四阅读四、概括文章主要内容(课堂PPT)

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方法二：归纳文章要素，概括主要内容
在考查写人记一事文章的主要内容时， 我们可以直接从文章中找出代表六要素的 词语，按照“什么时间”“什么人”在 “什么地方”做了一件“什么事”(包括事 件的起因、经过、结果)，将这些词语连接 起来，从而组成文章的主要内容。
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片段
任__弼__时__同__志__的_整__个__生__活__渗_透__着__原__则__性。他曾住在北岳庄。 村外是稻田。田里小径纵横，有近路也有远路。有一次出门， 警卫员建议他走近路。他说：“走近路会不会踏坏庄稼？同志， 要注意，我们在任何时候都不能损害群众利益。”他在北京养 病的时候，常到景山散步。警卫同志建议从一个较近的小门进 去，但这个小门上挂着“游人止步”的牌子，他拒绝了这个善 意的建议，说：“这是园里的制度，我们不能破坏。如果需要 这样做，也要先和人家商量，得到允许才行。” 1、从文中找出近义词。
所以，它刚刚起飞就跌回到地面。因为飞得太低，它重重地跌
在养鸭场的一侧。它叹息道：“唉，看来我只有再等几个月了，
等到它们下一次往南迁飞的时候我再加入它们也不算太迟，到
那时，我是可以再度成为一只野鸭的。”
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春去冬来，时光飞逝。当那支野鸭队伍又一次飞过头顶的 时候，沃莱试图从养鸭场上再次振翅腾飞起来，但是，为时已 晚，它实在力不从心。以后每个冬天和春天，它都望见那群它 从前的野鸭朋友们飞过头顶，并且它们似乎总在对它大声呼喊， 但是沃莱所有想飞离地面的努力都成为徒劳。最后，当那群野 鸭飞过头顶的时候，沃莱不再刻意去注意它们了，有时甚至浑 然不觉；事实上，它已变成一只地地道道的养鸭场上的鸭子了。
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踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴 奋和愉快呢？
1、给文章分段，其中第二段是按_时__间___顺序具体描写了夏夜 的景色。 2、全文中围绕哪句来写的？ _答__：__这__是__一_个__非__常__美__丽_的__海__滨__的__夏__夜_。________________ 3、写出下列词语的近义词。 逐渐——( 渐渐 ) 美丽——( 迷人 ) 愉快——( 快乐 ) 出现——( 呈现 ) 陆续——( 连续 ) 4、把每一段的关键词语连成一句话，写出本文的段落大意。 ____答_：__作__者__写__了__海_滨__的__美__丽__的_夏__夜__。___________________ ________________________________________________ _______________________________________________
A 想做某件事情而力量达不到或无力去做。( 力不从心 )
B 白白地努力，没有任何收获。 ( 徒劳
)
3、试概括本文的内容。
__一__只_叫__“__沃__莱__”__的_野__鸭__因__羡__慕_驯__养__的__鸭__子_的__安__逸__生__活_，_____
__最__后_失__去__了__飞__翔__的_能__力__。___________________________
3、用一句话归纳文章的主要内容。 ___借__用__诗__句_对__雾__的__赞__美_，__表__达__作__者_对__雾__的__喜__爱__之_情__。_______
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4、“那份喜悦，确不是在阳光朗照时所能体会到的。”与这
在我的家乡那里，春天是跑得快快的。五天不出屋， 树发芽了；再过五天不看树，树长叶了；再过五天，这树绿得 使人不认识它了。心想，这棵树，就是前天的那棵树吗？自己 回答自己：当然是的。春天就是跑得那么快，好像人能够看见 似的。春天从老远的地方跑来了，跑到这个地方，只向人的耳 朵吹一句小小的声音：“我来了啊!”而后很快地路过去了。
1、在文中的□里补上恰当的标点符号。 2、“鲠”字查鱼____部，再查7_____画。 3、解释下面的词语并造句。 走投无路：_比__喻__处_境__极__端__困__难_，__找__不__到__出_路__。__________ 造句：________________________________________ 4、概括本文的主要内容。 ____一了____只骨__狼头____喉，____咙但____里恶____鲠狼____住却__了不____一知____根恩____骨图____头报__很。____难____受____，____一__只____仙____鹤____为____它__取____出______5
场上空的时候，沃莱望见了它们，它们飞得多么逍遥自在啊。
沃莱开始对在养鸭场的生活感到厌倦了，因为在这儿无论它摆
来摆去走到哪里，到处都是泥浆，再则就是那些鸭子了。
“是到了该归队的时候。”沃莱对自己说道。于是它使劲
地拍打着翅膀想重新振翅高飞，但是沃莱曾经吃的所有玉米已
经使它的体重增加了不少，而且它已很久没有锻炼过翅膀了。
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狼鲠骨头
狼饿极了，好不容易捕到一只羊，便大口大口地吃起来。 狼吃完一条腿，刚想吃另一条，不料，喉咙里鲠住了一根骨头。 骨头鲠得很深，狼接连咽了几下口水，可是，骨头一动也不动。 他急得团团转，不知怎么才好。
这时，一只仙鹤从旁边走过，看见狼走投无路的样子，便 上前招呼：
“喂，你怎么拉？” “啊——”狼嚎叫了一声。他想说话，可是骨头使他发不 出声音，只好望望地上的羊骨头，张开大口，让仙鹤看。 “哦，你的喉咙里鲠了一根骨头。”仙鹤慢慢地说，“要 我帮你钳出来吗？” 狼点了点头，嘴巴张得更大了。 仙鹤施展了外科医生的本领，把她长长的尖嘴伸进狼的大 口，准确、熟练地钳出了骨头。
句意思不同的一项是B(
)。
A 那份喜悦，是在阳光朗照时所能体会得到的。
B那份喜悦，的确不是在阳光朗照时所能体会到的。
C那份喜悦，是在阳光朗照时所体会不到的。
D那份喜悦，不是在阳光朗照时所能体会得到的。
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玉米与天空
冬天到了，一群野鸭正在天空向南飞去，它们编成了一支 漂亮的”V”字形队伍，地面上的人们望见了，对它们钦慕不已。
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2、按要求摘抄句子。
(1)请从文中找出一个比喻句。 __落__雾__的__时__候_，__世__界__整__个_地__变__成__了__一_间__白__色__的__屋_子__。_______
(2)从文中找出一个反问句。 __但__是__霏__雾__弄_晴__的__时__候__，_不__是__给__予__人_无__限__的__希__望_吗__？_______
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它在那群被驯养的鸭子中间落地，开始也和它们一样摇摇
摆摆地走来走去，欢快地嘎嘎叫着，当然也毫不客气地吃起玉
米来了。与此同时，天上的那群野鸭仍编着队一刻也不停留地
பைடு நூலகம்继续它们向南迁飞的旅程。沃莱看在眼里，但是它不在乎，它
暗想，当它们几个月后飞回来的时候它再加入编队中也不会为
时太晚啊!
几个月的时间转瞬而过。当那群野鸭编队北归，飞过养鸭
四年级阅读训练
四、概括文章主要内容
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方法一：提取关键语句，概括主要内容
有些题目考查的是我们对文章内容的 理解，对于这样的题目，我们可以直接提 取文章中的语句来回答问题。首先，我们 要根据所提的问题所涉及的相关段落，然 后在这些段落里找到关键性的语句，将它 们提取出来就可以概括文章的主要内容了。
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□“ 啊□! 仙鹤太太□，太…□…太好啦□!”狼高兴地跳起来□。 仙鹤看到狼那样快活，连忙提醒：“你还没有付手术的报 酬呢！” “报酬？给你报酬？”狼闪动着绿眼珠，露出一副凶相， “想一想吧，让你的头颈从我的喉咙里缩回去，难道这还不是 报酬吗？” 仙鹤恍然大悟，这才明白站在她面前的是一只凶狠的狼， 一只货真价实的恶狼。她拍拍翅膀，急忙飞走了。
美国一位现代诗人桑德堡也曾写过：“雾来了，附在小猫 的足上。”他的想象的确非常丰富，还有什么比猫更能表现出 那轻而且软、落地无声的雾呢？
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在雾中，一个富丽堂皇的世界是隐去了，我们徘徊雾中， 正如读到一首意境高远、含蓄深厚的诗，其妙处，只可以意会。 当你融着一片浓雾，忽然听到你熟悉的那条小河的潺潺水音， 那份喜悦，不是在阳光朗照时所能体会得到的。
夏夜
夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。 夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚 霞。大海，也被这霞光染成了红色。因为它是活动的，所以比 天空的景色更要壮观。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在 浪峰上的霞光，又红又亮。刚刚消逝，后面的一排又闪烁着、 滚动着涌过来。 随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红 的颜色变成了浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，在 那高而远的天空中出现了启明星。它又大又亮，活像一盏挂在 高空的明灯。 夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来。尤其是山坡 上的那一片红光，它们从半空倒映在乌黑的海面上，像一串流 动着的珍珠，和天上的那一片片星星混在一起，煞是好看。
有时候，我们也会不堪忍受一直过“野鸭”一样的生活， 迁来飞去……在我们整个的生命旅程中，一路上会遇到各种诱 惑，如果我们忍不住只是想贪恋一粒玉米，那么，我们就会失 去整个天空。
1、从文中找出下列词语的近义词。 羡慕----( 钦慕 ) 厌恶----( 厌倦 ) 迷恋----( 贪恋 )
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2、根据意思写词语。
我喜欢雾霭烟横的晨昏，一如我喜欢晓阴翳日的微雨天气。 薄雾与轻阴笼罩下的世界，虽然是那样的迷离恍惚，使人有无 处不凄凉之感，但是霏雾弄晴的光景，不是已予人无限的希望 吗？
浓雾微阴之后，必能看到更灿烂的阳光。
1、写出下列词语的反义词。 蒙胧----( 清晰 ) 恍惚----( 清楚 )
熟悉----( 陌生 ) 含蓄----( 直率 )
在这支队伍中有一只名字叫做”沃莱”的野鸭子。有一天， 它在高空向下望，地面上一个类似斑点一样的东西吸引了它的 注意。这其实是一个养鸭场，那儿有一群被驯养的鸭子。它们 啄着玉米，摇摇摆摆地在场地里走来走去。
沃莱见状，欣喜万分。它自言自语道：“成天一直这样飞 翔是多么累啊！我何不暂时去那儿溜达溜达，吃一些玉米，这 简直太棒了！”沃莱考虑了片刻，就离开这支野鸭的编队，向 左一个俯冲，径直朝那个养鸭场飞去。
1、组词。 棵( 一棵 ) 绿( 绿色 ) 远( 远方 ) 颗( 颗粒 ) 碌( 忙碌 ) 运( 运动 )
2、这段话是围绕哪句来写的？ __要__我_有__家__乡__那__里__，_春__天__是__跑__得_快__快__的__。______________ 3、这段话中，把春天的快，比作__跑_步__那__么__快__。_________ 4、文章主要写了什么？ _春__天__来_得__如__此__之__快_。______________________________
我喜欢雾
我喜欢那使世界呈现出朦胧之美的雾。我赞美雾之神那种 象征派诗人的一般的笔法。有人说过：落雾的时候，世界整个 地变成了一间白色的屋子，而这屋子既没有门，也没有窗；你 既无从进来，也无从出去，只有在那一片白色的氤氲中，和自 己的影子捉迷藏。这真是一种有趣味的说法。
古今诗人吟咏雾的词句很多，宋代的词人秦观曾写过这样 的句子：“雾失楼台，月迷津渡。”这八个字已在纸上展现那 一片微茫的境界。
4、“它们编成了一支漂亮的”V”字形队伍，地面上的人们望
见了，对它们钦慕不已。”人们为什么要钦慕它们呢？
__因__为__它__们__飞_得__逍__遥__自__在_，__同__时__它__们_的__飞__行__有__既_定__的__目__标__。__
同意----( 允许 ) 提议-----( 建议 ) 2、用“____”把这段 的中心句画出来。 3、这段话围绕中心写了哪两件事？ ___任__弼__时__同_志__不__损__害__群_众__利__益__。_______________________ ___任__弼__时__同_志__不__破__坏__公_园__的__制__度__。____________________ 4、文章的关键要素是什么？ _人__物__：_任__弼__时___地__点__：__村__里__起__因__：__走__路__结__果__：__保__持_原__则___ 9