太奇 叙述蒙太奇是按照事物的发展规律、内在联系、 叙述蒙太奇是按照事物的发展规律、内在联系、时 间顺序，把不同的镜头连接在一起，叙述一个情节， 间顺序，把不同的镜头连接在一起，叙述一个情节，展 示一系列事件的剪接方法。叙述蒙太奇又可分为顺叙、 示一系列事件的剪接方法。叙述蒙太奇又可分为顺叙、 倒叙、插叙、分叙等几种。 倒叙、插叙、分叙等几种。 ②、表现蒙太奇 表现蒙太奇又称为“列蒙太奇” 表现蒙太奇又称为“列蒙太奇”，是根据画面的内在 联 通过画面与画面以及画面与声音之间的变化与冲， 系，通过画面与画面以及画面与声音之间的变化与冲， 造成单个画面本身无法产生的概念与寓意， 造成单个画面本身无法产生的概念与寓意，激发观众联 想表现蒙太奇细分为并列式、交叉式、对比式、 想表现蒙太奇细分为并列式、交叉式、对比式、像征比 喻式等几种。究竟有多少种不同的蒙太奇， 喻式等几种。究竟有多少种不同的蒙太奇，蒙太奇应该 怎样来分类，迄今为止没有一个统一的看法。 怎样来分类，迄今为止没有一个统一的看法。
Leabharlann Baidu
）、蒙太奇段落 （6）、蒙太奇段落 ）、
根据影视作品内容的自然段落来分段。 根据影视作品内容的自然段落来分段。 根据时间的转换来分段。 根据时间的转换来分段。 根据地点的转移来分段。 根据地点的转移来分段。 根据影视片的节奏来分段。 根据影视片的节奏来分段。 所以， 所以，段落的划分是由于情节发展和内容的需要或节奏上的间 转换而决定的。 歇、转换而决定的。
）、日常普遍用到的蒙太奇句子 （5）、日常普遍用到的蒙太奇句子 ）、
①、对比蒙太奇，例如资本主义危机时期焚毁小麦 对比蒙太奇， 与饥饿儿童镜头的连接。 与饥饿儿童镜头的连接。 平行蒙太奇，例如普多夫金拍的《母亲》 ②、平行蒙太奇，例如普多夫金拍的《母亲》中， 游行示威的工人队伍逐渐壮大与涅瓦河的冰块逐渐溶化 镜头的平行描绘。 镜头的平行描绘。 比拟或象征的蒙太奇，即今天常称为“隐喻” ③、比拟或象征的蒙太奇，即今天常称为“隐喻” 的 蒙太奇，例如以飞翔的海鸥象征对自由的向往等。 蒙太奇，例如以飞翔的海鸥象征对自由的向往等。 交叉性或“动作同时发展”的蒙太奇， ④、交叉性或“动作同时发展”的蒙太奇，例如 《赖 中那个最后一秒钟的营救。 婚》中那个最后一秒钟的营救。 五是“主题反复出现”的蒙太奇， ⑤、五是“主题反复出现”的蒙太奇，即代表着一定 主 题意义的事物，在关键时刻一再出现在银幕上。 题意义的事物，在关键时刻一再出现在银幕上。
第十讲 蒙太奇理论与镜头的组接方法
一、蒙太奇简介 1、蒙太奇定义 、 蒙太奇广义的概念是影视作品中镜头构成形式和构成方 法语montage的译音，原是法语建筑学上 的译音， 法的总称。蒙太奇是法语 法的总称。蒙太奇是法语 的译音 的一个术语，意为构成和装配。后被借用过来， 的一个术语，意为构成和装配。后被借用过来，最先引申用 在电影上就是剪辑和组合，表示镜头的组接。 在电影上就是剪辑和组合，表示镜头的组接。 简要地说， 简要地说，蒙太奇就是根据影片所要表达的内容和观众 的心理顺序，将一部影片分别拍摄成许多镜头， 的心理顺序，将一部影片分别拍摄成许多镜头，然后再按照 原定的构思组接起来。在影视作品的实际制作过程当中， 原定的构思组接起来。在影视作品的实际制作过程当中，编 导按照剧本或影片的主题思想，分别拍成许多镜头， 导按照剧本或影片的主题思想，分别拍成许多镜头，然后再 按原定的创作构思，把这些不同的镜头有机地、 按原定的创作构思，把这些不同的镜头有机地、艺术地组织 剪辑在一起，使之产生连贯、对比、联想、 、剪辑在一起，使之产生连贯、对比、联想、衬托悬念等联 系以及快慢不同的节奏， 系以及快慢不同的节奏，从而有选择地组成一部反映一定的 社会生活和思想感情、为广大观众所理解和喜爱的影片， 社会生活和思想感情、为广大观众所理解和喜爱的影片，这 些构成形式与构成手段，就叫蒙太奇。 些构成形式与构成手段，就叫蒙太奇。
二、镜头组接的一般规律和方法
我们都知道，无论是什么影视节目， 我们都知道，无论是什么影视节目，都是由一系列的镜头按照 一定的排列次序组接起来的。这些镜头所以能够延续下来， 一定的排列次序组接起来的。这些镜头所以能够延续下来，使观众 能从影片中看出它们融合为一个完整的统一体， 能从影片中看出它们融合为一个完整的统一体，那是因为镜头的发 展和变化要服从一定的规律， 展和变化要服从一定的规律，这些规律我们将在下面的内容里做详 细的叙述。 细的叙述。
一个镜头只是一个字，一个空间的概念， 一个镜头只是一个字，一个空间的概念，是 死的对象，只有与其它镜头组合起来放在一起， 死的对象，只有与其它镜头组合起来放在一起， 才被赋予了生命
（1）蒙太奇短语 ） 每一个镜头都不是孤立存在的， 每一个镜头都不是孤立存在的，就像语言中的词汇 一样，上下若干个镜头在内在都能发生明显的关系， 一样，上下若干个镜头在内在都能发生明显的关系，而 不同的关系就产生出连贯、跳跃、加强、减弱，排比、 不同的关系就产生出连贯、跳跃、加强、减弱，排比、 反衬等不同的视觉效果。一方面， 反衬等不同的视觉效果。一方面，单个镜头表达着一个 相对独立的意思， 相对独立的意思，另一方面镜头的组接起着叙述内容的 作用， 作用，现在我们用一下几个镜头简单的阐述蒙太奇短语 A，一个人在笑； B、一把手枪直指着；C、同一的 ，一个人在笑； 、一把手枪直指着； 、 人脸上露出惊惧的样子。 人脸上露出惊惧的样子。
2、蒙太奇的运用 、 影视作品的基本元素是镜头， 影视作品的基本元素是镜头，而连接镜头的主要方式 和手段是蒙太奇，我们知道，镜头就是从不同的角度、 和手段是蒙太奇，我们知道，镜头就是从不同的角度、 以不同的焦距、用不同的时间一次拍摄下来，实际上， 以不同的焦距、用不同的时间一次拍摄下来，实际上， 从镜头的摄制开始，就已经使用蒙太奇手法了。 从镜头的摄制开始，就已经使用蒙太奇手法了。如果说 把镜头看做是“语汇” 那么， 把镜头看做是“语汇”，那么，蒙太奇就是把这些词汇 镜头）组成句子（完整意思） 语法” （镜头）组成句子（完整意思）的“语法”。对于一个 编 导和影视工作来说， 语法” 导和影视工作来说，掌握了这些基本 “语法”，就可以 清 晰而流畅地感知影片叙述流程的每一个环节和细部。 晰而流畅地感知影片叙述流程的每一个环节和细部。
）、蒙太奇句子 （3）、蒙太奇句子 ）、 在语言中，一个句子一般分为：主语、谓语、 在语言中，一个句子一般分为：主语、谓语、宾 定语、状语、补语等。按照用途分为陈述句、 语、定语、状语、补语等。按照用途分为陈述句、疑问 祈使句和感叹句等。 句、祈使句和感叹句等。哪么把蒙太奇对照句子来概念 可以分为表现蒙太奇和叙事蒙太奇,其中又有心理蒙太奇 表现蒙太奇和叙事蒙太奇 其中又有心理蒙太奇, 可以分为表现蒙太奇和叙事蒙太奇 其中又有心理蒙太奇 抒情蒙太奇,平行蒙太奇 交叉蒙太奇,重复蒙太奇等等 平行蒙太奇,交叉蒙太奇 重复蒙太奇等等。 抒情蒙太奇 平行蒙太奇 交叉蒙太奇 重复蒙太奇等等。