初三物理《压力和压强》PPT课件
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第一节压力和压强课件
乙 30 1
甲 80 40 2 1
90 3
三、压强
1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做 符号：P 压强。 压 力 2、公式： 压强= 受力面积 3、单位： N /m2 帕斯卡，简称帕，符号Pa。
成年人站立时对地面压强接近104Pa
4、1Pa物理意义： 每m2面积上受到的压力是1N。
5、压强公式的简单应用：
例题： 一只大象的质量为6吨，每只脚掌面积为
600厘米2，这头大象四脚着地时对地面的 压强是多少帕？（取g=10牛/千克）
S=600 厘米2×4=2400厘米2=0.24米2 F=G=mg=6000 千克×10牛/千克=60000牛 P= F S 6000牛 =2.5× 105帕 = 0.24米2
解：6吨=6000千克 （1m2=104cm2 即1cm2=10-4m2）
1 .如 右 所 示 ， 墙 所 受 到 的 压 力 是 [ A] A .1 0 牛 顿 B .1 5 牛 C .5 牛 D .2 5 牛 2 .分 析 下 列 各 图 中 属 于 压 力 的 是 [B ] A .F 1 B .F 2 C .F 3 F =10牛
G =15牛
A
B
C
3 .关 于 压 力 ， 下 面 说 法 中 正 确 的 是 ： [ C] A .压 力 是 因 为 物 体 受 重 力 而 产 生 的 ； B .压 力 的 方 向 竖 直 向 下 ； C .压 力 的 方 向 垂 直 于 物 体 表 面 ； D .压 力 等 于 物 体 的 重 力 。
例题2：质量为60千克的人，他每只脚接触 地面的面积是196厘米2，当他站立在地面 上时，人对地面的压强是多少？（自学） 1.5×104Pa
请同学们思考：当人行走时人对地面的压强比站立时 大了，还是小了？
甲 80 40 2 1
90 3
三、压强
1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做 符号：P 压强。 压 力 2、公式： 压强= 受力面积 3、单位： N /m2 帕斯卡，简称帕，符号Pa。
成年人站立时对地面压强接近104Pa
4、1Pa物理意义： 每m2面积上受到的压力是1N。
5、压强公式的简单应用：
例题： 一只大象的质量为6吨，每只脚掌面积为
600厘米2，这头大象四脚着地时对地面的 压强是多少帕？（取g=10牛/千克）
S=600 厘米2×4=2400厘米2=0.24米2 F=G=mg=6000 千克×10牛/千克=60000牛 P= F S 6000牛 =2.5× 105帕 = 0.24米2
解：6吨=6000千克 （1m2=104cm2 即1cm2=10-4m2）
1 .如 右 所 示 ， 墙 所 受 到 的 压 力 是 [ A] A .1 0 牛 顿 B .1 5 牛 C .5 牛 D .2 5 牛 2 .分 析 下 列 各 图 中 属 于 压 力 的 是 [B ] A .F 1 B .F 2 C .F 3 F =10牛
G =15牛
A
B
C
3 .关 于 压 力 ， 下 面 说 法 中 正 确 的 是 ： [ C] A .压 力 是 因 为 物 体 受 重 力 而 产 生 的 ； B .压 力 的 方 向 竖 直 向 下 ； C .压 力 的 方 向 垂 直 于 物 体 表 面 ； D .压 力 等 于 物 体 的 重 力 。
例题2：质量为60千克的人，他每只脚接触 地面的面积是196厘米2，当他站立在地面 上时，人对地面的压强是多少？（自学） 1.5×104Pa
请同学们思考：当人行走时人对地面的压强比站立时 大了，还是小了？
初三物理上学期压强和压力42页PPT
4、压强公式的简单应用：
例题1：一只大象的质量为6吨，每只脚掌面积为 600厘米2，这头大象四脚着地时对地面的 压强是多少帕？（取g=10牛/千克）
解：6吨=6000千克 （1m2=104cm2 即1cm2=10-4m2）
S=600 厘米2×4=2400厘米2=0.24米2
F=G=mg=6000 千克×10牛/千克=60000牛
F P=
= 6000牛 =2.5× 105帕
S 0.24米2
答：大象四脚着地时对地面的压强是2.5× 帕
例题2：质量为60千克的人，他每只脚接触 地面的面积是196厘米2，当他站立在地面 上时，人对地面的压强是多少？（自学）
1.5×104Pa
请同学们思考：当人行走时人对地面的压强比站立时 大了，还是小了？
练习：画出支持面受到的压力的示意图
G F
F G FG
练习：GA=5牛
A B
GB=10牛 F =15牛
F B
A对B压力为 5牛
B对地面的压力 10牛
B对地面的压力为 15牛
F
B
B
F
B对墙面的压力 15牛 B对天花板的压力 5牛
大小：（1）物体放在水平面上时压
力的大小等于重力的大小
（2）压力可能与重力有关， 也可能与重力无关
可计算出小孩对冰面的压强为：（行走时是单脚着地）
P=2.5×104Pa＞2×104Pa
所以，他不能步行通过冰面。
51chizi/ 尺子
可恋战/"赵雨冷峻の面容壹凝,手中の龙胆亮银枪在冷风中嘶嘶作响,登时锋芒四绽.座下照夜玉麒麟长啸壹声,如壹道白色の旋风席卷而去."检测到赵雨进入奋战状态,武力+2,第壹重绝境龙胆发动,武力+2,基础武力99,当前武力上升至103,请宿主注意查看.""常山赵子龙在此/"见着越兮,赵雨大 喝壹声,手中亮银枪极尽变化.缭绕光华,宛若划破长空の惊鸿,撕裂天幕の闪电,光华夺目至极,朝越兮狂轰而来.越兮只觉壹股凉意扑面而来,急忙收回长戟,反身壹戟激荡开来,方才将赵雨那袭来の壹枪荡开.赵雨眼神骤然壹变,百鸟朝凤枪施展开来,枪锋如暴雨梨花壹般.幻化而出の万千寒星,陡 然啸聚而起,凝聚为壹点寒芒,朝越兮轰来.越兮着实吃咯壹惊.心神微微壹滞之时,手中方天戟如推磨横扫,破风而出,格挡开赵雨の攻击."快走/"见暂时逼退咯越兮,赵雨也否敢恋战,壹手搀住气喘吁吁の伍雨召.大喝壹声,便与其壹起奔回阵中.越兮深吸壹口气,擦咯壹把脸上の汗,平定体内已经 紊乱の气息,手中寒戟再次壹横,冷冷喝道:"无能之徒,还有谁敢与我决壹死战/"那壹声吼如壹股寒意席卷而来,惊得全部反军将士浑身壹颤,手中兵甲壹抖,否禁往后退咯壹步.先是壹回合秒杀木助,再是打退颜良,紧接着秒杀刘唐和潘凤二人,又是击败连儿心善,逼退尪到,如今就连赵雨和伍雨召 二人上前亦是退咯回来.越兮缓过神来之时,见二人逃走,也否去追,因为那二人任何壹人,都具备与自己壹战の能力,追上去也会无功而返."越将军天下无敌/越将军天下无敌/"连败八员大将,迎面左右隋军将士,皆是激动欢欣到放声大叫,呐喊之声震动苍穹,嚣长之势狂涨沃野.反军将士则是壹个 个低头叹气,无否感慨越兮神勇盖世,居然连那么多将领都拿否下他,士气低入咯深谷之中.各大反王无动于衷,曹操与赵匡胤二人迟迟未动."可恶"东舌看着越兮那嚣长得否可壹世の姿态,拳头暗暗握紧咯手中の流光冥火枪,牙齿暗咬嘴唇.却只恨自己手中已经无人能够硬抗越兮,否然只要长飞等 人再次,岂容越兮如此放肆.东舌将目光抛到咯曹操和赵匡胤二人の身上,希望二人能出将,便开口问道:"曹兄,赵兄,二位可有悍将能击退那越兮？"二人则是无奈摇咯摇头,叹息道:"此人骁勇绝伦,我二人手中将士,否是其对手."东舌鹰眉壹凝,又将眼神环扫壹眼四周武将,川蒙和长页二人,基本都 是被越兮秒杀の,上咯也是送死.川蒙须发壹飘,提剑上前拱手道:"殿下,何须与其斗将,倒否如大军壹冲,敌军否过寥寥五万人,我大军有十五万,何惧之有？"周瑜却摇咯摇头,说道:"否可,隋军后部还有大军,切否可轻易冲锋,而且我军军心否稳,若是壹战失利,就别谈日后再战咯."哐/见反军迟迟 无人出战,越兮将戟往地上猛地壹震,掀起如潮の暗流,厉声喝道:"战又否敢战,降又否降,却是为何/"听咯那话,众人皆是大怒,却无人敢上前与之壹战,诸将皆也熄咯火,壹双双眼睛,默默の看向主位の东舌,希望他能有办法.冷静再冷静,脑江之中思绪翻滚如潮,东舌突然浑身打咯壹个激灵,脑江中 传来操作界面嗡嗡の声响.东舌浑身打咯壹个激灵,立马反应过来,朝操作界面发送信息:"操作界面,速速给本宿主使用96点君主点进行,召唤,老子壹定要把那个越兮搞死/""嗞嗞滋滋."操作界面却像生咯病壹样,否断发出齿轮发擦声,无力地回道:"回复宿主,由于乱入太多,本操作界面已经乱码, 需要时间才能修复,短时间内宿主否能使用操作界面.""修复之后,操作界面将会发生变化,可能宿主会直接到满级,可能宿主会掉到1级,或者发送其他意外,请宿主注意查看."东舌哑口无言,汗颜着彻底无语咯,"我说操作界面大爷,您什么时候出事否好,偏偏那个时候给我出咯那个状况,能否能再 坑壹点,眼下の残局咋办啊."嗞嗞嗞嗞.然而操作界面之剩下摩擦之音,再无其他回复之音.越兮等着否耐烦咯,又是壹声大喝,破口骂道:"就晓得尔等否过壹群土鸡瓦狗,否敢出战,那便速速弃械投降/"赵雨听否下去,紧紧攥着手中の龙胆亮银枪,杀气骤然释放,就要怒喝再次出战."什么狗东西,敢 在裴爷爷地盘上那么嚣长/"就在此时,南面卷起漫天如同屏障般の烟尘,壹骑飞驰而来,当首那人,日光之下,两把八棱梅花亮银锤寒光泼射,熠熠生辉,灼得众人难以看清.等到接近咯,东舌睁大咯双眼,此人否是别人,正是能解东舌燃煤之急,突然前来驰援の裴元庆/PS:(修改壹下,大家别介意哈,高 怀德武力98,木世民统率99,还有希望大家来贴吧里面壹起闹壹闹,隋唐之乱世召唤贴吧.）（未完待续o(∩_∩)o）二百四十七部分吃您裴小爷壹锤隆隆马蹄踏出漫天尘沙.越兮长发随着席卷而来の劲风壹抖,猛地回过头,只见壹个年纪十五六岁の小孩扛着两个亮银锤朝自己纵马驰来.顿时放松咯 警惕,仰天大笑道:"料是何人来咯,原来否过是壹个小娃娃/倒否如回家给您娘织布去/""裴小爷杀咯您/"此话壹出,裴元庆咆哮
中考物理：第5课时《压力与压强》ppt课件(22页)
轮，D是动滑轮，杠杆EH可绕O点在竖直平面内转动，OE ∶OH＝ 2∶5。小成受到的重力为600 N，他通过细绳在H点施加竖直向 下的拉力为T1时，杠杆在水平位置平衡，小成对地面的压力为 F1，配重A受到的拉力为FA1，配重A对地面的压强p1为6×103 Pa 。小成在H点施加竖直向下的拉力为T2时，杠杆仍在水平位置平 衡，小成对地面的压力为F2，配重A受到的拉力为FA2，配重A对 地面的压强p2为4×103 Pa。已知F1 ∶F2＝20 ∶19，杠杆EH和
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
答案： (1)受力面积大小相同时，压力越大，压力的作用效
果越显著。
(2)压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著 。 (3)压力的作用效果与压力大小、受力面积大小有关。
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
[解析] 影响压力作用效果的因素有压力大小和受力面积大小
p/103Pa
9
8
7
6
5
4
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
点评找因变量与自变量的关系记住口诀“加减乘除得定值
”，通过尝试去寻找因变量与自变量的定量关系，然后再代入
任意一组数据得到关系式中的常量。
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
例4
如图5－4所示是一个上肢力量健身器示意图。配重A
受到的重力为1200 N，其底面积为5×10－2 m2，B、C都是定滑
第5课时
压力与压强
例3
2014·西城二模 下表是小萱同学在实验中记录的实
验数据。请根据表格中的数据归纳出压强 p和拉力F拉的关系：
p＝1×104 Pa－5×102 Pa/N·F拉 _________________________________________ 。
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
答案： (1)受力面积大小相同时，压力越大，压力的作用效
果越显著。
(2)压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著 。 (3)压力的作用效果与压力大小、受力面积大小有关。
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第5课时
压力与压强
[解析] 影响压力作用效果的因素有压力大小和受力面积大小
p/103Pa
9
8
7
6
5
4
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京考探究
第5课时
压力与压强
点评找因变量与自变量的关系记住口诀“加减乘除得定值
”，通过尝试去寻找因变量与自变量的定量关系，然后再代入
任意一组数据得到关系式中的常量。
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
例4
如图5－4所示是一个上肢力量健身器示意图。配重A
受到的重力为1200 N，其底面积为5×10－2 m2，B、C都是定滑
第5课时
压力与压强
例3
2014·西城二模 下表是小萱同学在实验中记录的实
验数据。请根据表格中的数据归纳出压强 p和拉力F拉的关系：
p＝1×104 Pa－5×102 Pa/N·F拉 _________________________________________ 。
压力和压强复习PPT课件(初中科学)
是犬鼠的空调系统(选填“出”或“入”)。 (4)试着运用题中提到的科学知识说明，乘客为什么 必须站在安个线以外的位置候车(图乙)?
[答]运动的火车周围的空气流速大，压强小。 乘客靠近运动的火车易被吸入产生事故，所以必
须站在安全线以外。
大气压强 一、大气压的存在： 生活中哪些现象可以证明大气压的存在？
什么叫压强? 单位面积上受到的压力.
例2. 一个正方体放在水平地面上，对地面的 压强为p。将此正方体切掉一半，剩余一半对 地的压强为( D ) A．1/2p B．p C．2p D．A,B,C均有可能
例3.如图正方体A、B,已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求: 图a中(1)B对地面的压强; (2)A对B的压强 图b中 (3) A对地面的压强; (4)B对A的压强
实验：影响压力作 用效果的因素。
p
＝
F S
1、比较甲、乙两种情况，可得出什么结论？ 受力面积一定时,压力越大,则压力的作用效果越显著。
2、比较乙、丙两种情况，可得出什么结论? 压力一定时,受力面积越小,则压力的作用效果越显著。
综合1、2两种情况，可得出什么结论? 压力的作用效果大小由压力和受力面积的大小共同决定 为了比较压力作用效果的大小，我们引入了什么概念？ 计算压强的公式是什么？
相互挤压
F
读图回答：压力的方向有什么特点？
总垂直于受压物体的表面，并指向受压物体。 什么叫压力？ 垂直压在物体表面上的力。
例1、如下图所示，物体G重为6牛，物体M重 为4牛，力F为4牛。在下列各图中，地面或 墙壁所受到压力分别为多大?
6牛
10牛
2牛
4牛
F＝G的条件是什么？
物体自由地放在水平面上。
[答]运动的火车周围的空气流速大，压强小。 乘客靠近运动的火车易被吸入产生事故，所以必
须站在安全线以外。
大气压强 一、大气压的存在： 生活中哪些现象可以证明大气压的存在？
什么叫压强? 单位面积上受到的压力.
例2. 一个正方体放在水平地面上，对地面的 压强为p。将此正方体切掉一半，剩余一半对 地的压强为( D ) A．1/2p B．p C．2p D．A,B,C均有可能
例3.如图正方体A、B,已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求: 图a中(1)B对地面的压强; (2)A对B的压强 图b中 (3) A对地面的压强; (4)B对A的压强
实验：影响压力作 用效果的因素。
p
＝
F S
1、比较甲、乙两种情况，可得出什么结论？ 受力面积一定时,压力越大,则压力的作用效果越显著。
2、比较乙、丙两种情况，可得出什么结论? 压力一定时,受力面积越小,则压力的作用效果越显著。
综合1、2两种情况，可得出什么结论? 压力的作用效果大小由压力和受力面积的大小共同决定 为了比较压力作用效果的大小，我们引入了什么概念？ 计算压强的公式是什么？
相互挤压
F
读图回答：压力的方向有什么特点？
总垂直于受压物体的表面，并指向受压物体。 什么叫压力？ 垂直压在物体表面上的力。
例1、如下图所示，物体G重为6牛，物体M重 为4牛，力F为4牛。在下列各图中，地面或 墙壁所受到压力分别为多大?
6牛
10牛
2牛
4牛
F＝G的条件是什么？
物体自由地放在水平面上。
1.压强PPT课件(初中科学)
在实际中常用百帕，千帕，兆帕
例2:如下图所示，芭蕾舞演员和大象 分别对地面的压强为多大？
已知:G1=475N；S1=10cm2=10-3m2； G2=6000N；S2=60cm2=6×10-3m2
求：p1；p2
解：由题意，得：F1=G1=475N
∴p1=
F1 S1
= 475N 103 m2
=4.75×105Pa
F
3.对压强公式(P F )的理解，正确的
是:（ B ）
S
A.压力增大，压强一定也增大
B.受力面积一定时，产生的压强跟压力
成正比
C.受力面积越小，压强一定越大
D.压力一定时，压强跟受力面积成正比
4.初冬，某人行走在结冰的河面上，突 然发现脚下薄冰将要裂开，他应采取的 紧急措施是：（ D ）
A.急速向岸边跑 B.呆立不动 C.单脚站立不动 D.立即爬伏冰面，慢慢向岸边挪动
第一节 压力压强
请同学们动手模仿图中的小实验
压力： 物理学中将垂直作用在物体表面上的力 叫压力
压力的三要素
大小：压力由它力产生，大小与产生它的 力有关
方向：垂直于被压物体表面，指向被 压物体
作用点：在被压的物体表面上
练
习
G F
5N
F
F
G
G
压力与重力的区分
(1)物体由于重力的作用而对支持它的物 体表面产生压力，但压力不一定都由重 力产生
同理得:
p2=
6000N 4 6 103 m2
=2.5×105Pa
答:芭蕾舞演员对地的压强是4.75×105Pa;
大象对地的压强是2.5×105Pa
小结
定义：垂直压在物体表面上的力
1.压力 作用效果：与压力大小和受力面积有关
例2:如下图所示，芭蕾舞演员和大象 分别对地面的压强为多大？
已知:G1=475N；S1=10cm2=10-3m2； G2=6000N；S2=60cm2=6×10-3m2
求：p1；p2
解：由题意，得：F1=G1=475N
∴p1=
F1 S1
= 475N 103 m2
=4.75×105Pa
F
3.对压强公式(P F )的理解，正确的
是:（ B ）
S
A.压力增大，压强一定也增大
B.受力面积一定时，产生的压强跟压力
成正比
C.受力面积越小，压强一定越大
D.压力一定时，压强跟受力面积成正比
4.初冬，某人行走在结冰的河面上，突 然发现脚下薄冰将要裂开，他应采取的 紧急措施是：（ D ）
A.急速向岸边跑 B.呆立不动 C.单脚站立不动 D.立即爬伏冰面，慢慢向岸边挪动
第一节 压力压强
请同学们动手模仿图中的小实验
压力： 物理学中将垂直作用在物体表面上的力 叫压力
压力的三要素
大小：压力由它力产生，大小与产生它的 力有关
方向：垂直于被压物体表面，指向被 压物体
作用点：在被压的物体表面上
练
习
G F
5N
F
F
G
G
压力与重力的区分
(1)物体由于重力的作用而对支持它的物 体表面产生压力，但压力不一定都由重 力产生
同理得:
p2=
6000N 4 6 103 m2
=2.5×105Pa
答:芭蕾舞演员对地的压强是4.75×105Pa;
大象对地的压强是2.5×105Pa
小结
定义：垂直压在物体表面上的力
1.压力 作用效果：与压力大小和受力面积有关
初三物理《压力和压强》PPT课件
怎样表示压力的作用效果呢？
1、表示压力作用效果的物理量
2、压强定义：物体单位面积上受到的压力
压
压力
强 3、计算： 压强 =
F P=
受力面积
S
4、压强单位： 物理意义
N / m2 帕斯卡 简称帕 1 Pa = 1 N / m2
1帕含义: 1米2的面积上受到的压力是1牛
例题：
练习：质量为60kg的人，他每只脚接触地 面的面积是150cm2，当他站立在地面上时， 人对地面的压强是多少？
F B
B对墙面的压力 15N
B对地面的压力 10N
B F B对天花板的压力 5N
观察
坦克使用履带而不用轮子。
我要有一副滑雪板多 好啊!
思考：压力的作用效果可能与哪 些因素有关？
---
体验
如图，手指受压的感 觉有什么不同?用力后 这种感觉有何变化?
如图，与手掌接触的那 部分气球的形变较小， 而手指顶着的那部分形 变明显；用力越大，形 变越明显。
探究二
压力的作用效果与受力面积的关系
GG
G
结论：
压力作用效果与受力面积有关
实验回顾与数据分析：
G
G
甲
乙
实验次数
压力
1
桌子的重力
2
桌子+砝码重力
3
桌子+砝码重力
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
丙
压力作用效果 明显
很明显 极不明显
实验结果
(1)、当受力面积相同时，_压__力____ 越大，压力的作用效果越明显； (2)、当压力相同时，__受__力__面__积___ 越小，压力的作用效果越明显；
猜 想：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
1、表示压力作用效果的物理量
2、压强定义：物体单位面积上受到的压力
压
压力
强 3、计算： 压强 =
F P=
受力面积
S
4、压强单位： 物理意义
N / m2 帕斯卡 简称帕 1 Pa = 1 N / m2
1帕含义: 1米2的面积上受到的压力是1牛
例题：
练习：质量为60kg的人，他每只脚接触地 面的面积是150cm2，当他站立在地面上时， 人对地面的压强是多少？
F B
B对墙面的压力 15N
B对地面的压力 10N
B F B对天花板的压力 5N
观察
坦克使用履带而不用轮子。
我要有一副滑雪板多 好啊!
思考：压力的作用效果可能与哪 些因素有关？
---
体验
如图，手指受压的感 觉有什么不同?用力后 这种感觉有何变化?
如图，与手掌接触的那 部分气球的形变较小， 而手指顶着的那部分形 变明显；用力越大，形 变越明显。
探究二
压力的作用效果与受力面积的关系
GG
G
结论：
压力作用效果与受力面积有关
实验回顾与数据分析：
G
G
甲
乙
实验次数
压力
1
桌子的重力
2
桌子+砝码重力
3
桌子+砝码重力
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
丙
压力作用效果 明显
很明显 极不明显
实验结果
(1)、当受力面积相同时，_压__力____ 越大，压力的作用效果越明显； (2)、当压力相同时，__受__力__面__积___ 越小，压力的作用效果越明显；
猜 想：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
压强PPT课件(初中科学)
水对容器底部有压强是因为水受重力， 追问： 水对容器侧壁有压强又是因为什么呢？
结论：
水具有流动性，所以会挤压阻碍它 流动的容器侧壁。
联系生活：
生活中能证明水对容器侧壁 有压强的例子。
结论1： 液体对容器底部和侧壁都有压强。
液体内部有压强吗？
• 如何证明？或者你生活中有没有类似的经 历？
测定液体内部压强的仪器——
最小
1、受力面积相同时，压力的作用效果与 压力的大小有关，且压力越大，压力的 作用效果越明显。
压力的作用效果跟压力大小和受力面积有关！
2、压力相同时，压力的作用效果与受力面 积的大小有关， 且受力面积越小，压力 的作用效果越明显。
二、压强 定量描述压力的作用效果
1、定义：物体单位面积上受到的压 力叫做压强。
铁轨干嘛铺在枕木上啊
他
们 分
？
想一想：它们都是如何增大压强的？
别
采
用
什 么
喙木鸟的嘴 为什么尖尖的？
钉尖很小，为什么？
刀刃为什么 要磨的很锋利？
办
法 来
看我吃了你
不需太用力
我让你薪尽火灭
增
大
或
减
小
压
强
？
踩你没商量
我还可以铺浴室呢
有沙发谁还坐硬板凳
生活中还有哪些增大和减小压强的事例？
桌面上平放的一块砖，如何变化可以增大压强呢？ 是采用哪一种方法呢？如果有两块相同的砖，怎 么放置压强是最大的呢 ？
对折的报纸完全摊开时，对桌面的压强 大约是多少呢？理由？对折再对折呢？
(1) 增大压强的方法： 受力面积一定时，增大压力可以增大压强 压力一定时，减小受力面积可以增大压强
九年级物理压力压强1[人教版](PPT)3-1
3-1](https://img.taocdn.com/s3/m/316aab4f43323968001c921f.png)
为什么海王星和天王星%的表面成分为碳元素。海王星（Neptune），是太阳系八大行星中的远日行星。按照行星与太阳的距离排列，海王星是第八颗行星， 直径上是第四大行星，质量上是第三大行星。海王星的亮度仅为7.8等，只有在天文望远镜里才能看到它。由于它那荧荧的淡蓝色光，所以西方人用罗马神话 中的海神——尼普顿（Neptune）”的名字来称呼它。在中文里，把它译为海王星。海王星在直径和体积上小于天王星，但质量却大于天王星，大约是地球的 7倍，而天王星因密度较低，质量大约是地球的倍。海王星的大气层以氢和氦为主，还有微量的甲烷，大气层中的甲烷，是使行星呈现蓝色的原因之一。海王 星有着太阳系最强烈的风暴，测量到的风速高达km/h。海王星云顶的温度是-8℃（K），因为距离太阳最远，是太阳系最冷的地区之一。尽管如此，海王星 却有着一个炽热的内部，海王星核心的温度约8℃，和大多数已知的行星相似。海王星在8年9月日被发现，是唯一利用数学预测而非有计划的观测发现的行星。 天文学家利用天王星轨道的摄动推测出海王星的存在与可能的位置，迄今只有美国的旅行者号探测器曾经在989年8月日拜访过海王星。8年7月，欧洲航；烟 道：https:///goods/iIMPL0000000000201804200757062559-k%E7%83%9F%E9%81%93 ；天局的甚大望远镜采用新的自适应光学技 术拍摄出了一幅清晰锐利的海王星图像。[]中文名海王星外文名Neptune别称笔尖下的行星分类行星，气态行星、冰巨星，远日行星发现者奥本·勒维耶、约 翰·柯西·亚当斯和约翰·格弗里恩·伽勒、伽利略发现时间8年9月日质量.7×?千克（地球的7倍）平均密度.g/cm直径9,千米表面温度-℃逃逸速度.km/s反照率.9 （球面）.（几何）视星等7.绝对星等无法计算自转周期h7min9s赤经hms赤纬-°'.8"距地距离8.9A.U.半长轴,,,km离心率.9公转周期,7.天平近点角7.778°轨道 倾角.7797°升交点经度.79°大气成分氢、氦、甲烷、氘、乙烷远日点.99Gkm近日点.98Gkm已知卫星平均公转速度97km/h近日点幅角.8°赤道半径,7±km 极半径,±km表面重力.g赤道自转速度.8km/s自转轴倾角8.°目录简介发现命名星体特性?基本参数?结构组成?大气层?气候?磁层?内部?光环?卫星星体运动?轨 道?自转研究探测?地面观测?旅行者号?未来探测?大黑斑?风暴简介编辑海王
初中物理基本概念-压力和压强PPT 课件
结论：垂直作用在斜面表面
往木桩上按图 钉时对木桩产 生作用力
结论：垂直作用于木桩表面
压力： 垂直作用于物体表面的力
1、压力都是由物体受重力 作用而产生的吗？
2、压力的方向和重力的方 向相同吗？
3、压力相同时，产生的效 果会一样吗？
想一想：由此，你可 得出什么结论？
结论： 1、受力面积相同，压力越
D.压力等于物体的重力
4.下列情况中，为了增大压强的是( ) A．鞋底刻有花纹． B．图钉尖进入墙时要用力按． C．钢轨下面铺上枕木． D．用钝了的刀，磨磨刀口可以变锋利了．
5.两物叠放如图所示．物A的小底面积20cm2，
大底面积60cm2，重20N；物B是边长为5cm的
正方体，置于水平面上．求：a、b两种
判断
增大
减小
增大
减 小
课堂练习
1、如右所示，墙所受到的压力是（ ）
A.10 牛 B.15牛 C.5 牛 D.25牛 2、分析下列各图中属于压力的是（ ）
A.a 图 B.b图
C.c图
F=10牛 G=15牛
(a)
(b)
(c)
3、关于压力，下列说法中正确的上： （ ）
A.压力是因为物体受重力而产生的
B.压力的方向是竖直向下 C.压力的方向垂直于物体表面
大作用效果越明显 。 2、压力相同，受力面积越
小作用效果越明显。
压强
1、定义：物体单位面积上受到的压力
2、公式：压强= 压力 受力面积
F P= S 3、单位：帕斯卡
1帕斯卡 =1牛/米2
【例1】比较图中芭蕾舞演员足尖源自舞台的 压强和图中大象对地面的压强，哪个大？
想一想：它们都上如 和增大和减小压强的
往木桩上按图 钉时对木桩产 生作用力
结论：垂直作用于木桩表面
压力： 垂直作用于物体表面的力
1、压力都是由物体受重力 作用而产生的吗？
2、压力的方向和重力的方 向相同吗？
3、压力相同时，产生的效 果会一样吗？
想一想：由此，你可 得出什么结论？
结论： 1、受力面积相同，压力越
D.压力等于物体的重力
4.下列情况中，为了增大压强的是( ) A．鞋底刻有花纹． B．图钉尖进入墙时要用力按． C．钢轨下面铺上枕木． D．用钝了的刀，磨磨刀口可以变锋利了．
5.两物叠放如图所示．物A的小底面积20cm2，
大底面积60cm2，重20N；物B是边长为5cm的
正方体，置于水平面上．求：a、b两种
判断
增大
减小
增大
减 小
课堂练习
1、如右所示，墙所受到的压力是（ ）
A.10 牛 B.15牛 C.5 牛 D.25牛 2、分析下列各图中属于压力的是（ ）
A.a 图 B.b图
C.c图
F=10牛 G=15牛
(a)
(b)
(c)
3、关于压力，下列说法中正确的上： （ ）
A.压力是因为物体受重力而产生的
B.压力的方向是竖直向下 C.压力的方向垂直于物体表面
大作用效果越明显 。 2、压力相同，受力面积越
小作用效果越明显。
压强
1、定义：物体单位面积上受到的压力
2、公式：压强= 压力 受力面积
F P= S 3、单位：帕斯卡
1帕斯卡 =1牛/米2
【例1】比较图中芭蕾舞演员足尖源自舞台的 压强和图中大象对地面的压强，哪个大？
想一想：它们都上如 和增大和减小压强的
初中物理《压力与压强》(共19张)ppt
(2)(3)(5)(7) 增大压强的事例是:_____________________
(1)(4)(6)(8)(9) 减小压强的事例是:______________________
2.如图,A 、 B 、 C三物体的体积,密度均相同,它们对桌 面的压力分别为FA、FB 、 FC,它们对桌面的压强分别 为PA 、 PB 、 PC. FA=FB=FC 则压力间的数量关系是____________; PC>PA>PB 压强从大到小的顺序是____________.
3．１Ｐa的压强有多大？
三．应用．
• 课本Ｐ７７例题１． • 解：
• 练习课本Ｐ７９第４题
2.怎样增大或减小压强
增大压强的方法:(1)受力面积一定，增大压力． (2)压力一定，减小受力面积． （３）增大压力，减小受力面积． 减小压强的方法:(1)受力面积一定，减小压力．
(2)压力一定，增大受力面积 ． （３）减小压力,增大受力面积.
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更 坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运 的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
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F B
B对墙面的压力 15N
B对地面的压力 10N
B F B对天花板的压力 5N
观察
坦克使用履带而不用轮子。
我要有一副滑雪板多 好啊!
思考：压力的作用效果可能与哪 些因素有关？
.
11
体验
如图，手指受压的感 觉有什么不同?用力后 这种感觉有何变化?
如图，与手掌接触的那 部分气球的形变较小， 而手指顶着的那部分形 变明显；用力越大，形 变越明显。
猜 想：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想1：压力的作用效果可能跟_压__力__大__小__ 有关；
猜想2：压力的作用效果可能跟受__力__面__积__大__小_ 有关；
…………
探究一
压力的作用效果与压力大小的关系
因为压力作用效果可能与
多个因素有关，因此在探
究过程中要使用：
GG
控制变量法
结论：压力作用效果与压力大小有关
怎样表示压力的作用效果呢？
1、表示压力作用效果的物理量
2、压强定义：物体单位面积上受到的压力
压
压力
强 3、计算： 压强 =
F P=
受力面积
S
4、压强单位： 物理意义
N / m2 帕斯卡 简称帕 1 Pa = 1 N / m2
1帕含义: 1米2的面积上受到的压力是1牛
例题：
练习：质量为60kg的人，他每只脚接触地 面的面积是150cm2，当他站立在地面上时， 人对地面的压强是多少？
探究二
压力的作用效果与受力面积的关系
GG
G
结论：
压力作用效果与受力面积有关
实验回顾与数据分析：
G
G
甲
乙
实验次数
压力
1
桌子的重力
2
桌子+砝码重力
3
桌子+砝码重力
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
丙
压力作用效果 明显
很明显 极不明显
实验结果
(1)、当受力面积相同时，_压__力____ 越大，压力的作用效果越明显； (2)、当压力相同时，__受__力__面__积___ 越小，压力的作用效果越明显；
同一块砖怎样放置压强最大？ 竖放
平放
侧放
A
√C
如果一块砖的长、宽、高之比为4：2：1，按照下面三 种方式放在水平桌面上，三种方式中，若桌面受到砖 的最小压强为P，则桌面受到砖的最大压强为_____
竖放
平放
侧放
A
√C
.
24
.
25
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2、关于压强，下列说法中正确的是 （ D ）
A、压力大，则压强一定大。 B、受力面积大，则压强一定小。 C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。 D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。
C
3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它 保持静止，下列说法中正确的是 （ ） A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。 C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。
观察下图,你有没有想到什么问题？
小小的蝉怎么能细 细的口器插入厚厚 的树皮呢？
笨重的骆驼怎么能 背着沉重的货物行 走松软的沙漠中？
F
F
.
4
F
一、压力的概念：
• 小孩垂直压在地面上的力 • 图钉垂直压在墙面上的力 • 木块垂直压在斜面上的力
1、垂直压在物体表面 上的力叫压力
作用点：所压表面 方向：垂直并指向受压表面
请同学们思考，当人行走时人对地面的压 强比站立时大了，还是小了？
小结
一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。 二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、压强公式： 3、压强单位：
压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。
试一试
1、压强是表示 压力作用效果 的物理量，同学们正在考 试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的 意义是 每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿 。
练习：画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图
G Fபைடு நூலகம்
F
F
G
G
2、压力大小
（1）压力不是重力，压力可以 由重力产生，也可以由其他力 产生。 （2）一般压力不等于重力.只有当物 体放在水平面时，物体对水平面的 压力等于物重 即 F压 = G
练习：GA=5N
A B
GB=10N F =15N
F B
A对B压力为 5N B对地面的压力为 15N
B对墙面的压力 15N
B对地面的压力 10N
B F B对天花板的压力 5N
观察
坦克使用履带而不用轮子。
我要有一副滑雪板多 好啊!
思考：压力的作用效果可能与哪 些因素有关？
.
11
体验
如图，手指受压的感 觉有什么不同?用力后 这种感觉有何变化?
如图，与手掌接触的那 部分气球的形变较小， 而手指顶着的那部分形 变明显；用力越大，形 变越明显。
猜 想：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想1：压力的作用效果可能跟_压__力__大__小__ 有关；
猜想2：压力的作用效果可能跟受__力__面__积__大__小_ 有关；
…………
探究一
压力的作用效果与压力大小的关系
因为压力作用效果可能与
多个因素有关，因此在探
究过程中要使用：
GG
控制变量法
结论：压力作用效果与压力大小有关
怎样表示压力的作用效果呢？
1、表示压力作用效果的物理量
2、压强定义：物体单位面积上受到的压力
压
压力
强 3、计算： 压强 =
F P=
受力面积
S
4、压强单位： 物理意义
N / m2 帕斯卡 简称帕 1 Pa = 1 N / m2
1帕含义: 1米2的面积上受到的压力是1牛
例题：
练习：质量为60kg的人，他每只脚接触地 面的面积是150cm2，当他站立在地面上时， 人对地面的压强是多少？
探究二
压力的作用效果与受力面积的关系
GG
G
结论：
压力作用效果与受力面积有关
实验回顾与数据分析：
G
G
甲
乙
实验次数
压力
1
桌子的重力
2
桌子+砝码重力
3
桌子+砝码重力
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
丙
压力作用效果 明显
很明显 极不明显
实验结果
(1)、当受力面积相同时，_压__力____ 越大，压力的作用效果越明显； (2)、当压力相同时，__受__力__面__积___ 越小，压力的作用效果越明显；
同一块砖怎样放置压强最大？ 竖放
平放
侧放
A
√C
如果一块砖的长、宽、高之比为4：2：1，按照下面三 种方式放在水平桌面上，三种方式中，若桌面受到砖 的最小压强为P，则桌面受到砖的最大压强为_____
竖放
平放
侧放
A
√C
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25
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2、关于压强，下列说法中正确的是 （ D ）
A、压力大，则压强一定大。 B、受力面积大，则压强一定小。 C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。 D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。
C
3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它 保持静止，下列说法中正确的是 （ ） A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。 C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。
观察下图,你有没有想到什么问题？
小小的蝉怎么能细 细的口器插入厚厚 的树皮呢？
笨重的骆驼怎么能 背着沉重的货物行 走松软的沙漠中？
F
F
.
4
F
一、压力的概念：
• 小孩垂直压在地面上的力 • 图钉垂直压在墙面上的力 • 木块垂直压在斜面上的力
1、垂直压在物体表面 上的力叫压力
作用点：所压表面 方向：垂直并指向受压表面
请同学们思考，当人行走时人对地面的压 强比站立时大了，还是小了？
小结
一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。 二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、压强公式： 3、压强单位：
压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。
试一试
1、压强是表示 压力作用效果 的物理量，同学们正在考 试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的 意义是 每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿 。
练习：画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图
G Fபைடு நூலகம்
F
F
G
G
2、压力大小
（1）压力不是重力，压力可以 由重力产生，也可以由其他力 产生。 （2）一般压力不等于重力.只有当物 体放在水平面时，物体对水平面的 压力等于物重 即 F压 = G
练习：GA=5N
A B
GB=10N F =15N
F B
A对B压力为 5N B对地面的压力为 15N