四年级语文上册PPT课件

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部编版四年级上册语文期末专题复习课件ppt

部编版四年级上册语文期末专题复习课件ppt

为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2.《观潮》第四段中连用几个比喻句,这样写有什么好处? 用千万匹白色战马来形容比喻大潮到来时的非凡气
势,用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时巨大的 声响。作者这些有声有色的描写,使人如身临其境,充 分体现了大潮非凡的气势,真是“天下奇观”。
三、形近字组词。
朗Hale Waihona Puke 朗读 ) 浪( 风浪 ) 荧( 荧光 ) 莹( 晶莹 )
蛾( 飞蛾 ) 鹅( 白鹅 ) 观( 观看 ) 现( 现在 )
揭( 揭露 ) 竭( 竭力 ) 赖( 依赖 ) 懒( 懒惰 )
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、看拼音,写词语。
kuān kuò
bó wù
宽阔 薄雾
huī fù
恢复
pú táo
葡萄
fèi téng
yī jiù
沸腾 依旧
fēng háo làng hǒu
风 号浪 吼
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
五、写出下列词语的近义词。
启示—启发 证明— 证实
灵巧—灵活 秘密— 机密
敏锐— 灵敏 清楚— 清晰
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
六、写出下列词语的反义词。

人教部编版四年级上册语文第9课《古诗三首》优秀PPT课件全

人教部编版四年级上册语文第9课《古诗三首》优秀PPT课件全

课堂演练
一、将古诗补充完整。
一道( 残阳)铺水中, 半 (可江怜()瑟九瑟月)初半三江夜(,红 )。 露似(真珠)月似( 弓 )。
二、填空。
《暮江吟》的作者是( 白居易 ),诗中表现 红日西沉时景色的诗句是(一道残阳铺水中 ), 表现新月东升的诗句是( 可怜九月初三夜)。
苏轼(1037-1101),字子 瞻,号东坡居士,世称苏东坡。 眉州眉山(今属四川省眉山市) 人。北宋文学家、书法家、画家。 有《东坡七集》《东坡乐府》等 传世。
朗读指导
横看成岭/侧成峰, 远近高低/各不同。
这两句要读出连绵起伏的山岭和高耸入云的山峰 的不同:连绵起伏,语调有连绵之感;高耸入云,应 有高亢之音。
作者从不同的位置角度观察庐山,最 后发出这样的感叹,朗读后两句。思考: 庐山的真面目是什么呢?
不识庐山/真面目,只缘身在/此山中。
诗意:我之所以认不清庐山真 正的面目,是因为我自身处在庐山 之中。
xiáng
梅雪争春未肯降
jiàng
降落伞、下降
学写字
不要忘记写短横。
xiáng fèi xū xùn shū
降 费 须逊输
感知诗意
你能结合注释理解诗意吗?
古诗大意
梅和雪都认为自己占尽春色,谁也不肯服输。 这可愁坏了文人墨客,难以评议二者的高下。其 实,梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的,而雪却 又输给了梅所带的一段清香。
卢钺出生年月不详。字威节,一作威 仲,闽县(今福建福州)人,代表作品有 《雪梅》,因此也被叫做卢梅坡。
初读课文
抓住描写景物的词语,一边朗读,一边想象画面。
/ / / /
学认字
xiáng
投降
sāo
xùn

部编人教版四年级语文上册全册优秀品PPT课件

部编人教版四年级语文上册全册优秀品PPT课件
部编人教版四年级语文上册 全册精品课件
1-8单元全套 匹配最新部编人教版四年级语文上册教材
1.观潮
第一课时
导入新课
同学们,古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道: 海阔天空浪若雷,钱塘潮水自天来。唐代大诗人刘禹锡 也曾经写道:八月涛声吼地来,头高数丈触山回。今天 就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。
1.观潮
第二课时
复习旧知,导入新知
横贯江面 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地
霎时 屹立 昂首东望 人声鼎沸
听!这是什么声音?你听到了什么?
体会以下内容: 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,
好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们, 潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平 浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声 越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一 条白线,人群又沸腾起来。
余波: 本课指潮头过去后,剩下的波浪。 漫天卷地:本课指远远看去,潮水像连着天地卷滚过来。形容
声势大,来势猛。 风号浪吼:狂风在号叫,波浪在怒吼。形容风浪大,叫声响。
请按作者观潮的过程给课文分段
第一段(第1自然段)概括介绍钱塘江大潮是“天 下奇观”。
第二段(第2自然段)潮来之前,作者观潮的时间、 地点及观潮人的心情。
读到这儿,你仿佛看到了什么? 海绵雷霆聚,江心瀑布横。
比较句子
A.浪潮越来越近,犹如白色战马飞奔而来。 B.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马飞奔而来。 C.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩 浩荡荡地飞奔而来。
体会潮来时声音之大,形态之壮观。
形状:一条白线——白色城墙——白色战马
钱塘江大潮来临时,另外一位作家这样写到:
Байду номын сангаас

四年级语文上册全册全套课件

四年级语文上册全册全套课件
2020/11/4
2.走月亮
2020/11/4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2020/11/4
吴然: 1945年生,云南宣威人。中国
作家协会会员、春城晚报高级编辑。编 辑之余,为少年儿童写作散文。已出版 散文、散文诗集《歌溪》、《一碗水》、 《我的小马》(台湾版)、《小鸟在歌 唱》、《天使的花房》等10多部。曾获 中国作协第二、五届全国优秀儿童文学 奖,以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童 图书奖等多项。作品选入上百种选本, 其中《民族小学》、《新年礼物》、 《珍珠泉》、《杨梅会》等被编入九年 义务教育小学语文教科书
过了一会儿,响声越来越大,只见东 边水天相接的地方出现了一条白线,人群 又沸腾起来。
人声鼎沸
2020/11/4
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长, 变粗,横贯江面。
2020/11/4
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两 丈多高的水墙。
2020/11/4
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐 头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同 山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
变粗,横贯江面。(
过了一会儿 ) , 只 见 白 浪 翻滚 ,形 成一 道两 丈多 高的 水墙 。(
),
犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起
来。
只见东边水天相接的地方

再近些
浪潮越来越近

2020/11/4
齐读描写潮水的句子, 并思考作者具体描写了潮 水的什么?
2020/11/4
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚
动。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的
地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来,逐

统编版四年级语文上册第一单元《习作:推荐一个好地方》课件(25张PPT)

统编版四年级语文上册第一单元《习作:推荐一个好地方》课件(25张PPT)

谢谢观看
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——认真审题,完成写作
(一)文题展示:
你去过哪些美丽的地方,请选择一处你印象最深 的景观,用优美的语言,恰当的修辞手法给大家描述 一番,大家一定会喜欢那里的。别忘了记录你成长的 过程哦!
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
一处景物介绍给大家,注意抓住它的特点,细 致的描写出来,写下你校园的美景。不少于400 字。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——认真审题,完成写作
点拨:
(1)先把题目补充完整,即美好景点。 (2)按照一定顺序,写校园景物的某一特点。 (3)语句通顺,条理清楚。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
课堂小结
写景物的作文就是以不同顺序描写景物某一特点来说明景物。 第一,我们要从多个角度对选择的“好地方”进行推举;重点是抓 住这个“好地方”的特点,写清推举的理由,吸引更多的人群。最 后,为了让读者更好的了解你所写内容,要把参观游览路线在所写 景点前交代清楚,使文章层次清楚,“言之有序”。
第五节
板书设计
深入探究——写作实践 四季的校园
我们校园里的每一个位置、每一个角落,都充满着美丽。尤其是 一年四季的好景。
春天,校园里的树木抽出新的枝条;地上的积雪融化了,小小的 笋芽儿从泥土里探出了头,好像在欣赏着校园的美景,又好像在偷听 同学们读书;校园里,一排排杨树笔直的挺立着,吐露着点点嫩绿。 花儿们争先恐后地向春爷爷乞求开放!一抹抹红粉在嫩绿下映衬的格 外漂亮,伴着同学们的朗朗读书声真所谓有声有色!
深入探究——认真审题,完成写作

四年级语文上册古诗三首PPT课件

四年级语文上册古诗三首PPT课件

品读诗文 理解诗意
生当作人杰,死亦为鬼雄。
诗意:活着要做人中豪杰;死了,也要成为鬼 中的英雄。
运用对偶的手法,赞美了 项羽宁死不屈的英雄气概。
品读诗文 理解诗意
至今思项羽,不肯过江东。
诗意:直到今天人们还在思忆项羽, 因为他不肯苟且偷生,退回江东。
秦朝末年的起义军领 袖,后来与刘邦争夺 天下,失败后自杀。
写出了战士们 笑看生死的豪迈,在朗读的时候,
要读出乐观、豁达 、视死如归 的胸怀和勇气。
《凉州词》这首诗主要写了
的事。
战士们在临上战场前
举杯痛饮
拓展延伸
出塞(其二)
凉州词
唐 王昌龄
骝 唐 王之涣

马新跨白玉鞍, 战 河远上白云间, 一
罢沙场月色寒。 城 片孤城万仞山。 羌
头铁鼓声犹震, 匣 笛何须怨杨柳, 春
《夏日绝句》这首诗表达了诗人 什么样的情感?
不苟且偷生 讽刺统治者
借古讽今
读了《夏日绝句》这首诗,同学 们觉得我们应该怎么做人呢?
做人要像李清照那样,做一个热爱祖国 的人,做一个顶天立地的人。同学们只有从 小树立远大的理想,勤奋学习,将来把我们 的祖国建设得更加强大,才不会受敌人的欺 辱。
图解结构
烈与豪迈! 没有几个人活着回来!运用反问的句 式说出将士们的心声,质问残酷的战争!
《凉州词》这首诗表达了诗人 什么样的情感?
《凉州词》那盛大的场面让我们闻到了醉人 的美酒,看到了将士们一醉方休、醉卧沙场的那 份潇洒从容,全诗前后形成了强烈的对比,抒发 了戍边将士为国捐躯的悲壮与豪迈。
课堂小结
《凉州词》描写了征战的人们开怀痛饮的场面 ,
凉州词
唐 王翰
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?

小学四年级上册语文全册课件

小学四年级上册语文全册课件
什么意思?(1分钟)
“奇观”就是雄伟美丽而又罕见的 景象。
自学指导三
课件PPT
比赛朗读课文,小组讨论课 文是按照什么顺序介绍钱塘江 大潮的。(5分钟)
文章是按照潮来前、潮来时、潮来后的顺 序记叙的。
1观 潮
第二课时
课件PPT
学习目标
课件PPT
1、品读课文,感受钱塘江大潮的雄伟、壮
观。
2、背诵三、四自然段。
口语交际:讲历史故 事
习作8:我的心儿砰 砰跳
语文园地八
第24课、延安,我把 你追寻
习作7:写信
1观 潮
第一课时
课件PPT
资料宝袋
课件PPT
钱塘潮
钱塘江大潮,是世界三 大涌潮之一,是天体引力和 地球自转的离心作用,加上 杭州湾喇叭口的特殊地形所 造成的特大涌潮。每年农历 八月十八,钱江涌潮最大, 潮头可达数米。
学习目标
1、自读课文,学会本课的生字
新词。
2、初读课文,了解课文内容,
理清文章层次。
课件PPT
自学指导 一
课件PPT
1、大声朗读课文,要求读准字音,读 通句子,标好自然段,把带拼音的词 语圈起来并多读几遍。(3分钟)
2、认读以下词语。(2分钟)
字词乐园
课件PPT
大堤 横卧 笼罩 薄雾 屹立 横贯 恢复 逐渐 霎时 若隐若现 人声鼎沸 浩浩荡荡 山崩地裂 风号浪吼
sú新世纪英才 新世纪英才
yuè 新世纪英才 新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
填上 新世纪英才 新世纪英才
庄稼 新世纪英才
新世纪英才
风俗 新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才

馋小学语文四年级语文PPT课件

馋小学语文四年级语文PPT课件

课文分层(二)
一层:(第1~6段)介绍了蝉的产卵过程及遇到的天敌。

二层:(第7~13段)介绍了蝉卵孵化后,幼虫从树枝落到地面

钻进土穴的过程。

三层:(第14~15段)介绍了幼蝉四年的地下生活,蝉成虫后

五周的地上生活。
第二部分主要描述了作者对蝉产卵状况以及蝉孵化成幼虫时的
生物习性的观察,揭示了蝉在生命之初所可能遭遇的种种危险。
课 后
④结尾一段有何作用,运用了什么表达方 式?

明确:运用抒情、议论两种表达方式。用

富有诗意的语言总结蝉的一生,抒发对蝉
经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹
和同情。
课文分析(二)

据课文内容,列出蝉的生命简史。
后 总
明确:成虫产卵 → 蝉卵孵化、幼虫出壳 → 即刻脱皮 , 不久 → 幼虫落在地上→立刻寻觅藏身的地方 ,几分钟后
《蝉》
小学四年级上册PPT课件
授课老师:某某
CONTENTS
01 课前资料 02 字词学习 03 课文解析 04 课文总结
第 一
课前资料



法布尔,世界著名的昆虫学家,

法国人。当过小学教师和中学教师。

课 前 资 料
他没有专门学过昆虫学,
但是依靠他专心致志的自学和 长期耐心而细致的观察研究, 用大半生的时间和精力,根据 观察所得的详细记录,写成了
窠kē(鸟兽做的窝) 墁màn(用砖或石块铺地面) 纤xiān(细小)

鳍qí(鱼类的运动器官)
曝pù(晒)
喧嚣: 声音杂乱,不清静。
字 词
罅匹敌: (Pǐ)对等,相称。

四年级上册语文普罗米修斯ppt课件

四年级上册语文普罗米修斯ppt课件

THANKS
感谢观看
故事的表现手法及艺术特色
普罗米修斯的故事在四年级上册语文教材中以生 动的文字和插图呈现,具有以下表现手法及艺术 特色
生动插图辅助:教材中配有精美的插图,生动地 展现了故事中的场景、人物形象与情感表达,为 文字内容提供了有力的视觉支持,让学生更加深 入地感受故事氛围。
文字简洁明了:教材中的文字简练易懂,符合四 年级学生的阅读水平,帮助他们更好地理解故事 情节与人物形象。
挑战宙斯
普罗米修斯对宙斯的专制统治感到不 满,盗取火种是出于对宙斯的反抗。
普罗米修斯与其他角色的关系
与宙斯的关系
普罗米修斯与宙斯是对立的关系,他盗取火种触犯了宙斯的权威。
与人类的关系
普罗米修斯是人类的恩人,他教会了人类如何使用火,改善了人类的生活条件。
05
普罗米修斯的故事寓意 及表现手法
故事寓意的深入解读
课堂小测:针对故事情节的简单测试
总结词
测试学生对故事情节的掌握程度
详细描述
教师可以设置一些简单的测试题,如选择题 、填空题等,以测试学生对故事情节的记忆 和理解程度。测试可以包括故事的主要事件
、人物关系、地理名称等。
课后作业
要点一
总结词
通过创作表达对故事的理解与感受
要点二
详细描述
学生可以选择自己喜欢的方式,如绘画、手抄报或者写作 等,来表达对故事的理解和感受。通过创作,学生可以更 深入地理解故事,同时提高自己的动手能力和写作水平。
01
02
03
勇敢
普罗米修斯明知会遭受宙 斯的惩罚,仍然毫不畏惧 地盗取火种,为人类带来 光明。
智慧
普罗米修斯是智慧的象征 ,他巧妙地教会了人类如 何使用火,使人类文明得 以发展。

部编人教版四年级语文上册第1课《观潮》精美课件(共94张PPT)

部编人教版四年级语文上册第1课《观潮》精美课件(共94张PPT)
这首诗描写的是八月十八_钱__塘__江__大__潮_ 涨落的壮观景象。前两句描写__涨__潮___情形, 后两句描写__退__潮___情形。
资料袋
钱塘潮:钱塘潮是世界著名涌潮
之一,国际地理学界将钱塘江与南美亚 马逊河、南亚恒河并称为“世界三大强 涌潮河流”。潮头一般高1至2米,最高 达5米以上,以每秒5至7米的速度浩浩荡 荡向上游挺进,势如破竹,蔚为壮观。
下列每个词语中的“观”字各是什么意思?
观:①看,察看;②看到的景象或 样子;③对事物的看法、认识。
参观_①___ 奇观_②___ 观点_③___ 观察_①___ 观赏_①___ 观念_③___
学习第2自然段,说说这段主要写的是什么内容。
潮来前的景象。
潮来前
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们 来到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。我们 随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼 前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一 层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远 处,几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来,海塘大堤 上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩 浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都 被震得颤动起来。
思考:下面这两句话运用了什么修辞手法?分 别将什么比作什么?你有什么体会?
1.再近些,只见白浪翻滚,形成一 堵两丈多高的水墙。
这句话运用了比喻的修辞手法,把“白浪” 比作“水墙”,形象地写出了江潮浪头高、范 围宽、气势大的特点。
我会写
cháo


kuò
潮据堤阔

人教版四年级语文上册ppt课件

人教版四年级语文上册ppt课件
通过对课文的深入分析,帮助 学生了解地球科学的基本知识 ,并培养其观察和思考能力。
课堂互动
教师可以引导学生通过观察地 图或地球仪,了解世界各地的
地形地貌和气候特点。
03
第三单元
《巨人的花园》
课文内容
该课文讲述了巨人的花园在不同季节中的变化,以及巨人因此而 产生的不同感受和行为。
教学目标
通过该课文的教学,使学生能够理解巨人的情感变化和花园的美丽 与荒凉,并培养学生的观察和表达能力。
《去年的树》
课文内容
该课文讲述了一只小鸟和 一棵树的友情故事,以及 小鸟在寻找树的过程中所 经历的种种遭遇。
教学目标
通过该课文的教学,使学 生能够理解友情的珍贵和 小鸟的执着,并培养学生 的观察和表达能力。
重点难点
重点是理解友情的珍贵和 小鸟的执着,难点是通过 对话和细节描写来表达情 感。
《小木偶的故事》
第六单元
《古诗两首》
了解两首古诗的背景 和主题
理解诗歌的表达方式 和意境,感受诗人的 情感
掌握重点字词的解释 和古诗的翻译
《搭石》
了解搭石的背景和特点
1
掌握文章中的重点字词和句子
2
3
理解文章的主题和思想,感受作者的写作意图
《跨越海峡的生命桥》
了解海峡两岸的历史和文化背 景
掌握文章中的重点字词和句子
课堂互动
教师可设计朗读、背诵、讨论等环节, 引导学生积极参与课堂。
《爬山虎的脚》
课文解读
这篇课文主要介绍了爬山虎的特点 ,包括它的叶子、脚和攀爬方式。
重点注释
文章中的重点注释包括对爬山虎的 脚的结构和功能的解释,以及对爬
山虎生长环境的介绍。
课文分析

部编版四年级语文上册《 普罗米修斯》优秀PPT课件

部编版四年级语文上册《  普罗米修斯》优秀PPT课件
让我们讲述普罗米修斯“盗”火的故事吧!
提 示起因:人来的悲惨生活 决心“盗”火 人类过上了有火的生活。经过:押、戴、锁、啄。结果:赫拉克勒斯、射死、砸碎、获得自由。
默读课后“阅读链接”,看一看“阅读链接”与课文讲述的故事有何不同,体会故事不同的神奇。
注意与“曾”字的区别。
重难点字书写指导
不要丢掉“巾”头上的一横。
pèi
jiān
下半部分是“土”。

第五笔点不要漏写。“旡”短竖要注意避让。
hěn
右边是“艮”,不要写成“良”。
huò
右下部分是“犬”,不要写成“大”。
读好众神的名字。他们之间是什么关系呢?
普罗米修斯
hè huái

1.按照起因、经过、结果的顺序,把这个故事讲给自己的家人听。
课后作业
普罗米修斯
听课文朗读,标出自然段序号。
斯 惨 盗 佩 还恕 坚 押 锁 遭 恶 脏 愤
suǒ

cǎn
dào
pèi
huán
shù
jiān
zāo
è
fèn
我会认

zànɡ
(归还) (还书)
赫拉克勒斯救了普罗米修斯。
借助故事的起因、经过、结果说说课文的主要内容。
试着用短语概括每部分的内容。
结 果
起 因
经 过
“盗”取火种
遭受惩罚
获得自由
( )
( )
( )
1-2
3-8
9
读课文第1自然段,思考: 没有火,人类过着怎样的生活?用横线画出描写没有火之前人们生活的句子。
起因:“盗”取火种
消化不良, 感染病菌。
悲惨

四年级上册语文期末复习资料PPT课件

四年级上册语文期末复习资料PPT课件
笼罩薄雾灿烂规律缝隙均匀性格堡垒智慧猛涨描绘敏捷
课文重点篇
观潮 1、全文是按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序写的, 2、课文在写潮来时又是按照从远到近的顺序写的,
鸟的天堂
1、课文写了作者和朋友两次经过鸟的天堂,第一次经过,时间是傍晚,他们看见了高大茂盛、充满生机的大榕树,第二次经过,时间是早晨,他们看见了鸟飞鸟鸣热闹的景象, 2、我有机会看清它的真面目,真是一株大树、枝干的数目不可计数, 我体会到枝干的数量多,无法计算, 那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙,那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动, 从画线的句子我体会到了大榕树枝叶茂盛,充满生机,给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境, 3、课文中写了鸟飞鸟鸣的场景,分别从形态、颜色、姿态三方面生动地写了鸟儿的可爱和快乐自由的生活, 4、课文五次提到鸟的天堂,为什么有的加了引号,有的没有加呢 加引号:是作者引用别人的话,指那棵茂盛的大榕树,是对大榕树的一种夸的形容; 不加引号:是因为作者亲眼见到被人们誉为鸟的天堂的大榕树后,感到鸟儿们的生活十分自由、幸福,真像在天堂中一样,所以在作者心里,大榕树是确确实实的鸟的天堂,
词语类型篇
⑴AA:哗哗呼呼呱呱咩咩喔喔叽叽 ⑵ABB:胖乎乎绿油油乐呵呵水汪汪兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣笑盈盈 ⑶AABB:舒舒服服严严实实隐隐约约郁郁葱葱恍恍惚惚蹦蹦跳跳形形色色 ⑷ABAB:商量商量收拾收拾讨论讨论研究研究走动走动考虑考虑 ⑸AABC:心心相印彬彬有礼井井有条恋恋不舍楚楚动人落落大方空空如也 涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水 ⑹ABCC:得意扬扬生机勃勃可怜巴巴无所事事人影绰绰逃之夭夭清波漾漾 ⑺ABAC:不闻不问不知不觉不紧不慢不慌不忙不三不四自由自在如怨如诉

部编版四年级语文上册《1观潮》PPT优秀课件

部编版四年级语文上册《1观潮》PPT优秀课件

大自然的神奇力量。
人物形象设计
02
设计一些观潮的人物形象,表现出他们兴奋、惊叹等不同的情
感反应,增强画面的代入感。
色彩运用
03
运用蓝色、白色等冷色调表现潮水的清凉感,同时运用暖色调
增强画面的对比度和视觉冲击力。
背景音乐选择建议
古典音乐
选择如《高山流水》等古典音乐, 通过其悠扬的旋律和节奏感,引
导学生进入观潮的意境。
减少污染的措施
为了减少污染,我们可以采取多种措施,如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、鼓励 步行或骑自行车等绿色出行方式等。同时,政府和企业也应该加强环保投入和监管,推动绿 色发展。
CHAPTER 06
创意设计与艺术表现
插图设计思路分享
钱塘江大潮的震撼场景
01
通过描绘潮水汹涌澎湃、浪花飞溅的壮观景象,让学生感受到
课文内容拓展:相关历史事件、人物故事等
历史背景
介绍钱塘江大潮的历史渊源和民间传 说,增加学生的文化底蕴。
人物故事
讲述与观潮相关的历史人物故事,如 伍子胥过昭关等,激发学生的阅读兴 趣。
CHAPTER 04
阅读理解与训练
阅读技巧指导:如何提高阅读速度和准确性
01
02
03
04
预览全文
先快速浏览全文,了解大意和 结构,有助于后续深入理解。
3
角色扮演
让学生扮演课文中的角色,通过表演的形式再现 课文内容,提高学生的参与度和理解能力。
THANKS
[ 感谢观看 ]
写作动机
作者通过描写钱塘江大潮的壮观景 象,旨在表达对大自然的敬畏之情, 同时激发读者对祖国山河的热爱。
文学地位与影响:在文学史上的重要地位

人教版四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》PPT课件

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出乎意料
2200世世纪纪是是一一个呼风唤唤雨雨的的世世纪纪。。
是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠 什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。 在20世纪一百年的时间里,人类利用现 代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎 意料的发现和发明。正是这些发现和发 明,使人类的生活大大改观,其改变的 程度超过了人类历史上百万年的总和。
29 呼风唤雨的世纪
3
幻想 联系 依赖 程度 改观 寄托
原子核 哲学家 因特网
呼风唤雨 腾云驾雾
农耕社会 归根到底
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在20世纪 一一百的年年时间里,人类
利用现代科学技术获得那么多奇 迹般的、出乎意料的发现和发明。 正是这些发现和发明,使人类的 生活大大改观,其改变的程度超
过了人类历史 的上上总百和万。年年
“发现”与“发 明”
有什么区别呢?
读读画画:
默读课文,用“ ”画出描写人类 在上百万年历史中生活状态的语句, 用“~~~”画出描写20世纪人类科 学技术发展成就的语句。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
用心想想:
课文是用什么方法向我们介绍20
世纪人类科学技术成就的?
人类在上百万年的历史中,一直 生活在一个依赖自然的农耕社会。那
时没没有有电灯, 没没电有有视, 收没没音有有机, 也 也没没汽有有车。人们只能在神话中用“千里

语文四年级上册全册课件

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写一写
大家拿起笔按照“潮来前—潮来时—潮来后”的 顺序,在书上给课文划分段落。
第一段(第1自然段):总体概括钱塘江大潮。
第二段(第2自然段):介绍潮来前的景象。
第三段(第3-4自然段):介绍潮来时的壮观景象。
第四段(第5自然段):讲潮来后的景象。
议一议
同桌小声讨论一下:通过我们刚才的学习, 这篇课文主要讲了哪句话?
第一课时
钱塘江潮
天体引力和地球自转的离心作用,加上杭 州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每 年农历八月十八,钱塘江涌潮最大,潮头可达 数米,有“海宁宝塔一线潮”的美誉。国际地 理学界将钱塘江与南美亚马孙河、南亚恒河并 称为“世界三大强涌潮河流”。
钱塘江大潮形成原因
钱塘江入海的地方叫杭州
湾,杭州湾外宽内窄,呈喇
( 横 贯)
shà shí
( 霎时 )
二、连一连。
yì dǐng pàn zhào fèi guàn yú bēng
罩屹鼎沸贯盼崩 余
三、根据课文内容填空。
课文按(潮来前)(潮来时)(潮来后 ) 写了这篇课文,着重写潮来时,先听见远处 传来_隆__隆__的__响__声__,好像_闷__雷__滚__动__。过了一会 儿,浪潮越来越近了,那声音如同_山__崩__地__裂__, 好像_大__地__都__被__震__得__颤__动__起__来___。当潮头奔腾 西去后,江面依旧_风__号__浪__吼___。
人山人海:形容聚集的人很多。 本课指观潮的人多。
屹立:像山峰一样高耸而稳
固地立着,常用来形容坚固 不可动摇。
中国以自己的坚强屹立在世 界的东方。
整体感知
想一想
自己小声读课文,边读边想:
1.课文主要讲了一件什么事? 作者去钱塘江边观潮。
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作业:
1、留心观察一个小动物,写一篇 观察日记。
2、背诵你认为好的词句。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
30
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The W读,画出最能概 括这段的一句话。
在课文里找找,哪些词语本来是用在小朋友
身上,现在却用到小猫身上了。
字词歌
• 猫的性格实在怪,贪玩淘气还很乖。 • 屏息凝视多尽职,丰富多腔有气派。 • 稿纸踩印小梅花,胆小勇猛与生来。 • 跌倒撞疼她不哭,开辟场所未失败。 • 宽容怜爱如孩童,生气勃勃真可爱。
?二、深入理解,感情学文
猫的古怪性格表现在哪几个方面?
老舍先生笔下的大猫,性格实在有 些 ( 古怪 ):它既(老实)又(贪玩 ), 既( 贪玩 )又( 尽职 ),高兴的时候 ( 温柔可亲 ),不高兴的时候却 ( 一声不出 )。它( 什么都怕 ),可是, 它又很( )勇猛。
三、小组内交流
你喜欢猫的哪个或哪些性格,在小组内读 一读,说一说。
可是它听
到老鼠的一点 响动,又是多 么尽职。
它屏息凝视, 一连就是几个钟头, 非把老鼠等出来不可!
耐心 专心 决心
任凭……也……
1、任凭别人怎么说,也改变不了我认真学习的信念。 2、任凭孙悟空的本领再大,也翻不出如来的手掌心。
四、自主学习,合作探究
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学
会淘气。一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个 没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒 了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞 疼了也不哭。它的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场 所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆 里摔跤,抱着花枝打秋千,所到之处,枝折花落。你见 了,绝不会责打它,它是那样生气勃勃,天真可爱!
1、你从哪些地方看出老舍先生爱猫,勾 画相关词句,在小组内交流。 2、读一读,体会情感,加深印象。
说说下面句子所表达的情感有什么不同?
在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几个猫爪印。
它还会丰富多腔地叫唤,长短不同, 粗细各异,变化多端。
它还会经常地号叫。
一、检查预习
• 1、认读字词。 • 2、想一想:课文写了哪两个时
期的猫?各有什么特点?
性格 任凭 尽职 抓痒 淘气 咕噜 开辟 遭殃 的确 暖和 解闷 稿纸 屏息凝视 枝折花落 撞疼 生气勃勃 变化多端 跌倒
想一想:
课文写了哪两个时期的猫?各有什 么特点?
课文写了成年的大猫和刚满月的小猫。大猫的 特点是性格古怪,小猫的特点是淘气可爱。
石顶小学 马小平
舒庆春(1899年2月3日- 1966年8月24日),字舍 予,笔名老舍,生于北京, 中国现代小说家、著名作 家,杰出的语言大师、人 民艺术家,新中国第一位 获得“人民艺术家”称号 的作家。著有长篇小说 《四世同堂》、《猫城 记》、《骆驼祥子》等, 短篇小说《赶集》,话剧 《茶馆》等。
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