自我探索——性格探索ppt课件
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自我探索——性格探索(PPT课件)分析50页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
自我探索——性格探索(PPT课件)分 析
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀,青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ,卓为 霜下杰 。
13、归去来兮,田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑,菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝,秋熟靡王税。
Байду номын сангаас
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
自我探索——性格探索(PPT课件)分 析
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀,青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ,卓为 霜下杰 。
13、归去来兮,田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑,菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝,秋熟靡王税。
Байду номын сангаас
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
《探索自我性格》课件
但需要注意的是,他人反馈可能存在 主观性和偏见,需要谨慎分析和判断 。
他人反馈可以帮助个体更全面地了解 自己的性格特点,因为其他人可能会 注意到个体自己没有意识到的一些行 为和特点。
行为观察
行为观察是一种通过观察自己的行为来了解自己性格的方法。个体可以 观察自己的情绪反应、应对压力的方式、决策过程等行为表现来了解自 己的性格特点。
04
自我性格的优化和调整
接受和认识自己的性格
自我观察
通过自我观察,了解自己 的性格特点,包括情绪、 行为、思维模式等。
他人反馈
倾听他人的反馈,了解自 己在他人眼中的形象和性 格特点。
心理测试
通过专业的心理测试,更 全面地了解自己的性格类 型和特点。
发挥自己的优势
找到自己的优点
认识自己的优势,包括技能、品 质、特长等。
发挥自己的长处
在生活和工作中尽可能发挥自己的 优势,提高自信心和成就感。
不断学习和提高
不断学习和提高自己的能力,使自 己的优势更加突出。
克服自己的不足
02
01
03
承认自己的不足
正视自己的不足和缺点,不逃避、不否认。
制定改进计划
制定具体的改进计划和方法,逐步克服自己的不足。
寻求帮助和支持
在克服自己的不足时,寻求他人的帮助和支持,共同 成长。
自我反思需要一定的时间和静 心,个体需要保持开放和诚实 的态度,才能获得准确的结果 。
自我反思可以帮助个体更深入 地了解自己的内心世界,但需 要注意不要陷入过度自省的困 境。
他人反馈
他人反馈是一种通过他人观察来了解 自己性格的方法。个体可以向亲朋好 友、同事或专业人士寻求反馈,了解 他们对自己的看法和评价。
职业生涯规划自我探索之性格探索ppt课件
性格如何对人进行分类?
*
MBTI需要说明的地方
每个维度上每人只能有一个偏好,但不意味着没有相反的特征,也许某些特别环境下甚至与主要倾向相反,所以不要绝对的看待结果 天生和环境的区别(左右利手),在判断中要区分天生的倾向和社会的期望。第一反应通常是天生的偏好。
*
外倾 E
内倾 I
热情洋溢 自由的表达情绪和想法 听、说、想同时进行 朋友圈大 主动参与 大家 忘我 关注问题的广度 能量来自对外界的相互作用
第二讲 我是谁—性格了解
习惯是一条巨缆,我们每天编结其中一根线,到最后我们最终无法弄断它。——梅茵
第二模块: 了解自我
*
自我探索
探索 工作世界
决策
求职行动
再评估
觉知与承诺
职业生涯规划流程
*
自我探索
自我探索的四个方面: 性格探索 兴趣探索 技能探索 价值观探索
*
自我探索之性格探索
每个人都有他隐藏的精华,和任何别人的精华不同,它使人具有自己的气味——罗曼.罗兰 性格是职业生涯探索中的一个重要部分。 每个人都有与众不同的特质,性格与职业的最佳匹配使得我们成为更有效的工作者。
*
目录
我们的困惑 性格与职业发展的关系 通过性格理论了解自己 性格理论中性格类型与工作的匹配 其他探索性格的方法 总结
*
MBTI理论基础 Myers–Briggs type indicator
瑞士人卡尔·荣格(Carl Jung)有关知觉、判断和人格态度的观点为基础发展而来。 嘉芙莲·谷嘉·碧瑞斯(Katharine Cook Briggs)和她的女儿伊莎贝·碧瑞斯·麦尔(Iasbel Briggs Myers)的发展,形成目前广泛应用的性格结构,构建了人格理论的四维八极模型。
*
MBTI需要说明的地方
每个维度上每人只能有一个偏好,但不意味着没有相反的特征,也许某些特别环境下甚至与主要倾向相反,所以不要绝对的看待结果 天生和环境的区别(左右利手),在判断中要区分天生的倾向和社会的期望。第一反应通常是天生的偏好。
*
外倾 E
内倾 I
热情洋溢 自由的表达情绪和想法 听、说、想同时进行 朋友圈大 主动参与 大家 忘我 关注问题的广度 能量来自对外界的相互作用
第二讲 我是谁—性格了解
习惯是一条巨缆,我们每天编结其中一根线,到最后我们最终无法弄断它。——梅茵
第二模块: 了解自我
*
自我探索
探索 工作世界
决策
求职行动
再评估
觉知与承诺
职业生涯规划流程
*
自我探索
自我探索的四个方面: 性格探索 兴趣探索 技能探索 价值观探索
*
自我探索之性格探索
每个人都有他隐藏的精华,和任何别人的精华不同,它使人具有自己的气味——罗曼.罗兰 性格是职业生涯探索中的一个重要部分。 每个人都有与众不同的特质,性格与职业的最佳匹配使得我们成为更有效的工作者。
*
目录
我们的困惑 性格与职业发展的关系 通过性格理论了解自己 性格理论中性格类型与工作的匹配 其他探索性格的方法 总结
*
MBTI理论基础 Myers–Briggs type indicator
瑞士人卡尔·荣格(Carl Jung)有关知觉、判断和人格态度的观点为基础发展而来。 嘉芙莲·谷嘉·碧瑞斯(Katharine Cook Briggs)和她的女儿伊莎贝·碧瑞斯·麦尔(Iasbel Briggs Myers)的发展,形成目前广泛应用的性格结构,构建了人格理论的四维八极模型。
自我探索——性格探索(课件)分析共50页
自我探索——性格探索(课件)分析
•
6、黄金时代是在我们的前面,而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性,但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法,不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧,便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为,请 记住, 除了在 脑海中 ,恐惧 无处藏 身。-- 戴尔. 卡耐基 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
•
6、黄金时代是在我们的前面,而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性,但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法,不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧,便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为,请 记住, 除了在 脑海中 ,恐惧 无处藏 身。-- 戴尔. 卡耐基 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
最新第二讲-性格探索课件PPT
❖ 7、UU(左手拇指在上,右手掌在上)男 ❖ 性格:永远乐观的国王 ❖ 因为相信自己的直觉,所以会显得自信满满,率直
天真,坏处就是对不感兴趣的事,也丝毫不想掩饰,会 显得兴趣缺缺甚至默不关心!
❖ 恋爱:自我得意的攻势 ❖ 8、SAU(右手拇指在上,右手掌在上)男 ❖ 性格:智囊分析者 ❖ 喜欢探求理与擅长分析,常是旁人意见的给予者,给
则,总是条理分明,不太能察觉感情,所以会给人固 执,偏执的感觉!
❖ 恋爱:慢热专情的完美主义 ❖ 6、USA(左手拇指在上,左手掌在上)男 ❖ 性格:情义相挺的汉子 ❖ 虽然看似冷酷,其实很重感情,会以直觉印象为出
发点,然后再以坚决的步伐行事,就是那种看你顺眼, 就会收你做徒弟,挺你的那种大哥!
❖ 恋爱:不打没有把握的仗
❖ 比如,刚出生时有的婴儿吃饱比较安静、不大哭闹,对陌 生的事物也不太感兴趣、容易疲倦;而有的婴儿则好动吵 闹,对新鲜事物非常好奇;有的婴儿还可能焦躁、不安等。 这说明性格受到先天遗传因素影响
探索你的个性
性格特征
性格是一个非常复杂的心理构成物,它包含着许多 心理特征,主要表现为态度、意志、情绪、理智等 四个方面。 ❖ 态度:人们面对一定客观现实的影响,总会以一定
的态度予以反应 ❖ 意志:人们对自己行为的调节方式和水平也会表现
出很大的不同 ❖ 情绪:人在进行情绪活动时,会表现出在强度、稳
定性、持续性和心境等方面的不同特征 ❖ 理智:人们在进行认知活动的过程中,会表现出自
❖ 【测验分析】 A、太阳 具权威感和支配力的魔力 守护神:太阳神阿波罗 你的个 性一目了然,周身都散发着一种贵族气质和王者风范,会权威 的管辖你周围的一切,做事独立,非常懂得用权术和能力达到 目的。同时具有正义感,为人正直忠诚,很喜欢交朋友,人缘 相当不错,极强的坦诚和乐观的个性使你能够成为很好的领袖。 B、月亮 具有敏锐的洞察力的魔力 守护神:月神亚提米斯 你天生 精力旺盛,感觉敏锐。喜欢被需要和被保护的感觉。你敏感, 不易欺骗,做事情总有自己的一套,虽然有时方向不明确,但 却总能达到即定的目标,在工作和学习中总是投入100%的 精力。你具有不屈不挠的意志,一但决定了就会马上付诸于行 动。
自我探索性格 ppt课件
人际关系不敏感 尽量避免争论和矛盾
行动方式 J-P
• 判断-知觉 • 判断:喜欢井井有条和秩序 • 知觉:喜欢灵活和自发的方式去生活
性格解码活动
➢ 你即将去自助旅行,在出发前,你 会详细的研究要去的地方制定规划日 程,还是会先去到目的地,随兴而行? ➢你自己工作是否有一份时间表?如果 时间表排满了,又突然增加了一项工 作,你会不会有时间焦虑?
MBTI性格解析——NF
MBTI性格解析——SP
ESTP “让我们忙起来吧” 冲动,好奇,冒险,不拘小节 ESFP “别担心,高兴一点” 热情,大度,随意,乐观 I STP “用我所具备的,做到最好” 直接,诚实,实用主义 I SFP “思想起着决定作用” 温和,敏感,谦逊,耐心
MBTI性格解析——NT
ENTJ “一切顺利,因为我一手掌握” 信任,尊敬,坦率,领导力 ENTP “天生的企业家” 自信,机智,感染力 I NTJ “能力+独立=完美” 敏锐观察,新颖独到,入木三分 I NTP “聪颖机智地解决问题的人” 抽象,复杂,独立,创造性
3. 敏于思、易感型。重视自我远超乎重视旁人。讨厌表面的虚浮,宁愿 独处也不愿忍受无味的言谈。但与朋友的关系却是密切的,他们带给其内 在的平静与和谐,让人感到美好。
4. 稳重和谐型:钟爱自然的形态,不喜欢复杂。极受人们欣赏,因为他脚 踏实地,让人足以依赖。给接近他的人安全感和空间,让人感到温暖和人 情。拒绝夸饰与陈腐,衣着重在实用与优雅。
8. 浪漫感性型;非常敏感,拒绝从清醒而理性的观点看事情,相信自己 的感觉。藐视浪漫而只重理性的人,讨厌被任何事物限制了自己丰富的心 情变化。 9. 活泼外向型:勇于探险,愿意承担其间的乐趣,接受不同的挑战。例 行的公事会使你奄奄一息,喜欢扮演积极的角色,使个人的意见受到重视 。
行动方式 J-P
• 判断-知觉 • 判断:喜欢井井有条和秩序 • 知觉:喜欢灵活和自发的方式去生活
性格解码活动
➢ 你即将去自助旅行,在出发前,你 会详细的研究要去的地方制定规划日 程,还是会先去到目的地,随兴而行? ➢你自己工作是否有一份时间表?如果 时间表排满了,又突然增加了一项工 作,你会不会有时间焦虑?
MBTI性格解析——NF
MBTI性格解析——SP
ESTP “让我们忙起来吧” 冲动,好奇,冒险,不拘小节 ESFP “别担心,高兴一点” 热情,大度,随意,乐观 I STP “用我所具备的,做到最好” 直接,诚实,实用主义 I SFP “思想起着决定作用” 温和,敏感,谦逊,耐心
MBTI性格解析——NT
ENTJ “一切顺利,因为我一手掌握” 信任,尊敬,坦率,领导力 ENTP “天生的企业家” 自信,机智,感染力 I NTJ “能力+独立=完美” 敏锐观察,新颖独到,入木三分 I NTP “聪颖机智地解决问题的人” 抽象,复杂,独立,创造性
3. 敏于思、易感型。重视自我远超乎重视旁人。讨厌表面的虚浮,宁愿 独处也不愿忍受无味的言谈。但与朋友的关系却是密切的,他们带给其内 在的平静与和谐,让人感到美好。
4. 稳重和谐型:钟爱自然的形态,不喜欢复杂。极受人们欣赏,因为他脚 踏实地,让人足以依赖。给接近他的人安全感和空间,让人感到温暖和人 情。拒绝夸饰与陈腐,衣着重在实用与优雅。
8. 浪漫感性型;非常敏感,拒绝从清醒而理性的观点看事情,相信自己 的感觉。藐视浪漫而只重理性的人,讨厌被任何事物限制了自己丰富的心 情变化。 9. 活泼外向型:勇于探险,愿意承担其间的乐趣,接受不同的挑战。例 行的公事会使你奄奄一息,喜欢扮演积极的角色,使个人的意见受到重视 。
自我认知—性格探索.ppt
性格理论如何对人进行分类?
MBTI用四个维度偏好的二分法评估个人类型 偏好 性格理解活动:询问对方三个问题,相处的 感觉和缺点
1. 能量指向方式
外向型
内向型
能量倾向(E-I维度)
外倾 Extraversion (E)
注意力和能量主要指向外部世界 人和事,而从与人交往和行动中得到 活力。
关注外部环境 喜欢用谈话的方式进行沟通 听、说、想同时进行 用实际操作讨论方式能学更好 兴趣广泛 说的比听的多 热情的交流 交往圈子大 反应迅速,喜欢快节奏
E=外向 S=感觉 T=思考 J=判断
T或F
J或P
I=内向 N=直觉 F=情感 P=知觉
MBTI 16种性格类型及其通常具有的特征
ISTJ
沉静,认真;贯彻 始终、得人信赖。
讲实际,注事实,能 够合情合理地决定应 做的事,并坚持完成, 不会因外界分散精力。
做事有次序、有条理, 重视传统和忠诚。
ISTJ
性格理解活动:对“海洋”进行描述
感觉型
直觉型
接受信息(S-N维度)
感觉 sensing (S)
用自己的五官来获得信息。喜欢 收集实实在在的、确实已经出现的信 息。对周围所发生的事观察入微,特 别关注现实。
着眼于当前的实际情况 显示、具体 关注真实的、实际存在的事务 观察敏锐并能记住细节 经过仔细周详的推理得出结论 通过实际运用来解释抽象的思维和理论 相信自己的经验 关注事物的物理特征
INTP
科学技 术领域
MBTI 16种性格类型及其通常具有的特征
ESTP
弹性,容忍; 讲实际,专注即时效益。 对理论和概念的解释不耐烦, 希望以行动解决问题。 专注于此时此地,喜欢主动 与人交往。 喜欢物质享受。 能通过实践达到最佳学习效 果。
性格探索 PPT课件
请同学们说说自己的决定和想法。认真倾听每个同学的想法, 判断那些同学可能是思考型的,那些同学可能是是情感型的。
思考 T
情感 F
客观、公正 批评,不感情用事
清晰 基于分析的 关注事情和联系 理智、冷酷
头脑 原则、规范 情有可原、法不容恕
⊕ ⊕ ⊕ ⊕ ⊕ ⊕ ⊕ ⊕ ⊕
主观、仁慈 赏识,也喜欢被表扬 协调 基于体验的 关注人和关系 善良、善解人意 心灵 价值、人情 法不容恕、情有可原
情感Feeling(F):
喜欢思考对自己和他人来说什么是重要 的。会在头脑中将自己放在情景所牵涉 的所有人的位置上并试图理解别人的感 受,然后在此基础上根据自己的价值判 断作出决定。从对他人表示赞赏和支持 中获得获得活力。目标是创造和谐的氛 围,把每个人当做独特的个体来对待。
善于体贴他人、感同身受 受个人价值观的引导 衡量决定对他人产生的后果影响
外倾 E
内倾 I
善于表达 自由的表达情绪和想法
⊕ ⊕
通常保留 情绪和想法不轻易流露
听、说、想同时进行 ⊕ 先听,后想,再说
朋友圈大 ⊕ 固定的朋友
主动参与 ⊕ 静静反思
大家 ⊕ 个人
忘我 ⊕ 思我
广度 ⊕ 深度
15
接受信息(S-N)维度
感觉Sensing-(S): 用自己的五官来获取信息。喜 欢收集实实在在、确实已经出 现的信息。对周围所发生的事 件观察入微,特别关注现实。 着眼于当前的实际情况 现实、具体 关注真实的、实际存在的事物 观察敏锐,并能记住细节 经过仔细周详的推理得出结论 通过实际用运用来理解抽象的 思维和理论 相信自己的经验
喜欢把事情落实敲定
力图避免最后一分钟才做出决
定或完成任务的压力
知觉Perceiving(P):
思考 T
情感 F
客观、公正 批评,不感情用事
清晰 基于分析的 关注事情和联系 理智、冷酷
头脑 原则、规范 情有可原、法不容恕
⊕ ⊕ ⊕ ⊕ ⊕ ⊕ ⊕ ⊕ ⊕
主观、仁慈 赏识,也喜欢被表扬 协调 基于体验的 关注人和关系 善良、善解人意 心灵 价值、人情 法不容恕、情有可原
情感Feeling(F):
喜欢思考对自己和他人来说什么是重要 的。会在头脑中将自己放在情景所牵涉 的所有人的位置上并试图理解别人的感 受,然后在此基础上根据自己的价值判 断作出决定。从对他人表示赞赏和支持 中获得获得活力。目标是创造和谐的氛 围,把每个人当做独特的个体来对待。
善于体贴他人、感同身受 受个人价值观的引导 衡量决定对他人产生的后果影响
外倾 E
内倾 I
善于表达 自由的表达情绪和想法
⊕ ⊕
通常保留 情绪和想法不轻易流露
听、说、想同时进行 ⊕ 先听,后想,再说
朋友圈大 ⊕ 固定的朋友
主动参与 ⊕ 静静反思
大家 ⊕ 个人
忘我 ⊕ 思我
广度 ⊕ 深度
15
接受信息(S-N)维度
感觉Sensing-(S): 用自己的五官来获取信息。喜 欢收集实实在在、确实已经出 现的信息。对周围所发生的事 件观察入微,特别关注现实。 着眼于当前的实际情况 现实、具体 关注真实的、实际存在的事物 观察敏锐,并能记住细节 经过仔细周详的推理得出结论 通过实际用运用来理解抽象的 思维和理论 相信自己的经验
喜欢把事情落实敲定
力图避免最后一分钟才做出决
定或完成任务的压力
知觉Perceiving(P):
第三讲 自我探索——性格
居民个性温和、 友善、 居民个性温和 、 友善 、 乐于助人, 乐于助人 , 社区均自 成一个密切互动的服 务网络, 务网络 , 人们重视互 助合作, 重视教育, 助合作 , 重视教育 , 关怀他人, 关怀他人 , 充满人文 气息。 气息。
大学生职业生涯规划
思考
按自己的第一选择的岛屿分组。 按自己的第一选择的岛屿分组。 同一岛屿的人交流一下:自己为什么选择这个岛屿, 同一岛屿的人交流一下:自己为什么选择这个岛屿,看看 大家有什么共同的兴趣爱好,归纳为关键词。 大家有什么共同的兴趣爱好,归纳为关键词。 给小组命名并选取一个标志物, 给小组命名并选取一个标志物,在大白纸上制作一张本小 组的宣传图。 组的宣传图。 每个小组请一位同学用3分钟时间展示自己小组的图, 每个小组请一位同学用3分钟时间展示自己小组的图,并介 绍本岛屿成员共同的特点。 绍本岛屿成员共同的特点。
• • • • • • • • • • 任务取向 思考、好奇、勤学、 思考、好奇、勤学、独立 喜欢思考甚于行动 分析与推理 有时被描述为知性的或不依循惯例的 抽象的 科学、 科学、理论 计算机程序员 生物、 生物、数学 营养师
大学生职业生涯规划
大学生职业生涯规划
A艺术型人(creator)的特点
艺术型A 艺术型A
生涯规划
Realistic 现实型
喜欢自带工具从事户外工作; 喜欢自带工具从事户外工作;注重于事而非人 R型的共同特质 坦率 正直 诚实 谦逊 注重实际 唯物主义者 R型的职业倾向 机械自动化 飞行员 测量师 电气专家 农场主
大学生职业生涯规划
Investigative研究型 Investigative研究型
C型的共同特征 确信 良心 有效率 服从安排 有序 有恒心
大学生职业生涯规划
思考
按自己的第一选择的岛屿分组。 按自己的第一选择的岛屿分组。 同一岛屿的人交流一下:自己为什么选择这个岛屿, 同一岛屿的人交流一下:自己为什么选择这个岛屿,看看 大家有什么共同的兴趣爱好,归纳为关键词。 大家有什么共同的兴趣爱好,归纳为关键词。 给小组命名并选取一个标志物, 给小组命名并选取一个标志物,在大白纸上制作一张本小 组的宣传图。 组的宣传图。 每个小组请一位同学用3分钟时间展示自己小组的图, 每个小组请一位同学用3分钟时间展示自己小组的图,并介 绍本岛屿成员共同的特点。 绍本岛屿成员共同的特点。
• • • • • • • • • • 任务取向 思考、好奇、勤学、 思考、好奇、勤学、独立 喜欢思考甚于行动 分析与推理 有时被描述为知性的或不依循惯例的 抽象的 科学、 科学、理论 计算机程序员 生物、 生物、数学 营养师
大学生职业生涯规划
大学生职业生涯规划
A艺术型人(creator)的特点
艺术型A 艺术型A
生涯规划
Realistic 现实型
喜欢自带工具从事户外工作; 喜欢自带工具从事户外工作;注重于事而非人 R型的共同特质 坦率 正直 诚实 谦逊 注重实际 唯物主义者 R型的职业倾向 机械自动化 飞行员 测量师 电气专家 农场主
大学生职业生涯规划
Investigative研究型 Investigative研究型
C型的共同特征 确信 良心 有效率 服从安排 有序 有恒心
探索自我—性格PPT
橱窗 分析法
测验
活动
自我 反省
360度 评价
橱窗分析法
自己知道
隐私的我
别 人 不 知 道
潜在的我
公开的我
别 人 知 道
背脊的我
自己不知道
学校就业网的测评模块和使用介绍
目录
➢自我探索的重要性、内容和方法 ➢性格与性格理论 ➢性格与职业 ➢分享与练习
课堂小活动
• 请拿出一张白纸,在纸上签上自己的大名; • 请换一只手,再次在纸上签上自己的大名; •用的方法
➢行为评定 ➢访谈 ➢测评问卷 ➢投射分析
目录
➢自我探索的重要性、内容和方法 ➢性格与性格理论 ➢性格与职业 ➢分享与练习
分享与练习
课外活动:判断我的MBTI类型 途径一:(P42~44学习活动2-5) 途径二:学校就业指导网站的的性格测 验
• 不必羡慕他人的才能,也不必悲叹自己的 平庸;各人都有他的个性魅力,最重要的 ,就是认识自己的个性,而加以发展。
一、探索自我的重要性
1 知己知彼,百战不殆 2 了解自己,才能倾听心灵的需求 3 了解自己,才有可能实现人职匹配 4 探索自我是职业生涯设计的重要前提
二、探索自我的主要内容
影响职业选择和发展的自身 因素有哪些?
探索自我
性格
适合做什么
兴趣
能力
价值观
最喜欢做什么 最擅长做什么 最看重什么
三、探索自我的方法
技能目标:
教学目标
➢ 能够利用性格理论探索自己的性格,了解 自己的性格特征。
➢ 通过对性格的了解,澄清自己理想的工作 方式。
目录
➢自我探索的重要性、内容和方法 ➢性格与性格理论 ➢性格与职业 ➢分享与练习
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
不善言辞,在人群中很难引起别人的注意。这样的性格在
工作中是否很吃不开?是否应该再读几年书,趁这段时间
把性格改变一下?不过,性格能改变吗?
3
第四讲 自我探索
性格 探索
长大俺也当明星
4
本节课主要任务
•性格是职业生涯探索中的一个重要部分。 •每个人都有与众不同的特质,性格和职 业的最佳匹配使得我们成为更有效的工作 者; •我们可以学习测评等方法了解自己的性 格特征,并思考性格特征对职业的影响。
12
MBTI
1920年,荣格提出了 “心理学类型”的理论。 19世 纪中叶,一位名叫:迈尔斯(Myers)的非专业人士同 她的母亲布里格思(Briggs)一道,重新研究了荣 格的《心理学类型》,设计出一种用于鉴别不同类 型人格的问卷调查表,并将其命名为“迈尔斯—布里 格个性分析指标,因此称作Myers-Briggs Type Indicator。”习惯简称为MBTI人格理论。
应用
MBTI理论具有非常雄厚的心理学基础,可以分析出
大量的个性特质,这些物质大部分是人无法改变的。
从而确定了MBTI与职业发展之间的密切关系,目前
几乎所有的职业咨询与服务机构都使用MBTI作为辅
助工具。在美国每年有300万人以上参加MBTI培训。
在世界500强企业中有80%以上的高层管理者、高级
人事主管在使用这个工具,例如:迪斯尼、百事可
27
独特的个体来对待
思考型 T
情感型 F
代表词汇
客观、公正 批评,不感情用事
清晰 基于分析的 关注事情和联系 理智、冷酷
头脑 原则、规范 情有可原、法不容恕
⊕ ⊕ ⊕ ⊕ ⊕ ⊕ ⊕ ⊕ ⊕
主观、仁慈 赏识,也喜欢被表扬 协调 基于体验的 关注人和关系 善良、善解人意 心灵 价值、人情 法不容恕、情有可原
请 找 反 义 词 差 迟钝 被动 冷淡 显得落落寡合 有惰性 保守 萎蘼不振 严重 内向 柔弱 敏感 严肃 不怕困难 善于
体察别人 不易发现 情绪脆弱 畏缩 顺从 多愁善感 胆小 忧心忡忡 冷漠 多疑 犹豫不决 缺乏自信 常 为小事而动感情 善良 友爱 好心肠 善交际 开朗 活泼 风趣 易激动 安静 寡言 抑郁 脆弱 安静 谨慎 一本正经 不善交际 不懂幽默 胆怯 敏感 易兴奋 神经质 顺从 温和 老实 沉著 迟钝 敏感 迟钝 专 心致志 一丝不苟 重秩序 有条理 固执 迟缓 罗嗦 周到 不灵活 震怒 情绪不佳 生动 富于冒险 善于 分析 适应力强 喜好娱乐 善于说服 坚持不懈 平和 善于社交 意志坚定 自我牺牲 顺服 令人信服 竞 争性 体贴 自控性 使人振作 回应敏捷 受尊重 含蓄 生气勃勃 自立 敏感 满足 推展者 积极 计画者 耐性 无拘束 肯定 按部就班 羞涩 乐观 坦率 井井有条 迁就 有趣 强迫性 忠诚 友善 可爱 勇敢 细 节 外交手腕 令人高兴 自信 文化修养 贯彻始终 激励性 独立 理想主义 无攻击性 感情外露 果断 深 沉 尖刻幽默 喜交朋友 发起者 音乐性 调解 多言 执著 考虑周到 容忍 活力充沛 领导者 忠心 聆听 者 惹人喜爱 首领 制图者 知足 受欢迎 勤劳 完美主义者 和气 跳跃型 无畏 规范型 平衡 露骨 专横 忸怩 乏味 散漫 无同情心 不宽恕 无热忱 唠叨 逆反 怨恨 保守 健忘 直率 挑剔 胆小 好插嘴 躁急 无安全感 优柔寡断 难预测 不善表达 不受欢迎 不合群 即兴 固执 难于取悦 犹豫不决 放任 自负 悲 观 贫乏 易怒 好争吵 不合群 无目标 幼稚 鲁莽 消极 冷漠 虚荣 工作狂 不喜交际 担忧 喋喋不休 不圆滑老练 过分敏感 胆怯 生活紊乱 跋扈 抑郁 怀疑 反覆 排斥异己 内向 无异议 杂乱无章 喜操纵 情绪化 言语不清 好表现 顽固 猜疑 缓慢 大嗓门 统治欲 孤僻 懒惰 不专注 易怒 多疑 拖延 报复8 型 烦躁 勉强 轻率 善变 狡猾 好批评 妥协 贤淑聪慧 品貌端容 德懿典范
困惑与迷思……
1
?
吴泽是某高校法律系一年级的学生,法学 是他高考时的第一志愿第一专业。经过半个学 期的学习,他发现自己对所学专业越来越感兴 趣,而且成绩也不错。按说一切都尽如人意, 但他依然有困惑。他觉得自己在性格上是个很 感性的人,但法律这个行业要修更多的理性, 自己的性格会不会不利于今后在专业的发展。 因此,吴泽不知道自己是否适合向法学方面发
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练习1:你该如何决策?
某学校校规规定,学员被发现吸烟 三次就要勒令退学。一名学员已经两 次被发现吸烟,结果在他即将毕业的 时候,第三次吸烟被发现。假如你是 这所学校的主管学生工作的干部,你 将怎样处理这个学生?为什么?
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▪练习2:看还是不看?
你在整理房间的时候,突然 发现一本一非常喜欢的书(没 读过),你是马上看,还整理 完房间看?
我的性格
人格特质
遗传加环境,形容词
我的兴趣
人格特质
环境加遗传,动词
9
小练习
签名
天生有自己擅长的一面,也有自己不擅长的一面(就如我 们的右手、左手)。它们没有好坏或者对错之分。如果能 够找到一个适合的环境,使我们在其中发挥自己的长处和 优势,那么我们会很自信,并且往往会取得佳绩。
如果我们知晓自己性格上的“左右手”,并了解与之相适 应的环境和职业,就能帮助我们作出合乎自己情况的职业 选择。这样的最佳匹配,会使得我们容易成为有效的工作 者。
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Thinking
决策方式
Feeling
思考(T) 情感(F)
第三个维度
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思考型 T
情感型 F
基本特点
1.好分析的 2.运用因果推理 3.以逻辑的方式解决问题 4.寻求一个合乎真理的客观
标准 5.爱讲理的 6.可能显得不近人情 7.公平意味着每个人都能得
到平等的待遇
1.善于体贴他人、感同身受 2.受个人价值观的引导 3.衡量决定对他人产生的后果 和影响 4.寻求和谐的气氛和积极的人 际交往 5.富于同情心 6.可能会显得心肠太软 7.公平意味着每个人都被作为6.通过实际行动来理解抽象的思维和理论7.相信自己的经验
1.着眼于未来的可能性 2.富于想象力和创造性 3.关注数据所代表的模式和意 义 4.当细节与某一模式相关时才 能够记得 5.靠直觉很快得出结论 6.希望在应用理论之前先能对 之进行澄清
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7.相信自己的灵感
感觉型 S
直觉型 N
代表词汇 明确、可测量 ⊕ 可发明、改革
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为重要意义时会采取主动
外倾型 E
内倾型 I
代表词汇
善于表达 ⊕ 通常保留 自由的表达情绪和想法 ⊕ 情绪和想法不轻易流露
听、说、想同时进行 ⊕ 先听,后想,再说 朋友圈大 ⊕ 固定的朋友 主动参与 ⊕ 静静反思 大家 ⊕ 个人 忘我 ⊕ 思我 广度 ⊕ 深度
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练习:无领导小组讨论
论题:内倾与外倾,哪种性格更 好?
5
一
、
什
性格:是一个人在生活中对他人、
么 是
对事物、对自己、对外在环境 所表现出来的一致性因应反应。
性
格 性格与职业
的匹配使我们
成为更有效的
工作者!
6
性格……??
头脑风暴法——性格词汇集中营
7
性格外向 性格内向 活泼开朗 沉默寡言 幽默 稳重 轻浮 冲动 坚强 脆弱 幼稚 成 熟 能说会道 自私 真诚 独立 依赖 任性 自负 自卑 温柔体贴 神经质 拜金 小心翼 翼 暴躁 倔强 逆来顺受 不拘小节 婆婆妈妈 交际广泛 豪爽 害羞 狡猾善变 耿直 虚 伪 乐观向上 悲观消极 郁郁寡欢 孤僻 难以琢磨 胆小怕事 敢做敢当 助人为乐 老实 守 旧 敏感 迟钝 武断 果断 优柔寡断 暴力倾向 刻薄 损人利己 附庸风雅 时喜时悲 患得 患失 快言快语 豪放不羁 多愁善感 循规蹈矩外向 活泼 好动 轻松 愉快 热情 可亲 开朗 豁达 好交际 健谈 机敏 适应能力强 善组织 工作有效率 富有朝气 表情丰富 反应敏捷 兴趣广泛 浮躁 易 随波逐流 轻率不踏实 深沉 易见异思迁 缺乏耐力 毅力 易轻率作决定 外向 兴奋 精力充沛 强烈 热 情 乐观 率直 语言 行动 迅速 雷历 风行 能克服困难 埋头工作 果敢坚持 冲动 莽撞 易怒 暴躁 倔 强 挑衅 情绪低落 信心受挫 烦躁粗心 内向 沉静 谨慎 稳重 语言动作迟缓 不易暴露内心活动 性情 平和 办事认真细心 有韧性 严守秩序有条理 不善言谈交际 忍让 务实 可依赖 执拗不灵活 适应能力
决定或完成任务的
1.开发的 2.灵活 3.随意 4.开放 5.适应、改变方向 6.不喜欢把事情确定下来,以留有 改变的可能性 7.最后一分钟的压力会使他们感到
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活力充沛压力
判断 J
知觉 P
策划等。
职业倾向
艺术、文化、人 性化工作、公益 事业、服务等。
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Judging
Perceiving
行为方式
判断(J) 知觉(P)
第四个维度
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判断型 J
知觉型 P
基本特点
1.有计划的 2.喜欢组织管理自己的生活 3.有系统有计划 4.按部就班 5.受制定短期和长期计划 6.喜欢把事情落实敲定 7.力图避免最后一分钟才做
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如何认为?
▪ 如何你是小李,你认为: ▪ A虽然为失去这个机会感到遗憾,但也认同公司的做法,毕
竟这样可能会将项目做的更好,使公司有更大发展。 ▪ B公司这样一味追求利润是错误的,没有以人为本,不近人
情,因而在情感上开始疏远公司。
▪ 假如你是公司老板,你如何决策?
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思考型 T
情感型 F
科学研究、 技术发明、 质量检验认 证、分析鉴 别、咨询、
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外倾型 E
内倾型 I
职业倾向
外交、交际、联 络、政府机构、 服务机构、销售、 推广、教师等。
科学研究、文化教 育、技术工作、文 员等。