浙江大学能源与环境系统工程专业设立过程精品PPT课件

1. 清洁能源生产理论与技术 2. 锅炉设计及计算 3. 涡轮机械原理 4. 热工测量与数字信号处理及实验 5. 能源生产过程控制 6. 热力发电系统工程 7. 能源与环境专业实验 8. 设备的监测与故障诊断
2 学分 1.5 学分
2 学分 2.5 学分
2 学分 2.5 学分
1 学分 1.5 学分
能源与环境系统工程专业 教学计划
2001年教育部能源与动力学科教学指导委员会 的专家认为专业名称需要更改。
2002年教育部热能与动力工程教学指导分委员 会等四个教学组织共同举办的“热能与动力工 程教学研讨会”,有部分代表提出专业名称不 合适，对学校招生和学生就业影响很大，也认 为需要更改专业名称。
浙江大学经多次讨论, 认为社会对热能专业毕 业生的要求, 以及正在开展的教学和研究工作 都超过了“热能与动力”的范围,专业教学已 经拓宽。专业改名称是合适的，也是需要的。
四、专业改名的理由
能源工业是国民经济的支柱产业，其中电力工 业发展的快慢直接制约国民经济的发展和人民 生活质量的提高，人们已有深切的体会。
“能源” 比 “热能”、“动力” 更容易被人 们理解
电厂是最大的污染源，从电厂排放的污染物超 过总污染物的50%以上，其中SO2大于70%， 粉尘大于60%。所以能源生产的同时必须进行 污染物控制与环境保护
1.能源与发电 2.环境工程
3.核能发电工程
4.计算流体力学 5.涡轮机
6.内燃机
7.
10.流体引起的噪声
五、与其他“环境”专业的关系
进行与能源生产密切相关的环境保护研究， 与其他环境专业有很大的区别，有些是其他专 业无法胜任的 。
在能源、环境之间加“与”，是因为本专 业不是只从事“能源环境”的研究和教学，而 是以能源生产为主，兼管与能源生产有关的 “环境”，所以与其他环境专业不同，专业名 称是能源在前，环境在后。
录取平均分（理科） 2002年65位，2003年59位
三、“能源与环境系统工程”的含义
能源 指电力、热能、动力等二次能源的生产、利
用和开发（拓展了专业的内涵和外延） 环境
指控制和治理 伴随能源生产、利用和开发 过程而造成对环境的污染 系统工程
系统工程是以大型复杂系统为研究对象， 按一定目的进行 设计、开发、管理与控制，以 期达到总体效果最优的理论与方法。
六、增设的课程
1. 能源与环境系统工程概论
2 学分
2. 能源环境保护理论
2 学分
3. 废弃物资源化能源化利用
1.5 学分
4. 洁净煤应用技术
1.5 学分
5. 能源与环境新技术(讲座)
1 学分
6. 生命科学与生物技术导论 2 学分
环境与人类文明
2 学分
生物工程导论
2 学分
（三门课中任选 2 学分）
七、改造的课程
Energy and Environment Systems Engineering
设立过程
岑可法 袁镇福 胡亚才
一、问题的提出
“热能与动力工程专业”包括了原来的九个 专业（电厂热能、锅炉、涡轮机、风机、压缩 机、内燃机、制冷与低温、水轮机械和工程热 物理） 1. “热能与动力” 不能形象反映九个专业所进 行 的教学与研究内容。 2. “热能” 太抽象，不容易被学生与家长理解， 较难吸引中学生的兴趣，影响更多优秀生源的 招收。
二、新建“能源与环境系统工程”专业
02年9月向学校提出将原“热能与动力工程专业”改名 为 “能源与环境系统工程专业”，并拓宽专业课程内 容。 学校教务部筛选通过 教务部组织校内外专家论证 校教学委员会评议批准（02年底） 报送教育部 2003级新的教学计划修订（03年3月） 2003年以能源与环境系统工程专业招生（03年7月） 浙江省招生： 第一志愿达 70%
发表有关论文300篇，其中SCI 15篇，EI 29篇， ISTP 16篇
已对学生开出有关的选修课程 ：
《燃烧污染控制与环境保护 》《洁净燃烧技术》
国外大学类似的专业
美国麻省理工学院动力类专业设置的专业课程
1.传热传质 2.热能工程 3.综合热系统
4.高等传热学 5.热力环境控制
英国剑桥大学 动力类专业 能源与环境方向 设置的 专业课程
现代电厂监控都采用分布式计算机控制系统 （DCS），采用低NOx燃烧技术，并建有造价 相当于电厂总投资1/3～1/2的烟气脱硫系统。 因此，电厂技术人员、总工、厂长，直至发电 公司总经理除熟悉热能、电气外，还必须具有 自动化和环境保护的理论和知识，才能胜任他 们的工作。
为适应现代电厂自动化水平提高的需要，电厂 热能动力专业早已增设了计算机控制技术、电 厂计算机控制系统等课程。
培养目标
本专业培养具备宽厚热工理论和能源 与环境系统工程知识，能从事清洁能源开 发、电力生产自动化、能源环境保护、制 冷与低温、空调与人工环境等领域的设计、 研究与管理的跨学科复合型高级技术人才。
培养要求
本专业学生主要学习能源与环境系 统工程的基本理论，学习各种能量转换 与有效利用及环境保护的理论与技术， 受到现代工程师的基本训练，具备进行 能源与环境系统工程及设备的设计、优 化运行、研究创新的综合能力。专业教 学阶段设两个课程模块：能源与环境工 程及自动化和制冷与人工环境及自动化， 学生可任选其一修读。
浙江大学不仅开展常见的脱硫、脱硝和除尘等 技术的研究，还开展对PM2.5/PM10细微颗粒、 重金属、氟氯等无机污染物和有机污染物控制 理论和技术的研究，CO2减排研究。 近年承担有关的国家自然科学基金（4项）、 973（1）、863（7）、省部级（26）、国际合 作（19）、横向等科研共80多项
现代发电机组的特点是大容量、高参数、自 动化。发电厂热力系统是一个复杂和庞大的系 统，其安全与经济生产又离不开复杂和庞大计 算机自动控制系统——电力生产系统本身就是 一个复杂系统工程
现代能源生产和利用 除要达到安全、可靠 与经济外，还必须对环境产生污染最小，达到 总体效果最优。是一个能源、环境与自动控制 三大学科交叉的复杂系统工程
毕业生在业务培养方面将获得以下几方面的 知识和能力：
1、掌握本专业方向所必需的数学、力学、物理及机 械设计等方面的基础理论知识。