2021届高三一轮复习基础知识详讲课件：11种群的特征高中生物精品公开课

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2、研究种群的核心问题是种群数量的变化
牧民在承包的 草场上该放养多少 头羊，既能保护草 原，又能取得最好 经济效益？
怎样控制害 虫数量，以防止 虫灾发生?
二、种群特征:个体与种群的关系
种群并不是许多同种个体的简单相加，而是 一个有机单元，它具有个体所没有的特征。
个体往往有性别、大小、年龄等特征，但种 群不具备这些特征。
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侯
伟
作
品
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每平方千米农田面积内黑线姬鼠的数量等。
种群密度一般 种群密度较很高
种群密度是直接反映种群的繁荣和衰退特征。
迁徙
洄游
种群密度也存在周期性变化
耕种
耕种
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2m2
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汉 水 丑 生 侯 伟
作
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将一定区域中同种生物的所有个体作为一个 整体（即种群）来看时，这个整体就会出现个体 所不具备的特征，如种群密度、出生率和死亡率 等。
可见，由部分组成的整体不是部分的简单叠 加，而是会出现新的属性。
也就是说，整体大于部分之和。
二、种群特征: 整体大于部分之和
（种群有而个体没有的特征）
种群密度
出生率和死亡率
弱（昆虫卵）、以及一些活动范围小的动物（蚜
虫、蚯蚓、跳蝻）的密度调查
如何调查草地上蒲公英的种群密度？
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
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如果五角星代表蒲公英，该草地蒲公英的种群密度是多少？
13株/m2
如果调查范围小，个体较大，可逐个计数。
1、 种群密度——2）种群密度的调查方法
种 群
用于调查： 逐个计数法：分布范围小、个体较大的种群
密
度
适用于逐个计数比较困难的
的
种群。
调
查 方 法
估算法
样方法 分类： 标志重捕法
（2）种群密度的调查方法 方法一:样方法
种
数量特征 迁入率和迁出率
群
年龄组成
特
征
性别比例
空间特征： 均匀分布型、 随机分布型、 来自百度文库群分布型
1、 种群密度——1）概念
（1）概念：单位空间内某种群的个体数量。 水生生物可用单位体积内的数量表示；
陆生生物一般用单位面积内的数量来表示。
种群密度
种群的个体数量 空间大小（面积或体积）
如：
养鱼池中每立方米的水体中非洲鲫鱼的数量，
种群的特征
一、种群：在一定的区域内，同种生物的所有个体
的总和。
（1）种群的概念中有几个要素?
对种群概念的理解：
(（12)）两一个个要池素塘：中“所有同的种鱼”是和一“个全种部群吗”？。
“不同是 汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
种一个”池即塘同中一所物有种的，鲤鱼如呢一？个是池塘中的所有鲤鱼； “全部”即包括各个年龄段的个体，有性别
群差落异：的同生一物时包间括内雌，雄聚个集体在。一定区域内，各种生物
种(群2)的两集个合条。件：“时间”和“空间”。种群
群具落有=一一定定的区时域间内和的空所间有限的制植，物离+开动一物定+微的生时物 间和空间的种群是不存在的。
生态系统=一定区域内的所有的植物+动物+微生物+无机环境
稀树草原
注:1.个体间可以自由交配，从而实现基因交流. 即：种群是生物繁殖和进化的基本单位。
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汉 水 丑 生
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1、概念：在被调查种群的分布范围内，随机选取
若干个样方，通过计数每个样方的个体数，求得每
个样方内的种群密度，以所有样方种群密度的平均
值作为该种群密度估计值
（步骤：取样 计数
求平均值）
2、公式： 假设随机抽取样方n个，每个样方的生
物个体数为X1，X2，X3，…Xn，则样方的平均数 X=∑Xn/n；
3、适用范围：一般是植物，也可用于活动能力