文学的繁荣说课课件
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罗曼.罗兰
关注社会问 题，典型地 再现社会风 貌，深入剖 析社会生活 的本质，揭 露和批判社 会的罪恶。
背景
作家及代表作 海明威 《老人与海》 贝克特 《等待戈多》
高尔基《母亲》
主要特点
反映现代西方人心灵的迷 惘和痛苦，集中表现自我； 手法比较怪诞，故事的开 头和结尾没有明显的理由； 背景模糊，语言风格悖离 传统。
三、教学方法
• 1.多媒体教学法
• 2.小组探究法 • 3.情景再现法
四、教学重难点
• 重点 了解19世纪以来文学的主要成就，认 识其产生的时代背景和社会影响。 • 难点 掌握文学发展脉络，理解其产生的历 史原因。理解分析文学作品的文学内涵及 其反映的历史背景、社会生活和影响。
五、教学流程
• 1.新课导入 • 2.讲授新课
22
本 课 选 自 人 教 版 历 史 必 修 第 三 册 第 八 单 元
教 材பைடு நூலகம்分 析
二、教学目标
3 2 1
• 情 感 态 度 与 价 值 观 目 标
• 过 程 与 方 法 目 标
• 知 识 目 标 与 能 力 目 标
• 1.知识目标与能力目标
• • 通过本课学习，了解外国多种多样的文学作品并掌握重要作家及其作品，了解不同时 期的不同文学风格，掌握其文学发展脉络。 概括不同时期的文学特点，总结不同时期产生不同文学的社会背景及原因和文学对社 会的影响。
体现了反对殖 民压迫、爱国 主义精神。
3.课堂小结
浪漫主义 19世纪的 世界文学 主要成就
文 学 的 繁 荣
现实主义
西方文学
20世纪的 世界文学 主要成就
苏联文学
亚非拉美文学
六、课堂检验
• 通过一些试题来检验课堂效果
西风颂
----雪莱
63.请把我枯死的思想向世界吹落，
64.让它像枯叶一样促成新的生命！
65.哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，
66.就把我的话语，像是灰烬和火星
67.从还未熄灭的炉火向人间播散！ 68.让预言的喇叭通过我的嘴唇 69.把昏睡的大地唤醒吧！西风呵 ， 70.如果冬天已经来临,春天还会远吗？
• 2.过程与方法目标
• 通过学习本课，提高鉴赏外国文学作品的能力，在了解外国文学作品的同时积极主动参与，体验外 国作品的精神实质和丰富的内涵。通过相互之间的交流与分析，增强团队意识和合作精神。
• 3.情感态度与价值观目标
• 通过了解外国文学作品，开阔学生视野，提高自身文学素养，丰富人生观、价值观。分析其优势与 不足，取其精华，去其糟粕，丰富中华民族的文化内涵，保持与时俱进的人生态度。逐渐形成对国 家、民族的历史使命感和社会责任感。
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
第22课 文学的繁荣
安阳师范学院历史与社会发展学院 10级历史（1）班 李梅奇
教学重难点 教学目标 教学方法
教学流程
课堂检验
说数时这及品这此济又第 还，期一文中一在等属 是大的时学反 此方于课 容家历期思映时我面文 易只史的潮出期必，化文 拿要。政和来的须所艺学 分认而治流。政强以术的 的真且经派通治调很在繁 。识它济，过经文多教荣 所记在 我了济学同材。 以下考，们解社是学中 希来试更可这会一都占它 望相中加以一风个忽的位 同对还全更时貌时视篇于 学于是面加期都期了幅最 认其占的深的会历这不后 真他一学刻文在史一如一 学方定习的学文的单政单 习面的这理作学反元治元 。来分一解品作映因经， ，
• 3.课堂小结
1.新课导入
• 用雪莱的《西风颂》 来导入新课
Ode to the West Wind
- Percy Bysshe Shelley (1792-1822)
63 Drive my dead thoughts over the universe 64 Like wither'd leaves to quicken a new birth! 65 And, by the incantation of this verse, 66 Scatter, as from an unextinguish'd hearth 67 Ashes and sparks, my words among mankind! 68 Be through my lips to unawaken'd earth 69 The trumpet of a prophecy! O Wind, 70 If Winter comes, can Spring be far
2.讲授新课
一、19世纪的世界文学主要成就 二、20世纪的世界文学主要成就
地 地 区 区
背景
法国大革 命；资本 主义社会 秩序引起 人们失望 不满
作家及代表作
雨果《悲惨世界》 《巴黎圣母院》 海涅 拜伦 《唐璜》； 雪莱 《西风颂》
主要特点
影响 影响
浪漫 浪漫 主义 主义 欧 欧 洲 洲
18c 18c 末 末 19c30s 19c30s
政治上反封建 制度，反对崇 尚理性，歌颂 感情。手法夸 张，富于幻想 《解放了的普罗米修斯》 情节跌宕起伏
打击 封建 残余 势力 揭露 资本 主义 社会 本质
现实 现实 主义 主义 欧 欧 美 美
19c30s 19c30s -20c -20c
巴尔扎克 工业革 《人间喜剧》等 狄更斯 命,资本 《大卫· 科波菲尔》 主义发 普希金 奥涅金》 展,社会 《叶甫盖尼· 矛盾也 列夫托尔斯泰 《安娜· 卡列妮娜》 日趋尖 安徒生、易卜生、 锐 马克吐温、萧伯纳、
西方 文学
20C中期
两次世界大 战,经济危机 的影响，主 流：现代主 义文学
苏联 文学
20C上半期
十月革命的 胜利，苏维 埃共和国建 立
为无产阶级革命事 业服务,多样化的 奥斯特洛夫斯基 民族形式，社会主 《钢铁是怎样炼成的》 义内容
泰戈尔《戈拉 》 鲁迅《呐喊》 马尔克斯 《百年孤独》
亚非， 拉美文 民族民主 运动的高涨 学20C
关注社会问 题，典型地 再现社会风 貌，深入剖 析社会生活 的本质，揭 露和批判社 会的罪恶。
背景
作家及代表作 海明威 《老人与海》 贝克特 《等待戈多》
高尔基《母亲》
主要特点
反映现代西方人心灵的迷 惘和痛苦，集中表现自我； 手法比较怪诞，故事的开 头和结尾没有明显的理由； 背景模糊，语言风格悖离 传统。
三、教学方法
• 1.多媒体教学法
• 2.小组探究法 • 3.情景再现法
四、教学重难点
• 重点 了解19世纪以来文学的主要成就，认 识其产生的时代背景和社会影响。 • 难点 掌握文学发展脉络，理解其产生的历 史原因。理解分析文学作品的文学内涵及 其反映的历史背景、社会生活和影响。
五、教学流程
• 1.新课导入 • 2.讲授新课
22
本 课 选 自 人 教 版 历 史 必 修 第 三 册 第 八 单 元
教 材பைடு நூலகம்分 析
二、教学目标
3 2 1
• 情 感 态 度 与 价 值 观 目 标
• 过 程 与 方 法 目 标
• 知 识 目 标 与 能 力 目 标
• 1.知识目标与能力目标
• • 通过本课学习，了解外国多种多样的文学作品并掌握重要作家及其作品，了解不同时 期的不同文学风格，掌握其文学发展脉络。 概括不同时期的文学特点，总结不同时期产生不同文学的社会背景及原因和文学对社 会的影响。
体现了反对殖 民压迫、爱国 主义精神。
3.课堂小结
浪漫主义 19世纪的 世界文学 主要成就
文 学 的 繁 荣
现实主义
西方文学
20世纪的 世界文学 主要成就
苏联文学
亚非拉美文学
六、课堂检验
• 通过一些试题来检验课堂效果
西风颂
----雪莱
63.请把我枯死的思想向世界吹落，
64.让它像枯叶一样促成新的生命！
65.哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，
66.就把我的话语，像是灰烬和火星
67.从还未熄灭的炉火向人间播散！ 68.让预言的喇叭通过我的嘴唇 69.把昏睡的大地唤醒吧！西风呵 ， 70.如果冬天已经来临,春天还会远吗？
• 2.过程与方法目标
• 通过学习本课，提高鉴赏外国文学作品的能力，在了解外国文学作品的同时积极主动参与，体验外 国作品的精神实质和丰富的内涵。通过相互之间的交流与分析，增强团队意识和合作精神。
• 3.情感态度与价值观目标
• 通过了解外国文学作品，开阔学生视野，提高自身文学素养，丰富人生观、价值观。分析其优势与 不足，取其精华，去其糟粕，丰富中华民族的文化内涵，保持与时俱进的人生态度。逐渐形成对国 家、民族的历史使命感和社会责任感。
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
第22课 文学的繁荣
安阳师范学院历史与社会发展学院 10级历史（1）班 李梅奇
教学重难点 教学目标 教学方法
教学流程
课堂检验
说数时这及品这此济又第 还，期一文中一在等属 是大的时学反 此方于课 容家历期思映时我面文 易只史的潮出期必，化文 拿要。政和来的须所艺学 分认而治流。政强以术的 的真且经派通治调很在繁 。识它济，过经文多教荣 所记在 我了济学同材。 以下考，们解社是学中 希来试更可这会一都占它 望相中加以一风个忽的位 同对还全更时貌时视篇于 学于是面加期都期了幅最 认其占的深的会历这不后 真他一学刻文在史一如一 学方定习的学文的单政单 习面的这理作学反元治元 。来分一解品作映因经， ，
• 3.课堂小结
1.新课导入
• 用雪莱的《西风颂》 来导入新课
Ode to the West Wind
- Percy Bysshe Shelley (1792-1822)
63 Drive my dead thoughts over the universe 64 Like wither'd leaves to quicken a new birth! 65 And, by the incantation of this verse, 66 Scatter, as from an unextinguish'd hearth 67 Ashes and sparks, my words among mankind! 68 Be through my lips to unawaken'd earth 69 The trumpet of a prophecy! O Wind, 70 If Winter comes, can Spring be far
2.讲授新课
一、19世纪的世界文学主要成就 二、20世纪的世界文学主要成就
地 地 区 区
背景
法国大革 命；资本 主义社会 秩序引起 人们失望 不满
作家及代表作
雨果《悲惨世界》 《巴黎圣母院》 海涅 拜伦 《唐璜》； 雪莱 《西风颂》
主要特点
影响 影响
浪漫 浪漫 主义 主义 欧 欧 洲 洲
18c 18c 末 末 19c30s 19c30s
政治上反封建 制度，反对崇 尚理性，歌颂 感情。手法夸 张，富于幻想 《解放了的普罗米修斯》 情节跌宕起伏
打击 封建 残余 势力 揭露 资本 主义 社会 本质
现实 现实 主义 主义 欧 欧 美 美
19c30s 19c30s -20c -20c
巴尔扎克 工业革 《人间喜剧》等 狄更斯 命,资本 《大卫· 科波菲尔》 主义发 普希金 奥涅金》 展,社会 《叶甫盖尼· 矛盾也 列夫托尔斯泰 《安娜· 卡列妮娜》 日趋尖 安徒生、易卜生、 锐 马克吐温、萧伯纳、
西方 文学
20C中期
两次世界大 战,经济危机 的影响，主 流：现代主 义文学
苏联 文学
20C上半期
十月革命的 胜利，苏维 埃共和国建 立
为无产阶级革命事 业服务,多样化的 奥斯特洛夫斯基 民族形式，社会主 《钢铁是怎样炼成的》 义内容
泰戈尔《戈拉 》 鲁迅《呐喊》 马尔克斯 《百年孤独》
亚非， 拉美文 民族民主 运动的高涨 学20C