部编六年级语文上册月光曲

6年级语文
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课堂小结
（ ）贝多芬走近（ ） 茅屋，给一位（ ）（ ） 姑娘弹琴，贝多芬的琴声使盲 姑娘（ ）。
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知识链接
一阵风源自文库蜡烛吹灭了……按起琴键来。
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课文研读
一阵风拂过，把蜡烛吹灭了。皎洁的月光透过窗户，照亮 了茅屋。茅屋里的一切好像披上了银纱，啊，这是一个多么 美好的月夜呀，身边的穷兄妹是这样的穷苦，他们同样需要 音乐，我一定要用我的音乐给他们带来快乐，给盲姑娘带来 光明，贝多芬望了望穷兄妹俩，借着月光弹起琴来。
月光曲
走进作者
贝多芬是世界上著名的音 乐家。他对贫苦的人民非常同 情，他曾经写下这样的句子： “我们的艺术应当只为贫苦的 人造福。”“做到这一点，我 将是多么的幸福！”
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脉络梳理
第一段：第1自然段
第二部分：第2—10自然段 第一层：第2—6自然段 第二层：第7—10自然段
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品读感悟
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课文研读
皮鞋匠静静地听着， 皮鞋匠看看妹妹， 月光正照在她那恬 静的脸上，照着她 睁得大大的眼睛。
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课文研读
姑娘眼睛睁得大大 的，她仿佛也看到了她 从来没有看到过的景 象——在月光照耀下的 波涛汹涌的大海。
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课文研读
她仿佛也看到了，看到了她从 来没有看到过的景象。
这里运用重复，强调看到 了景象，是她从来没有看到的。
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练笔要求
1．交代清楚时间、地点、人物、事情。
2．贝多芬在追记时，眼前可 能出现了什么景象，学习在写 事中加入联想。注意用上好像、 仿佛，引出联想的内容。
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再见
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一间小茅屋， 茅屋的墙壁上最 好画上窗口，而 且从窗口里透出 微弱的亮光，甚 至有两个人影。
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品读感悟
男的（
）地说
一个姑娘（
）地说
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重点研读
您……您就是贝多芬先生吧？！
第一个是表示猜想，语调 稍延长一些。后来她作出 了判断，弹得这么好的， 只有贝多芬，因此第二次; 您就很肯定：您就是--