小小班教案大全

小小班教案大全

【篇一：小小班认识认识圆形教案】

活动名称

认识圆形

活动目标 1．知道圆形的基本特征，并能与其它图形区分开来。

2．能正确寻找周围生活中类似的圆形的物品。

活动准备

1．自制的圆形蛋糕，小兔、小猪、小猫的头饰图片各一张，各种图形的饼干若干。

2．教室的四周摆放各种圆形的物品。

活动流程

一、引题，引发幼儿兴趣。

1．今天小兔要过生日，有两个朋友来做客，我们一起来看看它们是谁吧。出示图片，请幼儿说一说它们叫什么名字，并请幼儿向小动物问好。

噢，原来是小猪和小猫来啦。

2．朋友们送来了一个蛋糕还有各种美味的饼干。出示自制的圆形蛋糕和饼干。（通过教具吸引幼儿的眼球，更好的激发幼儿参与活动的兴趣，调动幼儿参与活动的积极性）

二、提出问题，认识图形。

1．宝宝们你们知道这是什么形状的蛋糕吗?可以提问个别幼儿。回答圆形。然后讲解圆形的特征：边不是直的，没有角，摸一摸是光滑的。

2．因为小兔喜欢吃圆形的蛋糕。看看美味的饼干里有没有圆形，小兔还喜欢吃圆形的饼干。请幼儿在各种形状的饼干里找到圆形的饼干，并检查幼儿是否拿对。

3．现在宝宝们来告诉老师小兔、小猪、小猫的哪个部位是圆形。 4．请宝宝说一说生活中有哪些物品是圆形。（苹果，西瓜，篮球，碗，盆等）

活动结束

【篇二：小班社会教案】

小班社会教案：我爱读书

活动目标:

1、培养幼儿爱护图书的良好情感。

2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。

3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法:轻拿轻放,一页一页轻轻地

翻阅。

活动准备:《我和小图书交朋友》课件、图书若干

活动分析:

图书是幼儿的好朋友,各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的

吸引力,但在看书的过程中却时常有不好的事情发生,因此培养幼儿良

好的看书习惯非常必要。本次活动的重点是让幼儿掌握正确的看书

方法,通过操作法、谈话法突破。

在小图书来班做客的情境中,让幼儿知道图书损坏的原因,进而寻找正确的看书方法,让幼儿在自己的操作中找到方法,并在再次少投放图书

的情境中锻炼其解决问题的能力,知道遇到简单问题怎样做。延伸活

动在区域中修补图书,并在以后的活动中随时指导幼儿的看书方法和

看书姿势。

活动过程:

一、利用课件导入课题,激发幼儿兴趣开门见山,看课件直接导入,激

发幼儿兴趣,引发相关思考,小图书为什么坏了。

二、围绕主题进行操作、谈话

1、围绕课件进行谈话小图书怎么了,为什么会这样,让幼儿知道图书

损坏的原因。

2、进行操作总结幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案,各抒己见,

发表自己的见解,应该怎样看书,教师小结,让幼儿掌握正确的方法。

3、实践练习,再次提供看书情境,让幼儿运用正确方法进行实践,并在

少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。

三、结束总结知识要点,小结活动情况,提出以后的希望要求。

四、延伸一起到图书角修补图书。

活动目标：

1.知道玩具和图书是我们的好朋友，养成爱惜玩具、图书的好习惯。

2.学习玩玩具、看图书的正确方法。

3.积极参与活动，能大胆表达自己的想法。

活动准备:

被损坏的图书一本；好的图书、玩具若干；订书机、透明胶等。

活动过程:

1.设置情境，引导幼儿了解图书被损坏的原因，学习修补损坏的图书。

（1）提示语：呜--是谁在哭？原来是图书在哭，它为什么哭呢？（2）教师以书的口吻说:我原来可漂亮了，里面还有很多的故事，

可是有一天，东东和明明都想和我做朋友，谁也不让谁，把我扯烂了。

（3）教师引导幼儿讨论：图书为什么会烂？怎么做才不会烂呢？小

朋友愿意帮帮这本书吗？可以用什么办法帮助它呢?

（4）教师带着幼儿用订书机或透明胶将书修好。

2.引导幼儿学习正确看书、玩玩具的方法。

（1）师：小图书补好了，它谢谢小朋友的帮助。

（2）请幼儿说说应该怎样和图书、玩具做朋友？

（3）请两名幼儿分别示范看书、玩玩具的方法并引导其他幼儿观察。（4）引导幼儿讨论：他们做得对吗？看书、玩玩具时还要注意什么呢？

3.教师发放好图书和玩具，鼓励幼儿用正确的方法和它们做朋友。

4.活动结束，引导幼儿轻轻的有序地收拾图书和玩具。

小小图书我爱看

活动目标：引导幼儿听成人指令，一页一页翻看图书。

准备材料：1、每人一本相同图书

2、磁带、录音机

重点难点：学习翻书的方法

活动地点：活动室

活动形式：集体活动

活动过程：1、幼儿听音乐传书，每个小朋友都有一本图书。

2、老师请幼儿听录音磁带，听到指定的声音就把图书翻开一页。老

师与幼儿一起看书，讲述图片的内容。

3、对于新的图片，教师让幼儿通过举手，表达自己对图片的认识，然后师幼共同读懂图片内容。

4、读完图书，幼儿听音乐收书，最后一个小朋友将书送到指定的

位置。

小班社会活动：图书我爱你

活动目标：

1、知道图书是我们的好朋友，懂得要爱惜它们。

2、了解抢图书，乱扔图书会破坏图书，学习正确看书的方法。

3、逐步使幼儿养成爱惜涂大虎的好习惯。

活动准备：

1、好的图书和损坏的图书各一本

2、情景故事2个

活动过程：

1、出示好的图书和损坏的图书，讲情景故事，激发幼儿兴趣。（1）、出示好的图书。

师：小朋友你们好，我是图书宝宝（我们也向图书宝宝打招呼吧！）我的小主人可喜欢我了，拿我的时候轻轻拿，看我的时候轻轻翻，

一页一页慢慢看，从来不把我乱扔的，看完就把我放回原处。你们看，现在我还是好好的，像新的一样！

提问：图书宝宝的主人喜欢它吗？

那他是怎么拿盒怎么翻看图书宝宝的？

看完以后怎么放的？（幼儿自由回答）

师小结：图书宝宝很幸福，有一个好主人爱护它，珍惜它，图书宝

宝不停的笑呢。

（2）、出示一本坏的图书。

师：呜……呜……，我是图书贝贝，我的小主人一点一步爱护我，

翻我的时候总是用力翻，把我撕坏了好几页，有时候还把我扔来扔去，你们看我浑身是伤。呜……呜……

提问：图书贝贝为什么哭的这么伤心啊？

你喜欢宝宝的主人还是贝贝的主人呀？（幼儿自由回答）

师小结：图书宝宝的主人很爱护它，把它保护的好好地，可是图书

贝贝的主人却把它撕坏了，一点也不爱惜它，小朋友要向图书宝宝

的主人学习，爱护图书，你们说对吗？

2、引导幼儿正确的看书方法。

（1）、师：我们看图书的时候应该怎么看才能爱护我们的书呢？（幼儿自由回答）、师小结：打开封面，一页一页翻看图书，从前

往后翻。

拿书的时候轻轻拿，放的时候也轻轻放。

翻看的时候不能把书卷起来，这样会把书弄坏的。

（2）、师：如果别的小朋友想看你手上的书，你应该怎么办？（幼儿自由回答）师小结：可以两个人一起看，一个人负责翻书。

还可以两个小朋友交换看，不能抢来抢去。

3、请个别能力强的幼儿演示看图书，教师念儿歌。