合作原则的违反与幽默的产生

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少林之战后， 真相被揭示了出来， 一切恩恩怨怨都成了过 眼烟云。萧峰又回到了辽国， 本来他可以在此终了一生， 但辽 主耶律洪基的王图霸业和政治野心又一次殃及到了他。在攻 宋与不攻之间， 他无法选择， 只能自杀于雁门关外， 那个母亲 惨 死 、阿 朱 苦 候 五 夜 的 地 方 。
所 以 ， 在 儒 家 狭 隘 民 族 主 义 思 想 的 控 制 下 ， 在 慕 容 博 、康 敏 、萧 远 山 、耶 律 洪 基 等 人 欲 望 的 无 限 膨 胀 的 殃 及 下 ， 再 加 上 萧峰本身不达目的誓不罢休英雄侠义性格的作用下， 萧峰的 悲剧就无可避免地发生了。当然， 这不是萧峰一个人的悲剧， 而是整个中华民族， 整个人类的悲剧。人类如果不能抛弃狭隘 的民族主义思想， 不能有效地控制自身的劣根性和人性中的 “贪 ”、“嗔 ”， 那 么 人 类 将 不 可 避 免 地 制 造 出 更 多 的 萧 峰 ， 更 多 的悲剧。
２．违 反 质 的 准 则 例（ ３） ： 顾客： 服务员， 我的螃蟹少了一条腿， 怎么回事？ 服务员： 哦， 先生， 这些蟹是鲜活鲜活的， 它们在厨房打 起来了， 所以负伤了。 顾客： 把这只拿走， 给我换一只打了胜仗的。 例（ ３） 中服务员为了给顾客一个好的答复， 急中生智， 解释了螃蟹缺鳌的原因： 螃蟹太新鲜， 以至于在厨房里互相 争斗， 把鳌都折断了。很明显， 服务员的回答违背了质量准 则 的 第 一 条 次 准 则 ， 即 说 了 自 知 是 虚 假 的 话 。服 务 员 本 来 以 为应该可以敷衍过去， 竟没有想到顾客却顺着他的话， 要他 换一只决斗中取得胜利的蟹。顾客的话同样违反了质量准 则中的第一条次准则。一段简短的对话便出现两次质的准 则的违反， 幽默感也因此油然而生。 例（ ４） ： 一位夫人买了一个西瓜， 水果小贩称自己的西 瓜又红又甜。但是在回家的路上夫人不小心从车上摔了下 来， 吓得脸色煞白， 却发现西瓜也摔碎了， 而且并没有如小 贩所承诺的红透。于是回去找小贩理论。 “夫 人 ， ” 小 贩 理 直 气 壮 地 说 ， “人 从 车 上 摔 下 来 都 会 脸 色煞白， 更何况是西瓜呢！ ” 例４中夫人发现自己买的西瓜并不是像小贩所说的那 样 鲜 红 ， 于 是 便 去 找 小 贩 争 论 。而 卖 水 果 的 小 贩 却 说 了 一 些 表 面 上 讲 得 过 去 而 实 际 上 是 缺 乏 证 据 的 话 ： “人 从 车 上 摔 下 来 ， 脸 色 会 变 苍 白 ， 何 况 是 西 瓜 呢 ？ ”显 然 ， 小 贩 的 诡 辩 违 反 了质量准则的第二条次准则， 导致幽默效果产生。 ３．违 反 关 系 准 则 例 （ ５） ： 老 师 ： ５×３＝？ 学生： 我不知道。 老师： 那么， 这样： 如果你爸爸给你五块钱， 你妈妈给你 五块钱， 你姐姐也给你五块钱， 你总共有多少钱？ 学生： 老师， 这是绝对不可能发生的事情。 在这则笑话中， 教师为了让学生明白乘法运算运用比 喻的方法， 然而学生并没有和教师形成会话合作关系， 相 反， 学生脱离了会话的语境， 而根据生活中的实际情形做出 了离题的回答， 产生了让人忍俊不禁的幽默的效果。 例（ ６） ： 妈妈：医生， 求求你快点来！ 我儿子把小汤勺吞 下去了！ 医生：我马上就去！ 你现在怎么办的呢？ 妈 妈 ：用 筷 子 啊 。 例６中当医生问及母亲正在对婴儿采取什么急救措施 时， 母亲竟然出乎常理地回答在使用筷子， 这样的回答曲解 医 生 的 问 题 ， 给 出 了 一 个 毫 不 相 关 的 答 案— —— 由 于 勺 子 已 经 被 吞 掉 了 ， 那 么 她 便 使 用 筷 子 作 为 替 代 物 了 。违 反 常 理 和 正常逻辑的回答没有把交谈中心聚集在出现危险的孩子身
萧峰的悲剧中， 父亲萧远山的盲目复仇又是一种不自觉 的辅助力量。三十多年前的那场杀戮， 使萧远山身负血海深 仇。复仇的强烈欲望让他死而复活。对于一个本该死的人， 惨 痛的遭遇使他的性格发生了脱胎换骨的变化。于是他变得凶 狠、无情、偏激与蛮横。他一方面苦练武功， 另一方面又大开杀 戒， 以发泄自己的仇绪。但他的“嗔”（ 盲目行动和任意杀戮） 却 给 儿 子 萧 峰 带 来 了 无 尽 的 灾 难 ， 使 萧 峰 背 上 了 弑 父 、弑 母 、弑 师 、杀 害 武 林 侠 士 的 滔 天 大 罪 ， 成 了 十 恶 不 赦 的 杀 人 魔 王 ， 无 法立足于中原武林。况且， 他的盲目行动又一次次掐断萧峰追 查事实真相的线索， 在客观上反而保护了真正的凶手。从这一 层面上讲， 萧远山的盲目行动和轻率的冲动又将萧峰推入了 更深的悲剧中。
关键词： 合作原则 会话含义 幽默
一 、引 言 幽默是一种特殊的言语会话。许多学者从语义学的角 度探讨了言语会话幽默产生的原因： 即言语会话幽默是源 于 语 义 范 畴 间 的 特 别 过 渡 。（南 佐 民２０００）而 吕 光 旦（１９８４）认 为， 言语会话幽默的最根本特征就是语言上的歧义， 他分别 从语音、词汇和句法三个层次来剖析言语会话幽默这一特 征。还有的学者从英语语言的修辞角度阐述了言语会话幽 默的产生。笔者试从语用学的角度用格莱斯的合作原则来 分析言语会话幽默产生的原因。 二 、合 作 原 则 “合 作 原 则 ”是 由 美 国 著 名 语 言 哲 学 家 格 赖 斯 于 １９６７年 在 哈 佛 大 学 的 演 讲 中 提 出 的 。格 赖 斯 认 为 ， 在 人 们 交 际 过 程 中， 对话双方似乎在有意无意地遵循着某一原则， 以求有效 地 配 合 从 而 完 成 交 际 任 务 。 因 此 ， 格 赖 斯 （Ｈ．Ｐ．Ｇｒｉｃｅ）提 出 了 会 话 中 的 “合 作 原 则 ”（Ｃｏｏｐｅｒａｔｉｖｅ Ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ 简 称ＣＰ）。格 莱 斯 在 《Ｌｏｇｉｃａｎｄ Ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ》（１９７５）一 文 中 认 为 人 们 在 谈 话 中 遵守的合作原则包括四个范畴， 每个范畴又包括一条准则
注释： ①高乃依 《论悲剧以及根据必然律与或然律处理悲剧的 方 法 》见 《西 方 文 论 选 》（ 上 卷 ） 伍 蠡 甫 主 编 上 海 译 文 出 版 社 。 １９７９年 ６月 第 一 版 第 ２５６页 ． ②司马迁．《史记·游 侠 列 传 》见 《史 记 》中 华 书 局 。 第３１８１ 页． ③④亚里士多 德．《诗 学 》中 国 戏 剧 出 版 社 。１９８６年１月 第 一 版 第 １４、１３页 ． ⑤金庸．《天 龙 八 部 》生 活 读 书 新 知 三 联 书 店 。１９９４年５月 第一版．
在 例 （１）中 ， Ａ没 有 向 Ｂ提 供 交 谈 目 的 所 需 要 的 足 够 的 信 息 。他 先 只 说 国 际 巨 星 周 润 发 打 来 了 电 话 ， 却 不 说 明 电 话 的 内 容 ， 令Ｂ惊 羡 不 已 。 等 原 原 本 本 道 出 实 情 ， 才 知 原 来 如 此 ， 教人啼笑皆非。
○ 文学语言学研究 ２００８年第 １ 期 考试 周刊
合作原则的违反与幽默的产生
李华
（ 上海理工大学 外语学院， 上海 ２０００９３）
摘 要： 人们在言语交际过程中， 为了使谈话有效顺利 地进行下去， 说话人和听话人应遵守合作原则， 但人们并不 总是恪守这一原则， 说话者往往有意违反某个或某些准则， 从而达到特殊的会话效果。本文从语用学的角度探讨因违 反合作原则而产生的幽默效果。
则 ”， 出 于 需 要 ， 人 们 会 故 意 违 反 合 作 原 则 。格 赖 斯 把 这 种 通 过 表 面 上 故 意 违 反 “合 作 原 则 ”而 产 生 的 言 外 之 意 称 为 “特 殊 会 话 含 义 ”。“特 殊 会 话 含 义 ”解 释 了 听 话 人 是 如 何 透 过 说 话人话语的表面含义而理解其言外之意的， 由此来表达另 外一种意思， 幽默也就时常在这时产生。
和一些次准则， 即 Ａ．量 的 准 则（ＱｕａｎｔｉｔｙＭａｘｉｍ）。 ａ）所 说 的 话 应 该 满 足 交 际 所 需 的 信 息 量； ｂ）所 说 的 话 不 应 超 出 交 际 所 需 的 信 息 量； Ｂ．质 的 准 则（ＱｕａｌｉｔｙＭａｘｉｍ）。 ａ）不 要 说 自 知 是 虚 假 的 话； ｂ）不 要 说 缺 乏 足 够 证 据 的 话； Ｃ．关 系 准 则（ＲｅｌｅｖａｎｔＭａｘｉｍ）。 说 话 要 有 关 联 。 Ｄ．方 式 准 则（ＭａｎｎｅｒＭａｘｉｍ）。 说 话 要 清 楚 、明 了 。 ａ）避 免 晦 涩； ｂ）避 免 歧 义； ｃ）简 炼； ｄ）井 井 有 条 。 然 而 ， 人 们 在 实 际 言 语 交 际 中 ， 并 非 总 是 遵 守 “合 作 原
上 ， 反 而 是 焦 点 之 外 的 汤 勺 和 筷 子 。正 是 这 种 似 乎 风 马 牛 不 相及的回答， 使这则对话充满了幽默色彩。
ຫໍສະໝຸດ Baidu考试 周刊 ２００８年第 １ 期 ○ 文学语言学研究
４．违 反 方 式 准 则 例 （ ７） 甲 ： “待 业 ， 你 干 什 么 来 了 ？ ” 乙： 我来意思意思。 甲 ： “意 思 意 思 ？ ” 乙： 嗯。 甲 ： “你 什 么 意 思 ？ ” 乙： 我没意思。 甲 ： “没 意 思 你 这 是 什 么 意 思 ？ ” 乙： 呕， 有意思…… 甲 ： “有 意 思 说 清 楚 了 是 什 么 意 思 ？ ” 乙： 你这个……我这个意思呢恐怕你还不大了解我这 个意思。 甲 ： “嗯 。 ” 乙： 原来呢我是不好意思到你这儿来意思意思， 哦， 可 是 要 不 来 意 思 意 思 ， 我 又 怕 你 说 我 不 够 意 思 。结 果 到 这 儿 一 看 ， 你 这 意 思 还 有 点 不 像 是 那 个 意 思 。其 实 我 知 道 这 意 思 意 思也没什么意思。我这意思你明白了吧？ 例７中乙违反了方式准则。乙并不情愿去贿赂甲， 但是 为了找到一份工作他又不得不这么做。在这里他的话充分 展 示 了 他 内 心 的 无 助 、矛 盾 和 尴 尬 。用 幽 默 的 手 段 讽 刺 了 当 今社会贿赂腐败的不良风气。 例 （ ８） Ｂｏｙ： Ｍｏｍ， ｃｏｕｌｄ Ｉ ｅａｔ ｏｎｅ ｐｅａｃｅ ｏｆ ｔｈｅ ｂｒｅａｄ ｉｎ ｔｈｅ ｂｏｘ？ Ｍｏｍ： Ｄｅａｒ， ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ．Ｂｕｔ ｗｈｙ ｄｏｎ’ｔ ｙｏｕ ｅａｔ ｉｔ ｉｎ ｔｈｅ ｄｉｎ－ ｉｎｇ ｒｏｏｍ？ Ｉ ｄｏｎ’ｔ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ ｂｏｘ ｉｓ ｂｉｇ ｅｎｏｕｇｈ ｆｏｒ ｙｏｕ， ｄｅａｒ． 在这则笑话中， 小男孩并非有意却说了一句带有歧义 的话， 违反了合作原则的方式准则， 引起妈妈的误解。其本 意是要吃在盒子里的面包， 而妈妈却理解为他要在盒子里 吃 面 包 ， 所 以 会 问 “为 什 么 不 去 餐 室 吃 ， 盒 子 不 够 大 装 不 下 你 ”。 四 、结 语 会话合作原则是语用学研究中最重要的原则之一， 在 人们交际过程中， 双方似乎在有意无意地遵守着合作规则， 相互配合， 相互理解， 以求有效地完成交际任务。但在实际 的交际中， 人们总会有意无意地违反其中的一些准则， 这样 我们的言语就带有言外之意， 会话言语也由此变得间接多 彩 。幽 默 即 是 违 反 合 作 原 则 而 产 生 的 会 话 效 果 之 一 。希 望 通 过本文的分析， 能让读者更加了解幽默产生的语用原因， 更 好的了解幽默， 了解语言的魅力。
轻率行动） 则为“嗔”。 再具体讲， 萧峰的悲剧最早开始于三十多年前的那场雁
门关阻击战。慕容博为了恢复大燕， 完成自己的雄图霸业， 假 传消息， 造成中原武林群攻萧远山一家的悲剧。萧峰为此失去 了父母， 而他的身世之谜又像一颗定时炸弹一样时时伴随着 他， 不知什么时候就会把他炸得粉身碎骨。
慕容博埋下的这颗炸弹， 终于被一个女人的变态嗔怒引 爆了。康敏， 自负美丽， 认为天下所有的男人都必须为她倾倒。 占有欲的无限膨胀成了她人性弱点中最为可怕的一环， 不能 占有就必须毁灭成了她毕生的信仰。在这种信仰的支配下， 她 变 得 异 常 变 态 、凶 狠 。而 “无 视 ”她 存 在 的 萧 峰 自 然 就 成 了 她 变 态嗔怒的牺牲品。
三 、“合 作 原 则 ”的 违 反 及 幽 默 的 产 生 １．违 反 量 的 准 则 例 （ １） ： Ａ：“周 润 发 给 我 来 电 话 了 。 ”
Ｂ： “哇 哦 ， 太 酷 了 ！ 他 都 和 你 说 什 么 了 ？ ” Ａ： “他 只 说 了 一 句 话 ： 对 不 起 ， 打 错 了 。 ”
例（ ２） ： 病人：打一针多少钱？ 医 生：８０块 。 病 人：几 分 钟 就８０块 ？ 医 生 ：如 果 你 愿 意 我 可 以 打 几 小 时 。
同样例（ ２） 中病人认为医生仅花几分钟的时间为他打 针 就 收 ８０元 ， 心 里 不 平 衡 ， 但 医 生 并 没 正 面 回 答 病 人 的 问 题 ， 而 是 提 供 了 一 些 完 全 超 出 问 话 者 所 需 的 信 息 ， 答 道 ： “假 如 你 愿 意 ， 我 就 慢 点 来 。”医 生 巧 妙 的 回 答 使 其 反 占 上 风 ， 整 则会话也因此而增添了幽默色彩。