临床护生实习带教体会
实习生带教总结8篇
实习生带教总结8篇最新实习生带教总结精选篇1 20__年下半年至20__年上半年的实习护士带教工作已基本结束。
在这一年的教学工作中，我科室严格按照科教科下发的教学大纲进行带教工作，注重对实习护士手术室专科理论知识的培训，理论联系实际，加强对学生的动手能力的培养。
我们手术室工作专业性强，较临床工作特殊性程度高，手术室带教工作质量的好坏直接影响护理实习生以后的临床护理能力，为此，在认真完成带教工作的同时，注重学生的医德医风建设以及法制观念的培养。
在带教老师的选择上，我科室打破以往按资排辈、以老为先的带教模式，而是在取得护师及以上职称的护士中通过考评评出真正具有带教资格的临床护士来承担手术室带教任务。
要求带教老师首先必须具有良好的医德医风，有丰富的临床护理专业知识和经验，护理操作技术规范、熟练，法制观念强，同时还要有一定的人文社会科知识和使用高、精、尖仪器的技能，真正做到对学生负责、对患者负责、对社会负责。
根据教学安排，手术室只有两周的实习时间。
我科室根据教学大纲要求同时结合学生特点合理安排教学工作。
第一周熟悉环境及手术室各项规章制度对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间顺序安排等。
严格护生着装仪表规范，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律，按时上下班，不离岗、串岗，不随意调班、代班，有事及时请假，准假后方可离开。
熟悉常用手术器械的名称和用途；各种常规手术敷料包的配置；各类常规器械包的包装方法。
了解手术供应区的工作流程；各类清洗、消毒、干燥和灭菌设备的使用方法。
第二周掌握洁净手术部的管理要求及工作程序；有专人带领实习生参与一些常规手术的配合；熟悉并在老师的指导下完成部分无菌技术操作；实习生在带教老师的带领下担任巡回或洗手护士工作；了解常见手术的基本配合工作。
实习结束后，根据科室制定的计划对护生在科室实习期进行一次阶段性考评，包括基本技能操作、笔试等。
对照标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价，诚恳地指出不足。
护理带教实习生工作总结
护理带教实习生工作总结
在护理带教实习生的工作中，我深刻地体会到了教育的重要性和责任感。
作为一名护理带教，我不仅要关注实习生的学习情况，还要关心他们的心理健康和职业发展。
在这段时间的工作中，我总结了一些经验和体会，希望能够对未来的工作有所帮助。
首先，我发现与实习生的沟通是非常重要的。
在实习生刚开始工作的时候，我会和他们进行一次深入的交流，了解他们的学习背景、兴趣爱好和职业规划。
通过这样的沟通，我可以更好地了解实习生的需求，有针对性地进行教育和指导。
其次，我发现在实习生的学习过程中，及时的反馈和指导非常重要。
我会在实习生完成一项任务后，及时地给予他们反馈，指出他们的不足之处，并提出改进的建议。
通过这样的方式，实习生可以及时地调整自己的学习方向，提高自己的工作能力。
另外，我还发现在实习生的工作中，激励和鼓励是非常重要的。
在实习生遇到困难和挫折的时候，我会及时地给予他们鼓励和支持，帮助他们克服困难，保持学习的积极性。
总的来说，护理带教实习生的工作是一项具有挑战性和责任感的工作。
通过这段时间的工作，我深刻地体会到了教育的重要性和影响力。
希望在未来的工作中，我能够继续努力，为实习生的学习和成长做出更大的贡献。
2024年护理实习生带教总结（3篇）
2024年护理实习生带教总结临床实习作为护理教育的重要组成部分，标志着理论知识向实际操作的过渡，是护士职业生涯的起点。
培养具备精湛技术、高尚医德和坚实理论基础的新时代护理人才，是医院护理管理者和临床带教老师面临的重大课题。
以下是在近年带教工作中积累的一些经验和方法。
明确带教老师的角色定位至关重要。
带教老师应具备优秀的职业道德，丰富的临床护理知识及经验，规范的护理操作技能，以及强烈的风险意识和法律观念。
应具备人文社科知识及使用先进医疗设备的能力。
应摒弃传统的以资历为依据的带教模式，通过客观评价，选拔真正具备资格的临床护士担任带教任务。
制定科学的带教计划不可或缺。
由于实习护生在各个科室的实习时间有限，必须制定详实可行的实习计划，以确保在短时间内完成教学任务，达到预期目标。
在实际带教过程中，必须注重以下几点：1. 严格遵循护理操作规程，言传身教。
带教老师的言行直接影响护生的专业成长和教学效果。
2. 熟悉环境，规范礼仪，培养护生的职业素养。
3. 理论与实践相结合，巩固和深化专业知识。
4. 掌握技术操作规程，做到放手不放眼，确保操作安全。
5. 实施严格的轮科出科考核，客观评价护生的实习表现。
加强护生的能力培养也至关重要。
包括：1. 培养护生的动手能力，通过分解复杂操作步骤，促进理论与实践的结合。
2. 培养沟通能力，使护生理解与患者有效沟通的重要性。
3. 培养观察和解决问题的能力，提高护生对病情变化的敏感度及应对能力。
临床教学是提升护生分析和解决问题能力、临床操作技能的关键途径，对护生未来的职业生涯有着重要影响。
因此，临床带教老师肩负着不可推卸的责任，必须高度重视护理教学的每一个环节。
2024年护理实习生带教总结（二）临床实习对于护理教育而言，是至关重要的环节，标志着理论知识向实际操作的转变，是护理人员步入医疗护理领域的初步探索。
培养具有精湛技术、高尚医德、坚实理论基础的合格护理人才，成为医院护理管理者及临床指导教师深入思考的课题。
临床带教工作总结3篇
临床带教工作总结3篇临床带教工作总结临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。
如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题，现就如何带教提出自己的体会。
1、带教老师的定位带教老师首先必须具有良好的医德医风，有丰富的临床护理专业知识和经验，护理操作技术规范、熟练，法制观念强，同时还要有一定的人文社会科知识和技能。
2、科学安排带教计划实习护生在每个科室轮流实习的时间不长，在比较短的时间内要完成学习任务，达到教学大纲的要求，获得预期的效果，就必须有一个周密的切实可行的带教实习计划。
3、要严格言传身教，规范护理操作规则带教老师的劳动具有示范性特点，带教老师一言一行所表现出的知识水平、专业素质直接影响到护生身心发展和教学效果。
作为带教老师应该认真反复对护士实施如下带教内容：(1)熟悉环境、规范礼仪对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间顺序安排等。
严格护生着装仪表规范，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律，按时上下班。
操作时做到四轻――操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻。
说话温和、尊重患者、微笑服务，树立法制观念，加强责任心。
(2)要理论结合实际，巩固专业知识带教老师可采用老师问、护生答的方式或师生互问互学的方法，使双方对患者的病情护理问题有全程了解和掌握，提出护理问题及时解决。
真正实现以病人为中心的宗旨，也达到师生对专业理论知识和护理技术不断提高的目的。
(3)要掌握技术操作规程带教老师必须熟练掌握技术操作，严格遵守操作规程，以身作则，严格要求学生、严格带教，做到放手不放眼。
(4)要严格轮科出科考核每实习一个科室，带教老师应根据科室制定的计划对护生在科室实习期进行一次阶段性考评，包括基本技能操作、理论等。
对照标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价，诚恳地指出不足。
护士带教的心得体会5篇
护士带教的心得体会5篇大家要知道出色的心得体会能给人带来更深刻的思考，如果心中有感悟需要与朋友分享，提前准备一篇心得体会会让我们的交流更加深入，以下是本店铺精心为您推荐的护士带教的心得体会5篇，供大家参考。
护士带教的心得体会篇1护生实习是院校课堂教学的延续，临床护理工作是理论知识、操作技能和分析能力的综合。
护生实习带教是护理教育教学的重要组成部分，是培养学生成为合格的医护人员的关键，临床教育任务的承担者都是临床护士，带教教师担扮演着既是护士又是教师的双重角色。
护士不但肩负着导师的专职，同时有着自身的职责，所以，应具有高度的敬业精神和责任心。
带教教师首先要严格要求自己，以身作则，不断加强自我修养，引导护生从思想上重视热爱护理专业，珍惜患者的身体及生命，让她们知道护理工作质量直接关系到治疗的效果和目的。
同时指导护生对每一项护理内容都能做到及时、准确，不仅可以为医生诊断治疗提供可靠的数据，又把自己所学的理论在实际工作中得到充分的发挥。
现将几年来临床带教护生心得总结如下。
1人文素质我们要把提高自身素质放在重要地位，平等地、宽容地待人。
在临床工作中树立学生的人文理念，在护理实践中，人文精神体现在对患者的生命和健康，患者的权利和需求，患者人格和尊严的关心和关注，在教学活动中要培养医护生的人道伦理意识、人文社会科学知识，在护理程序中融入人文精神。
2计划带教带教有无计划是能否完成带教任务的首要问题。
每次接到带教任务后，在护生没有到医院之前，应根据本科实习任务，并按实习大纲要求和院校的实习计划，制定好带教计划，合理安排实习项目、实习时间及重要的技术性操作和基础护理操作。
在订计划时，注意体现以护生为中心，以教师为主导，并提前把计划给护生，使护生、教师双方都心中有数，避免带教的盲目性，增强带教的计划性、针对性。
3良好沟通沟通是人与人之间消除隔阂，建立相互信任的重要方式。
带教教师与护生良好沟通能达到事半功倍之效。
护士带教的心得体会篇220XX年度，我院共计接收各专业院校护理专业毕业生60人次。
临床实习带教工作总结
临床实习带教工作总结•相关推荐临床实习带教工作总结范文（通用8篇）转眼间充满意义的实习生活就已结束了，回顾过去的实习经历，倍感充实，收获良多，如果我们能够写好实习总结，可以收获更多。
那么好的实习总结都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的临床实习带教工作总结范文（通用8篇），希望对大家有所帮助。
临床实习带教工作总结1临床教学是护理教育的重要组成部分，是培养护理人才的关键阶段，临床实习带教是培养优秀护理人员非常重要的环节，是实习生巩固、增进理论知识，掌握实践技能以及培养职业情感的重要阶段。
本年度我科共接收护生x人，共x批次，其中大专生x人，中专生x人。
基本按照年度制定的教学计划开展教学工作，较完满地完成了教学任务，现将本年度教学工作总结如下：一、加强实习生入科教育。
护生入科后，由护长组织护生一起到病区，熟悉病区环境，介绍科室规章制度、各班工作职责，抢救药品及器械，讲解护患沟通技巧，要求护生要遵守纪律和各项规章制度。
二、重视临床护理带教质量，加强临床带教能力，制定不同学历层次护生的教学计划、临床带教措施，根据护生学历层次分别安排相对应带教老师，对于大专以上学历护生，选择大专以上学历、主管护师以上职称人员进行带教。
要求带教老师严格要求自己，以身作则、多给学生提供动手机会，希望带教老师多关心学生的生活和学习，多与学生沟通，耐心教导。
护长定期不定期检查护理教学落实情况，并及时进行教学评价，保证教学质量。
三、制定带教目标：以掌握整体护理观、人际交流技巧、护理基础知识、基本理论、基本技能及专科理论基础知识为主，能结合临床实践，掌握心内科、内分泌内科、呼吸内科、血液内科常见疾病护理，及本科常见疾病健康教育，完成实习量化指标。
四、选择带教方法，根据具体情况选择带教方法，如“一对一”带教，示范教学、护理查房、业务讲座等，以培养学生观察能力、思维能力，理论联系实践能力。
采用多种教学方法，增加学习兴趣，提高教学效果;(1)临床护理查房：每月组织护理查房及科室小讲课各1次，。
护士带教老师的心得5篇
护士带教老师的心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!护士带教老师的心得5篇大家应该将心得体会视为宝贵的财富，不断积累和分享给他人，我们写心得体会能够更好地倾听内心的声音，找到自己的人生方向和目标，以下是本店铺精心为您推荐的护士带教老师的心得5篇，供大家参考。
护理带教心得与体会
护理带教心得与体会在我的护理带教期间，我有机会与许多经验丰富的护士一起工作，并且从他们身上学到了很多知识和技能。
在这篇文章中，我将分享我的护理带教心得和体会。
首先，我发现护理带教是一种相互学习和成长的过程。
作为一个实习生，我能够参与真实的临床工作，并从我的导师和其他护士那里得到指导和支持。
他们鼓励我提出问题，帮助我解决难题，并分享他们的专业经验。
通过与他们交流，我不仅在技术方面得到了提高，还进一步了解了护理的核心价值观和职业素养。
其次，与患者的互动是我在护理带教中最难忘的经历之一。
在实习期间，我有机会与各种各样的患者进行沟通和关怀。
我学会了如何与焦虑的患者建立信任关系，如何与孤独的老年患者进行交流，以及如何在病情急转的情况下保持冷静和应对。
通过这些经历，我深深体会到了作为一名护士对患者的影响力有多大，并且意识到了每一个细小的举动都可能对患者的康复和心理健康产生积极的影响。
另外，我还学习到了团队合作的重要性。
护理工作通常需要多个护士和其他医疗团队成员之间的协调与合作。
在实习期间，我积极参与团队工作，积极与其他护士合作，分享任务，互相支持和鼓励。
通过与团队成员一起工作，我领悟到了协作的力量以及团结互助的重要性。
此外，我从护理带教中认识到了护理职业的挑战和责任。
在实习期间，我亲眼目睹了护士们在医疗环境中的重要角色。
他们不仅需要关注患者的身体状况，还需要关注他们的心理健康和情感需求。
护士应该时刻保持警觉，以确保患者的安全和舒适。
最后，护理带教还为我提供了一个机会，能够认识到自身的不足并努力改进。
在实习过程中，我意识到自己在一些技能方面还不够熟练，或者在某些情况下处理问题的能力还有待提高。
但是，通过接受反馈和不断努力学习，我逐渐克服了这些困难，并在实践中提高了自己的技能水平。
综上所述，我的护理带教心得与体会是一个全面学习和成长的过程。
通过与导师、护士和患者的互动，我不仅提高了自己的专业知识和技能，还理解了护理职业的挑战和责任。
最新护理实习带教心得总结(3篇)
护理实习带教心得总结（3篇）护理实习带教心得总结第一篇：手术室是医院的重点科室，其工作特点是：业务面广，技术性强，无菌要求非常高。
对于手术室新护士的培训也尤其重要。
近年来,我们对手术室带教工作从带教目的、方法、内容及考核方面进行分析与总结,以更好地进行带教工作。
现总结报告如下。
1、带教目的带教老师的素质直接影响护生的思想工作作风,因此,带教老师必须具备良好的综合素质和丰富的医学、护理知识,在传授知识与技能的同时,注意服务态度的熏陶。
按照新进护士评估表的要求,培养新进护士的责任感和主动性,提倡奉献精神。
2、带教方法护士带教心得5篇心得体会，学习心得2.1、每日讲小课,每课有提问。
为每个新进护士安排固定的带教老师。
带教老师根据教学大纲安排每日讲课内容,详细讲解将要配合的每台手术的过程,使新进护士掌握课本以外的知识,边学边用。
讲课力求精、细、重点突出,并每课有提问。
有目的的教学方式使新进护士很快地熟悉手术室的基本业务,了解各岗位的不同职责。
2.2、带教老师操作,边做边讲每一台手术，随时讲解手术的配合,从准备器械与敷料、铺无菌器械台、整理器械,到手术野范围与无菌区的护理、各类器械的正确摆放与传递。
2.3、新进护士与带教老师一起操作。
新进护士跟随带教老师参加1~2台手术后,初步了解并掌握了一些基本手术配合技能和操作,此时,带教老师边操作边讲解,每传递一种器械,带教老师做示范，新进护士重复。
2.4、新进护士操作,带教老师监督根据教学大纲要求让新进护士自己独立完成一些简单的手术。
手术及时纠正错误操作。
手术后再总结整个手术过程。
3、带教程序3.1、介绍科室环境及各项规章制度，了解各班人员职责。
了解常用的器械仪器的名称以及存放位置，介绍一般工作流程及工作性质。
3.2、逐步掌握各项规章制度，强化常见无菌技术操作，无菌单铺置的基本原则和方法，逐步掌握消毒灭菌有关知识，如无菌物品的监测方法，监测标准等。
讲解训练穿针引线，器械摆放及传递的基本方法，逐步掌握常见手术体位及注意事项，逐步掌握手术仪器的操作方法及维护。
护士带教心得四篇
护士带教心得四篇在工作中，作为一名临床带教老师，我要把自己所学到的知识毫无保留的传授给学生，使他们能理论结合实际的把课本上学到的知识运用的实践中去，在带教方面，我们也要根据不同层次的学生，制定出相应得带教方法，使学生能尽快地掌握各种知识。
作为实习学生，当他们进入临床实习阶段后，应该把课本上学到的理论知识运用到实践中去，能理论结合实际的去学习各种操作，并根据学校给予制定的实习计划给予相应得学习目标。
然而在实际的临床带教方面往往做不到，在带教老师和学生方面有很多原因，首先在老师方面：1、没有给予明确带教计划，往往看到什么就讲什么，可能有的疾病或知识在带教方面没遇到的就遗漏了讲了。
2、对学生没有足够的耐心，这可能与学生的资质有关，比如像有些学生，可能领悟能力强，老师只要说一遍或者做一遍，学生就能领会了，而有些学生领悟能力差，老师说几遍或做几遍可能是已经反复强调了，学生还是没有领会或者是半知半解，对于这些学生我们往往会表现出不耐烦，甚至会给予责备，而这些学生就会出现胆怯，不敢向老师提问，对老师印象就不好。
3、没有给予过多的临床实践机会。
在临床工作中，有时会很忙，学生的动作一般都很慢及有些病人对实习学生又不太信任，我们也没有过多的时间做好解释，为了能节约时间，有些复杂的操作我们就自己做，把一些简单交给学生，而这时学生往往会认为他们来实习就是打杂的，觉得好象没学到东西。
在学生方面：1、缺乏工作主动性。
不能积极提问，在带教方面老师尽量把知识讲解详细，但在有些方面可能遗漏了，学生没有理解，但他们往往不会主动的提问，等老师提问了才说哪里不理解。
在实习中学生往往缺乏主动性及责任心，只是一再的认为老师让我做什么我就做什么，没有考虑后果。
2、知识单一，理论与实际脱节。
在校学习，主要是书本上的理论知识，大量操作技能都是靠临床实习来培养的，例如有很多学生“三查七对”背得很熟，但当进入临床工作后却丢三落四，不能很好的结合理论知识。
护理带教心得体会
在护理带教过程中，我积累了一定的心得体会。以下是我对护理带教的一些深入思考和总结。
一、充分了解学员
在进行护理带教之前，我会充分了解学员的基本情况，包括专业背景、学习能力、实际操作经验等。这有助于我更好地把握教学内容和方法，使得护理带教更加贴近学员的实际需求。
二、制定个性化的教学计划
针对不同学员的情况，我会制定个性化的教学计划。对于经验丰富的学员，我会安排更加复杂的护理操作，以不断挑战他们的技能边界；对于缺乏实际操作经验的学员，我会从简单的操作开始，循序渐进地提高他们的操作能力。
五、倡导团队合作
在临床护理中，团队合作是非常重要的。在护理带教过程中，我会倡导学员之间的团队合作，鼓励他们相互帮助，共同完成护理任务。我会组织一些团队合作的活动，让学员在实际操作中体会团队合作的重要性。
六、激发学员的学习兴趣
护理是一项需要坚持和热爱的工作，我会在护理带教过程中，运用各种教学方法，激发学员的学习兴趣。我会结合生动具体的案例，让学员更好地理解护理知识，并且能够将知识运用到实际工作中去。
七、注重学员的人文关怀能力
在护理过程中，除了技术，人文关怀同样重要。我会注重培养学员的人文关怀性光辉。
通过多年的护理带教工作，我深刻感受到护理带教的重要性和艰巨性。希望我的这些建议对于正在从事这方面工作的护士带来一些启发和思考。
三、注重实际操作
护理是一个实践性很强的专业，理论知识和实际操作同样重要。在护理带教中，我会注重引导学员进行实际操作，帮助他们提高实际操作的能力。我会结合自己的临床经验，向学员传授一些实用的护理技巧和经验。
四、及时反馈和指导
在学员进行实际操作时，我会及时给予反馈和指导。我会认真观察学员的操作过程，对他们的操作进行评价，并及时指出不足之处。同时，我也会鼓励他们保持良好的学习态度，勇于尝试，不断改进自己的护理技能。
护士带教心得体会优秀6篇
护士带教心得体会优秀6篇护士带教心得体会篇1带教老师在临床护理教学中的作用【摘要】临床带教是护理教学的一部分，是让学生实现知识向能力转化的一个过程，为了完成学校到社会的良好过渡，带教老师在临床护理教学中发挥了极其重要的作用。
不仅培养出了高素质的护理人才，而且言传身教，传递经验，提高了学生的心理素质，培养了学生的知识技能，*围绕如何强化带教老师在临床护理教学中的作用，提出了几点建议。
【关键词】带教老师;临床护理;教学实践;作用临床带教是院校教学到踏入社会的一个过渡和延续，它帮助学生把在学校所学到的医学基础理论知识与具体的操作技能实践相结合，为学生提供了一个将基础理论知识转化到以病人为中心的护理实践操作中，从而让学生获得必须具备的专业知识及个人技能、行为态度。
1 带教老师在临床护理教学中的作用1.1 有利于培养高素质护理人才1.1.1 提高学生的心理素质医校毕业的大学生，都是心高气傲，他们在学校是“集万千宠爱为一身”，初进实习医院进行基础护理的工作，看到任务的“重、脏、累”，在心理上出现落差，一些同学会有心理上的负担也在所难免，带教老师就需要在提高学生的心理承受能力上下足功夫。
可以通过谈心和亲自示范的方法清除学生的心理障碍，不仅要教学生专业技能，更要教学生如何去了解这个行业，热爱这份工作。
也只有让学生铭记“为了病人的一切”，才会使得学生成为高素质的护理人才。
1.1.2 培养学生的知识技能“纸上读来终觉浅”，学生在学校，在教材上学到的知识技能是十分有限的，在医院实习过程中，不同的病人，不同的病因，不同的情况要采取不同的处理方法，教材里讲的一般都是一概而论，可在实际操作中却是应该活学活用的。
带教老师在带领学生进行临床护理时，就是在找方法，找角度适时地把客观实际和理论知识杂糅在一起，然后再悉数传授给学生，这样学生接受起来也会更加容易一些，具体操作也更加顺手。
1.2 有利于言传身教经验传递带教老师作为医德医风的领路人，每一个具体要求和动作都决定着学生的未来是否具备护理技巧和医学能力，在临床护理教学中具有言传身教经验传递的作用。
护理实习生带教工作心得体会（3则）与护士实习感悟6篇
护理实习生带教工作心得体会（3则）与护士实习感悟6篇护理实习生带教工作心得体会（3则）（篇一）每月初，我们科室都会迎来一批新的实习护士。
我作为泌尿外科的带教干事，负责她们的带教工作。
作为过来人，我深刻体会到护士实习生活的重要性，所以每次都会认真做好这项工作。
带教第一周，是实习护士要了解科室特点的一周。
一般我都会向她们讲述科室的常见病种、科室人员组成、病房特点，以及科室物品的摆放位置，让她们有个初步印象。
随后，为她们安排一对一的带教老师。
带教老师一般都是高年资护士，护理经验丰富。
我还会向实习生示范铺备用床和尿道口护理操作，并指导她们进行练习。
而在专科护理理论方面，护士长会安排我们科室高年资的龚利千老师讲解科室的重点病种肾结石患者的护理，详细讲解该病种的病因、临床表现、手术方式、并发症和术前术后的护理等。
第二周，我会抽出一个下午的时间，做一次中心吸氧和持续膀胱冲洗的操作示范。
在持续膀胱冲洗的操作上，我会重点讲解该项操作的适应症、操作流程和意外情况的处理。
而在专科理论方面，护士长会安排高年资的胡岭峰老师向她们讲解前列腺增生患者的护理。
第三周，我会让她们尝试做PPT，带领她们进行一次护理查房及业务查房，并指导完成护理病历的书写。
第四周，实习生要进行理论考试和操作考试，我会安排并监考，并将这些记录档案。
带教工作繁琐而有意义。
我想只要注重实习生的思想教育，因材施教，引导学生了解专科护理特点，将理论和实践相结合，加重护理制度的学习，一定能真正把实习护士带教好。
（篇二）为适应新的护理教学改革，提高实习护士在临床工作中学习和解决问题的能力，使之理论与实践相结合，也是她们走出校园，迈向神圣的“白衣天使”工作岗位的第一步。
因此临床实习是培养护生的关键阶段，如何针对现代护生的特点，制定相应的带教计划，是我们面临的现实问题，根据我院的教学情况，在带教实习中探索出了一套有效的方法，取得了较好的效果，现将实践和体会总结如下。
2023年护理带教心得总结(实用8篇)
2023年护理带教心得总结(实用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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护理带教的心得体会5篇
护理带教的心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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护士带教心得范文
护士带教心得：关注沟通和技能培养作为一名优秀的护士，我们除了工作之外还要不断提升自己的专业技能和人际沟通能力。
在我带领实习生的过程中，我发现了不少问题，也得到了很多心得体会，现在我想和大家分享一下。
护士带教最重要的一点是关注沟通。
护理工作本身是和人打交道的工作，所以护理人员必须具备良好的沟通能力。
对于初中及以上的实习生来说，他们是比较敏感和挑剔的，一些看似普通的举动细节可能会在他们的心目中引起不满甚至厌烦。
因此，在教学过程中，我们不仅要注重传授专业知识和技能，还要注重与实习生的沟通和交流，建立一种良好的、开放的、信任的带教关系。
一方面，要把实习生当成学生，不厌其烦地回答他们的问题，提高他们的专业水平，让他们理解和掌握病人护理的方法。
有时候，他们的一些问题可能看似幼稚或琐碎，但我们千万不能因此暴躁或厌烦，要用耐心和细心来回答。
这种做法不仅能使实习生学得更好，也能让他们感受到我们的关心和关注，促进带教关系的深入发展。
另一方面，要把实习生当成普通的人，与他们建立起友好、平等、尊重的交往关系，充分调动他们的积极性和想象力，让他们感受到自己的价值和作用。
比如，可以在实习生参与病人护理过程中，让他们做一些自己能力范围内的工作，让他们亲身体验病人的需求和感受；也可以相互促进真诚的交流，谈谈自己的工作经验、生活感悟、专业技能心得等等。
通过这些交流，实习生不仅能够增长自己的见识和经验，也可以更好地认识到自己的不足之处，提高自己的素质和能力。
护士带教还要注重技能培训。
作为护理人员，我们不仅要具备一定的知识和技能，还要能够把这些知识和技能运用到具体的护理工作中去。
因此，在带教实习生过程中，我们要做到：一、严格培训护理技能。
要有计划地、有重点地组织实习生学习基本的护理技能，包括体位翻转、换下床单、病人转移、管道畅通等等；二、注重实践训练。
不要仅仅在教室里讲授技术，而要让实习生亲自参与到病人的护理中去，亲手操作一遍，确保学以致用；三、及时评价实习生的表现。
护理实习带教心得总结(3篇)
护理实习带教心得总结（3篇）护理实习带教心得总结第一篇：手术室是医院的重点科室，其工作特点是：业务面广，技术性强，无菌要求非常高。
对于手术室新护士的培训也尤其重要。
近年来,我们对手术室带教工作从带教目的、方法、内容及考核方面进行分析与总结,以更好地进行带教工作。
现总结报告如下。
1、带教目的带教老师的素质直接影响护生的思想工作作风,因此,带教老师必须具备良好的综合素质和丰富的医学、护理知识,在传授知识与技能的同时,注意服务态度的熏陶。
按照新进护士评估表的要求,培养新进护士的责任感和主动性,提倡奉献精神。
2、带教方法护士带教心得5篇心得体会，学习心得2.1、每日讲小课,每课有提问。
为每个新进护士安排固定的带教老师。
带教老师根据教学大纲安排每日讲课内容,详细讲解将要配合的每台手术的过程,使新进护士掌握课本以外的知识,边学边用。
讲课力求精、细、重点突出,并每课有提问。
有目的的教学方式使新进护士很快地熟悉手术室的基本业务,了解各岗位的不同职责。
2.2、带教老师操作,边做边讲每一台手术，随时讲解手术的配合,从准备器械与敷料、铺无菌器械台、整理器械,到手术野范围与无菌区的护理、各类器械的正确摆放与传递。
2.3、新进护士与带教老师一起操作。
新进护士跟随带教老师参加1~2台手术后,初步了解并掌握了一些基本手术配合技能和操作,此时,带教老师边操作边讲解,每传递一种器械,带教老师做示范，新进护士重复。
2.4、新进护士操作,带教老师监督根据教学大纲要求让新进护士自己独立完成一些简单的手术。
手术及时纠正错误操作。
手术后再总结整个手术过程。
3、带教程序3.1、介绍科室环境及各项规章制度，了解各班人员职责。
了解常用的器械仪器的名称以及存放位置，介绍一般工作流程及工作性质。
3.2、逐步掌握各项规章制度，强化常见无菌技术操作，无菌单铺置的基本原则和方法，逐步掌握消毒灭菌有关知识，如无菌物品的监测方法，监测标准等。
讲解训练穿针引线，器械摆放及传递的基本方法，逐步掌握常见手术体位及注意事项，逐步掌握手术仪器的操作方法及维护。
护理临床带教课后工作总结
护理临床带教课后工作总结在护理临床带教课程结束后，作为一名护理教师，我对这段时间的工作进行了总结和反思。
通过这次带教课程，我不仅加深了对护理理论知识的理解，更重要的是提高了自己的教学水平和专业素养。
在这篇文章中，我将分享我在带教课程结束后的工作总结，以及对未来工作的展望和规划。
首先，我要总结我在带教课程中的工作成果。
在课程中，我注重培养学生的实践能力和创新思维，通过案例分析、病例讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
同时，我还注重培养学生的团队合作意识，让他们在团队中相互学习、相互帮助，形成良好的学习氛围。
在带教课程结束后，我发现学生们的实践能力和团队合作意识都有了明显的提高，这让我感到非常欣慰。
其次，我要总结我在带教课程中的不足之处。
在教学过程中，我发现有些学生对护理理论知识掌握不够扎实，导致他们在实践中出现了一些问题。
这让我意识到，在今后的工作中，我需要更加注重护理理论知识的讲解和强化，让学生在实践中能够更加游刃有余地运用所学知识。
同时，我还要更加注重对学生个体差异的关注，因材施教，让每个学生都能够得到充分的发展。
最后，我要展望未来的工作。
在未来的工作中，我将继续加强自己的专业素养和教学水平，不断提高自己的教学能力和水平。
我还将继续关注学生的学习情况，及时发现问题并加以解决，让每个学生都能够得到充分的发展。
同时，我还将不断学习和探索新的教学方法和手段，提高自己的教学效果和水平。
总之，护理临床带教课程结束后，我对自己的工作进行了总结和反思，发现了自己的不足之处，并对未来的工作进行了展望和规划。
我相信在不断的努力和学习中，我一定能够成为一名更加优秀的护理教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
护士带教的个人心得体会3篇
护士带教的个人心得体会3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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临床实习护士带教总结
临床实习护士带教总结在临床护理实习期间，我有幸得到了一位优秀的带教教师的指导和帮助，让我获益匪浅。
经过一段时间的实践和学习，我有一些总结和反思。
首先，实习期间，我发现实践是提高技能的最好途径。
通过亲身参与患者的护理工作，我学到了很多书本上没有的知识和技能，这对我今后的工作是非常重要的。
例如，我参与了患者的巡视、测量体温、血压等基本护理工作，通过与患者的互动，我学会了如何与患者沟通，如何安抚患者的情绪等。
此外，我还参与了一些复杂的护理操作，例如：患者的导尿、鼻饲等。
在实践中，我学到了正确的操作技巧和处理方法，提高了自己的技能水平。
其次，教师的指导对于我今后的发展也起到了重要的作用。
在实习期间，我的指导老师耐心地教导了我许多知识和技巧。
她帮助我理解了各种护理操作的背后原理和理论，使我能够更好地指导和帮助患者。
在实践中，她也给予我及时的反馈和建议，帮助我发现和纠正错误，提高了我的专业水平。
同时，她还鼓励我积极参与团队合作，与其他实习护生一起学习和进步。
这让我感受到了团队合作的重要性，并且增强了我的自信心。
最后，临床实习期间，我明白了护理工作的重要性和意义。
作为一名护士，我们的责任不仅仅是给患者提供医疗护理，更重要的是给予他们关爱和温暖。
在实习期间，我经历了患者的痛苦和无助，也见证了他们的康复和笑容。
这给我带来了巨大的满足感和成就感，也让我更加坚定了成为一名合格护士的决心。
总体而言，临床实习期间，我经历了从理论到实践的转变，学到了许多宝贵的经验和技能。
通过教师的指导和帮助，我在实践中不断成长和进步。
我将这段宝贵的经历作为对未来护理工作的动力和信心，并将这些宝贵的经验和教训传承给以后的实习护生，帮助他们更好地学习和成长。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力学习和提高自己，为患者的健康和幸福贡献自己的力量。
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浅谈临床护生实习带教体会
【摘要】临床实习是护生培养的关键阶段，是护理专业学生从理论走向临床护理工作的桥梁，培养良好的职业道德和敬业精神的重要阶段，也是形成未来工作作风、工作能力的关键。
使之尽快适应临床护理工作的需要，成为新时代合格的护理人才，笔者从事15年的临床护理带教工作，对护生的带教体会颇深，现浅谈对实习护士的带教的体会。
【关键词】临床护生；带教；体会
【中图分类号】r86.54 【文献标识码】b【文章编号】
1005-0515(2011)08-0142-02
1 熟悉环境，规范言行
每批护生轮转到科，首先让其熟悉科室的环境及本病区的工作特点，如科室的布局、病床位及摆放、病室的有关制度及流程、物品、药品的放置与存放处等，遵守科室的各项规章制度、严格的工作纪律、着装仪表规范、每班岗位职责及工作标准、本科室的病种、常见病、多发病的特点、专科的技能操作及护理常规等，熟悉科内的老师的要求，要求说话温和、关心和尊重患者、微笑服务，具备责任心、真心、真诚为患者服务的理念。
2 强化科室培训
护理工作操作性较强，入科后带教老师在讲解中先进行演示，将各项操作的手法、要领、难点、及易出差错点等讲解清楚，护生
此前已有一定基础，故在讲解中理论联系实际工作，多向护生提出问题，让其解答，使护生将理论知识与临床实践机会起来［1］，并在设置问题时立足于实用、多层次、多角度的思考每一项操作，使护生更加加深理解并留有深刻印象。
并在50项操作中抽出适合本科操作的10项操作进行强化培训和加强训练，使其尽快熟悉本科的操作常规和工作流程，尽快适应科室的临床护理工作。
3 强化护生的基础护理
基础护理是每一个护生在校时最先接触的基础课程。
而满足病人的基础护理、生活护理是整体护理特别是现在的“优护”工程中的重要部分。
如何让护生克服各种杂念，主动帮助病人解决这方面的问题,这需要带教老师的榜样作用，带教老师处处以身做则，起表率，将自己的思想导向、职业道德情操等表现出来，对病人的晨晚间护理，如整理床单位的整洁、协助病人擦身、翻身、叩背等。
老师的行为让护生目睹并让其受到感染和启发，从而主动为病人进行基础护理，并从病人及家属的感谢和认可中获得满足感，更加积极主动关爱病人，满足病人的生理和生活的需求。
其中带教老师要耐心指导，使护生认识三分治疗七分护理对疾病转归的重要性。
4 培养护生的沟通能力
带教老师与护生的关系要融洽，带教老师要诚心、耐心、关心护生，与学生成为朋友式的关系，让她们觉得老师可亲、可敬，从而鼓励护生大胆主动与病人沟通，从平时家常生活中开始与患者互
动沟通，护生一般缺乏工作经验，缺乏专业知识与通俗易懂的语言表达能力，难免不够自信而产生紧张和胆怯。
带教老师要介绍护患沟通的技巧和演示,有意识培养护生的沟通能力［2］，如老年患者、青年患者、文化水平不一的患者的沟通技巧等，鼓励护生多讲解，如入院宣教、该病的健康教育、各项的操作方法、目的及注意事项等，并贯穿在平时的每一项工作中，帮助患者战胜疾病的信心。
带教老师再点评指导。
要求出科前能独立完成本科常见疾病的健康宣教、出院指导等。
5 培养护生观察、分析能力和自学能力
患者的病情和心理状态是复杂而多变的，有时患者病情或心理或精神中细微的变化恰恰是某些疾病发展的先兆，在临床实习期间，教会护生对各种疾病的观察能力，如对患者的症状、体征，诊断要点，护理要点，病情变化的观察，试验室及其他检查的异常报告中深入了解，并根据这些症状、体征、依据等分析判断，在整个病例护理的过程中，引导护生学会思考问题，学会带着问题查阅相关资料和基础知识，学会把每一病种的疾病概念、病因、并发症、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗要点、护理问题、护理措施、用药注意事项等的内容紧密联系起来，也即涵盖了护理学、药理学、生理学、解剖学等多学科的内容。
带教老师还可根据不同的病例对护生进行适时、有针对性的提问，促使护生主动巡视病人，与病人沟通，主动看书，激发其学习的热情和责任感。
带教
老师常布置观察的内容，如患者的治疗效果、药物反应、思想动态、饮食状况、护理问题及护理措施实施后的效果等，提出案例对照书本所存的区别联系起来思考，指导护生如何观察和分析个案。
护生必须收集患者的所有资料，提出护理问题，制定护理措施，并在带教老师的指导下实施并及时给予评价。
这也是实践、分析、自学能力的综合培养［3］.
6 培养护生严谨的工作态度和法律意识
引导护生干一行爱一行，一丝不苟的严谨的工作作风和良好的职业道德修养，带教老师的一言一行都对护生起到潜移默化的作用。
平时尽可能锻炼学生的独立操作能力，带教教师真正做到放手不放眼，同护生一起分析各种护理缺点、纠纷、差错等发生的原因，使护生深刻体会到“三查七对”在临床护理工作中的重要性，且“三查七对”贯穿临床护理的每一项工作中。
加强学生的法律意识，由于患者自我保护意识不断增强，在临床带教中进行法律意识、医疗安全教育已经必不可少［5］。
带教老师要引导学生换位思考，尊重患者的权利，如知情权、隐私权等，使学生及早树立法律观念，加强工作责任心，严格三查七对，正确及时执行医嘱以及正确及时书写护理文书等，在护理实践中有意识地用法律法规来规范自己的言行等。
7 加强护理教学查房
护理查房的形式可多样化，可在病人床边或模拟，先参加观摩
科内老师的护理查房形式，再由护生自己主查房1-2次，但要求背诵式，如介绍病例的一般资料、评估资料、护理问题、现存的护理问题、护理措施、健康教育等基本要求背出来，带教老师就该疾病的相关知识再提出问题，如该病的概念、病因、临床表现、治疗要点、观察重点、并发症等，科由同科室的护生体出问题及勇跃发言。
让护生从护理查房中获得对病人更多的知识和经验，锻炼她们的思维和口头表达能力，并把在校学的理论知识重温巩固起来。
8 重视护生出科前的各项考核
护生出科前必须考核2-3项的护理操作，如密闭式静脉输液、皮内注射或生命体征的监测等并要求考核过关，一份书面报告的个案查房的及心得体会。
出科考核是督促护生巩固临床实习的方法之一，让护生有一定的压力，并主动学习。
9 小结
笔者从事15年的临床护理带教工作中，以带教学生为中心，不断探讨带教的方法，使之尽快适应临床护理工作的需要，成为新时代合格的护理人才。
参考文献
［1］王晓阳，袁方，温总莲.采用六步问答法加强实习护生的能力培养.南方护理学报，2000，7（6）：51
［2］赵丽君,于秀凤.护生健康教育意识与沟通能力的培养,黑龙江医学,2007年31卷第06期
［3］李淑玲.浅谈护生实践能力的培养.中外健康文摘,2007年第10期
［4］马凡.实习护士角色转变及技能培养体会,中国误诊学杂志,2007年7卷第26期
［5］李秀娟,刘晓燕. 在临床实习中加强医疗纠纷防范教育的探讨,西北医学教育,2010年18卷第04期
作者单位：543200 广西岑溪市人民医院。