一年级上第8单元—解决问题(例6)
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四、布置作业
作业：第100页练习二十三，第7题、第8题。 交流：完成练习后同桌同学相互检查。
三、课堂练习，巩固提升
1. 从图中你知道了什么？
原来有多少个鸡蛋？
8 ＋ 6 ＝ 14 （个）
三、课堂练习，巩固提升
1. 从图中你知道了什么？ 一共有多少人？
7 ＋ 6 ＝ 13 （人）
三、课堂练习，巩固提升
1. 从图中你知道了什么？ 2.“同样多”是什么意思？
一共剪了多少个窗花？
8 ＋ 8 ＝ 16 （个）
20以内的进位加法
解决问题（例6）
一、复习铺垫，导入新知
看图解决问题
一共有多少只兔子？
二、学习新知，明晰思路
原来有多少个 ？ 问题： 1. 从图中你都知道了什么？能到前面边指边说吗？
2.你能完整地把这幅图的意思说一说吗？
源自文库
二、学习新知，明晰思路
谁来说一说你是怎样解答的。
7＋5＝12（个）
问题：1. 这幅图表示什么意思？