第22课 北方民族的汇聚PPT课件

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写在最后
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You Know, The More Powerful You Will Be
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谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
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（2）主要措施：
A、迁都洛阳 ，494年。
B、实行汉化政策
（3）评价：
改穿汉服。 学习汉语。 采用汉姓。 提倡与汉人通婚。
孝文帝顺应民族融合的历史潮流进行改
革，促进了北方民族大融合；
加速少数民族封建化的进程；使中原文化
得到丰富和发展。孝文帝是杰出的少数民
族政治家。
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平城 迁 都 洛阳
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胡服
汉服 改穿汉服
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材料： 魏主（指北魏孝文帝）欲变北俗，引见 群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺， 则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。 其年三十以上，习性已久，容不可猝革。 三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧， 若有故为，当加降黜。”
学习汉语
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采 用 汉 姓
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材料： 鼓励鲜卑族与汉族通婚，孝文帝带头娶
汉族大臣的女儿做皇妃，将自己的女儿嫁 给汉族人为妻。从此，鲜卑、汉族互为姻 亲。
（2）主要措施有：494年迁都城 洛阳 。
实行汉化政策：学习 汉语 ，改穿 汉服
，
采用 汉姓
，提倡 与汉人通婚
。
（3）评价：孝文帝 顺应民族融合的历史潮流进行改革，
促进 北方民族大融合 ，加速 少数民族封建化 的进程； 使 中原文化 得到丰富和发展。孝文帝是杰出的少数民
族政通婚
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3、民族融合的表现： 胡人汉服； 汉人胡食
汉族改变席地而坐的习惯。
孝文帝拓跋宏
胡床 10
（一）知识疏理： 1、内迁的少数民族主要有： 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。
2、北魏是 鲜卑族 建立的少数民族政权。
3、北魏孝文帝改革：
（1）目的是为 学习和接受汉族先进文化
，
加强对
黄河流域
的控制。
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3、《魏书》记载：（孝文帝）“诏不得以北俗之语
言于朝廷，若有违者，免所居官。”这里的“北俗之
语”是指（ ） A．汉语 B．匈奴语
C．胡语 D D．鲜卑语
4、在我国古代“民族融合”一词最本质的含义是
（）
A．各族人民共同进行压迫斗争 B．统治者推行汉化政策
C
C．各民族互相学习，补短扬长，共同发展
D．迁移、杂居、互相通婚
第 22 课 北方的民族汇聚
课程标准 概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。
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一 、边疆少数民族的内迁
匈奴、鲜卑、羯、氐、羌（合称“五胡”）
少数民族内迁分布图
黄河流域
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二、北魏孝文帝促进民族融合的措施
1、北魏：鲜卑族建立的少数民族政权。
2、北魏孝文帝改革：
（1）原因（目的）：
为学习和接受汉族先进文化，加强对黄 河流域的控制。
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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1、有关北魏孝文帝改革的史实，表述不准确的一项 是( )
A．促进北方民族大融合。 B
B．孝文帝迁都到长安。
C．孝文帝将皇族姓氏拓跋改为元
D．规定鲜卑人改穿汉服、学习汉语
2、下列对有关北魏孝文帝迁都洛阳的叙述，不正确
的是（ ）
A 为加强对黄河流域的控制
C
B 为学习和接受汉族先进文化 C 为提高鲜卑族的地位，扩大鲜卑族的影响 D 迁都后，洛阳迅速发展。