【统编教材】三年级下语文《语文园地一》ppt完美版PPT
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(1)汶川地震后，各地救( 援 )队伍迅速赶到，体现了“一方有难 八方支( 缓 )”。 瞭缭
(2)要整理好这团( 缭 )乱的线头，需要一段时间，要不时抬头 ( 瞭 )望远方，使眼睛得到休息。 贷资
(3)家里只有妈妈挣工( 资 )，上大学的姐姐要交学费，暂时只能 ( 贷 )款了。
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读一读这些句子， 你发现了什么？
句子中括号里的词语是近义词。在 使用时，将所选词语放到句中读一读， 想想它的意思，就能恰当的运用了。
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参考答案： (1)选“荡漾”，因为小燕子飞行的轻盈，水纹微微地动，所以用
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我拓展，我积累。
小朋友，你还积累 了哪些类似的字？
同一偏旁的字还有很多。 扌：援 掷 捞 打 扶 擦 插 抡
掠 扯 撒 挣 拱…… 纟：缚 缭 络 线 纺 织 绸 级
细 绣 结 绝 绘…… 贝：贡 资 贷 货 贪 贫 贯 贵
贸 费 贺 账 财……
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速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇(pō)像京 剧里的净角(jué)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让； 有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
这是把鹅当作人来写(拟人)，写出鹅步调从容，大模大样 的傲慢特点。
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这是老麻雀动作的描写，运用比喻手法，写出老麻雀为 了救助小麻雀而义无反顾的样子。
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我拓展，我积累。
你能说说你积累了 哪些优美的语句？
阅读中我们会读到许多优美的 语句，边读边在脑海中想象画 面，就能很好地理解。比如抓 住写动作的词语想画面、抓住 比喻句想象画面、抓住拟人句 想象画面……
打捞
lāo 捞取
捞 大海捞针
fù
缚
束缚
绑缚 作茧自缚
liáo
缭
缭乱 缭绕
眼花缭乱
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Fra Baidu bibliotek
网络
luò 经络
络 络绎不绝
资产
zī
资
资金 论资排辈
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你读了这些优 美的语句，你 发现了什么？
交流平台
我发现这次交流的是课文中写的优美的词句，抓住这几 句话中的动词边读边想象画面，能够很好地理解。
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练一练，学运用。
读下面句段，你从画“ ”句子读懂了什么？ (1)鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急
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识字加油站
读一读，记一记。
读这些生字， 你发现了什么？
我读了这些生字组成的词语发现，第一行都是“扌”旁 的字，与动作有关；第二行都是“纟”旁的字，与丝线、纺 织、布匹有关；第三行都是“贝”底的字，都与金钱有关。
(2)我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上， 无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明 是刚出生不久，从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅 了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵 树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的 羽毛，绝望地尖叫着。
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词句段运用
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
水面的小圆晕一圈圈(荡漾 飘荡)开去。
他们走在回家的路上，唱起了一首(轻巧 轻快)的歌曲。
这只小狗的鼻子真(灵活 灵敏)，老远就闻到了食物的气味。
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我拓展，我积累。
小朋友，你还积累 了哪些意思相近的 词语呢？
汉语中意思相近的词语(近义词)很多: 偶尔—偶然 轻快—轻盈 增添—增加 聚拢—聚集 鲜艳—艳丽 姿势—姿态 雪白—洁白 破裂—分裂 琢磨—考虑 形象—现象
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贡献
gòng
贡
进贡 自贡市
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贷款
dài
贷
借贷 严惩不贷
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练一练，学运用。
读句子，根据意思选择正确的字填空。 援缓
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我会认
救援
yuán 援救
援 八方支援
投掷
zhì 掷金
掷 孤注一掷
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练一练，学运用。 读一读，从括号里的词语中选择最合适的打上“√”。 (1)鲜艳的五星红旗在空中（ 荡漾 飘√荡）。 (2)跳皮筋是大家喜欢的课间游戏，但是女同学比男同学 跳得（轻巧 轻快 ）。 √ (3)竹竿舞节奏感很强，只要用心，勤加练习，就能跳得 很（灵√活 灵敏）。
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“荡漾”； (2)选“轻快”，这是说心情比较轻松愉快，用“轻快”，而“轻
巧”是描述动作的娴熟灵活的。 (3)选“灵敏”，因为这是说对极其微弱的刺激迅速反应，而“灵
活”主要是说动作灵活，反应快。
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贡献
gòng
贡
进贡 自贡市
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贷款
dài
贷
借贷 严惩不贷
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练一练，学运用。
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我会认
救援
yuán 援救
援 八方支援
投掷
zhì 掷金
掷 孤注一掷
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“荡漾”； (2)选“轻快”，这是说心情比较轻松愉快，用“轻快”，而“轻
巧”是描述动作的娴熟灵活的。 (3)选“灵敏”，因为这是说对极其微弱的刺激迅速反应，而“灵
活”主要是说动作灵活，反应快。
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