校园安全管理培训教材ppt
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探究原因 强化管控
前不久,发生了几起学生救人溺 亡的事件,引起全社会关注。溺 水的学生几乎都不会游泳,出现 危机时,根本不知道如何应对, 情况往往是,几个学生手拉手救 人,结果人没救上来,救人的学 生也溺亡了。
探究原因 强化管控
另外还要加强校园安全的专项治理,即消 防安全,防溺水,防校园暴力、欺凌,防教 师体罚、性侵和猥亵事故的发生等。
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平息事态 合规处置
3.报案内容: 时间地点原因④涉及学生⑤伤害情形⑥学校 ⑦保单号⑧报案人及联系电话
4.注意事项: (1)校方责任保险的保障对象是学校,故报案人应为 学校,学校不得委托学生或受伤害学生家长报案。 (2)不得缺少报案的环节,原因在于只有及时掌握案情, 才能有效协助指导学校索赔并跟踪督办 承保机构的赔付。
根据调查,警方认定犯罪嫌疑人吴焕明愚昧无知,在身患多种疾病、多次医治未 见好转的情况下,心理扭曲,产生了自杀和报复他人的念头,将怨恨指向吴宏瑛, 于2010年5月12日8时20分许持刀进入吴宏瑛私办幼儿园,将吴宏瑛当场砍死, 继而丧心病狂,又将吴宏瑛的母亲苏润花和18名幼童砍伤,后返回家中畏罪自杀。
探究原因 强化管控
总之,通过上述措施形成校园安全的防护“三网”,即 “ 天网”(电子监控系统)、“地网”(全面、完善、系统的规 章制度和标准的基础设施)、 “人网”(安全机构及安保人员 的配备),同时安全教育提升广大师生的安全素养,通过这些举 措势必会防范或降低校园安全事故的发生。
平息事态 合规处置
校园安全管理
17检验
探究原因 强化管控
学校安全事故主要原因分析 一、学校因素
• 安全管理职责不明、制度不 全
• 安全教育尚未做到常态化、 系统化和全覆盖
• 设施设备配置未做到标准化 • 隐患排查未做到经常化
探究原因 强化管控
案例一:2014年10月,
陕北某中学高一年级上晚 自习时,7名社会青年翻墙 进入校园冲进教室长时间 殴打一名学生,之后从学 校大门走出扬长而去。该 事故导致该生多处受伤, 住院治疗长达一月之久。
探究原因 强化管控
学校安全管控基本思路建议
强化教育
筑牢堤坝
勤督细查
强化教育
• 公共安全教育 • 法律法规教育 • 心理健康教育
联防共治
探究原因 强化管控
公共安全教育
• 社会安全 • 公共卫生 • 意外伤害 • 网络信息安全 • 自然灾害 • 其他事件
探究原因 强化管控
法律法规教育
知法 懂法 守法
若发生校园安全事故,一般的处置程序如下
救治
报案
定责
赔偿
结案
一、及时救治
学生在校内或学校统一组织的 校外活动中发生伤害事故后,学 校应当及时采取措施救助受伤害 学生,使受伤害学生的损失降低 到最低程度。
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平息事态 合规处置
救助途径
1.120急救 2.学校急救
注意事项:学校急救应注意避免二次伤害,特别是 对于学生受伤情况或身体不明原因引发的伤害切勿 贸然施救,尤其是没有资质或医学常识的人员更应 慎重。
• 安全意识不强 • 安全应急技能和素养不
高 • 法制意识淡薄 • 身心素质欠佳
探究原因 强化管控
案例三:2014年6月,关
中某学校13名学生,在中 考考试结束后,相约去水 库玩耍,结果4名学生不幸 溺水死亡。
(防溺水的宣传教育、防溺水意识、 技能以及管控机制等综合因素导致)
探究原因 强化管控
案例四:2017年6月13
(据了解这五名孩子均为留守儿童,因长期缺乏父母关爱,家 庭温暖,且学校心理疏导也未能跟进,导致这些学生失去了生 活的信心)
探究原因 强化管控
四、社会因素
• 不良风气 • 价值导向 • 社会“特殊”人员
探究原因 强化管控
案例八:2010年5月
12日,陕南某县幼儿园发 生一起凶杀案。犯罪嫌疑 人吴焕民持菜刀闯入该村 幼儿园,致使7名儿童(5男 2女)和1名教师死亡,另有 11名学生和1名成人受伤, 其中2名儿童伤势严重 。
(校园暴力、欺凌等事故多数 就是因学生不知法、不懂法而 出现的“以暴治暴”或“以强 欺弱”的事故)
探究原因 强化管控
据统计,本学年度共发生16起校园暴力、欺凌事件
• 独生子女因素 • 网络因素 • 家庭因素
探究原因 强化管控
心理健康教育
• 了解心理知识 • 拨开心里迷雾 • 预防心理疾病 • 提高心理素质 • 培养健全人格 • 促进身心健康
探究原因 强化管控
案例九:2017年6月15日,江苏徐州市丰县创新
幼儿园大门外东侧发 生爆炸事件,造成8人死亡 65人受伤。
探究原因 强化管控
案例十:2017年6
月26日,关中某学 校兄妹二人在上学 途中被同村人挟持 杀害。 另外:关中一高中 女生被社会人员杀 害。
探究原因 强化管控
另外,发生校园安全事故的原因还有自然 灾害、食品安全、交通安全(校车安全)等因 素。
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校园安全管理Байду номын сангаас训教材ppt
平息事态 合规处置
二、告知与报案
1.告知:在对学生紧急救助的 同时,要将学生受伤害情况告 知其父母或监护人。
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平息事态 合规处置
1.报案: 根据事故的伤害程度及等级向上级主管部门报案。
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关中某学校军训过程中, 一名学生因身体原因猝死。
(身体自身原因)
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三、家庭因素
• 教育理念 • 教育方法 • 行为举止 • 特殊的家庭构成(单
亲、留守)
探究原因 强化管控
案例七:2014年上半年,关中某学校一名小学
生因被老师批评,继而相约4名同班同学喝农药自 杀,所幸因抢救及时未造成严重后果。
日,陕北某中学多名女生 厕所轮番扇一女同学耳光, 该事件在教育系统乃至社 会上引起了强烈反响。
(法制意识、心理健康等因素导致)
探究原因 强化管控
案例五:2015年3月,陕
南某县某学校一星期内,有 两名学生因不同原因跳楼。
(生命教育、挫折教育及心理因素导致)
探究原因 强化管控
案例六:2015年8月,
(学校围墙有破口;教师跟班制度或
巡查制度有缺陷;门卫值班未尽责;
视频监控有死角;学生自护与应急意识
不很强)
探究原因 强化管控
案例二:2015年5月,关中某中学,学生打篮球
时,因吊抓篮筐导致篮球架倒下,造成该生死亡。
(学生缺乏安全意识;篮球架安装不牢固;学校隐患排查不力)
探究原因 强化管控
二、学生因素