杨修之死市级公开课PPT

概括一组故事
从课文中的故事中至少选3个你喜欢
的概括，要求用最简洁、最凝练的 语言。如 “鸡肋事件”。
独立完成，准备抢答。
理清情节
鸡 肋 事 件
生 活 小 事
宫 廷 斗 争 1、改建花园大门 2、分食塞北酥饼 3、点破“梦中杀人” 4、告发曹丕之事 5、教曹植斩门吏 6、为曹植作“答教”
课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？在这些事 中，杨修表现如何，曹操态度怎样？ 杨修卖弄聪明 ： （1）、解园门“活”字 （2）、分食“一合酥 ” 杨修揭穿曹的心思： ——忌 ——恶
忌 才
其三：杨修之死，缘于政治斗争。
——杨修已卷入曹丕和曹植争夺 接班人的斗争之中，在曹丕已经得 势的情况下，他必将成为这场斗争 的牺牲品。曹操为身后接班人的安 危考虑必定会杀掉他的。
杨修之死主要有以下原因：
其一：杨修之死，过在自己。 其二：杨修之死，罪在曹操。 其三：主要缘于政治斗争。
《杨修之死》选自《三国演义》 第72回“诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵 退斜谷”。标题是编者加的。 1、 由编者的改名，你能看出些什么？


角度三：表现手法，如对比和烘托等。
归 纳 性 格 特 点
老谋深算 阴险虚伪 虚伪奸诈 阴险残忍 嫉贤妒能
博学多才 恃才放旷 狂妄轻率 目中无人 处事轻率
历史上的曹操， 是一个杰出的地主阶级 政治家、军事家和文学 家。 鲁迅先生说：“曹 操是一个很有本事的人， 至少是一个英雄。”
杨修称得上一位英雄吗？
逐 渐 加 深 大怒，有杀修之心。
失利葬修
（四）用最简洁的语言 完成下面这个表格（一 ） 事 件 曹操的心理及性格
园门书“活”
分食一盒酥 释杀人玄机
虽称美，心甚忌之—心口不一 虽喜笑，而心恶之—虚伪阴险 闻而愈恶之—阴险狡诈 愈恶之—老谋深算 大怒—有心机 大怒，有杀修之心—凶残狡诈 操大怒、杀修—奸诈险恶 厚葬杨修—阴险虚伪
依仗（自己的） 才能 而对自己的行为 不加约束。
杨 当时杨修所处的时代环境就是曹操为主导 修 的魏国。曹操“挟天子以令诸侯” ，曹操 之 死 的意愿就是国家的要求。曹操既嫉妒他 ， 的才能，又由于杨修已深深卷入曹丕和 罪 曹植争夺接班的斗争之中，在曹丕得势 在 的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。 曹 操
作家与作品：
罗贯中，名本，号湖海散人。元末明初小
说家。相传是施耐庵的得意门生，才华出众。但 时局动乱，才人志士流落荒野。罗贯中郁郁不得 志。创作了历史小说著作《三国演义》。 四大名著： 《三国演义》 《水浒》《西游 记》 《红楼梦》。
作家与作品：
《三国演义》全名《三国志通俗演义》，元末明 初小说家罗贯中所著，为中国第一部长篇章回体历 史演义的小说，共一百二十回，中国古典四大名著 之一，历史演义小说的经典之作。 《三国演义》以描写战争为主，反映了蜀（汉）、 魏、吴三个政治集团 之间的政治和军事斗争。在广 阔的背景下，上演了一幕幕波澜起伏、气势磅礴的 战争场面，成功刻画了近五百个人物形象，其中曹 操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞等人 物形象脍炙人口。 非凡的叙事才能，全景式的战争描写，特征化 性格的艺术典型，浅近的文言，构成了《三国演义》 的主要特色。
小结
作业布置：（任选其一）
1、以《从杨修之死想到的》为题， 写一段200字左右的短文，谈谈自
己的认识。
2、以《我眼中的曹操》为题，写 一段200字左右的短文，写出你心 目中的曹操形象。

我们可以选择韬光养晦的人生 哲学，然而我们不应该鄙弃甚至打 击那些才华外显、放旷直言之人， 更不能放弃对丰富多彩的人生观的 选择。




曾经的风流才子，当年的刀下冤魂，小说中的杨修走 了，留给我们的是无尽的思索…… 厚重的书卷一页一页地翻过去，鲜活的人物一个一个 地走过场，是非功过、善恶得失、进退荣辱，成败臧 否，聚讼纷纭，我们为杨修恃才放旷遭身死而扼腕， 为曹操奸诈狡猾灭人才而悲愤。 杨修悲剧性的命运，昭示了性格即命运的真知，斯人 已逝，作为生者，我们可以选择才华毕露、放旷直言 的张扬个性，我们也不应该回避韬光养晦的处世哲学， 看着那些渐行渐远的先人们，我们不妨让“才”与 “智”握手，让我们的生命更行更远，成为重持久又 重进取的大写的“人”。
告曹丕状
教杀门吏 代拟答教
叫士兵收拾行装
兵出斜谷口
杨修的形象： 恃才放旷、 毫 无心机、放荡不 羁、蔑视权贵、 个性张扬。
归 纳 性 格 特 点
虚伪奸诈 阴险残忍 嫉贤妒能 老谋深算
恃才放旷 狂妄轻率 目中无人
耍小聪明
关于杨修的死因，如果深入 探究，有人说归之于杨修，有人 推之于曹操，有人说另有他因， 你持何观点?
学习目标
• 1、梳理故事情节，学习作者通过 典型事例来展现人物性格的写法. • 2.分析人物性格特征，探讨杨修死 因。 • 3.熟悉古典名著的典型形象，从名 著中汲取成长的营养。
检查预习
庖官 páo
夏侯惇 dūn 谮害 zèn
恃才放旷
佯惊 绰刀
shì
yá ng chāo
鸡肋
lè i
曹丕
pī
（二）、解释加红色的词语 讨厌 1. 愈恶之 2. 植然其言 认为……对 3. 但操有问 只要 4. 叱退 呵斥 5. 麾军 指挥 6. 高阜 土山
愿： 我们在名著的缕缕 书香中悟得更多的人生 百味……
众说纷纭
一句话评杨修

一代英才，可惜未逢明主。 聪明机智知识渊博可谓英才， 恃才放旷目中无人终尝后果。 不傲才以骄人，不以宠而作威。

一代英才，可惜未逢明主。
聪明机智知识渊博可谓英才， 恃才放旷目中无人终尝后果。
聪明过了头，才气用错了地方

小说这东西，人人都能读，但是， 要真的读出点韵味，却又是非常之难， 作家真要说的话，是从字缝里渗出来 的。

—葛红兵（文学批评家）
评论一位人物
回眸字里行间，请结合具体内容说说：文中 的曹操或杨修有什么性格特征？ 请各选一个人物自选角度进行分析。 角度一：用词角度。 角度二：人物描写角度，如正面描写和侧面描写
说明编者希望我们关注杨修的死因。
2、根据你对课文的理解，你能再为本文拟 个题目吗？
示例：恃才放旷者的悲歌
历史的呼唤
后人诗曰：
聪明杨德祖 笔下龙蛇走 开谈惊四座 身死因才误
世代继簪缨 胸中锦绣成 捷对冠群英 非关欲退兵
拓展延伸
穿越时空，如果你是曹操身边一位重臣， 是杨修的朋友，你会对杨修提出什么忠告？对 曹操进什么言？
所处的环境
其一：杨修之死，过在自己。
因为杨修恃才放旷、狂妄轻率，置军 纪于不顾，一闻“鸡肋”就自动收拾行 装，并煽动其他人也作归计，他的被杀 是咎由自取。
恃 才
凡有聪明而好露者，皆足以杀其身 也。 －－明· 李贽评《三国演义》
其二：杨修之死，罪在曹操。
因为杨修能摸透曹操的心思， 曹操忌妒他的才能，考虑到留他在 身边终不免造成祸患，总想找一个 堂堂正正的罪名把他杀掉。






张 扬 但 不 张 狂 ——《杨修之死》给予的启示 读罢《杨修之死》，心情很是凝重——满腹才华的 杨修因为个性张狂而招致杀身之祸。 假如当初杨修内敛一点，也许命运就将改变。 确实，我们需要个性张扬！张扬，是内心激情火焰 的喷发，是智慧灵动的舒张，……没有张扬，就感 受不到壮士一去兮不复返的豪迈气概，就欣赏不到 关羽单刀赴会的超人胆识。人又不能太张扬！张扬 过了头就成了张狂。张狂是要有代价的。杨修之死 正应验了“丧身二字傻与狂”。所以，我们在张扬 个性的同时，必须控制好尺度—— 张扬而不张狂。 张扬引导成功，张狂导致失败。个性要张扬，做人 不张狂！
1、关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归
之于杨修，有人说另有他因。你持何ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ观点？
说说理由。 提示： ⑴、从曹操的角度说 ⑵、从杨修的角度说 ⑶、从其他角度说
2、请结合你对文章的感悟，用一句话对 曹操或杨修进行点评。
杨 修 之 死 ， 性 过 格 在 恃才放旷 自 凡有聪明而好露者，皆足以杀其身也。 己 。 －－明· 李贽评《三国演义》
7. 鸡肋 比喻做无多大意义而又不 忍舍弃的事情。
适：
适逢
庖官：
pá o 厨师 bǐng 向上级请示
夏侯惇: dūn 人名
禀请:
恃才放旷: 倚仗才能而不拘礼俗 数犯： shuò 屡次触犯 匙: 佯: chí小勺子 yá ng 假装 讫: qì完 曹丕: pī 人名 邺城: yè 地名
n 诬陷中伤 谮害: zè
（3）、指破曹梦 中杀人 ——愈恶 杨修参与曹的家事，卷入丕、植立世子之争： （4）、吴质事件
（5）、教植出邺城门 （6）、为植作答教
——愈恶 ——怒 ——已有杀修之心
鸡肋事件 园门改阔 一合酥事件
操杀修 虽称美，甚忌之
虽喜笑，心恶之 愈恶之 愈恶之 大怒
由 轻 到 重
梦中杀人
告发曹丕
教植斩吏
代作答教

大器之人，语气不惊不惧，性格不骄不 躁，气势不张不扬，举止不猥不琐，静得 优雅，动得从容，行得洒脱。 ---------名师魏振廷
易中天说：杨修之死是因
为他太了解人，却不了解 自己，更不了解人与人之 间究竟应如何相处。
悟得一点启示
从杨修之死我们得到什么人生的启示?
做人要谦逊

不可恃才放旷 更不可狂妄自大