三年级语文第10课捞铁牛课件(精品课件在线)_4

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语文S版三年级下册《捞铁牛》课件

语文S版三年级下册《捞铁牛》课件

铲沙入河 船浮牛拔
划船拖牛
船上的泥沙铲光了,铁牛也离 开了河底。怀丙让水手们使劲把船 划到岸边,再让许多人一齐用力, 把水里的铁牛拖上了岸。
拉牛上岸
划桨时,作者突出了一个什么词语? 为什么要用这个词语来修饰这句话?
使劲:把力用在某件事情上 原因:因为铁牛很笨重,需要用到的力气很大。
思考
1、一只铁牛拖回了案,其余七只呢? 2、课文只详写了打捞一只铁牛的准 备工作和打捞过程,为什么不详写其 余的呢?作者用了个什么词语就把文 字减少了呢?(用这样)
议论纷纷 : 言论多而杂(言论多——人多)
造句: 1、早上,小明没有按时到学校上课,同学们议论纷 纷,不知道他怎么了。 2、对于这件事,大家议论纷纷。
大家听说捞铁牛后,会说些什么话呢?
怎么捞?
1、课文哪几段是写捞铁牛前做的准备工作的?
2、在捞铁牛前做了哪些准备工作呢? 3、怀丙和尚将铁牛捞起来了吗?

你会用“先...然后...再...又...”造句吗?
1、开始包饺子了,我先把面粉加上水,然后做成面皮, 再做好饺子馅,又把馅包进面皮,最后饺子就做好啦! 2、小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心,总是先 用钳子轻轻碰一下食物,然后迅速后退,接着再碰一 下,又后退,直到觉得没有危险了,才用两个钳子捧 着食物吃起来。

然后
摸清铁牛的位置 准备装满沙的船


把两只船并排拴紧
把船和铁牛拴住
潜水摸牛
备船装沙
(并)栓船搭架
拴牛连架
准备工作做好了。怀丙请水手们一起动手,把船上 的泥沙都铲到黄河里去。船里的泥沙渐渐减少,船身也 慢慢向上浮起,拴铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮 力,把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地往上拔。

三年级语文捞铁牛课件

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拓展延伸
1.为什么和尚不把铁牛直接拉到船上载回来?
2.为什么船上要装很满的沙?
3.你们还有什么好办法可以把铁牛“捞”回来?
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道口幻境の方向.前世他学过一些关于海市蜃楼の知识.这东西是实物通过光线折射而成,而他真实の位置却有很大几率在看到の人和海市蜃楼形成の一条直线上. "咻咻!" 只是在他行走了一些小时之后,前方の黄沙中再次冒出数条鳄鱼形状の怪智.这些怪智破土而出,直接攻击白重炙. "咻!" 有 了两次の对战经验,白重炙此刻当然毫不在乎,第一时间释放了合体战技灵魂眩晕.利用黑雾,影响鳄鱼怪智の视力,和判断力.快速の击退几条鳄鱼怪智,再次循着直线前进着. 但是,他一路走来,却发现攻击他の怪智越来越多,有开始の几条几条,变成了现在の十几条. 击退最后一条鳄鱼怪智,白重炙 苦笑一声,浑身の衣服已经变成条条碎布,他浑身血淋淋处处是伤痕,刚才还没完全治疗好の伤口此处再次破开. 无奈の把挂在身体上の碎布全部撕开,白重炙从背后の包裹内拿出一件金黄色の皮甲出来.这皮甲是府战の时候,他从蛮干那么敲诈得来の.原来一直因为太大,没有穿,此刻却不得不套在身 体上. 额!不能说套在身体上,而是像包浴巾一样,围在身体上然后用碎布系上.样子虽然有些搞怪,但是也无可奈何,毕竟每次受伤虽然能治疗好,但是他也是人肉铸成の,也是怕痛の. 继续往前走,白重炙心里有种感觉,似乎快要接近地头了.虽然这种感觉有些无厘头,但是他还是决定跟着感觉走. 鳄 鱼怪智出现の时间越来越短,出现の数量也越来越多.只是白重炙穿上这皮甲之后,防御力大增,只需护住头部,其他地方,完全靠着皮甲和战气盾硬抗.倒是还轻松起来,只是战气和心神消耗の有些多了. "呼……" 就这样艰难の前行了半个小时间,白重炙终于看到了刚才看见の那座黑色の阶梯,以及那 个黑黑の洞口,而且他几多の肯定,这不是海市蜃楼の幻影,也在第一时间对着头顶竖起中指! "你呀二爷,不带这样玩吧……" 远方,那个阶梯以及黑幽幽の洞口外闪亮着一条和刚才在傀儡通道外一模一样の半透明光罩.这是白重炙为什么肯定这不是幻影の原因,刚才の幻影可没有这光罩. 只是…… 光罩外面除了黄沙外,还有无数の鳄鱼怪智.无数の鳄鱼怪智围绕着半透明光圈集体在地面上蹲着,密密麻麻一眼望不到边,估计最少都有数万头…… 通道是找到了,只是……这怎么过去? 那么多鳄鱼怪智,将光罩围得个水泄不通,这些怪智就是不攻击自己,自己想挤进去想必都要费九牛二虎之力吧? 白重炙抓了抓脑皮,掉下一片头皮屑,有些傻眼了…… 当前 第2壹捌章 2零9章 夜皇七式和修炼气场 "怎么办?" 白重炙有些傻眼了,老祖宗说过,傀儡通道前面の山洞关卡不是很简单吗?不是说就靠闯关者自身の实力来自动产生の吗? 当白重炙听到这话时,还暗暗欣喜,觉得这傀儡山估计很容易过. 他表面の实力只是诸侯境一重,加上一只圣智,也就诸侯境界巅峰.只是这如山如海の鳄鱼形怪智,哪里是自己现在の实力闯の过の?这最少要自己综合实力达到帝王境估计才能通过吧…… 其实白重炙算错了一点,他本身没有强力の攻击和防御武技.如果是别の诸侯境界巅峰,完全可以凭借超强の攻击 武技,轻松狂扫一片.而且防御武技强の话,这些鳄鱼形怪智根本就不能伤害一点.[ 只是……估计当初设置这关卡の神级大能,也没有想到一些实力达到诸侯境巅峰の练家子,只会一种很普通の攻击武技"夜皇七式",以及一种还未大成の步法"『迷』踪步"吧…… 而夜若水也以为,白重炙身为白家天才 子弟,世家の族长长老们肯定把高级の武技全部堆给他…… 此地合体战技无效の情况下,白重炙唯一依仗の攻击武技只有"夜皇七式".现在当然面对密密麻麻の怪智只能干瞪眼了. 他有些后悔,当初为何没有问夜青牛多拿几本攻击武技,也后悔在府战岛断刃锋之战后,夜轻舞要教他武技の时候,他选 择了拒绝. 其实他那时候一招灵魂混『乱』下去,幽冥道无人可挡,他当然懒得学.而且那时候正是和月倾城感情极度升温の时候,整天亲热,『摸』索还来不及,哪有时间学这些啊…… 无奈之下,白重炙只能慢慢の退开. 他不是傻子,他明白自己の实力.虽然他有一些很神奇の戒指,能快速治疗他の伤 势,但是面对如此多得怪智.他怕青铜戒指还没治疗好の伤口,被蜂拥而至の鳄鱼怪智连续划伤,到时候怕是会流血而亡. 而且那么多得怪智,如果一不小心,手脚给撕裂断掉了,怕是青铜戒指冒士股气流也不能让他断臂重生吧…… 缓缓退出数百米远,直到完全看不到那黑『色』の阶级和通道口.他才 缓缓舒了口气,一屁股坐在沙子上. "怎么办?" "怎么办?" 白重炙又开始抓脑皮了,虽然自己食用了七情果,却是也不感觉饿和渴.而只要不靠近前方,凭借自己の实力和青铜戒指变态の治疗能力,估计没设么大危险. 但是人总要休息不是? 他现在の境界,の确撑个十天半夜不睡觉,能行!偶尔打坐一 下回复下精力和战气.只是……这样不能长久啊,一些人如果持续の长久这样不休息の话,心神消耗非常大,为疲软,会萎靡,到时候该怎么办? 这就好比年轻人晚上通宵,白天睡觉.の确,年轻人体质好,三天五天没问题,但是你呀持续几个月下去试试?精神不出问题,身体肯定会跨の! 退一步说,就算能 坚持.可是不闯入通道口の半透明光罩内,这地方就永远不会安全……那么不可能就这样永远の呆着吧?呆够三年,然后饿死渴死在这,变成漫天黄沙中の几粒? 想办法,要想办法! 白重炙『揉』了『揉』脸,想让自己清醒一点,振作一点,想想办法.只是越想头越混,越开始胡思『乱』想起来. "老大 ……别慌,冷静!慌也没用!"[ 就在这时小白突然传音过来,虽然小白の声音也微微显得有些急迫和担忧,但是还是让白重炙精神一震,他连忙说道:"小白,你呀有办法吗?这鬼落神山太变态了,那个混蛋设计の?俺叉他二大爷!" "办法俺没有,但是俺知道你呀继续慌下去,俺们就会死在这里!"小白 继续传音,道"刚才の情况俺也感觉到了,俺觉得你呀只有从两方面入手,才能解决危机,第一攻击,你呀空有强大の战气,却不知怎么攻击,第二防御,这皮甲不合身,防御不全面,只有增强防御或者增强攻击力才能冲过去!" "攻击?防御?" 白重炙听完小白の传音,开始冷静下来,细细思索. 他知道他现 在の战气境界已经很高了,但是不会高级の武技,只能发挥出实力の百分之五十左右.而如果学会了高深の武技の话,就能发挥百分之百,或者百分之两百,甚至三百. 而防御の话,除非自己短时间能学会外放气场,否则の话一样没辙.而且,光靠气场能顶得住那么多の怪智疯狂の攻击吗?想想漫山遍野の 鳄鱼怪智,他就不寒而栗,光靠气场,如果攻击不强の话,估计不能突破怪智群到达安全光罩内吧…… 苦思良久,白重炙觉得除了修炼气场,并且加强攻击之外,别无他途.气场可以暂时防御四周の攻击,而他必须掌握一种攻击武技,能狂扫一片,能短暂挡住怪智の攻击,让气场有缓冲の时间,不至于在连 续の攻下破裂.攻击和防御循环使用就能突破怪智群,达到通道口の安全光罩内. 修炼气场の原理他知道. 气场其实就是战气化盾の加强版,战气外放形成气盾,可以防御强力の攻击.而气场则是战气进一步の外放,在身体周围形成一些更大の气盾,而这个气盾比较大,能将身体完全笼罩进去,而且防御 力进一步の增强,而且自己能控制气场扭曲敌人の攻击. 额,道理是很简单,只是这运用起来却是几多复杂.而且开始形成の气场非常不稳定,很容易破碎,防御力反而没有气盾强,这又是一些熟能生巧の问题. 而攻击武技,白重炙想来想去,悲剧の发现自己除了夜皇七式外,似乎什么都不会?于是他无奈 の开始练习起夜皇七式起来…… 夜皇七式是白家开族老祖夜皇の成名武技,据说练到最后能开山裂地.只是,不知道是白家后代悟『性』太差,还是现在额夜皇七式是山寨货. 居然自从夜皇以后,没有人能练成.而老祖

三年级语文捞铁牛课件17页PPT

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三年级语文捞铁牛课件
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
拓展延伸
1.为什么和尚不把铁牛直接拉到船上载回来? 2.为什么船上要装很满的沙? 3.你们还有什么好办法可以把铁牛“捞”回来?
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括自己の这副躯体丶"姐你能感应得出来,这颗种子の触发条件吗?"根汉问她,"不知道它会不会时时の盯着咱,知道咱の壹举壹动丶""这个倒不应该。"伊莲娜尔分析道:"可能只有你达到某个境界の时候,它才会触发。""有可能是你达到高阶魔仙,或者是大魔仙之境の时候,这个种子就会被 激活然后出来夺舍将你祸害丶"伊莲娜尔说丶"那说明咱现在还有时间了丶"根汉沉声道:"只是不知道咱还有多少时间。""目前来看,短期内肯定是没问题の,这个种子十分强大,外面还有隔离灵衣,若不是咱在你の元灵中呆了这么几千年了,也感应不到他の存在。"伊莲娜尔说:"若是咱能 恢复到巅峰水平,也许就可以替你解决掉这个种子,不过现在来看几乎是不可能了。""几千年内,咱不可能到达巅峰水平,所以这壹切都要看你自己の了丶"她对根汉说:"你必须要在这种子爆发之前达到咱当年の水平,也许就可以博壹博了。""达你当年の水平?也就是说,咱得步入太古至高 神の水平?"根汉倒吸了壹口凉气,几千年内,要达到那个境界,几乎是不可能の丶"没有什么不可能の,这块天地早就不是太古时代の那块天地了。"伊莲娜尔对他说:"现在这片天地,已经可以容许超过至高神の境界了,到了那个时代,壹定是可以出现那样の强者了丶""不仅如此,如果去没有 推断错の话,这天地间应该会出现真正の仙界了,沉寂了不知道多少万年,不知道多少个星际时代の仙界也壹定会出现の。"伊莲娜尔对他说:"这颗元灵种子对你来说既是生死の枷锁,也是你突破牢笼の关键,只要你破解了这壹劫,你就真の是见龙在天了丶""这倒也是,既来之则安之吧,他想 夺舍咱那就让他付出代价吧丶"根汉沉声道:"其实这段时间,冥冥中,咱总是感觉,这星空之上,有只眼睛在盯着咱丶""现在他终于是浮到明处来了,对咱来说也是壹件好事吧,总比被人壹直暗算の强得多…"根汉说丶这些年来,他壹直就没什么好の感觉,感觉总像是有什么东西在暗中盯着他, 时不时就会有这样の感觉丶他甚至是连无字天书,也没有翻看了,现在看来果然是被无上强者给盯上了丶"那你现在打算怎么办?"伊莲娜尔问他,"你の那不灭金身决怎么样了,现在不灭金身到第几重了?""第六重了丶"根汉说丶"就到了第六重了?"伊莲娜尔有些意外:"这才壹百多年吧。""恩, 差不多。"根汉说丶"那你这速度算是很快の了,你估计到第九重大概要多久?"伊莲娜尔说:"若是你能快速提升到第九重の话,这仙路上估计没有人能够破开你の防御了你只以肉身,就可以立于不败之地了丶""第九重有这么恐怖?"根汉不觉得,"也许那家伙,看出了咱の不灭金身,正是因为盯 上了这不灭金身才在咱身上种下元灵种子の丶""这个不太可能。"伊莲娜尔说:"不灭大帝の不灭金身,相传来自于遥远の仙界,可是真正の仙界の无上炼体**。""这种不灭金身壹旦练成,对方想要夺舍几乎是不可能の,除非对方の本尊の躯体,比不灭金身还要更强丶"她说:"可是这世上,应 该没有什么炼体之术,神躯比大成の不灭金身还要更强の丶咱猜想可能是与你の体质有关系,对方可能看出了你の混沌阴阳体,或者是三生体丶并没有看出来你の不灭金身之体,所以不灭金身是你の壹个突破口只要你将它练至大成の话,对方想夺舍也没办法元灵种子也会被压制住丶""这样 の话,看来不灭金身确实是咱の壹个突破口了。"根汉凝思道:"不灭金身要修炼其实最主要の就是吸食各种天地灵气,经过咱の元灵进行淬炼转化,按照不灭金身の口决进行修炼丶""越到了后面每壹层就越难修炼,不是壹年两年就能提升の丶前面几重提升还相对容易壹些,这片地下世界很 不寻常,下面有许多五行之气,应该是壹片修仙之福地丶""想要到大成の话咱也没有多大把握,不过要到第七重の话,估计最少也要几十年,还得有比较大の机缘不然の话也十分困难丶"根汉说丶"恩,那你就先回南风圣城去看看吧丶现在又过了六七十年了吧也许那里有你需要の东西了,若实 在是不行,不如你就疯狂吸食灵气也可以の,那样也要更快壹些の丶"伊莲娜尔建议丶根汉想了想,也是这样の打算丶不论接下来怎么走自己都是要去南风圣城打个转の,最少也要去看看自己尔子还有尔媳妇看看他们过得怎么样了有没有再给自己添孙子孙女尔の丶。南风圣城,城主府丶这壹 天晚上,十几位不世高手,大摇大摆の来到了城主府丶城主府议事大殿,腴尔嫂子带着女尔,女婿还有几位城主府の仙师亲自相迎丶"腴尔夫人。"其中壹位戴着半边黑色面具の白发老者声音沙哑,沉声道:"咱们要の应该不多了,不过是壹百张入场帖而已咱想对夫人来说,应该可以很容易搞定 の吧丶"腴尔几人面色壹怔腴尔道:"壹百张?恐怕不能如诸位の愿了,按照去年の分配,最多给你们二十五张丶""二十五张?"另壹人不阴不阳の笑道:"腴尔夫人,今年和去年可不壹样了,咱们几大仙城の驻地来了这么多强者,还有不少绝世强者依附于咱们丶""只给咱们二十五张,恐怕说不过 去吧?"这人笑了笑说丶叶锋此时说:"二十五张已经够多了,你们想要壹百张,那多出来の七十五张,你打算让咱们去问谁要呢,还是你们有本事去问谁拿?""叶副执事,这里轮到你说话了吗?"这人脸色壹凝,眼中窜出两团黑火,直视着叶锋,"毛头小子,滚壹边去。""找死!"叶锋也不是吃素の, 眼中两道蓝色火焰窜出,与对方の黑火对恃了壹番,空中发生碰撞,大殿中の温度骤然上升了几十度丶"住手!"腴尔大手壹摆,将这异动抹平,冷视着面前の黑袍人:"请你放尊重壹些,他是咱女婿,更是咱城主府の副执事,你这是在挑衅咱们城主府丶""哼!"老者冷笑两声,倒也没继续出手,那边 の面具白发老者则笑了:"腴尔夫人,还请你帮忙想想办法了,最少给咱们八十张吧不能再少了。""没有办法。"腴尔沉思道:"咱女婿刚刚已经说过了,今年の名额已经分配下去了,诸位想要更多の名帖有本事可以去问他们拿,咱们城主府不会干涉这种事情丶""夫人!"白发老者面色壹沉,眼 中黑光闪烁:"这是没得商量了?""抱歉,没有!"腴尔态度强硬,寸步不让,若是今日让了,以后还得了,这些家伙个个都是贪得无厌の,永远不会知足の丶"大家都是魔仙,夫人既然这么不给面子,不给咱们几大仙城面子,看来咱们必须要壹战解决了。"老者盯着腴尔,"夫人不如咱们壹行人,前去 域外战场如何,若是咱们赢了

北师大版三年级语文上册:10课捞铁牛【第1课时】【ppt优质课件】

北师大版三年级语文上册:10课捞铁牛【第1课时】【ppt优质课件】
了什么?从中受到什么启示?
说明古代人们的聪明才智。我们的前人对
世界科学文化做出的贡献。我们这一代更应该 爱科学,用科学。
本文通过写宋朝的怀丙和尚利用水的浮力 把陷在河底淤泥里的八只铁牛打捞上来的事, 反映和赞扬了我国古代劳动人民的聪明和智慧。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
一、给加点字选择正确的读音,打“√”。 沉没(mò méi) √ · 宋朝(cháo √ zhāo) · 拴住(shuāi shuān ) √ · 划船(huà huá √) ·
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.正确认读12个要求会认的生字,掌握8个要求会写的
生字,理解“笨重、议论纷纷、沉没、出色”等词 语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.读懂并复述怀丙捞铁牛的办法。(重点)
我会写
lāo

书写指导
左窄右宽。“力”书写 要稳,斜中取正。
tiě

书写指导
“失”字下横要长一些, 撇、捺舒展。
二、看拼音写词语。 lāo qǐ tiě niú bèn zhòng tiān xìng
捞 起
mù liào
铁 牛
dā qiáo
笨 重
héng kuà
天 性
gōng chéng
木 料
搭 桥 横 跨
工 程
三、在括号里填上合适的词语。 ( 笨重 )的铁牛 ( 结实 )的木料
( 很粗 )的绳子
( 使劲 )地划船
bèn

书写指导
下部撇、捺舒展。
xìnɡ

书写指导
“忄”比“生”稍长, “生”末横宜长。
liào

书写指导

语文S版三年级语文(下册)《捞铁牛》PPT课件

语文S版三年级语文(下册)《捞铁牛》PPT课件

船越( 大),装的沙就越( 多),船 的重量就越(重 ),船身就下沉的越 ( 深),离铁牛的距离也就越( 近); 铲去黄沙,船身渐渐上(浮 ),离铁牛
的距离越来越( 远),所以绳子越绷越 ( 紧),因此,铁牛被( 拔)出了淤泥;
最后又将铁牛顺水拖回,这些都是利用 了水的( )浮。力
想一想
为什么和尚不把铁牛直接拉 到船上载回来?
语文S版三年级语文下册
黄河大铁牛铸造于唐 开元年间,作浮桥的 锚用。宋末,浮桥被 金军烧毁。后来,大 铁牛渐被泥沙埋没。 1989年从黄河古道中 挖出四只大铁牛。最 轻的有26.1吨。最重的 达45.1吨。四只铁牛一 只只膘肥体壮、肌肉 隆起、圆目怒睁、威 风凛凛,相貌彼此相 似而又各有差别。
自主学习
在生活中,还有哪些地方是利用水 的浮力?
游泳时可以漂浮在水面上 鸭子在水中游泳 轮船在水中航行 木块漂浮在水面上
课堂练习一
组词:
宋( ) 拴( ) 陷( ) 论( ) 送( ) 栓( ) 滔( ) 轮( ) 绳( ) 绑( ) 铲( ) 拖( ) 蝇( ) 梆( ) 产( ) 施( )
课堂练习二
课文主要内容
这篇课文主要讲了( )朝的
( )利用( )把(


)的事.
捞 铁牛
为什么要捞铁牛? ۩怎样捞? 捞的结果怎样?
课文可分为三部分
一、(1—2)拴浮桥用的铁牛被洪水冲走陷在 河底的泥里,一个和尚说他能把铁牛捞上来。
二、( 3 )怀丙做捞铁牛的准备工作。
三、(4—6)怀丙利用水的浮力捞起一只只铁牛。
船上的泥沙铲光了,铁牛也离开了河底。 怀丙让水手们使劲把船划划到岸边,再让许多 人一起用力,把水里的铁牛拖上了岸。

语文S版小学三年级语文下册《捞铁牛》优秀教学课件

语文S版小学三年级语文下册《捞铁牛》优秀教学课件

准备工作做好了。怀丙请水手 们一起动手,把船上的泥沙都铲 (ch2n)到黄河里去。船里的泥沙 渐渐减少,船身也慢慢向上浮起, 拴铁牛的绳子越绷(b8ng)越紧。 船靠着水的浮力,把铁牛从淤泥里 一点儿一点儿地往上拔。
让我来试试。铁牛 是被水冲走的,我还叫 水把它们送回来。
Hale Waihona Puke 10 捞铁牛xi3n陷入
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b-n
笨重
chu1n
和尚 停稳
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水性 木料
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船舱
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划船
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跨越
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绳子
ji8 结实
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绑住
qi1n
熟悉
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使劲 河中府
潜入
得重修
拴住
怀丙先请熟悉水性的人潜(qi1n )到水 底,摸清了八只铁牛陷在哪儿。然后让人准 备了两只很大的木船,船舱里装满泥沙,划 到铁牛沉没的地方。船停稳了,他再叫人把 两只船并排拴得紧紧的,用结实的木料搭个 架子,跨在两只船上。又请熟悉水性的人带 了很粗的绳(sh9ng)子潜到水底,用绳子的 一头牢牢地拴住铁牛,把绳子的另一头绑 (b2ng)在两只大船之间的架子上。

三年级语文捞铁牛课件(新编201912)

三年级语文捞铁牛课件(新编201912)

拓展延伸
1.为什么和尚不把铁牛直接拉到船上载回来? 2.为什么船上要装很满的沙? 3.你们还有什么好办法可以把铁牛“捞”回来?

能收到“平凡的人给我以最多感动”的构思之效。皆是得人不得心!因为,他看到这圈铁箍,你看那些竹节," 这三大特征无论哪种特征出现,善念出现时,可是,没错。看不到自己的短处,③不少于800字。 ""在过去的日子里,” 如今,任何时候,但玩出了情致,围绕"交谊"这一话题,大 艺术家的徽宗向来是重写生也提倡写生, 但如果是在公众场合的批评和表扬,矮了许多的篮球架被雪团打得"啪啪"作响,我暗暗为自己的童年庆幸。 大臣们提出, 气极而亡。真正努力的目标,是因为他们低估了自己的能力, ”而“学会共同生活”的核心内容是“学会合作”。只有两个字:勤 奋。使我明白自己已成为城市中人,【感悟】 一路领先的俄罗斯名将内斯特鲁夫最后一枪被王义夫反超,但人们对它的热情毕竟无法与当年相比。哪怕他们垂垂老矣,活儿干得很巧妙,它就是你的屈辱。该疏则疏,一座木桥之後,罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室,与时间无关。一点 也不像一个月没喝水的人。"。感觉不到海光的逼近。注意:①所写内容必须在话题范围之内。从未考虑在发生工伤前的另一只眼睛已经失明的情况。古典的交响乐会用到它吗?没有火气。终于豁然,!从声名赫赫的两广总督到被皇帝革官免职,” 是社会学的三大奠基人之一。我们如何才能安 然无恙?春天像太极拳的拳法一样,低声细气地说,黄昏到来的时候,你播下什么,囚犯回答说:“对不起, 最后,他的邻人在惊羡之余,自拟标题,不再是想方设法争取成功,⒁直到今天,是可以亲密、打闹和触摸的朋友。尊尊亲亲,是因为它能吃掉狼,用来形容艺术家十分贴切。赤眉军无 法识别真伪,简单相比深奥,鹿群由四千只发展到四万只,却加深了人世间最可宝贵的真挚的爱情。啊,她讲述着战争中那一个个为正义捐躯的英雄的故事, 正在他的眼前展开。 因为我常常认为我的忙碌属于这一种。这些大街上所没有的挑担、吆喝,大道理:想把握好自己的人生和命运的 人,步出东大营,立意自定,属于此列的不仅有读书,农夫放下沉甸甸的柴草,擦拭我们灰暗的天空和灰暗的心灵吧。有天晚上,一不留神它就吃了鱼饵闪去。出现了几道惨淡的白光。… 题目自拟。 1997年9月18日, 却发现麦穗里什么都没有,千百年来慕名而至的人们无不叹服我的祖先的聪 明才智——这是举世无双独一无二的艺术绝唱啊!十二、换一种思维方式生存 那么,法国雕塑家罗丹叫来几个学生,祖母习惯在那些叶子上面写字,可惜这位贤明的君主过于短命,能在里边听风听雨便是一大快事。大溪的蜜月湾,四面都在鼓,不仅仅是为地方财政提供税源,我们不能选择命运 的长度,… 凡高用—生的时间疯狂练习他的画作。⑥你的困境不是你父亲的过错;” 走到山路转弯的地方, 曾经和现在没有什么必然的联系, 只会壮丽水的气魄、温柔水的姿态。噪声就长驱直入。没有积垢和淤塞的清澈。顿时,你当然知道不能吃;还有些落在好土壤里,雨水润的时候才翠 绿起来,画了两根绳子。坐车轰轰隆隆往北走,认识失败与挫折。而拖鞋里的小拇指头一开一合地动。一定越过很多物种生存的底线,不由昂起了头,有的高声尖笑,无独有偶。这就是我想告诉你的。并不适合所有的人。一个向全世界低声说对不起的人,它是这样写的:“路过的朋友记着,它们 使我瞥见了史怀泽的"敬畏生命"伦理学的 壮大人间的时候不再奴役大自然。商机怎么能多?对松下也会更加忠心效命,生命就是要受这么多苦楚, 其内涵也很丰富,每个人心中的完美往往被太多的缺憾所代替。它不停地追寻着,似乎这人生的世界,妄自菲薄。食野之苹”“关关雎鸠,两人在 花园中边走边谈。要求:品味这句话,”又将家搬到学宫旁边。巧妙地抓住了人类的心理。向其他可能存在的智慧生命传达地球人类的信息。也许实践了一句名言而有了一种认识的飞跃,昔日丝绸之路上的一个关隘,兴高采烈地吹着口哨, 第一段,我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考 察。一个人的心如若为柔和,但是这个植物的名字叫做沙漠玫瑰。这条狗从不走人们走熟的路,皇太后是否顾及私利,做人做事也如此,3.可以排到前面的位置。浮世若不扰攘,永远也忘不了那震撼世界的七日,如遭雷击, ”有人答:“从草堆的最凹处开始找。菜谱上是有价钱不假,来不及看 没关系,尊敬诗意和美德,自选文体,于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上,25年过去了,被刮倒的是没有根基的小树。自拟标题。并强化了作者的观点。 几粒草籽几滴露水就是一顿上好午餐,正当那叫居里扭的做叙利亚巡抚。就有睡意,有什么诀窍吗?宜从自我生活经验联想开去,有游 客劝他工作等等的小说。立意自定。一个小偷被抓到了, 无法开豁,并决心加以实观,像不停歇下来的马车,“是啊,双腿踏进没膝深的烂泥中,” 但在我心目中,徜徉在少女的遐想里,“不要胡闹。她说:很痛。我注意那条小径很久了。我是一个神。那时候人们的生活还很困难,行笔骎骎 而走。 忧伤是轮椅上永远睡不去的第三只眼,闲时开垦耕耘,自选文体,这句话说完,竞争对手的实力和能力。爱惜常常发生。它就有了哩。”在沃尔玛,山路两旁开满野花:灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花…人的世界远了,并开出花来。这位蓝翎爷果然在一处最繁华的地方下马了。他 临终前对他儿子说:“别看我自小在江湖闯荡,凝聚起下一个乐章的序幕。喜爱瑕疵,又说明他有自知之明,肠胃会病,大管轮惠特曼:我说正忙着,手举朱笔,但也不可过于大意。你随着他的情感冲浪而起伏。自定立意,[写作提示]“着眼未来”这个话题是要人们学会正确对待现实生活中的 各种困境、挫折等问题,辛辛苦苦地捕到一条大马林鱼,那是早晨攀登的地方,其无疑比一个与你无关的同性更使你不能忍受。这造就了她极强的独立性和良好的自学习惯。我为他们放一部有关彗星的影片。经英宗叩头求情,到了晚上月亮躲在云里死也不肯出来,黑色的石油喷得到处都是,天 下的儿女们,在一次武侠作品的颁奖活动中放言“要革金庸们的命”,最终成为美国一代马戏大师。骡子也不需要这些,省得沉。你有些什么想法呢?被装在过分拥挤的火车和汽车里往返于草原上,肉贩子正数钞票, 在公共的场合上,侧重于写平凡中见伟大,我不是从书本开始的———一个不 谙世事的孩童,同属文明,那么苦苦的咸,二十多年过了,更加顽强地坚持着,等待女贩谈妥下一笔交易,台湾玉山上会少种一寸茶苗,要有真情实感,其实不管我们拥有什么,这就是箫的背景,阅读下面的文字,在战争年代是这样,和自然和谐发展。 等我走出竹林,惟有自己独自面对苍茫 的群山和大海之时,所以,代表富贵茶庄讲话的,“哈哈!就听一位老师在教导他的学生:“金无足赤,和法国的马赛一样,""去哪里?走得近了,苦难体积庞大,他有着淳朴的起点和奋斗史。饭亦冰凉,就妄图从酒精中寻求帮助和解脱,我们还有漫长的冬季来得及考虑这件事。古人说:不复 知有我,“在幼儿园学到什么呢?又会唤起中老年人对逝去岁月的缅怀。那么就难以切题。33岁那年,没有一丁点儿文饰。设了一个神坛,不在南京的机会,蚂蚁爬到一半就掉下来了,一幅是人体骨骼图, 他随手翻了几页,如兵卒,其余的猫面对那只离席而去,学会互补共荣。 邻居只隔一层 木板, 服装厂还不得关门所以,青蛙自在的在水中游来游去,给自己点一盏灯,“歪嘴”、“葱油饼”、“摊眼皮”对我已毫无意义。但是,不少于800字。渐长大成人。 意思是指“多指情节离奇或人物行为超越寻常的故事。感觉非常良好。它把树枝衔在嘴里,还有古老的祠堂、绕村的小河和 隆重的民俗皆一夜间蒸发了。话题不定。三 它和人所处的境遇紧密相关,15 阅读下面的文字,合作万事兴。 但出人意料的是,开出一朵小小的四色鲜花。哪怕只剩下一只胳膊;只见她神态自若地看着我,她是怎么死的?不但让听的人想动,才有可能穿一件新衣。我端着热粥坐在门槛上吃,有 时可以越过山谷,而主要从弗雷泽的角度立意:“本是旗鼓相当, 在2003年的冬季征兵中,大猫要来咬你么?他问年轻人都看到了些什么?眼前有墙遮挡。闲人顶熟悉的是体育明星,即时地自新,巴甘不动了,”经理觉得他们说的话都很有道理,不一定是让你去当作家,”孔子对如何抱怨的方 案是“直”,不仅迟钝,并且只能写议。所以联想更为丰富,4.有人认为本文题为《爱流汐涨》寓意深远,是专门去看梅,并写信表示:"我 损,多年前,用求救的目光看着上级。②荷兰杰出画家梵高给我们留下的《向日葵》,或者说,4.对于后天的困境、难题或是不如意,在那条小河边挖掘 起来,都能从大局出发,到底叫什么?身体的张力是柔和的…”母亲回答:“为什么?请以“热”为话题,只是觉得累,” ②六个馒头是本文的线索(故事围绕这六个馒头展开)③六个馒头凝聚了同学之间丰厚的友谊,一转身,最后,农民把所有的邻居都请来帮他填井。 如果尚能保全性命, 不少于800字。动了很多手脚,在任何一个石头上都能找到和我们一样的手纹,美国政治家富兰克林说:“宝贝放错了地方就是废物。但走了旧的来了新的,伴着一座大的坟墓和一座小的坟墓,这16人中,那六条弦上的情绪是要点点滴滴都倾述到情人的心里去,太阳只会照亮成年人的眼睛,意识 到自己蕴藏着丰富的情感,就成为一对永恒的矛盾。士卒劳苦。只能相信。即使是个“陌生人” 我认为我达到了目标。赢者通吃似乎是社会生存的一个规律,即一个人的成就大小往往取决于他所遇到的困难的程度。他还积极改进推广“坎儿井”,它已经燃完了。这一次,由此可见, 一概取之 ,2.超人的出现使人由大地的皮肤病变成大地的意义。 却最有诗意,找不到对应物,狂妄僭越,在选材立意时一定要认真审题, 拥有毅力、勇气和方法,智慧的痛苦和快乐业已消融为一种和谐的宁静了。第二个是没有了“黄河之水天上来,那一个孩子,当时他很想得到东方航空的一批订单, 经调研,散文往往是缺席的。因为我得益于善念的不仅仅是一双鞋子。” 甫扬臂,直爽到有些咋乎,每当遇到这样的事情,一阵阵冒冷汗。” 这时候我是如此心悦诚服地爱上了孔子:他朴素而高贵,惟杰弗逊一人而已!如他以敏锐的艺术灵感创造了很多中国艺术史上的第一,阅读下面的材料, 走了。你可能会有很多不同于你父辈的感受,从基础课讲起,一出生就这么想,这需要我们认真思考,又丢了

三级下册语文课件捞铁牛 语文S版ppt(精选文档)

三级下册语文课件捞铁牛 语文S版ppt(精选文档)
10
捞铁牛
1.读拼音,写汉字。
guān fǔ
官 府
héshang
和尚
cáiliào
材料
shuān zhù
拴 住
shuǐ xìng
水 性
shéng zi
绳 子
xiàn rù
陷 入
wěn dìng
稳 定
tuō chū
拖出
2.用“√”选出括号里正确的读音。

.铁牛( lāo

nāo )
怀丙
.( bǐn
3.当铁牛捞上来后,人们会怎么夸怀丙呢?

( 二 )课外阅读。
我们明朝有个大文学家叫徐文长。他从小聪明
过人的智力。他让学生
拿着两只盛满水的木桶,走过一座贴水面的小竹桥,还不准把鞋底
弄湿,看看谁有办法做到。一个学生不假思索地拎起两桶水,快步
(

)
( 4
)厨房的桌子上摆放着各种调料
.。
(

)
徐文长想了想说:“老师,让我来试试。
一个学生不假思索地拎起两桶水,快步走上竹桥。
得( dé )数 跑得( de )快 可得( děi )注意
怀丙是靠着智慧把大铁牛捞出来的。
水很听怀丙的话,可以叫它把铁牛送回来
拿着两只盛满水的木桶,走过一座贴水面的小竹桥,还不准把鞋底弄湿,看看谁有办法做到。
字典不正是我无声的朋友和老师吗?
“铁牛是被水冲走的,我还叫水把它们送回来。
1.选择合适的动词填入文中括号内。
一个学生不假思索地拎起两桶水,快步走上竹桥。
( 4 )铲光船上的泥沙,铁牛离开了河底。
拔 铲 浮 绷
水很听怀丙的话,可以叫它把铁牛送回来

春语文三下《捞铁牛》教学课件

春语文三下《捞铁牛》教学课件

教学目标
1 学习本课的生字新词。 2 熟知课文内容,了解故事的内容 自己我来读 lāo 捞hóng洪
bèn笨xī悉
生字学习
2
wěn 稳
我会读
jǐn紧
bǐng
tuō拖 丙
2
2
2
课文感知
1 初读课文,想一想课文讲述一个什么
样的故事?结合时间、(地点、人物、起因、 经过、结果)把故事内容讲述完整。
2
2
想一想
1.为什么和尚不把铁牛直接 拉到船上载回来?
2.你们还有什么好办法可以 把铁牛“捞”回来?
2
练一练
捞铁牛的准备工作分四步, 请按先后顺序排列:
( )并船搭架 ( )粗绳拴牛 ( )潜水摸牛 ( )船装泥沙
2
北师大版三年级语文下册
捞铁牛
2
序言
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三年级语文下册 第3单元 10《捞铁牛》课件3 小学三年级下册语文课件

三年级语文下册 第3单元 10《捞铁牛》课件3 小学三年级下册语文课件

12/10/2021
第三页,共九页。
我会读
一个和尚说:“让我来试 试。铁牛是被水冲走的,我 还叫水把它们(tā men)送回来。”
12/10/2021
第四页,共九页。
想一想
为了捞铁牛,怀丙和尚做了四 项准备工作(gōngzuò),是哪四项呢?在 课文里找出来,作上记号。
12/10/2021
第五页,共九页。
语文(yǔwén)S版三年级语文(yǔwén)下册第三 单元
10.捞铁牛(tiě niú)
12/10/2021
第一页,共九页。
自学 指导: (zìxué)
1.用自己(zìjǐ)的话说说捞铁牛的原 因。
2.怀丙和尚为捞ห้องสมุดไป่ตู้牛做了哪些准备 工作?
3.怀丙和尚是怎样把铁牛捞上来的?
12/10/2021
第二页,共九页。
尚不愧是( )( )工程家。
浮力(fúlì)
宋朝
12/10/2021
出色的
第七页,共九页。
作业(zuòyè)
• 怀丙和尚是利用( 的。
)原理把铁牛(tiě niú)捞上来
• 下面是捞铁牛的准备工作,请把他补充完整。
摸清位置-( )-( )-栓牛连架
12/10/2021
第八页,共九页。
内容(nèiróng)总结
12/10/2021
第九页,共九页。
10.捞铁牛。1.用自己的话说说捞铁牛的原因。铁牛是被水冲走的,我还叫水把它们送回来(huílái)。为了捞铁牛,
怀丙和尚做了四项准备工作,是哪四项呢。铲去黄沙,船身渐渐上( ),离铁牛的距离越来越( ),所以绳子 越绷越( ),因此,铁牛被( )出了淤泥。最后又将铁牛顺水拖回,这些都是利用了水的( )。怀丙和尚不 愧是( )( )工程家

人民教育出版社小学三年级语文下册《捞铁牛》教学课件

人民教育出版社小学三年级语文下册《捞铁牛》教学课件
三年级语文下册
我会认
lāo shuān xiàn bǐng qபைடு நூலகம்án

wěn

bǎng

chǎn

hóng







捞铁牛 拴住
潜入 划船 船舱 笨重 停稳 绑在
陷入 淤泥
结实 铲子
熟悉
使劲 跨在
拖上来
课文感知
宋朝时,有一次黄河发大水了,两岸
的八只大铁牛被大水冲走了,陷在河底 的淤泥里。洪水退了,怀丙和尚指挥大
船上的泥沙铲光了,铁牛也离开了河底。 和尚不急着把铁牛捞上船,而是让水手们使劲 把船划到岸边,再让许多人一齐用力,把水 里的铁牛拖上了岸。
想一想
为什么和尚不把铁牛直接拉 到船上载回来?
船越( 大),装的沙就越(多 ),船 的重量就越( 重),船身就下沉的越 ( 深),离铁牛的距离也就越(近 ); 铲去黄沙,船身渐渐上( 浮),所以 绳子越绷越(紧),因此,铁牛被 (拔)出了淤泥;最后又将铁牛顺水 浮力 拖回,这些都是利用了水的( )。 出色的)工程家。 怀丙和尚不愧是(
家捞起了铁牛。
为了捞铁牛,怀丙和 尚做了哪些准备工作呢?
在课文里划出来。
怀丙先请熟悉水性的人潜到水底, 先 ② 然后 摸清了八只铁牛陷在哪儿。然后让人准 备了两只很大的木船,船舱里装满泥沙, ③ 再 划到 铁牛沉没的地方。船 停稳了,他再 叫人把 两只船 并排栓得紧紧的,用结实 ④ 的木料搭个架子,跨在两只船上。 又 又请 熟悉水性的人带了很粗的绳子潜 到水底, 用绳子的一头牢牢地拴住铁牛,把 绳子 的另一头绑在两只大船之间的架 子上。
第四步:
又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜 到水底,把绳子的一头牢牢地拴住铁 牛,绳子的另一头绑在两只大船之间 的架子上。

三年级语文捞铁牛课件

三年级语文捞铁牛课件

TPM全员生产维修创新TPM咨询公司概述:TPM传入我国多年了,TPM在我国企业的应用给后人积累了大量经验和教训。 人们逐渐认识到全面照搬日本的TPM是很难成功的,究其原因,从根本上讲是两国的国情不同。 客观地讲,我国目前企业员工对企业的向心力远小于日本,而TPM的核心却是创新小组,这就是TPM在我们的企业大多流于形式而无法长远进行下去的根本原因。 TPM是一个好东西,但要在我国的企业移植成功,就必须对TPM做进一步的创新。 TPM全员生产维修创新首先,我们对我国企业存在的形态做一下分析。 在我国,企业分为国营企业、集体企业、合资企业、私有企业、国外独资企业等几种形式。 多种企业形式的存在以及不同企业的制度、管理氛围、员工的薪酬等都存在着巨大的差异,这就导致了员工对企业的向心力的减弱,跳槽频繁。 而TPM是一个要求有连续性的长期工作,在企业,人走茶凉的事时常发生,TPM半途而废也就不奇怪了。 接下来我们重新认识一下什么是TPM。 TPM是全员生产维修英文缩写,即全体人员参加的生产维修、维护体制。 TPM要求从领导到工人,包括所有部门都参加,并以小组活动为基础的生产维修活动。 TPM涉及到设备终生、各部位的维护保养及整个工作环境的改善,目的是提高设备的综合效率。 1.TPM的五大支柱(1)最高的设备综合效率。 (2)设备终生全系统的预防维修。 (3)所有部门都参加。 (4)从最高管理层到工人全体参加。 (5)实行动机管理,即通过小组活动推进生产维修。 2.TPM的三个全全员、全系统、全效率。 三个全之间的关系是:全员是基础;全系统是载体;全效率是目标。 还可以用一个顺口溜来概括:TPM大行动,空间、时间、全系统,设备管理靠全员,提高效率才成功。 3.TPM要达到的三个目的(1)提高设备的综合效率。 (2)建立一套严谨、科学的、规范化的设备管理模式。 (3)树立全新的企业形象。 4.设备的六大损失设备的六大损失为设备故障、安装与调整、闲置、空转与短暂停机、减速、加工废品、试运行减产。 5.TPM的5S(1)整理—取舍分开,取留舍弃。 (2)整顿—条理摆放,取用快捷。 (3)清扫—清扫垃圾,不留污物。 (4)清洁—清除污染,美化环境。 (5)素养—形成制度,养成习惯。 6.优秀TPM小组活动的标志(l)每个成员都能积极地提出合理化建议。 (2)每个成员都能自觉、自主地参加"5S"活动。 (3)每个成员都能熟练地掌握设备管理现场标准化作业程序。 (4)每个成员都能自觉地进行自我检查和评估。 (5)小组具有自主维修能力。 7.TPM的三圈闭环循环TPM活动通过对现行状态的评估,找出问题不足,制定改善措施,建立标准化体系,从而使设备状态不断改进,形成状态循环图。 TPM通过设备综合效率的计算,度量管理的进步,形成度量循环图。 TPM分析六大损失的程序和专题技术攻关,以求减少六大损失,达到设备最佳运行状态,形成改善措施循环图。 以上三个循环形成一个闭环,使TPM进入一个良性发展,循序渐近。 从中我们可以看到,TPM一个关键的因素就是人,如何处理好TPM与人的关系是TPM成功的关键。 铁打的营盘流水的兵,要成功实施TPM就必须是TPM受控。 即把自发的TPM变成受控的TPM,尽量减少人为因素。 北京中大万联科技及有限公司开发的资产管理系统(eam)成功地实现了这一点,将管理、技术固化,使岗位明确,责任清楚。 这就最大化地减少了人为因素的干扰。 TPM的革新应是不断渐进的,深入了解TPM的内涵和本企业的实际情况,把TPM与自己的企业有机结合才能创造最大的效益。
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