人教版语文二年级下27、寓言两则
7.27寓言两则人教新课标二年级下册语文优秀教学案例
3. 在讲授过程中，我会结合学生的认知水平，使用生动的例子和图片，帮助学生更好地理解和记忆故事内容。
（三）学生小组讨论
1. 讲解完两个寓言故事后，我会让学生分成小组，进行讨论和交流。
2. 每个小组都会收到一份讨论题目，例如：“你们认为在日常生活中，还有哪些类似揠苗助长的行为？我们应该怎样避免这些行为？”
（五）作业小结
1. 在课堂的最后，我会布置相关的作业，让学生回家后进行巩固和练习。
2. 作业会包括对寓言故事的复述、对寓意进行解释以及与故事相关的小作文等。
3. 通过作业的完成，学生可以加深对课堂内容的理解和记忆，培养学生的自主学习能力和语文实践能力。
五、案例亮点
1. 情境创设：通过生动的视频和图片，以及教师的表演，创设了与寓言故事相关的情境，使学生能够更好地理解和感受故事的内容和寓意。这种情境创设的方式不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了学生的情感投入和想象力。
在教学评价方面，我采用了形成性评价和终结性评价相结合的方式。过程中，密切关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励；课后，通过布置相关作业，检查学生对课堂内容的掌握程度。
二、教学目标
（一）知识与技能
1. 能够正确地朗读和理解《揠苗助长》和《狐假虎威》两个寓言故事的内容，掌握生字的读音和书写。
2. 学会通过寓言故事中的情节和对话，理解寓言的寓意，并能运用自己的语言进行简要的解释。
2. 问题导向：在教学过程中，教师设计了一系列问题，引导学生主动思考和探索。通过问题的引导，学生能够从不同角度思考问题，培养批判性思维和问题解决能力。这种问题导向的教学策略使学生在解决问题的过程中逐渐理解和领悟寓言故事背后的道理。
(人教新课标版)二年级语文下册第27课《寓言两则——刻舟求剑》课件(共22张PPT)-经典通用PPT
守株待兔
看着坐在树桩旁边的种田人， 你们想对他说什么？
守株待兔
这则寓言告诉了我们一个什么道理？ 不能存有不劳而获的侥幸心理，Βιβλιοθήκη 要得到收获，就要主动努 力地去争取。
想一想
守株待兔
在我们的现实生活中有没有类 似“守株待兔”的事呢？
会写的字
守株待兔
守丢此桩肥
生字动画
守株待兔
我国文学宝库中有很多寓言故 事，回家找一找，讲给同学听。
数据库
作图元素
放一些财务数据或者市场份额（国内、国际）、产品归 类、组织结构之类的文字，反白字，加阴影。
TMG
AGW
作图元素
产品示意图标，使用时标上名称。 (组网图不能使用产品实物图， 所以大家要善于运用此示意图标)
Soft X (CS)
策略管理服务器
SGW 信令网关
GK
C&C08 iNET
MSR多业务交换机 （ATM/IP/MPLS）
路由器
原则上产品 都要用右边 的符号，但 对于无法用 符号表达的 就用此色块 示意，标上 名称即可。
ATM交换机
MD
MPLS
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
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Type : Image
作图元素 立体部件化组合
1、会认10个生字，会写5个字；
2、正确、流利地朗读课文；
3.对意外的收获不要存有侥幸心理，做 事要老老实实，成功要靠诚实的劳动；
揠苗助长
“今天可把我累坏 了！力气总算没有白费， 禾苗都长高了一大截。”
面对着枯萎的禾苗，农夫 的儿子以及他的邻居会说些什 么呢？请同学们选择一个角色 说一说。 • 农夫的儿子说： • 邻居们说：
• 违反了禾苗的生长规 律，急于求成，反而 会误了大事。
古时候有个人( 巴望 ) 禾苗长高，就把禾苗 ( 拔高 ) ，结果禾苗 ( 全都枯死 )了 。
•
古时候有个人，他巴望自 己田里的禾苗长得快些，天天 到田边去看。可是一天，两天， 三天，禾苗好像一点儿也没长 高。他在田边焦急地转来转去， 自言自语地说：“我得想个办 法帮他们长。
比较句子，去掉“好像”可以 吗？ *可是一天，两天，三天，禾苗 好像一点儿也没有长高。 *可是一天，两天，三天，禾苗 一点儿也没有长高。
人教版二年级语文下册
27、寓言两则 揠苗助长
读书要求： 读准字音，读通句子， 难读的地方多读几遍。
yù jiāo chuǎn 寓言 焦急 喘气 wàng fèi suàn 巴望 白费 总算 jīn pí jié 筋疲力尽 一大截
寓言 焦急 喘气 巴望 白费 总算 筋疲力尽 一大截
下面的句子你能读好吗？ （1）他在田边焦急地转来转去， 自言自语地说：“我得想个办法 帮它们长。” （2）他回到家里，一边喘气一边 说：“今天可把我累坏了！力气 总算没有白费，禾苗长高了一大 截。”
Hale Waihona Puke •他在田边焦急地转来 转去，自言自语地说： “我得想个办法帮它们 长。”
比较两个句子的不同： • 他在田边焦急地转来转去。 • 他在田边转来转去。
仿说句子： 小鸟在天上 小鱼在水里 在
地 地 地 来 来 来 去。 去。 去。
•
一天，他终于想出了办法， 就急忙跑到田野里，把禾苗 一棵一棵往高里拔，从中午 一直忙到太阳落山，弄得筋 疲力尽。
二年级语文下册寓言两则课件
课外积累
凿壁偷光
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想 读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚 学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来 读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给 别人。匡衡
就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工 钱，只求人家借书给他看。
揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求 成，反而坏事。
读一读，说说每组的两个句子有什么不同。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
不同：第二句比第一句多一个“赶紧”。相比第一句，第二 句更能表现出养羊人后悔和急于改正错误的心情。
他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
寓言两则
RJ
二 年 级 下
课 件
课文导入
法国寓言家拉封丹曾说过：“一个寓言可分为身 体与灵魂两部分：所述的故事好比是身体，所给予人 的教训好比是灵魂。”既然寓言这么有趣，就让我们 走进寓言的王国，看看其中蕴含的人生哲理吧。
12 寓言两则
RJ 二年级下
生字认一认
yù
公寓
zé
原则
juàn
羊圈
diāo
朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。
朗读指导： 朗读《亡羊补牢》时，街坊的话要读出劝慰、关心的语气，养
羊人的话要读出不以为然的语气，最后一个自然段要读出养羊人后 悔的心情。朗读《揠苗助长》时，第1自然段要读出焦急的语气，第 3自然段要读出既累又兴奋的语气。
说一说： 亡羊补牢：比喻在受到损失之后想办法补救， 免得以后再受类似的损失。
整体感知
读《揠苗助长》并思考，这篇寓言 讲了什么故事？每一自然段分别讲了什 么内容？
部编版二年级语文揠苗助长 教学设计
《揠苗助长》教学设计一、教材分析《揠苗助长》是部编版语文二年级下册第四单元12课〔人教版语文二年级下册第七组27课〕《寓言两则》中的第一则寓言，作为一篇流传千古的寓言故事，蕴含着深刻的哲理。
《揠苗助长》描述的是宋时有个种田人盼望禾苗长得快些，就不顾自然规律，把禾苗一棵一棵往高里拔，最终导致禾苗都枯死了。
故事首先交代事情的起因：种田人希望自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。
“巴望〞、“天天〞等词形象生动地展现出种田人渴望禾苗长高的焦急心情。
种田人为什么会如此焦急呢？因为“一天，两天，三天过去了，禾苗好似一点儿也没有长高。
〞这里的“好似〞说明禾苗缓慢地生长的规律，为下文种田人违背规律办事埋下了伏笔。
故事的经过是种田人实施“好方法〞，将禾苗一棵一棵往高里拔！他拔禾苗的行为将他迫切的心情表露无遗，急于求成的心态昭然假设是。
故事的结果是禾苗都枯死了。
可怜的种田人，他辛辛苦苦劳作一整天，却把禾苗给害死了，这是为什么呢？联系上文中的“好似〞、“往高里拔〞，道理就能被自然而然地悟出来了。
本文贯穿着两条线索。
其一是情感线索：焦急——筋疲力尽，兴致勃勃——懊悔不已——恍然大悟〔隐现〕；其二是禾苗生长线索：禾苗接受阳光雨露的照耀与滋润，自由自在地生长——农夫揠苗助长，自以为禾苗长了一大截——所有的禾苗的枯死了。
两条线索一目了然，使学生能清晰地感知文章的大意。
本文的插图描绘的是一个农民在田里将一棵棵的禾苗往上拔的场景，此插图能够帮助学生联想情境，更好地理解揠苗助长的含义。
图1：文章线索图二、学情分析二年级学生，由于年龄偏小，身心开展水平还有待完善，因而他们具有有效注意时间短，知识储藏少，语言表达能力和分析能力有限的学习特点。
此外，8岁左右的儿童处于具体运算阶段，他们的的思维已经具有一定的符号性和逻辑性，但仍然以具体事物和已有经验为主，缺乏抽象性。
因而，二年级学生理解《揠苗助长》的寓意存在一定的困难。
三、教学目标1.知识与技能：会认4个生字，会写4个生字；理解“巴望〞“筋疲力尽〞等生词的意思；能正确、流利的朗读课文。
人教版小学语文二年级下册生字带拼音组词（预习复习用）
人教版小学语文二年级下册生字带拼音组词（预习复习用）人教版小学语文二年级下册生字组词（预习复习用）第一单元1.找春天脱tuō脱掉洒脱脱落脱离冻dòng解冻冻结冷冻天寒地冻溪xī小溪溪水溪流棉mián棉袄棉衣棉布棉花探tàn探险探亲打探探望摇yáo摇动摇晃摇摆摇头野yě野外田野旷野视野躲duǒ躲雨躲闪躲藏躲开解jiě解放解冻解开解说补充组词：脱口而出摇头晃脑东躲西藏2.古诗两首未wèi未来未曾未知未必追zhuī追赶追求追问追查店diàn客店商店店员饭店枯kū枯井干枯枯草枯燥徐xú徐徐徐缓姓徐清风徐来烧shāo烧水烧火发烧高烧荣róng欣欣向荣荣誉光荣荣幸菜cài菜园青菜饭菜油菜宿sù住宿宿舍借宿宿愿补充组词：追悔莫及、火烧眉毛、风餐露宿3.笋芽儿冈gāng山冈高冈景阳冈井冈山世shì世界世代今世举世闻名界jiè世界眼界边界教育界轰hōng轰隆隆轰鸣轰炸轰走笋sǔn竹笋笋芽春笋芽yá发芽豆芽嫩芽肉芽喊hǎn叫喊呼喊呐喊喊话呼hū呼唤呼吸呼叫呼风换雨唤huàn呼唤唤醒叫唤召唤补充组词：雨后春笋摇旗呐喊呼风唤雨4.小鹿的玫瑰花弟dì弟弟表弟兄弟姐弟哥gē哥哥表哥堂哥哥俩骨gū花骨朵一骨碌抽chōu抽取抽烟抽空抽打骨gǔ骨干骨气骨头拐guǎi拐弯拐角拐骗拐卖浇jiāo浇水浇花浇地火上烧油终zhōng终于终生终年终究躺tǎng躺下躺着躺椅横躺静jìng安静冷静清静静静地谢xiè感谢道谢谢绝谢客渐jiàn渐渐逐渐渐变循序渐进微wēi微风微笑细微稍微补充组词：称兄道弟、微不足道第二单元5.泉水瓦wǎ瓦片瓦房瓦罐添砖加瓦泉quán温泉泉水泉眼一股清泉然rán忽然显然天然然后然而结jié团结结束结构股gǔ股票股份股民结jiē结实结果结巴脆cuì干脆清脆脆弱塔tǎ灯塔塔楼宝塔佛塔杜dù杜绝杜鹃防微杜渐鹃juān杜鹃杜鹃花补充组词：添砖加瓦、一目了然、悬梁刺股6.雷锋叔叔，你在哪里冒mào感冒冒险冒烟冒失冒泡雷léi雷雨雷声雷电雷锋需xū需要需求军需按需分配迈mài迈步迈进年迈迷mí迷路迷失球迷入迷迹jì足迹史迹事迹踪迹叔shū叔叔大叔表叔叔侄锋fēng先锋前锋刀锋锋利滴dī汗滴水滴石穿水滴滴答洒sǎ洒脱飘洒洒水洒落泥ní泥泞泥土泥沙印泥泞nìng泥泞补充组词：执迷不悟销声匿迹锋芒毕露蛛丝马迹7.我不是最弱小的扑pū扑鼻扑打扑灭香气扑鼻托tuō托付委托托管拜托摸mō摸底抚摸摸索触摸铃líng铃铛铃声门铃电铃利lì顺利锋利利用名利弱ruò脆弱柔弱强弱弱点弱小末mò期末年末周末末日芬fēn芬芳清芬芬芳扑鼻芳fāng芳香芬芳芳名孤芳自赏夏xià夏季夏天春夏华夏应yīng应该、应当yìng反应适应该gāi应该该当该校该欠补充组词：名利双收、弱不禁风、应有尽有、浑水摸鱼、和盘托出第三单元9.日月潭岛dǎo宝岛海岛岛屿小岛展zhǎn扩展伸展展现展望展览建jiàn 建设建筑建立修建纱shā青纱纱布棉纱纺纱环huán环绕环球环境环保绕rào绕弯环绕绕行绕道胜shèng胜利优胜取胜名胜古迹隐yǐn隐约隐藏隐患难言之隐约yuē隐约节约约会约束省shěng浙江省节省省略省吃俭用盛shèng盛开盛装盛会盛气凌人茂mào茂盛茂密图文并茂盛chéng盛饭盛水盛器盛满补充组词：若隐若现10.葡萄沟吾wú维吾尔族吾国吾辈支支吾吾季jì季节四季淡季雨季留liú留学留念保留留守杏xìng杏子杏花杏树银杏密mì茂密保密密度密切蜜mì甜蜜蜜蜂蜂蜜甜言蜜语坡pō山坡下坡高坡坡度搭dā搭车搭草房搭船搭配摘zhāi采摘摘苹果摘抄摘要钉dìng钉着钉钉子钉扣子沟gōu水沟山沟小河沟沟通dīng钉子图钉够gòu足够够本够格够用补充组词：挨肩搭背、板上钉钉11.难忘的泼水节龙lóng龙宫龙船龙舟龙袍恩ēn恩情感恩恩人报恩寿shòu福寿长寿寿命祝寿柏bǎi柏树松柏柏油泼pō泼水活泼泼辣泼洒特tè特意特别特长特产敬jìng敬礼敬爱敬重尊敬鲜xiān鲜艳鲜花鲜明新鲜脚jiǎo脚印脚步手忙脚乱度dù印度温度季度制度度假凤fèng凤凰凤梨龙凤呈祥凰huáng凤凰补充组词：延年益寿恩重如山苍松翠柏毕恭毕敬一年一度12.北京亮起来束shù结束一束束约束拘束勾gōu勾画勾结勾搭一笔勾销府fǔ府第政府王府井总统府单dān单位单独单价单数夺duó夺取定夺争夺光彩夺目宫gōng故宫皇宫宫殿宫女扮扮bàn打扮装扮假扮扮演雄xióng雄伟雄壮雄鸡英雄伟wěi宏伟伟大伟业丰功伟绩烁shuò闪烁辉huī辉煌光辉辉映煌huáng辉煌补充组词：无拘无束一笔勾销胸无城府争分夺秒第四单元13.动手做做看另lìng另外另类另一个另眼相看志zhì志向同志志气标志题tí问题题目习题主题提tí提出提问提醒提高漫màn漫画浪漫漫长水漫金山朗lǎng开朗朗读朗诵晴朗明朗哄hǒng 哄骗哄人哄劝哄逗喝hē喝水喝酒喝粥喝西北风哄hòng起哄一哄而散骗piàn骗子受骗骗术欺骗补充组词：专心致志提心吊胆豁然开朗喝西北风漫不经心14.邮票齿孔的故事刀dāo刀口刀片菜刀刀山火海尔ěr偶尔出尔反尔尔等尔后求qiú求助要求请求实事求是仍réng仍然仍旧仍需使shǐ使用使劲使唤使者便biàn便利方便简便便(pián)宜英yīng 英国英雄英语英寸票piào邮票电影票发票门票整zhěng整齐整理整天整洁完整式shì公式方式正式形式而ér而且然而而今轻而易举且qiě而且并且得过且过暂且补充组词：两面三刀精益求精家常便饭苟且偷生15.画风丹dān丹青仙丹牡丹丹心乌wū乌云乌黑乌鸦化为乌有艺yì艺术文艺才艺工艺显xiǎn明显显然显示显而易见忽hū忽然忽视忽略忽悠丝sī雨丝丝巾蚕丝粉丝涛tāo波涛浪涛涛声陈chén姓陈陈旧陈列陈述转zhuàn转动转圈转盘斜xié斜线斜坡斜视斜纹倾斜转zhuǎn转身转发转弯转学转告眨zhǎ眨眼眨巴杆gān栏杆旗杆电线杆杆gǎn笔杆枪杆烟杆补充组词：爱屋及乌大显身手玩忽职守一丝不荀灵丹妙药惊涛骇(hài)浪斜风细雨第五单元17.古诗两首《望庐山瀑布》《绝句》吴wú吴国姓吴东吴含hán包含含义含糊窗chuāng门窗窗户窗帘窗外炉lú香炉火炉电炉炉子岭lǐng山岭大兴安岭岭南鸣míng鸟鸣鸣叫鸣谢一鸣惊人绝jué绝句绝妙拒绝灭绝绝对银yín银河银行银色金银烟yān烟雾香烟烟火冒烟泊bó停泊漂泊淡泊名利流liú流入流动流汗流浪河流柳liǔ柳枝柳树柳条垂柳补充组词：含苞待放炉火纯青崇(chóng)山峻(jùn)岭绝处逢(féng)生穿金戴(dài)银烟消云散桃红柳绿翻山越岭18.雷雨垂chuí垂柳下垂垂直垂挂乱luàn胡乱忙乱混乱扰乱沉chén沉重沉思沉默沉没压yā压力气压高压压迫逃táo逃走逃跑逃命逃脱越yuè超越跨越越级越跑越快阵zhèn阵雨阵地阵亡一阵风彩cǎi彩虹色彩喝彩彩旗虹hóng彩虹虹桥气贯长虹蝉chán鸣蝉金蝉蝉联蜘zhī蜘蛛蛛zhū蜘蛛蜘蛛网蛛丝马迹补充组词：垂头丧(sàng)气石沉大海扑面而来邪(xié)不压正噤(jìn)若寒蝉(chán)金蝉(chán)脱壳(qiào)19.最大的“书”册cè第一册书册注册纪念册岩yán岩石岩层岩洞宝bǎo珍宝宝石宝贝宝贵宝藏趴pā趴下趴在趴着趴倒印yìn脚印手印印象复印刨páo刨土刨根问底刨坑埋mái埋没埋在埋藏埋头陆lù陆地海陆空大陆陆续铁tiě铁骑jì钢铁铁路铁丝质zhì地质品质性质本质质量厚hòu忠厚厚度厚道厚礼深厚底dǐ底细海底井底底下补充组词：无价之宝心心相印隐姓埋名手无寸铁光怪陆离文质彬彬20.要是你在野外迷了路忠zhōng忠诚忠厚老实忠心忠告导dǎo教导向导引导领导导航盏zhǎn一盏灯灯盏酒盏积jī积极积雪积累积木稠chóu稠密很稠稀xī稀疏稀饭稀有稀世珍宝针zhēn针对指南针分针时针碰pèng碰撞碰面碰见碰巧慌huāng慌忙慌张慌乱惊慌补充组词：忠心耿(gěng)耿积少成多稀里糊涂一针见血惊惶(huáng)失措第六单元21.画家和牧童兄xiōng兄弟兄长兄妹表兄呆dāi发呆惊呆呆住呆板商shāng经商商量商业商品商场抹mǒ涂抹抹黑抹掉拐弯抹角挤jǐ拥挤挤奶挤车排挤mā抹布抹桌子抹窗台拱gǒng拱手拱桥拱形拱门决jué决心坚决决赛决定价jià价值价钱价格代价物价钱qián价钱金钱交钱找钱购gòu购买购物采购订购收购批pī批文批评批改批发批准评píng评论评价评选好评补充组词：呆头呆脑拐弯抹角犹豫不决无价之宝评头论足22.我为你骄傲报bào报纸报告报名报到玻bō玻璃有机玻璃璃lí玻璃琉(liú)璃琉璃瓦拾shí拾起拾麦子收拾拾金不昧破pò破碎打破破坏破损碎suì破碎粉碎打碎碎布滑huá光滑滑冰滑雪滑倒继jì继续继承继而后继有人续xù继续陆续连续续写封fēng封存信封查封封闭封建骄jiāo骄傲骄阳骄横骄兵必败傲ào骄傲高傲傲慢心高气傲补充组词：感恩图报牢不可破粉身碎骨油腔滑调继往开来原封不动23.三个儿子拎līn拎着拎包拎水拎水桶桶tǒng水桶油桶木桶铁桶停tíng停车停止停放停留聪cōng聪明聪慧耳聪目明胳gē胳膊胳肢窝膊bó胳膊赤膊甸diàn沉甸甸草甸甸子晃huàng晃荡摇晃摇头晃脑荡dàng晃荡飘荡摇荡荡秋千补充组词：马不停蹄倾家荡产第七单元25.玲玲的画叭bā喇叭叭的一声叭叭直响玲líng玲珑小巧玲珑八面玲珑狗gǒu花狗猎狗小狗狐朋狗友糟zāo一团糟酒糟糟蹋乱七八糟楼lóu楼房楼梯高楼楼道梯tī楼梯梯子电梯梯形肯kěn肯定肯干中肯首肯脑nǎo脑筋脑袋头脑大脑电脑筋jīn皮筋筋骨脑筋筋疲力尽补充组词：空中楼阁绞尽脑汁26.蜜蜂引路讶yà惊讶讶然讶然失色谈tán谈话交谈谈论谈笑风生派pài派出所气派派头分派引yǐn吸引引路引力引导列liè陈列列队排列列车蜂fēng蜜蜂蜂蜜马蜂敲qiāo敲门敲打敲击敲锣附fù附近附件附带附加近jìn远近亲近接近平易近人补充组词：作风正派引人注目名列前茅蜂拥而上旁敲侧击牵强附会27.寓言两则守shǒu看守防守守法丢diū丢弃丢失丢脸丢三落四焦jiāo焦急焦点焦虑烧焦费fèi白费浪费学费费用费心望wàng希望探望渴望盼望愿望算suàn算术总算计算算账此cǐ从此如此彼此长此以往桩zhuāng打桩木桩桥桩树桩肥féi化肥又肥又大肥料肥胖补充组词：望梅止渴精打细算多此一举挑肥拣瘦守株待兔28.丑小鸭灰huī灰色灰尘灰心吹灰之力讨tǎo讨论讨厌研讨讨好厌yàn厌恶(wù)讨厌厌倦厌烦冰bīng冰冻结冰冰川冰山冰冷蛋dàn蛋壳鸡蛋鸭蛋蛋黄壳ké蛋壳贝壳外壳弹壳鸭yā野鸭鸭子鸭蛋鸭毛欺qī欺负欺压欺骗仗势欺人负fù自负欺负负责胜负负担鹅é天鹅鹅毛企鹅鹅蛋翅chì翅膀鱼翅鸡翅膀bǎng翅膀肩膀臂膀膀子补充组词：自讨苦吃冰天雪地鸡飞蛋打忘恩负义鹅毛大雪插翅难飞膀大腰圆贪得无厌珠圆玉润第八单元29.数星星的孩子勺sháo汤勺铁勺饭勺勺子斗dǒu北斗星斗胆一斗米烟斗玉yù玉石宝玉玉器白玉斗dòu斗争战斗奋斗龙争虎斗珍zhēn珍惜珍珠珍爱珍藏组zǔ组成组织组合组长小组珠zhū珠宝珠算眼珠鱼目混珠数shù数学数字分数数shǔ数钻zuān钻入钻研钻山洞钻空子数shǔ数一数数不清数落钻zuàn钻石钻孔钻戒钻木取火研yán研发研究研墨研制睡shuì睡觉睡眠入睡午睡距jù差距距离行距间距离lí离去距离离别离开分离补充组词：北斗dǒu七星才高八斗dǒu亭亭玉立山珍海味奇珍异宝鱼目混珠双龙戏珠数shǔ不胜数shǔ不计其数shù刁钻刻薄刻苦钻研(yán)昏昏欲睡若即若离30.爱迪生救妈妈油yóu汽油油灯石油花生油检jiǎn检查检讨体检检点查chá调查查票查收查字典团tuán团团转团圆团队儿童团员斥chì痛斥斥责排斥斥骂责zé责骂负责责备责任责问炎yán发炎消炎炎热烈日炎炎夸kuā夸奖夸大夸张夸夸其谈奖jiǎng夸奖奖状中奖奖品奖励补充组词：油腔滑调一团和气世态炎凉31.恐龙的灭绝亡wáng死亡灭亡伤亡亡羊补牢肉ròu肉末食肉羊肉牛肉耐nài耐心耐烦忍耐吃苦耐劳谜mí谜语谜团灯谜字谜传chuán传染传送传递传说宣传染rǎn感染染色传染污染染料类lèi类别人类种类分类类型严yán严寒严冬严重严格寒hán严寒寒冷寒假天寒地冻补充组词：血肉相连耐人寻味名不虚传chuán一尘不染寒来暑往有多少努力，就有多少收获！加油！亲爱的孩子们！！。
人教版二年级语文下册目录
人教版二年级语文下册目录第一单元
1 找春天
2 古诗两首
3 芛芽儿
4 小鹿的玫瑰花
语文园地一
第二单元
5 泉水
6 雷锋叔叔你在哪里
7 我不是最弱小的
8 卡罗尔和她的小猫
语文园地二
第三单元
9 日月潭
10 葡萄沟
11 难忘的泼水节
12 北京亮起来了
语文园地三
第四单元
13 动手做做看
14 邮票齿孔的故事
15 画风
16 充气雨衣
语文园地四
第五单元
17 古诗两首
18 雷雨
19 最大的“书”
20 要是你在野外迷了路
语文园地五
第六单元
21 画家和牧童
22 我为你骄傲
23 三个儿子
24 玩具柜台前的孩子
语文园地六
第七单元
25 玲玲的画
26 蜜蜂引路
27 寓言两则
28 丑小鸭
语文园地七
第八单元
29 数星星的孩子
30 爱迪生救妈妈
31 恐龙的灭绝
32 阿德的梦
语文园地八
选读课文
1 春的消息
2 一次有趣的观察
3 特别的作业
4 看浪花
5 精彩的马戏
6 画鸡蛋
生字表
生字表一
生字表二。
2022二年级下册语文目录
人教版二年级语文下册课文目录1 找春天2 古诗两首-草、宿新市徐公店3 芛芽儿4 小鹿的玫瑰花语文园地一5 泉水6 雷锋叔叔，你在哪里7 我不是最弱小的8 卡罗尔和她的小猫语文园地二9 日月潭10 葡萄沟11 难忘的泼水节12 北京亮起来了语文园地三13 动手做做看14 邮票齿孔的故事15 画风16 充气雨衣语文园地四17 古诗两首—望庐山瀑布、绝句18 雷雨19 最大的“书”20 要是你在野外迷了路语文园地五21 画家和牧童22 我为你骄傲23 三个儿子24 玩具柜台前的孩子语文园地六25 玲玲的画26 蜜蜂引路27 寓言两则28 丑小鸭语文园地七29 数星星的孩子30 爱迪生救妈妈31 恐龙的灭绝32 阿德的梦语文园地八冀教版二年级下册语文课文目录第一单元1 古诗二首[1] 咏柳[2] 春游湖2 月亮船3 华北明珠白洋淀第二单元4 祖先的摇篮5 要是你在野外迷了路6 小露珠7 小蝴蝶和毛毛虫第三单元8 送给盲婆婆的蝈蝈9 珍妮的帽子10 月光下的琴声11 一路鲜花12 心愿第四单元13 树上的橘子14 美丽的公鸡15 小马过河第五单元16 囫囵吞枣17 称象18 找骆驼19 铜板的响声第六单元20 乡下孩子21 下雨了22 我想23 沙滩上的童话第七单元24 我不是最弱小的25 重要电话26 第十二块纱布27 刘胡兰第八单元28 古诗二首[1] 村居[2] 小儿垂钓29 春日晨景30 女娲和人31 九龙壁北师大版二年级下册语文课文目录第一单元好习惯不懂就问字典大楼 (聂鑫森)语文天地一第二单元妈妈*妈妈的爱 (刘丙钧)儿子们 (奥谢耶娃)语文天地二第三单元丁丁冬冬学识字(一) 丁丁冬冬学识字(一)第四单元植树植树的季节*杨树之歌一片树叶语文天地四第五单元青青的山*山寨美丽的武夷山语文天地五第六单元讲信用我必须去小山羊和小灰兔 (钱欣葆)语文天地六第七单元远行*早发白帝城 (李白)南辕北辙远行靠什么语文天地七第八单元体育世界体育世界第九单元丁丁冬冬学识字(二) 丁丁冬冬学识字(二)第十单元动脑筋称象狮子和兔子 (凡夫)语文天地十第十一单元清清的水*瀑布 (叶圣陶)吃水不忘挖井人语文天地十一第十二单元小英雄歌唱二小放牛郎 (方冰)歌声江凡 (刘杰)语文天地十二第十三单元快乐的生活*雨后 (冰心)一件好事 (莫柯奥夫) 语文天地十三第十四单元立志为中华崛起而读书女娲补天 (《淮南子》) 语文天地十四第十五单元夏天迷人的夏天 (张怡菁) 看瓜语文天地十五生字表。
守株待兔教学设计8篇
守株待兔教学设计8篇守株待兔教学设计1教材分析：《守株待兔》一文是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第27课《寓言两则》中的第二则寓言。
《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。
通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。
教学目标：1、认识6个生字，会写5个字；正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意；能把故事讲给别人听。
2、继续练习默读课文的方法，在读的过程中感知兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情、那个种田人“白捡”到野兔后“乐滋滋”的心情和盼望天天能捡到野兔的心理，悟出他“不劳而获，心存侥幸”的错误。
3、懂得对意外的收获不要存有侥幸心理。
教学重点：1．认识6个生字。
会写5个字。
2．正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意。
教学难点：懂得对意外的收获不要存有侥幸心理的道理。
教学课时：一课时教学准备：课件教学过程：一、创设情境，初步解题。
师：今天老师要带大家去一个地方，我们一起到田地里去看一看。
（课件出示田地图）你们瞧，春天来了，田里已经长出了绿油油的庄稼。
在田边曾发生过一个有趣的故事。
师：故事的名字就在老师的板书中。
拿出小手来跟老师一起写一写课题。
（板书课题）生：跟着老师一起书空写课题。
师：（指着‘守’）这个字怎么读？生：读“守”。
师：谁能给它组个词？生：防守。
师：“守”在这里指的“守侯”。
师：谁能用“待”来组词？生：看待。
生：等待。
师：“待”在这里指的是“等待”。
师：“株”指什么？二、范读课文，整体感知师：老师范读课文，学生边听边思考。
师：“株”在文中指的什么？生：“株”指的'是树桩。
师：你们同意吗？你们看这是什么？（图片：树桩）。
树桩是露出地面的大树的一部分。
（出示词卡：树桩）这个词谁会读？生（齐）：树桩。
二年级语文下册-第5单元--12.寓言两则(优质课件)
往高里拔
禾苗都枯死了
课文解读
认真默读第一自然段，思考种田人为什么要帮助禾苗生长呢？
他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
动作描写
语言描写
十分焦急，几乎到了走火入魔的程度。
焦急 筋疲力尽 喘气 一大截
jiāo
jīn pí
jié
初读课文
chuǎn
我们来种花！
焦
筋
疲截Biblioteka 喘整体感知自由读课文，说说这篇寓言讲了一个什么故事？
古时候有个人，因为想要自己的禾苗_________，就把禾苗一棵一棵__________，结果______________。
他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
参考答案：这两组句子，每组第二个句子在动词上分别加上了表示状语的词语“赶紧”“焦急地”让句子表达的更具体、更生动。
丢了羊
劝他
没有
又丢了羊
后悔
窟窿
羊圈
课文解读
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
认真默读第一自然段，思考羊为什么会丢失呢？
窟窿
狼把羊叼走了
赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！
羊已经丢了，还修羊圈干什么？
着急、关心
我得想个办法帮它们长。
这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高？
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
人教版二年级语文下册27寓言两则
yà
用自己喜欢的方式读课文
1、把句子读通顺
2、标好自然段,圈画出生字、新 词
揠苗助长
①古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得 快些,天天到田边去看。可是一天，两天，三天, 禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转 来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们 长。”
②一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里， 把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳 落山，弄得筋疲力尽。
了！力气总算没白费，禾苗 又
都长高了一大截。”
高
兴
他回到家里，一边喘气一边 ( )地说：“今天可把我累坏了！ 力气总算没白费，禾苗都长高了 一大截。”
结果怎么样，禾苗真的长高了吗？
他的儿子不明白是怎么回事，第二天 跑到田里一看，禾苗都枯死了。
水稻的成熟过程
1
3
2 秧苗 禾苗 稻谷 100天左右
苗
，结
果
。
默读第一段，找出哪些词语可以体现 出农夫的焦急?
古时候有个人，他巴望自己田里的 禾苗长得快些，天天到田边去看。可
是一天，两天，三天‥‥‥ 禾苗好像一
点儿也没有长高。他在田边焦急地转 来转去，自言自语地说：“我得想个 办法帮它们长。”
（盼望、希望、渴望）
古时候有个人，他巴望自己田里的
禾苗长得快些，天天到田边去看。可
正常 生长
揠苗 助长
为什么那个人费了那么多 力气，但结果禾苗全枯死了 呢？
因为他不懂得禾苗生长有自 己的生长过程。农夫做事太着急。
禾苗长大，要经过生根发芽，长出 小苗后，农民伯伯还要经常给它们锄草， 施肥，捉虫，这样它们才会慢慢地长大。
这个故事告诉我们一个什么道理？
做事不能太着急，不能违反了事 物的生长过程。
小学二年级语文教案 寓言两则9篇
小学二年级语文教案寓言两则9篇寓言两则 1【学习目标】1、认识6个生字，会写13个生字；正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、无能为力”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
联系有关词句，体会人物的想法，懂得无论学习什么技艺，都要“练好基本功”和“要防微杜渐、听取别人正确意见”。
3、练习提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法。
【教学重难点】1、了解课文内容，理解纪昌学射和扁鹊治病的经过。
2、理解寓言所包含的寓意。
【课时划分】两课时。
第一课时《纪昌学射》一、揭示课题，质疑问难1、回忆学过的寓言故事，说说喜欢的原因。
2、小结揭题：寓言故事不仅引人入胜，还告诉我们做人的道理，所以我们都非常的喜欢。
今天我们就再来学习29课《寓言两则》中的第一则《纪昌学射》。
3.读准“昌”的字音，记住“昌”的字形，注意与“冒”的区别。
4.据题质疑：读了课题，你猜课文有可能写什么？（纪昌跟谁学射箭？纪昌怎样学射箭？结果学得怎样？）二、初读课文，感知内容1.请带着你要了解的问题自由读课文，读准字音，读通顺课文，想想课文主要写什么。
2.指名读课文，随机正音。
3.你们猜想的问题文中都写出来了吗？能否用上几句话连起来简单的说一说？随机板书：练眼力——————开弓、放箭——————百发百中（理解百发百中）小结：用几句简单的话说出“谁怎么样地干什么，结果怎样”，这就概括出了课文的主要内容。
4.了解了课文的内容，现在你又有什么疑问呢？（梳理问题：飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先教他开弓放箭？纪昌是怎样练眼力的？）三、抓重点词句，研读文本（一）、感受纪昌苦练精神1.纪昌是怎样练眼力的呢？请默读课文地2、3两个自然段，划出纪昌练眼力的句子，想想从中体会到了什么？2.交流反馈：句一：纪昌回家之后，就开始练习起来。
妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了──就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
二年级下册语文课件-12、寓言两则 人教部编版(共58张PPT)
“结结实实”突出了养 羊人真正认识到自己的错误， 而且非常认真地弥补和纠正 了错误。
“再也没丢过”强调了 养羊人修补羊圈后的结果， 点明了知错就改，就不算晚 的道理。
拓展: 在现实生活中，如果遇到寓言中那样的人，你会
心理描写说明养羊人认识到现在纠正错误还不晚。 明了知错就改，就不算晚的道理。
●读一读，说说两个句子有什么不同。 他堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。
参考答案： 第二个句子“赶紧”这个词强调了修补羊圈的速度 很快。加上这个词比第一句话写的更具体，更生动。
习题源于《典中点》的“基础练习”
一、我来给加点字正确的读音画上“√”。
街坊﹒(f√āng fáng) 羊﹒圈(ju√àn quān) 叼﹒(dāo d√iāo)走
转来﹒转(zhuǎn zh√uàn)去
结结﹒(√jiē jié)实实
二、拼一拼，写一写。 zuān jìn quàn ɡào
钻进 劝告
我会认 zé jiāo jīn pí chuǎn jié
则焦 筋疲喘截
检查自读情况
读一读
zé jiāo
jīn pí
jié
二则 焦急 精疲力尽 一大截
我会写
jīn
筋
音序：J 部首：竹 结构:上下
组词：筋疲力尽 筋骨
造句：干完这些活，我累 得筋疲力尽。
书写指导：竹字头要写的扁平， 下面的部分要注意书写的左右 匀称。
累 lěi （累积） lèi （劳累）
知识要不断累（ lěi ）积，我们学 习起来就不会受累（ lèi ）。
部编版12.寓言二则(亡羊补牢 揠苗助长) 优质精品教学设计教案 二年级语文下册(含教学反思)人教版
12.寓言两则教学设计教学目标：1.认识“寓、则”等15个生字，会写“亡、牢”等8个字，会写“亡羊补牢、劝告”等5个词语。
2.朗读课文。
能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。
3.比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句子中的作用。
教学重点：识字写字。
教学难点：理解课文内容，能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。
教学准备：教师准备：多媒体课件；学生准备：收集寓言故事。
课时安排：2课时教学过程：第一课时一、激趣导入，揭示课题1.视频导入。
（课件播放《杞人忧天》的视频）学生观看后说一说故事情节及寄寓的道理。
2.小结揭题，随题识字。
师：同学们说得真好！我们从《杞人忧天》这个简短的故事中明白了一个深刻的道理。
像这样故事简短有趣，又含有深刻道理的文章，我们称为寓言。
（板书课题：寓言二则）（1）学习生字“寓”：整体认读音节（yù）；形声字，“宀”表示住所，“禺”表声。
（2）学习生字“则”：平舌音，读“zé”；可用加一加的方法识记：贝+刂=则。
（3）“则”是量词，相当于“篇、条”，那“寓言二则”是什么意思呢？（“寓言二则”就是说课文要给我们讲两个寓言故事。
）过渡：接下来我们来学习第一个寓言故事——《亡羊补牢》。
同学们，“亡”是什么意思呢？二、初读课文，识字学词1.学生自由读课文，争取读正确、读通顺、读流利。
2.读一读本课带拼音的生字，并圈出带生字的词语，再读一遍。
（课件出示词语）指名读、开火车读。
3.同桌合作互读，归类识字。
（1）字音识记：“亡、坊”是后鼻音，“圈、钻”是前鼻音，“牢”的声母是“l”，“钻、此”是平舌音。
（2）字形识记。
对比识记：亡—忙；钻—站；些—此。
熟字加偏旁：牛+宀=牢；方+土=坊；每+忄=悔。
形声字识记：“圈”的国字框像四周围起来的样子，声旁“卷”提示读音；“叼”的口字旁表示叼东西要用口，声旁“刁”提示读音。
4.扩词练习。
寓（公寓）（寓言）则（原则）（规则）亡（死亡）（逃亡）牢（牢固）（牢房）圈（羊圈）（牛圈）钻（钻研）（钻进）悔（后悔）（悔改）此（从此）（此时）坊（街坊）（书坊）5.指几名学生接力读课文，一人一个自然段，读后共同评议。
人教版二年级语文下册 寓言两则 揠苗助长 守株待兔
人教版二年级语文下册寓言两则揠苗助长守株待兔课文原文：
一、《揠苗助长》
宋国有个人，他非常急于求成。
他在田里种了稻谷，每天都要去地里看几次，希望能看到禾苗快速长高。
可是，他等了几天，发现禾苗似乎一点儿也没长高，心里十分焦急。
于是，他想出了一个“聪明”的主意：把每株禾苗都拔高一些。
一天下来，他忙得满头大汗，但看着被拔高的禾苗，他心满意足。
然而，过了几天，禾苗却全都枯萎了，因为它们没有按照自然规律生长。
二、《守株待兔》
战国时期，宋国有个农夫在田里劳作时，偶然看见一只兔子撞到田边的树桩上，竟然撞死了。
农夫不费吹灰之力得到了一顿兔肉，心中窃喜，心想：“何必辛辛苦苦耕田呢？只要每天守在这个树桩旁边，说不定还能再捡到撞死的兔子。
”于是，他放下锄头，整日守在树桩旁，等待兔子自投罗网。
然而，从那以后，他再也没有等到兔子，而他的田地也因此荒芜了。
赏析：
这两则寓言故事均出自中国古代典籍，以简洁生动的语言和富有哲理的情节，给人深刻的启示。
《揠苗助长》通过描述宋人急功近利，违背农作物生长规律的行为，揭示了一个道理：事物的发展有其内在的规律性，不能急于求成，否则会适得其反。
教育我们要尊重客观规律，耐心等待，不可盲目妄为。
《守株待兔》则是讽刺那些企图不劳而获、投机取巧的人。
农夫因一次偶然的机会得到兔子，便放弃本职工作，幻想依靠运气坐享其成，结果却一无所获。
这个故事告诉我们，成功需要脚踏实地的努力和付出，依赖侥幸心理和懒惰行为只会导致失败和空虚。
2020年部编版小学语文二年级下册寓言二则《亡羊补牢》《揠苗助长》说课稿附反思【共三套说课稿】}
寓言二则《亡羊补牢》说课稿一、说教材《亡羊补牢》这篇课文选自部编版寓言故事中的一则。
这个寓言故事内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。
选这篇课文的主要意图是让学生了解寓言表达上的特点，把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。
同时，增加学生对传统文化的积累，引导他们喜欢寓言，学习读懂寓言的方法。
基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和我们班学生的实际情况，我制定了以下教学目标二、教学目标：1、学会本课的生字新词，注意多音字“圈”的读音。
2、朗读课文，能用自己的话说说“亡羊补牢”，以及这个成语的意思。
3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，体会寓言所蕴含的道理，懂得做错了事要及时纠正。
根据教学目标和本课的内容、特点，我确定了本课的重难点为：引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。
[来源:Z_xx_]教学重难点的确定，我的教学思路就清晰了，教学与学法的选择也就水到渠成了。
下面我来说说本课的教法和学法。
三、教法和学法：1、选择教法，明确思路培养学生良好的人文素养和语文素养，以及自主合作精神，创新精神，是新课标的重要的理念。
为了实现这一目标，体现新课标的三维目标，充分调动学生学习的积极性和主动性，构建开放而富有活动的语文课堂。
教学本课，我采用了情景教学法和点拨法。
2、学法指导，形成能力自读自悟，读悟结合，以读促悟，以悟生情。
抓重点词语，品读赏析，积累和丰富语言，运用语言。
3、理念指导，精心设计抓住语文本色，体现人文性和工具性的统一。
引导学生学习寓言，发展语言，是阅读教学责无旁贷的任务。
本课内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但意义深远。
在本课教学中，我力求在赏析语言中让学生懂得做错了事要及时纠正，在理解懂得做错了事要及时纠正的过程中习得语言，提高语文素养。
遵循阅读教学规律，重视体验感悟。
新课标明确提出：阅读是学生个性化的行为，不能以老师的分析代替学生的阅读实践，应让学生在积极主动的思维活动中加深理解和体验，有所感悟和思考。
人教版二年级下册语文生字词
人教版语文二年级下册生字表二组词第一单元1、找春天脱（脱下）（脱落）（解脱）（逃脱）（脱掉）溪（小溪）（溪水）（溪流）冻（冻结）（冰冻）（果冻）（冷冻）（解冻）棉（棉花）（棉袄）（棉布）（棉被)探（探听）（探望）（打探）（探亲）摇（动摇）（摇摆）（摇篮）（摇头）野（田野）（野花）（野外）（野草）躲（躲开）（躲雨）（躲闪）解（解开）（了解）（解放）（解决）（理解）2、古诗两首未（未来）（未必）（前所未有）（未知数）追（追赶）（追寻）（追求）（追问）店（书店）（饭店）（小店）（商店）枯（干枯）（枯黄）（枯井）（枯树）徐（徐州）（徐徐张开）（清风徐来）烧（烧饼）（烧伤）（发烧）（烧火）荣（荣华）（荣幸）（光荣）宿（宿舍）（住宿）（宿愿）（投宿）菜（菜场）（野菜）（菜园子）（饭菜）（菜花）3、笋芽儿冈（山冈）（井冈山）（高冈）世（世界）（世代）（出世）（永世）界（界线）（边界）（出界）（国界）（外界）（大开眼界）轰（轰动）（轰鸣）（轰炸）（雷声轰轰）笋（竹笋）（春笋）（笋尖）芽（发芽）（笋芽）（抽芽）（豆芽）喊（呼喊）（叫喊）(哭喊)呼（呼吸）（欢呼）（呼救）（招呼）唤（叫唤）（使唤）（召唤）（呼唤）4、小鹿的玫瑰花弟（弟弟）（兄弟）（表弟）（姐弟）哥（哥哥）（表哥）（大哥）（哥们儿）骨（花骨朵儿）（骨碌）（骨头）抽（抽空）（抽水）（抽烟）（抽打）拐（拐弯）（拐杖）（拐卖）浇（浇水）（浇花）（浇地）终（终于）（终点）（始终）（最终）静（安静）（宁静）（清静）（平静）躺（躺下）（躺椅）（躺着）谢（谢谢）（感谢）（答谢）渐（渐渐）（渐变）（逐渐）（渐进）微（微笑）（微风）（细微）第二单元5、泉水瓦（砖瓦）（瓦房）（瓦片）泉（泉水）（清泉）（温泉）然（天然）（然后）（当然）（突然）股（股东）（股票）（一股清泉）脆（干脆）（清脆）（香脆）塔（水塔）（宝塔）（灯塔）（铁塔）杜（杜鹃）（杜绝）（姓杜）鹃（杜鹃）（杜鹃花）结（结果）（结网）（结尾）（团结）（总结）6、雷锋叔叔，你在哪里雷（雷电）（雷声）（雷雨）（春雷）冒（冒充）（冒汗）（冒号）（感冒）（冒险）需（需求）（需要）（必需）迈（迈步）（迈进）（年迈）迷（迷路）（迷人）（戏迷）（迷失）迹（笔迹）（古迹）（奇迹）（事迹）（足迹）叔（叔叔）（表叔）（大叔）锋（锋利）（笔锋）（冲锋）（先锋）滴（滴滴答答）（点滴）（雨滴）（水滴）洒（洒水）（洒落）（洒脱）（挥洒自如）泥（泥巴）（泥土）（泥沙）泞（泥泞）7、我不是最弱小的扑（扑打）（扑灭）（扑通）托（托运）（推托）（委托）（寄托）摸（摸底）（摸黑）（摸鱼）该（本该）（活该）（该死）铃（铃铛）（铃声）（风铃）（门铃）弱（弱点）（弱小）（脆弱）（软弱）末（周末）（末日）（期末）芬（芬芳）（清芬）（芬香）芳（芳香）（芳草）（芳名）夏（夏天）（夏季）（夏夜）应（应该）（应当）（应有尽有）利 (锋利) （胜利）（利用）（利息）（顺利）第三单元9、日月潭岛（海岛）（群岛）（半岛）展（展现）（发展）（展示）（展开）建（建立）（兴建）（建设）（建议）纱（纱布）（纱巾）（轻纱）环（环绕）（耳环）（光环）（花环）绕（绕线）（绕道）（绕口令）胜（胜利）（取胜）（优胜）（名胜古迹）隐（隐约）（隐居）（隐身）约（大约）（约会）（节约）省（省市）（节省）（省城）茂（茂盛）（茂密）（声情并茂）（图文并茂）盛（盛开）（盛会）（丰盛）（盛夏）10、葡萄沟吾（支吾）（维吾尔族）（吾辈）季（季节）（秋季）（雨季）（四季如春）留（收留）（留下）（留学）（留念）杏（杏子）（银杏）（杏花）密（秘密）（保密）（亲密）（茂密）蜜（蜜桃）（甜蜜）（采蜜）（蜜蜂）坡（山坡）（土坡）（草坡）（上坡）搭（搭理）（搭车） (白搭) （搭起）摘（摘花）（采摘）（摘抄）（摘要）沟（水沟）（山沟）（阴沟）钉（钉扣子）（钉木桩）（钉子）（钉书机）够（能够）（足够）（够不着）11、难忘的泼水节龙（龙船）（龙灯）（龙虾）恩（恩人）（感恩）（恩师）寿（寿礼）（寿星）（祝寿）柏（柏树）（柏油）（松柏）泼（泼水）（活泼）（泼辣）特（特别）（特产）（特长）敬（敬爱）（孝敬）（尊敬）（敬礼）鲜（新鲜）（鲜味）（鲜艳）脚（脚板）（脚步）（脚跟）度（态度）（温度）（热度）凤（凤冠）（凤凰）（龙凤）凰（凤凰)12、北京亮起来了束（光束）（花束）（结束）（约束）勾（勾画）（勾结）（勾通）府（官府）（学府）（政府）辉（辉煌）（辉映）（光辉）夺（夺目）（夺取）（抢夺）（争夺）宫（皇宫）（文化宫）(少年宫)扮（打扮）（装扮）（扮演）雄（雄伟）（雄心）（雄壮）（英雄）伟（伟大）（伟人）（宏伟）烁（闪烁）（灯光闪烁）单（单调）（单独）（被单）（单位）（简单）煌（金碧辉煌）（金煌煌）（灯火辉煌）第四单元13、动手做做看另（另外）（另有其人）（另请高明）（另选）题（题目）（问题）（主题）志（志气）（同志）（志向）（专心致志）（壮志）提(提问）（提水）（提包）（提示）漫（漫画）（浪漫）（动漫）（漫游）朗（朗读）（晴朗）（朗诵）（开朗）哄（哄骗）（哄人）（哄孩子）喝（喝水）（喝茶）（喝酒）骗（骗人）（拐骗）（骗子）（欺骗）（受骗）14、邮票齿孔的故事刀（小刀）（菜刀）（刀片）（剪刀）尔（出尔反尔）（尔后）（偶尔）求（要求）（求助）（央求）（请求）（追求）仍（仍然）（仍旧）使（天使）（使劲）（使用）（使命）便（方便）（便条）（便当）（随便）英（英语）（英雄）（英国）票（邮票）（车票）（股票）（票夹）整（整齐）（整理）（完整）（整洁）式（方式）（算式）（式样）（正式）而（而且）（然而）（反而）（忙而不乱）且（并且）（且慢）（暂且）（得过且过）15、画风丹（丹田）（牡丹）（仙丹）（灵丹妙药）乌（乌鸦）（乌黑）（乌龟）（乌云）艺（才艺）（艺术）（技艺）（手艺）（文艺）显（明显）（显而易见）（显示）（显然）忽（忽然）（忽闪）（忽视）（忽隐忽现）丝（丝瓜）（雨丝）（吐丝）（粉丝）杆（旗杆）（栏杆）（竹竿）（电线杆）眨（眨眼睛）（眨巴）（一眨眼）涛（波涛）（海涛）（松涛）陈（陈旧）（陈列）（姓陈）（陈设）转（转弯）（转让）（转告）（转身）（转眼）斜（斜阳）（斜坡）（歪斜）（斜视）第五单元17、古诗两首吴（姓吴）（吴国）（东吴）含（包含）（含义）（含泪）（含笑）窗（窗户）（门窗）（窗明几净）炉（火炉）（暖炉）（炉火纯青）（锅炉）（炉子）岭（山岭）（岭南）（翻山越岭）鸣（鸣叫）（鸟鸣）（鸣谢）（轰鸣）（一鸣惊人）绝（绝对）（绝望）（绝句）银（银行）（金银珠宝）（火树银花）（银子）烟（香烟）（烟雨）（冒烟）（烟火）泊（停泊）（泊船）（淡泊）（漂泊）（淡泊名利）流（河流）（流浪）（流利）（交流）（流行）柳（柳树）（柳条）（柳枝）（柳暗花明）18、雷雨垂（垂柳）（垂直）（下垂）（垂头丧气）乱（胡言乱语）（杂乱）（错乱）（乱哄哄）沉（沉静）（沉没）（沉重）（沉着）压（压倒）（压力）（电压）（高血压）逃（逃命）（逃脱）（逃学）（逃走）虹（气贯长虹）（虹桥）（彩虹）蝉（蝉联）（捕蝉）（蝉鸣）蜘（蜘蛛）（蜘蛛网）蛛（蛛网）（蛛丝马迹）越（越冬）（超越）（穿越）（越来越响）（优越）阵（阵地）（阵雨）（阵容）（一阵风）彩（彩色）（喝彩）（精彩）（云彩）（张灯结彩）19、最大的“书”册（册子）（画册）（名册）（手册）岩（岩层）（岩洞）（岩石）宝（宝贝）（宝塔）（国宝）（珠宝）（无价之宝）趴（趴伏）（趴下）（趴着）印（印象）（印章）（复印）（手印）刨（刨土）（刨除）（刨根问底）埋（埋伏）（埋没）（活埋）（掩埋）（埋头苦干）陆（陆地）（陆续）（大陆）（陆军）铁（铁窗）（铁丝）（铁路）（钢铁）（铁面无私）厚（厚实）（厚道）（深厚）质（地质）（质量）（质问）（品质）（气质）底（谜底）（年底）（心底）（海底捞月）（井底之蛙）20、要是你在野外迷了路忠（忠实）（忠诚）（忠厚）（忠心）导（导游）（引导）（指导）（领导）（向导）盏（灯盏）（酒盏）（杯盏）（一盏灯）积（积极）（积雪）（积木）（积少成多）稠（稠密）（很稠）（稠糊）碰（碰面）（碰见）（碰撞）（碰巧）针（打针）（时针）（针线）（指南针）（针锋相对）稀（稀有）（稀松）（稀饭）（稀少）（地广人稀）慌（慌忙）（慌张）（心慌意乱）（慌乱）第六单元21、画家和牧童兄（兄弟）（兄妹）（表兄）（兄长）呆（发呆）（呆子）（呆头呆脑）商（商人）（商品）（商标）（商量）抹（抹黑）（抹杀）（涂抹）（抹粉）挤（拥挤）（挤压）（挤牛奶）拱（拱手）（拱桥）（拱门）决（决定）（决心）（坚决）购（购买）（购物）（邮购）（采购）批（批改）（批评）（批准）（批发）评（评语）（评理）（讲评）（评委）价（价钱）（价格）（物价）（代价）（评价）钱（金钱）（钱包）（本钱）（见钱眼开）（钱币）22、我为你骄傲报（报纸）（报告）（情报）（晚报）玻（玻璃）（玻璃纸）（玻璃珠）璃（玻璃钢）（玻璃丝）（琉璃瓦）拾（收拾）（拾取）（拾起来）（拾到）破（破碎）（打破）（破坏）（破烂）（突破）滑（滑倒）(光滑)（滑冰)（滑轮）续（续写）（连续）（手续）（陆续）封（信封）（封面）（封闭）（封口）骄（骄傲）（骄气）（骄阳）（天骄）傲（傲气）（高傲）（傲慢）（傲然）碎（碎片）（打碎）（粉碎）（碎末）（粉身碎骨）继（继续）（继往开来）（后继有人）（夜以继日）23、三个儿子拎（拎水桶）（拎包）（拎篮子）（拎着）桶（水桶）（木桶）（垃圾桶）胳（胳膊）（胳臂）（胳肢窝）膊（赤膊）（膊膊上阵）甸（沉甸甸）（缅甸）（草甸）晃（晃荡）（摇晃）（晃动）停（停车）（停泊）（停留）（停电）（停止）聪（聪明）（聪慧）（聪颖）（耳聪目明）荡（飘荡）（扫荡）（荡舟）（荡秋千）（倾家荡产）（荡气回肠）第七单元25、玲玲的画叭（喇叭）（叭的一声）（叭叭响）玲（玲珑）（小巧玲珑）（玲珑剔透）狗（狼狗）（狗熊）（猎狗）（哈巴狗）糟（糟糕）（糟蹋）（糟粕）楼（楼梯）（楼房）（楼层）（高楼）（楼道）梯（云梯）（电梯）（梯田）肯（肯定）（宁肯）（肯干）（中肯）脑（脑筋）（电脑）（脑袋）（脑海）（脑门）筋（皮筋）（钢筋）（抽筋）（筋疲力尽）26、蜜蜂引路讶（惊讶）（怪讶）（讶然）谈（谈天）（谈话）（交谈）（谈论）派（委派）（气派）（帮派）（一派胡言）蜂（蜜蜂）（黄蜂）（蜂鸟）（蜂窝）敲（敲门）（敲打）（敲钟）附（附近）（附加）（附带）（附和）近（近处）（远近）（接近）（平易近人）引（吸引）(引人注目)（引导）（引路）（引用）列（排列）（出列）（列队）（列车）（列宁）27、寓言两则守（守护）（守卫）（守信）（保守）焦（焦急）（焦点）（心焦）丢（丢弃）（丢掉）（丢脸）（丢失）(丢三落四)费（费心）（浪费）（消费）(学费)（费尽心机)望（希望）（盼望）（巴望）（一望无际）（探望）算（计算）（口算）（算盘）（说话算话）此（从此）（如此）（彼此）（因此）（此起彼伏）桩（树桩）（木桩）（小事一桩）（打桩）肥（肥胖）（肥肉）（施肥）（减肥）（又肥又大）第八单元28、丑小鸭灰（灰色）（灰心）（灰尘）讨（讨厌）（讨论）（乞讨）（讨好）（商讨）厌（厌倦）（厌烦）（喜新厌旧）冰（结冰）（冷冰冰）（寒冰）（滑冰）（冰块）蛋（鸭蛋）（捣蛋）（坏蛋）（鸡飞蛋打）壳（果壳）（贝壳）（龟壳）（蛋壳）鸭（鸭子）（养鸭）（野鸭）（鸭毛）欺（欺负）（欺骗）（自欺欺人）鹅（天鹅）（白鹅）（养鹅）膀（肩膀）（膀子）（翅膀）翅（翅膀）（鸡翅）（展翅高飞）负（负担）（抱负）（忘恩负义）（久负盛名）29、数星星的孩子勺（勺子）（铁勺）（饭勺）斗（烟斗）（斗室）（斗鸡）（北斗星）组（组织）（小组）（组长）（组合）钻（钻研）（钻山洞）（钻空子）研（研究）（科研）（研制）睡（睡觉）（睡眠）（睡着）珍（珍宝）（珍爱）（珍惜）（珍贵）数（数学）（数字）（无数）距（距离）（相距）（距今）（间距）离(离开)（离别）（离家出走）（形影不离）玉（宝玉）（玉米）（金枝玉叶）（亭亭玉立）（玉器）珠（珍珠）（珠子）（水珠）（算珠）（露珠）30、爱迪生救妈妈油（油菜花）（汽油）（牛油）（油画）（柏油路）检（检查）（检讨）（体检）（检阅）查（查找）（查票）（调查）（查看）团（团团转）（团长）（团结）（团圆）斥（斥责）（痛斥）责（责怪）（责任）（负责）炎（发炎）（消炎）（炎热）夸（夸奖）（自夸）（夸夸其谈）（夸张）奖（奖励）（奖状）（夸奖）（奖金）31、恐龙的灭绝亡（死亡）（灭亡）（身亡）（家破人亡）（亡羊补牢）肉（肥肉）（肌肉）（心惊肉跳）（食肉动物）耐（耐心）（能耐）（忍耐）（耐人寻味）（吃苦耐劳）谜（谜语）（猜谜）（谜团）（千古之谜）传（传染）（传说）（传闻）（传扬）（传奇）染（污染）（染发）（感染）（一尘不染）类（种类）（人类）（类别）（不伦不类）严（严格）（严重）（严厉）寒（严寒）（寒心）（寒假）（寒冷）（十年寒窗）（天寒地冻）。
人教版语文二年级下册第七组第27课寓言两则《守株待兔》同步练习
人教版语文二年级下册第七组第27课寓言两则《守株待兔》同步练习填空题按拼音写汉字cuàn出zhuàng 死chú头巴wàng shǒu株待tù守hù【答案】窜；撞；锄；望；守；兔；候【解析】从字的结构上分划分，“撞、候”是左右结构；“锄”左中右结构；“兔、守、望、窜”是上下结构。
填空题多音字组词看kàn kān干gān gàn【答案】看书；看护；干扰；树干【解析】看：[kàn]使视线接触人或物：看见、看书、看齐。
[kān] 守护，监视：看护、看押、看门。
干：[gān] 触犯，冒犯，冲犯：干扰、干涉、干预；[gàn]事物的主体或重要部分：树干、躯干、干线。
填空题我是拼音小能手cuàn chūzhuàng sǐchútoubāwàng shǒu zhūdài tùshǒu hù【答案】窜出；撞死；锄头；巴望；守株待兔；守候【解析】窜出：突然跳出来。
巴望：指望；希望。
守株待兔：株：露出地面的树根。
原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。
现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
填空题写出近义词守株待兔?乐滋滋?希望?【答案】刻舟求剑；喜滋滋；盼望【解析】守株待兔：株:露出地面的树根。
原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。
现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
乐滋滋：形容满意而喜悦的样子。
希望：心里想着实现某种情况。
填空题写出反义词肥?节约?丢?【答案】瘦；浪费；捡【解析】瘦：体内含脂肪少,肌肉不丰满,与“胖”、“肥”相对。
节约：勤劳而节俭。
形容工作勤劳,生活节俭。
丢：失去，遗落。
填空题形近字组词焦售肥巴桩脏膀榜【答案】焦急；出售；肥胖；巴结；木桩；心脏；肩膀；榜样【解析】焦：物体经火烧变成黑黄色并发硬、发脆：烧焦。
售：卖。
肥：含脂肪多的，与“瘦”相对。
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从此，他丢下了锄头，整天 坐在树桩旁边等，看有没有 野兔跑来撞死在树桩上。
天刚蒙蒙亮时，种田人就穿好衣服， 跑到树桩旁边等着－－ 太阳升起来，人们都到田里去干活了， 他呢－－ 中午，太阳火辣辣地照射着大地， 人们都到树荫下吃午饭，他－－
傍晚，人们都收拾工具，高兴地回家了， 他－－ 这样从早到晚，就是整天。
yù
寓言两则
寓言：“寓”，寄托；“言”， 讲道理。寓言是通过一个生动有 趣的小故事，告诉人们一个深刻 道理的文学作品。
yà
揠苗助长
自读要求：
1、把字音读准确， 课文读通顺。 2、想想题目是什么 意思？
yà
拔苗助长
揠苗助长
我会读句子
• ①古时候有个人，他巴望自己田里 的禾苗长得快些，天天到田边去看。 • ②他在田边焦急地转来转去，自言 自语地说：“我得想个办法帮他们 长。” • ③他回到家里，一边喘气一边说： “今天可把我累坏了！力气总算没 白费，禾苗都长高了一大截。”
可是一天，两天，三天，禾 好像 苗好像一点儿也没有长高。
比较： 禾苗一点儿也没有长高。
说明了禾苗是在不断生长，只不过 速度不像这个人想像的那么快。
这个时候他的心情会怎样？他是 怎么做的？又说了些什么呢？
他在田边焦急地转来转去， 自言自语地说：“我得想个办法帮 它们长。”
一天，他终于想出了办法，
就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵 往高里拔，从中午一直忙到太阳落 山，弄得筋疲力尽。
揠苗
一天，他终于想出了办法， 就急忙跑到田里，把禾苗一棵 一棵往高里拔，从中午一直忙 到太阳落山，弄得筋疲力尽。
我会读词语
yà
揠苗助长 jié 一大截 白费力气 转来转去
yù jiāo chuǎn 寓言 焦急 喘气 巴望 总算
自言自语
筋疲力尽
我会读词语
揠苗助长 一大截 转来转去
寓言 白费力气
焦急 巴望
日子一天一天过去了，再也没有野兔 来过，他的田里已经长满了野草，庄 稼全完了。
这个人是怎么做的？庄稼为什么会 全完了？
从此，他丢下了锄头， 丢下 整天 整天坐在树桩旁边等，看有 没有野兔跑来撞死在树桩上。
你从哪里读懂他不再干活，都在等野兔？
当别的农民在田里（ 浇水 ）时， 他在等； 当别的农民在田里（ 除草 ）时， 他也在等； 当别的农民在田里（ 施肥 ）时， 他还在等。
只有踏踏实实地做事， 通过自己的辛勤劳动，才 会有所收获。
我知道的寓言故事有——
坐井观天、掩耳盗铃、 狐假虎威、买椟还珠、 亡羊补牢、刻舟求剑、 愚公移山、自相矛盾、 画蛇添足、郑人买履等等。
守候 丢失 从此 树桩 肥胖 守护 丢掉 因此 打桩 肥壮 化肥 保守 丢脸 如此 一桩好事 丢三落四
• 乐滋滋——
喜滋滋、美滋滋、乐淘淘 乐呵呵……
第一天，种田人坐在树桩旁 边，美滋滋地想－－
要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。
第二天，种田人仍然坐在树桩 旁边，乐滋滋地想－－
第三天，他依然坐在树桩旁边， 乐淘淘地想－－
他等到野兔了吗？ 结果如何？
默读第3自然段，思考：种田人守株 待兔的结果怎样？用“----”划出。
第二课时
我会读词语
揠苗助长 一大截 转来转去
寓言 白费力气
焦急 巴望
喘气 总算
自言自语
筋疲力尽
这些寓言都是通过 一个小故事说明了一个 大道理。
shǒu
守
守护 守信 保守 看守所
守株待兔
shǒu
守株待兔 树桩
zhuāng
cuàn cǐ
窜出来
zhuàng
撞死
从此
chú
锄头
丢下 又肥又大
庄稼 守候
他的儿子看到禾苗都枯死了， 跑回家告诉了农夫和农夫的妻子， 想想农夫看到枯死的禾苗是什么 反应，又会怎么想呢？Fra bibliotek 送大家几句话：
1、急于求成，反成坏事 。 2、心急等不到人，性急钓不到鱼。 3、不遵循自然规律的人，必然会受 到自然的惩罚。
焦急
烧焦 焦点
希望
巴望 失望
浪费 计算 消费 总算 费用 打算 费尽心机
从此，他丢下了锄头，整天 坐在树桩旁边等，看有没有 野兔跑来撞死在树桩上。 读到这儿，你明白了什么？
你觉得种田人是个怎么样的人？
懒惰、心存侥幸、 光想靠碰运气过 日子的人 。
我想对种田人说：_____。
不靠自己勤勤恳恳的劳 动，而想靠碰好运过日子， 是不会有好结果的。
这则寓言告诉我们一个什么道理？
乐滋滋
窜
撞
此 喘 焦
守
桩
锄
寓 截
自由读1、2段，想一想种田人为 什么要守株待兔？
他是怎么捡到野兔的？
古时候有个种田人，一天，他在田 里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜 出来。不知怎么的，它一头撞在田边的 树桩上，死了。 这件事是恰巧碰到的， 是偶然发生的。
种田人心情怎么 样？想什么？
种田人急忙跑过去，没花一点儿力气， 乐滋滋 白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋 地走回家去，心里想：要是每天能捡到 一只野兔，那该多好啊。
禾苗长大，要经过生根发芽，长出 小苗后，农民伯伯还要经常给它们 锄草，施肥，捉虫，这样它们才会 慢慢地长大。
这位农夫犯了什么错？
这位农夫就是太心急了，禾苗才 会都枯死了。 急于求成
这则寓言告诉了我们什么道理？
事物有它自身的发展规律， 我们不能急于求成，否则好事 也往往会变成坏事。
失望
？
伤心
后悔
喘气 总算
自言自语
筋疲力尽
默读课文，想一想这则寓言说 学习课文啦！ 了一个什么故事？
农夫因为（ 巴望禾苗快点长 ） 就把禾苗（ 一棵一棵往高里拔 ） 结果禾苗（ 全都枯死了 ）
禾苗自己不会长高吗？ 那个人为什么要帮助禾苗长高呢？
他心里非常焦急！
你能边读边在课文第一自然段中画出写种 田人看到禾苗几乎没长高时心急的句子吗？
把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直 忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
还有哪些词语看出他干得很辛苦？
他回到家里，一边喘气一边 喘气 说：“今天可把我累坏了！ 力气总算没白费，禾苗都长 高了一大截。”
他干得那么累，但是他心里感觉怎么样？
他的儿子不明白是怎么 回事，第二天跑到田里一 看，禾苗都枯死了。
他这么高兴，这么得意，可是结果呢？
希望、盼望
古时候有个人，他巴望自 天天 己田里的禾苗长得快些，天天 到田边去看。
说明他的心情怎样？
非常焦急
农夫这么心急，会对禾苗说些什么呢？
古时候有个人，他巴 望自己田里的禾苗长得快 些，天天到田里去看。
你能把农夫急切的心情用朗读读出来吗？ 但禾苗有像他所想象的长得那么高了吗？
禾苗真的一 点儿也没长 高吗？