关于动物的童话故事：小猴子的故事
关于动物的童话故事：小猴子的故事
从前，森林里有一只小猴子，它非常的顽皮也非常的可爱，他最
爱做的事情就是在林间蹦来蹦去，从这个树枝跳到那个树枝，每当这
个时候小猴子的毛发和尾巴都在随风飘动，使它感到身心愉快，觉得
自己像飞起来了一般。
小猴子每天的工作就是觅食和玩耍嬉戏，偶尔它也会仰望天空幻
想一下，猜测一下树林的尽头有什么，想象一下真正飞的感觉到底是
怎么样的。
有一天森林里来了个人，他走到一颗树下把帽子搭在脸上睡着了，所有的猴子很好奇，它们躲在树丛中透过树叶打量着这个人，谁也没
有胆量去接近他。
时间一分一秒的过去了，猴子们就这样静静的看着，过了两个小
时后，小猴子终于鼓起了勇气去悄悄的爬下树来，慢慢的接近他，它
实在止不住好奇，想看看那个人到底是什么样的。其它猴子都为小猴
子捏了一把汗，还好那人睡得很死，小猴子拿开他的帽子，哇，原来
人是这么的漂亮，没有毛发，皮肤细腻，小猴子一下就羡慕了。
然后小猴子学着人的样子吧那顶帽子戴在头上，在那人身旁愉快
的偏偏起舞，小猴子优雅的旋转着，帽子戴在它头上仿佛就是它的，
恍惚之间小猴子好像真的成了个人一样。
之后，小猴子就被抓住了，小猴子不知道那人是什么时候醒的，
只怪自己太陶醉太得意忘形了。忽然间一阵风扫过，小猴子就被一双
大手抓住了，那双手死死的重重的捏住了小猴子的脖子。
小猴子害怕得发抖。
那人说：“别怕我不伤害你，看来你好像很喜欢这顶帽子呀？”
小猴子战战兢兢的点头。
那人又说：“你真的别怕，我是好人，你相信我。其实我满喜欢你，你要不要跟我一起去城市里呀？”
小猴子很惊讶。
为了缓和气氛，那人拿出糖果给小猴子吃，那些花花绿绿的糖果
可甜了，小猴子美滋滋的吃得不亦乐乎。那人接着说：“我们俩有缘，从今天起我当你是我亲人，以后想跟你相依为命，你跟我走吧，城里
面可好了。”
小猴子很犹豫，爸爸妈妈一定不许的，那人接着说：“你吃了我
的糖要讲义气对不对，我自己都没有糖了，我把帽子也送给你了，你
不能不负责任。”
对的，做猴子应该耿直，一股热血涌上小猴子的胸膛，至于爸爸
妈妈那只能背着他们而去了，于是小猴子对那人坚定的点了点头，就
这样，小猴子跟那人走了。
走前，小猴子回头看看出生的树林，心想，也许有一天我变得跟
我真人一样，到时穿着人的衣服回来，大家该多羡慕呀！怀着美好的
憧憬，小猴子走上了它觉得对的道路。
不过现实是残酷的，出了森林后，小猴子的脖子立刻多了条铁链。“不是不相信你，”那人说：“这是原则，你看你们猴子不也有很多
原则吗，我这是为了保护你。”
小猴子将信将疑，人既然说这是对的，那就是对的吧，人家这么
信任自己，总不能辜负了人家吧。虽然，带铁链确实有点不自在。小
猴子做出了心甘情愿的表情。
“这样，为了让你适合人的社会，我来教你一些生存本领”那人说，接着小猴子看到了一个燃烧着火焰的铁圈：“你从圈子中间钻过去，记住要快，不然烧到毛了。”
钻火圈跟适合人的社会有什么关系呀？看着铁圈的火烧得那么大，小猴子开头有点害怕，但是后来不安分的基因开始怂恿它去实行这样
的冒险，小猴子想：也好，万一把我毛烧了，我不就更接近人的样子
了吗，小猴子自信的甩了甩尾巴，开始了赴汤蹈火的尝试。
一天下来，小猴子终于习惯了如何去钻火圈，虽然大片的毛被烧
焦了，尾巴也被点着了几次。“你咋学得这么慢？”人说：“吃东西把，今天也算辛苦了，给颗糖吃。”小猴子吃到了半片面包，以及一
颗糖，那颗糖是那么甜，小猴子吃得真的很幸福。
明天离变成人又近一步了，怀着美好的憧憬，小猴子进入了梦乡。
“这么晚了还不起床？”伴随着这声怒吼的是一阵钻心的疼痛，
小猴子一下蹦了起来，背上火辣辣的。
那人拿着皮鞭，你以为这是在森林呀？这样怎么融入人的社会？
那人很愤怒。小猴子有点不好意思，真的，肯定是自己做错了。
“今天学习用帽子找别人要赏钱……”就这样小猴子紧张而又充
实的一天又开始了……学习吧，努力吧，总有一天我会变成人的，小
猴子忍耐着，对自己呐喊着。
“还有，以后你叫我主人”那人补充到。
第一年的冬天有点紧张，但是安然的度过了，在这段时间，小猴
子帮人挣了一些糊口的钱，为了讨人欢心，他还学会了讨赏时趁人不
注意从别人的口袋里掏钱包。“你要努力，你看看你离融入人的社会
还远”人一边数着钱一边说：“就这么点？唉，好吧，今天有糖吃没
饭吃。”
嚼着人给的那块糖，小猴子摇着尾巴还是觉得心里美美的，自己
越来越像人了，而且和主人的关系还处的不错，主人总是给它糖吃，
而且还在闲暇时抚摸它帮它洗澡，小猴子真的很感动，小猴子发誓以
后一定要好好报答这个叫“主人”的人，做猴子要讲义气嘛。
但是主人的心情一天不如一天，他总是唉声叹气的说自己入错了行，不该做“耍猴”这行，言语里但着忧伤无奈，每每看到这里小猴
子心里就不好受，每到这时，小猴子就发奋图强，卖力表演想要多帮
主人挣些钱。但是，无奈人们已经厌倦了看小猴子表演，知道了看表
演能够不用给钱的道理，所以总是看的人多，给钱的人少。
还是没有丝毫变好的迹象。
突然有一天，人来到小猴子身边对它说：“亲爱的，我发现了一
条财路。”小猴子丈二金刚摸不清头脑。那人接着说：“现在猴子角
斗很吃香，因为人们看腻了人与人的角斗，这行真的很赚的。”小猴
子摇摇尾巴，眼睛眨巴眨巴表示很有兴趣。
人接着说：“只要送你去就行了，不是真的打是假打，仅仅有个
小小的要求……”说到这里人好像有点为难一样。小猴迫不及待的想
知道，使劲眨眼睛摇尾巴。
“就是要把你的尾巴割掉。”人呼了一口气，人说到。
小猴子没反应过来，迷茫地看着人。
“你知道的，行有行规，尾巴一下就割掉了，又不疼”人说着，
语气有些欣喜，脸上充满了希望的光芒：“这是原则，原则你懂吗。
你不是那种不讲义气的小猴子对吧？”小猴子终于明白了，一瞬间它
觉得自己的毛都竖起来了，漂亮的尾巴呀，平衡身体的工具，自己猴
子的尊严，怎么能说割掉就割掉了，小猴子有点怀疑自己听错了，或
许人是在开玩笑的，哈哈，一定是的。
见到小猴子的表情，人的脸上开始晴转多云：“怎么，你不原意？我图什么呀？我把你从森林里带出来，没有功劳也有苦劳，投入到这
个行业屁都没前途给了你我饭碗，你说我容易吗，呜呜～～”说着说着，人开始声泪俱下了：“我真的没想到你是个这么不义气不原则的
猴子。”
唉，也许这是命吧。这次热血窜到了小猴子的脑门，士为知己者死，一条尾巴跟一个好伙伴比算不了什么。小猴子最不能容忍的就是
不义气没原则，心一横，小猴子做出了视死如归的表情，这时的小猴
子在想，也许尾巴以后还能长出来吧。
割尾巴是在一所雄伟的竞技场实行的，过程是痛苦而漫长的，主
刀的人是个新手，而且怕见血，于是在反复试刀了2个多小时小猴子
才蹒跚的走出了。人喜出望外，跑过来拥抱小猴子：“给你，这次给
你10颗糖，亲爱的，你真的是太棒了，你是我的骄傲。”小猴子失去
了平衡身体的尾巴而且流血过多站不住，那人一直抱着小猴子，给它
讲了很多安慰的话。小猴子含着糖，嘴里甜甜的，跟屁股火辣辣，两
种感觉完全不一样。
黄昏时分，人离开了揣着别人给他的一个小皮袋走了，走之前他
对小猴子说：“亲爱的，我先回去，你留在这里等我，我之后来接你，要乖乖听话哟。”那人留给小猴子20颗糖，晚上小猴子睡在笼子里，
嘴里含着糖，甜甜的，心里想，希望“主人”早点回来接自己。
之后4年过去了，小猴子在生死边缘真正的融入，不确切的说是
习惯了人类社会。小猴子一直在等“主人”回来，竞技场的大门外一
直没有出现过主人的身影。就当小猴子已经对“主人”不抱有什么希
望的时候，主人却在一个黄昏出现了。
“小猴子晚上出来玩。”隔着笼子那人说到：“好久不见我都想
你了！”天哪，这是真的吗！看来“主人”还是要我的，小猴子感到
无比欢心，一瞬间和主人相处的快乐时光和那甜甜的糖果的滋味又涌
上小猴子的心头，是的，“主人”召唤，不管用什么方法一定要去的。于是晚上小猴趁管笼子的人给它送饭的时候从他面前逃了出来。那人
住在一个桥洞里，故人相见分外亲人，小猴子一看见他就扑来上去，
眼泪都出来了。
“哈哈，亲爱的，想我了吧，好久不见呀。”那人客气的微笑着，突然他一下抓住了小猴子，死死的重重的捏住它，就像第一次在森林
里捏住它一样。“不怪我呀兄弟，人是会变的，现在我做餐饮，有个
客人有钱有势的，拿出20万第纳尔要吃猴脑，你就行行好当帮我最后
一次吧……”
小猴子惊讶得无以复加，生存的本能令他狠狠的咬了一口那个人，那人“哎呀一声就松了手，称他没看清小猴子赶紧窜到了旁边的一颗
树上。那口很重，人的手流血了。人似乎很生气，对着远处骂道：
“他妈的你这垃圾泼猴，你他妈算个球，敢咬我，你自己是个什么东
西不知道吗？你以为你有多大作用，脏得跟个乞丐似的，吃你的脑是
抬举你，妈的垃圾，狗屁不是…….”
小猴子真的懵了，那人接着骂了很久：“小猴子一句话也没听清，仅仅麻木的看着他。怎么回事呀，这是。小猴子想想，这4年又没惹
这个叫“主人”的人，这么今天她这么愤怒呀。我到底做错了什么？
“你吃你妈的糖去，”那人把糖撒向空中：“没用的东西。”之
后他怒气冲冲的离开了。过了很久，小猴子才从树上爬了下了，树下
有一颗刚才那人丢的糖，糖上沾满了泥土，但是颜色很好看，是绿色的。
捡起糖了，放到嘴里，泥土的惺涩夹着点点的甜味，这就是最后
一颗糖的味道，小猴子咀嚼着，刚才准备好的给主人的眼泪现在顺着
脸庞划了下来，送给了泥土。
小猴子回到了森林里，灰头土脸的回去了，还好爸爸妈妈并没责
怪它，随然少了只尾巴很难看，但是同伴们也没有嘲笑小猴子，而是
给了他无尽的安慰和鼓励。小猴子现在还是喜欢在林间蹦来蹦去，并
且从这个树枝跳到那个树枝。有时他还是会想象，不过它不去想象森
林的尽头是什么了，因为他知道，是城市和人类社会。
他在想，自己没尾巴长得这么怪，不如做只妖怪吧，像那个叫齐
天大圣的猴子一样，等自己做了妖怪，第一件就是：多吃几个人。
童话网编者按：小猴子永远不会懂得人类的世界，欲望是填不平的沟壑。虽为童话故事，以动物懵懂地目光来打量这个世界，更显现人性的残忍和丑陋。
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野天鹅的故事 野天鹅 从前，有一个国王有十一个儿子和一个女儿。女儿的名字叫艾丽莎。艾丽莎的十一个哥哥都是王子，他们都在上学，艾丽莎很小，不能去上学，但她有一个非常贵重一精一美的画册。她和十一位哥哥生活得很幸福。 但是他们的这种幸福生活，被一个恶毒的王后破坏了。这个王后代替他们死去的一妈一妈一。因为国王觉得一个人太孤单，于是娶来了她，来做自己的新王后，并且让她照管孩子们。 新王后仇恨艾丽莎和她的十一位哥哥。在她同国王举行婚礼的那天，她认为艾丽莎太调皮，就把艾丽莎送到乡下的农民家里去住。几天后，又在国王面前说十一位王子多么的坏，多么的让人讨厌，弄得国王再也不理他的儿子们了。 一天，恶毒的新王后用魔法把十一位王子变成了十一只野天鹅，
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小动物的童话故事12篇全面版
《小动物的童话故事》 小动物的童话故事（一）： 机灵的小动物 一天下午，小刺猬，小猴，小兔在森林里吃野餐。忽然，一只大灰狼大摇大摆地走过来，想吃掉小兔，小兔看见了，它和朋友一齐跑到了安全的地方。小动物们想了一个好办法，小猴，小兔和小刺猬一齐说它们自我的想法，大灰狼东找找西找找怎样找不到，之后，还是找到了。 大灰狼已经好几天没有吃肉了，肚子饿得咕咕直叫。 大灰狼先向小猴跑去，小猴赶快爬到香蕉树上，摘下一个香蕉，把香蕉朝大灰狼的眼睛扔去。大灰狼看不见了，它就东走西走，一不留意，踩到刺猬了，大灰狼的脚被刺猬身上的刺刺的嗷嗷直叫，它东跳跳西跳跳，跳到河边，小兔又跳到大灰狼的脚旁，朝大灰狼的脚一咬，大灰狼扑通一声掉到了水中。 小动物们哈哈大笑。 小动物的童话故事（二）： 小动物的童话故事 从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫贝贝。她原先是一只讲卫生的小兔子，但是她此刻好像变了，兔妈妈好几次提醒贝贝，她都说：我明白了，别烦我！兔妈妈只好生气地走了。 时间一点一点地过去了，小兔贝贝也渐渐地长大了，但是她的坏毛病并没改掉。兔妈妈老了，生病了，再也没法提醒她的女儿。 贝贝不喜欢走路，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往楼下扔，有几次还砸到了羊伯伯、猴叔叔的头上，浓汁从垃圾袋儿里流出来，流到他们的头上。羊伯伯抬起头来望了望天，说：谁那么缺德，乱扔垃圾！猴叔叔使用了他的绝招飞天术，跳上一棵大树，向小兔住的那座大楼扫射了一遍又一遍。小兔贝贝赶快躲了起来，生怕自我被发现。 记得有一次，小兔和她的好朋友一齐去郊游。在路上，贝贝拼命地吃零食，她吃了火腿肠又喝饮料，喝了饮料又吃鸡腿。一向吃到她饱了为止。你们要问她把垃圾扔哪了？垃圾箱，不对！垃圾袋儿，也不对！告诉你们吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你们不信，我能够带你们去看看。 过了几天，她家对面有了三个垃圾箱，一个是可回收垃圾，另一个是不可回收垃圾，还有一个是有毒垃圾。贝贝总算勤快多了。早上，贝贝拎着一大袋垃圾从家里出来。她把垃圾扔在了可回收垃圾的那个垃圾箱里。但是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾。垃圾有电池、白菜、胡萝卜、白纸、塑料袋、易拉罐、破布下午，回收垃圾的工人------鸡大婶来了，看见 了这种状况，心想：要是再这样下去，我们这个国家的环境肯定会被污染的，怎样办呢？ 鸡大婶找来了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她们一齐讨论这个犯罪的家伙。 最后，羊伯伯明白了答案，他问鸡大婶垃圾里有什么，鸡大婶告诉他有胡萝卜、白菜。羊伯伯立刻决定出来，跑到小兔家，问小兔：你是不是做过了错事？小贝贝发觉了，脸立刻红了
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三年级关于编写动物的童话故事300字【三篇】下面是【篇一】一天，乖乖兔到大森林里玩耍。 它一会儿摘花，一会儿采蘑菇，一会儿追蝴蝶，玩得非常开心。 忽然，它听见一阵呼噜声从附近的灌木丛传来，它放下手里的东西，轻轻地走到那里，拨开树枝，发现一只老虎正在酣睡。 乖乖兔吓坏了，转身就跑，可能声音太大，把老虎吵醒了。 老虎很生气地睁开眼睛，发现是乖乖兔吵醒了自己的，就想把它捉来吃掉。 于是乖乖兔在前面拼命逃跑，老虎在后面穷追不舍，它们一追一逃，不一会儿就到了一条河边，河不宽，可是河水又深又急。 乖乖兔发现前面没路了，着急坏了。 忽然乖乖兔看见一头大象在河里喝水，赶忙大声喊道大象伯伯，快救命啊!老虎追我，想吃掉我。 能把我带到河对岸去吗?大象说好啊，没问题。 然后，大象伯伯用它长长的大鼻子灵活地卷起乖乖兔并把它放到了自己宽大的背上。 老虎追到河边，看着乖乖兔舒服地坐在大象的背上过了河，无计可施，只好闷闷不乐地又回去睡它的大觉了。 【篇二】上写字课时，小鸭写的字很不好，东倒西歪的。 它看看小鸡写的字，啊!小鸡的字写得真好，它羡慕极了。 小鸭子想为什么小鸡的字写得那么端正，我却写不好呢?忽然，它眼睛一亮，小鸡的新钢笔在阳光下闪亮。 啊!我明白了，小鸭子高兴地叫起来是小鸡的钢笔好，它的字才写得好呢。 小鸭子轻轻的对小鸡说请把你的钢笔错我写写，行吗?你不是有笔吗?小鸡奇怪的问。 我的笔不好，写出的字也不好看。 小鸭子说，小鸡把笔借给了它。 小鸭子拿着小鸡的笔写了起来，奇怪?怎么还是写不好?这时，老师走过来了，知道了这件事。 老师对小鸭子说要想把字写好，关键不靠笔，要靠自己勤奋、认真地练习。
动物王国开大会
17.动物王国开大会 设计说明 《语文课程标准》指出：“让学生能有感情地朗读课文，并感受 阅读的乐趣。”这是低年级阅读的要求。因此，本课教学设计根据 儿童的特点为学生创设情境，让学生自读自悟，力求在读中感悟， 在读中发现，以读促进理解。根据童话故事的特点，借助课文插图、多媒体课件，以及丰富多彩的学习活动使学生在读童话——品童话——演童话——讲童话中感悟语言的魅力，了解讲话的要领，明确 发布通知时要说清时间、地点等要素。 教学目标： 1.正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字，会写田字格里的“要、连、百、还、舌、点”等六个生字。 2.有感情的朗读课文，正确理解课文内容。 3.通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩 子严谨、全面的思维。 教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。 教学难点：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。 教学时数：2课时（第二课时） 第二课时教学目标： 1.正确、流利地朗读课文。 2.通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩 子严谨、全面的思维。 课前准备：多媒体课件、动物头饰。
教学过程： 一、导入 1.教师编顺口溜导入课文 师：孩子们，老师有一段顺口溜，你们猜猜这是哪一课？（老虎要开运动会，狗熊大哥把令传，狐狸灰狼梅花鹿，各个跑着来帮忙，你言我语齐献策，通知总算传达完。）师：对了，这是我们刚刚学过的第17课《动物王国开大会》，教师板书课题。 2.复习生字，多媒体出示本课生词，学生开火车认读：动物、狗熊、老虎、一百遍、鬼脸、通知、注意、舌头、准时、狐狸、第二天、大灰狼、梅花鹿。 （1）找出这些词语中含有的动物名称。(将动物名称用红色突出。) （2）师：谁能边贴词卡，边讲我们讲一讲这个故事呢？(指一名学生把故事中的动物名称按照出场顺序贴在黑板上。) 老虎——狗熊——狐狸——大灰狼——梅花鹿 （设计意图：检测学生对上节课内容的掌握情况，巩固所学的字词，同时从整体上理清故事情节，为深入学习奠定基础。） 二、围绕插图，品读课文 1．多媒体出示课文插图一，引问：图上画了什么？它们在说什么呢？学习第1～5自然段。 （1）师：自由读课文第1～5自然段，请你用浪线画出狗熊说的话，用横线画出狐狸说的话。再和同桌分角色读一读。
《野天鹅》读书笔记
《野天鹅》读书笔记 安徒生这个童话故事，情节非常动人，流传于丹麦的这个民间故事，安徒生加进了新的主题思想，即善与恶的斗争，主要人物是艾丽莎。艾丽莎是个柔弱的女子，但她要以她的决心和毅力来战胜比她强大得多、有权有势的王后和主教，救出她被王后的魔法变成了天鹅的那11位哥哥。她忍受荨麻的刺痛、环境的恶劣和有权势的主教对她的诬陷，争取织成那11件长袖披甲，使她的哥哥们恢复人形。她承受了肉体上的折磨，但精神上的压力却更难当：“她的嘴是不说话的，因为她说出一个字就可以使她的哥哥们丧失生命。”正因为如此，她只好忍受人们把她当作巫婆和要把她烧死的惩罚，而不能辩护，虽然她“知道自己是无罪的。” 她的善良甚至感动了小耗子，它们帮助为她收集荨麻;画眉鸟也“栖在窗子的铁栏杆上，整夜对她唱出最好听的歌，使她不要失掉勇气。”她坐上囚车，穿上丧服，正在走向“死亡的路途上也不中断她已经开始了的工作。”在最后一分钟她的工作终于接近完成，她的11个哥哥也即时到来。他们穿上她织好的披甲，恢复了人形。这时她可以讲话了。她说出了真情，取得了群众的理解，同时也击败了有权有势的人对她的诽谤，最后她赢得了幸福，她终于成了胜利者。 《野天鹅》和大多数童话故事一样，都得到了完美的结局，主人公艾丽莎凭着自己的善良、勇敢、毅力来完成了善与恶的斗争，救了自己，也救了11位哥哥。安徒生通过这个童话故事，刻画了艾丽莎这个人物形象，在表现了主题思想的同时，人物的性格特征非常的明显，善与恶的较量是曲折的，惊心动魄的，充分地调动故事悬念，让人忍不住一口气读完。特别在人们把她当作巫婆和要把她烧死的时候，主人公不能辩护，这时读者的心被引到了最高点。结局是美好的，突出地表现了善总要战胜恶这个主题，让儿童在紧张、动人的故事中得到了很好的教育，也让安徒生成了儿童心中最受欢迎的形象之一。
动物王国故事作文300字_作文300字
动物王国故事作文300字 动物王国的故事雷逸阳动物王国是神奇的，也是有趣的。那里还发生过许许多多令你意想不到的事情。这不，最近动物王国里又要举行运动会了。快跟我一起去看看吧！ 第一天，田径比赛正式开赛。第一项是短跑，最终金牌被“短跑之王”——猎豹收入囊中。第二项是长跑，随着一声枪响动物们都奋力向前跑去。可是在此次比赛中，尽管猎豹的跑速很快，但是它的耐力却很差。最终，“森林之王”——狮子得了冠军。第三项是接力赛，说起来真是奇怪。几个跑步健将——狮子、猎豹、马和老虎偏偏被分在一组，你说巧不巧？最终它们一鼓作气，将金牌拿到了手。 第二天，田径比赛继续进行。在标枪、铅球和铁饼比赛中冠军都被“大力士”——公牛拿下了。不过，链球比赛的金牌却被“百兽之王”——老虎夺走了。在跳高比赛中，由于上届冠军藏羚羊退出了赛场，最终本届跳高新手梅花鹿站在了冠军领奖台上。在最后一项跳远比赛中，猎豹做了充分的准备后一下子跳出了10米远。毫无疑问，跳远比赛的冠军非他莫属！ 第三天，水上赛事拉开了帷幕。水上运动员海马很快就迎来了“大丰收”，游泳比赛的金牌一下子被它拿走了五分之二。不过跳水好像不是它的强项，它只拿到了1枚金牌。 哈哈！动物王国里真是太奇妙了！ 动物王国的音乐会王毅博有一天，动物王国里举行钢琴音乐会。森林里所有的小动物都来观看了，还有很多小动物来参加表演。 第一个上场的是小猪，它平时练习的时候很偷懒，不好好练琴，总是偷偷地睡觉。结果，刚弹了一点，它就不会弹了。观众们都哈哈大笑，小猪难为情地下台了。 紧接着上场的是小兔，小兔弹琴虽然很认真，但是它很骄傲。平时弹琴的时候不注意听大象老师讲课，及时地改正错误，它弹的曲子有很多的错误，下面的观众听得直摇头。 最后上场的是小猴，小猴为了这次的表演，可是好好地下了一番功夫。每次都认认真真地练习，严格按照大象老师讲课的要求去做，所以它表演得非常精彩！场下的观众听得都入迷了！表演结束的时候，场下响起了热烈的掌声。小猴开心地笑了！ 表演结束了，大象老师对所有参加表演的小动物们进行点评，观众们对小动物们的表演进行了评比，大家一致同意小猴获得了第一名！ 动物王国比美大赛“我们一年一度的动物王国比美大赛再过30分钟就要开始了，请选手们做好准备。”主持人百灵鸟说。 原来，新一届的动物王国选美大赛又开始了。参加这次比赛的选手有可爱的小白兔、勤劳的小蜜蜂、威猛无比的豹子…… 比赛终于开始了，第一个上场的是小白兔，她细声细气地说：“我的身上穿着一件雪白雪白的毛衣，像一个美丽的大雪球，非常美丽，我一定会得冠军……”没等小白兔说完，豹子就一个箭步冲上来说：“你们看我的身上全是花纹，漂亮极了，我才是冠军呢。”台下的观众都被这阵势吓倒了。这时，一群小蜜蜂飞上
描写小动物的童话故事【三篇】
描写小动物的童话故事【三篇】 导读：本文描写小动物的童话故事【三篇】，来源互联网,仅供读者阅读参考. 【篇一】 咦？这优美的声音我好像在哪儿听过，哦！原来是小动物们又在草地上玩耍了呀！小鸡和小鸭在一起荡秋千，玩滑滑梯，捉迷藏……它们在草地上玩得很开心。 正在它们玩得高兴的时候，突然天空中乌云密布，雷声大作，下起了倾盆大雨，鸭子们开心地说：“嘎嘎嘎......让暴风雨来得更猛烈些吧！”说完，暴雨越下越猛，一下来就变成了洪水，小鸟可经不起这刺激，回屋睡觉去了，一只小鸡不小心掉进了河里，翅膀不停地拍着水，叽叽地叫着，好像在说救命呀！救命呀！鸡妈妈赶过来一看被吓晕了，幸好还有它的鸡伙伴，它们看见了，一起想了个好主意——让一只小鸡去找一根藤条，然后它们齐心协力，终于把小鸡拉上来了，鸡妈妈醒后真诚地对它的小鸡伙伴们说了声谢谢。 这个故事告诉了我们下雨天不要像小鸡一样在外面玩耍。 【篇二】 有一天，森林里开展了找朋友大会。有许多小动物都参加了，有小猪、小兔子、小山羊、小猴、小象。大会开始了，小猪准备了各种各样的点心和水果。 小兔子来到了小猪家说：“我们做个朋友好吗？”小猪说：“好呀，好呀！”又过了一会儿小象走了过来说：“我可以给你们交个朋友吗？”大家说：“当然可以，欢迎，欢迎。”小猪说完，小猴走了过来，大骂到：小兔子，你这个红眼病，又说到：“小山羊你这个老家伙，嘴上还长着一条胡子。又说：“小猪，你这个懒虫。”
又骂小象说：“你亮个歪鼻子。“大家不在乎小猴说什么，就像没听见一样。小猴后来走了，小兔子、小山羊、小猪、小象痛痛快快地吃着小猪准备的食物。 大家都有好朋友了，只有小猴孤零零的，没有朋友。大家走到小猴面前说：“你愿意和我们做朋友吗？”小猴说：“我骂你们，你们还跟我做朋友，你们真好。”小猴惭愧地眼泪流了出来。 【篇三】 森林里有一头大狮子，他很凶猛，动物们都很害怕他。每一年，大狮子都会举行一次猜谜语大会，如果被选中的小动物猜对了他的谜语，那么大狮子就可以答应他的两个要求。如果没有猜对，那么被选中的小动物就要作为大狮子的奴隶，留在大狮子身边服侍他。真为这些小动物感到难过。 小动物们都喜欢自由自在的在森林里玩耍，谁都不愿意整天守在大狮子的身边。但是，大狮子的谜语实在是太难了，没有动物能够答出来。所以，每一年被选中的动物都给大狮子当了奴隶。 转眼，又到了猜谜语大会的时间。今年，该兔子妈妈送一个自己的孩子去给大狮子当奴隶了。这可急坏了兔子妈妈，三个孩子都十分可爱，她一个都舍不得被送出去。兔子妈妈深深地叹了口气。小兔子们看见妈妈叹气，便问道：“妈妈，妈妈，怎么了啊？” 兔子妈妈无奈地说：“又到了猜谜语的时间了，我必须得送一个孩子给大狮子当奴隶。这可怎么办啊？” 小兔子们听了之后都害怕地说：“我不去，不去。去年，我们的好朋友小熊就被送去当奴隶了。太可怕了，我不去，不去。”
最新《野天鹅》赏析
《野天鹅》赏析 相对于安徒生的其他童话来说，《野天鹅》这篇童话的篇幅较长。这篇童话故事情节跌宕起伏，引人入胜，语言优美简洁，让人身临其境。 一、人物形象的塑造 读完之后，人们忘不了美丽善良的公主艾丽莎所遭受的磨难;忘不了她忍受千辛万苦救助落难哥哥们的无私精神以及她那美好幸福的结局。安徒生塑造了一个在逆境的磨砺中,一步步走向勇敢,走向成熟，最终完成她通往壮丽人生的三次美丽的跳跃的艾丽莎的人物形象。当水清草绿、鲜花盛开、百鸟齐鸣的时候,艾丽莎也赢得了自己的幸福和爱情,真善美彻底打败了假恶丑。除了塑造了艾丽莎美丽动人的形象,安徒生还刻画了众位王子、年轻国王等众多人物形象,同时也笔酣墨饱地勾画出后母和大教主的丑恶嘴脸。 二、故事情节的描绘 这篇童话取材于民间传说,但原有的故事好比一棵小树苗,经安徒生之手,已变得枝繁叶茂,婆娑多姿。安徒生在民间传说的基础上发展了细节描写,丰富了故事情节,将传统的民间故事发展到极致的形态。安徒生在构建故事情节时，将对立作为故事的重要环节，推动故事情节的发展。善良与狠毒的对立，美丽与丑陋的对立，永久与短暂的对立，智慧与平庸的对立，真实与虚假的对立。这些对立是故事情节发展重要推动力。 三、情感方面的强调
在这篇童话里，安徒生十分情调情感，用细腻的笔触描写了一种完全属于现代人的情感，使之脱离了原故事的粗糙形态而变得生动无比，变得深情无比。安徒生在表现艾丽莎与哥哥们之间的情感时，描绘他们之间相处的细节或者分开后的细节，这样的描述完全是日常情感的展现, 使兄妹情谊变得可触可感。除了兄妹情谊，安徒生也描绘了艾丽莎与国王之间的爱情，他们之间的爱情是一种比较深沉的爱情，所以安徒生就强调了艾丽莎产生爱情的深层心理。 四、艺术手法的使用 在这篇童话里，最主要的艺术手法就是浪漫神奇的想像，安徒生使这个童话美轮美奂,惊奇连连。艾丽莎的哥哥们被恶毒的王后变成了11只野天鹅，玫瑰对风儿说艾丽莎比她们美丽，王后将艾丽莎变丑，孤寂的海滨，天鹅的羽毛，艾丽莎解救哥哥们的方法，最年幼的王子还留着一只天鹅的翅膀作为手臂，因为他的那件披甲爱丽莎还未来得及完全织好。安徒生带领读者挣脱现实的束缚，在幻想的世界里漫游。 五、总结 《野天鹅》不仅继承和利用了已有的民间故事，而且对这些民间故事进行了文学加工，从而超越原有的民间故事，形成了新的、思想更为深刻、艺术性更加完美的童话故事。 范寨供销社加油站 2018年安全教育培训计划
部编版一年级下册语文《动物王国开大会》教案三篇
部编版一年级下册语文《动物王国开大会》教案三篇 受阅读的乐趣。”这是低年级阅读的要求。所以，本课教学设计根据儿童的特点为学生创设情境，让学生自读自悟，力求在读中感悟，在读中发现，以读促动理解。根据童话故事的特点，借助课文插图、多媒体课件，以及丰富多彩的学习活动使学生在读童话——品童话——演童话——讲童话中感悟语言的魅力，了解讲话的要领，明确发布通知时要说清时间、地点等要素。 1.(1)课文相关动物、事物图片。(教师) (2)重点句段教学辅助课件。(教师) 2.制作本课字卡。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、情境导入，激发兴趣 1.谈话：同学们，今天我给大家带来了好多朋友，你们看!多媒体出示动物图片，看图片说动物。(老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。) 2.引问：这些朋友都是——动物。听说，动物王国要开大会，你们想参加吗?让我们一起学习这篇童话故事。板书课题。 3.齐读课题，引问：你们想知道什么?(预设：谁要开大会?在哪里开大会?什么时间开大会?)
设计意图：兴趣是的老师，利用多媒体出示动物的图片，有助于激 发学生的学习兴趣。再读课题让学生质疑，不但能点燃思维的火花， 还便于激起学生参与学习活动的欲望。 二、初读课文，学习字词 1.明确要求，自主读文。 (1)第一遍读课文，要求：标出小节，圈出生字，画出新词。 (2)第二遍读课文，要求：①读准字音，读通句子，不理解的字借 助拼音多读几遍。②有困难的地方能够请教同学或老师 (3)学生用自己喜欢的方式读书、认字。(读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等。) 2.检查反馈： (1)生字： 教师引学：同学们读得好认真，现在生字宝宝要来考考大家有没有 把它们的名字记住。(教师出示字卡，学生开火车认读，教师相机正音。) 点拨：“注、舌、准”是翘舌音;“熊、遍、脸”是三拼音。 预设： ①学习“虎”字：出示“虎”字的字理演变图;用“虎”扩词。 ②学习“熊”字：部件组合记忆生字;用“熊”组词、造句。 ③学习“物”字：理解新部首“牛字旁”;说说记字好方法。 ④使用已经学过的识字方法不拘形式地学习其他生字。教师相机点 拨识字方法，并正音正字。 (2)新词：
编写动物童话故事作文10篇
编写动物童话故事作文10篇 导读：编写动物童话故事作文篇1 这一天，一个教室的学生都出去上体育课了。教室里的橡皮都出来开会了。 这时一个粉红色的橡皮说：“你看我多漂亮呀！在工厂的时候，工厂的叔叔阿姨都对我特好，他们都给我涂上漂亮的颜料，现在小主人也对我特别好，每天用完我都给我洗一洗澡，看我多干净！”又有一个蓝色的橡皮说：“看我酷吗？在工厂的时候工厂的叔叔阿姨也对我特好，他们给我涂上蓝色的颜料，现在小主人也是对我很好，用完后也给我洗澡。” “你们真好我就不一样了，我以前也是很漂亮的，可是小主人把我买走后我就过上了痛苦的日子。在每天用完后都用铅笔朝我身上戳眼，唉我好痛呀！”一个粉色橡皮说。而这时又有一个蓝色的橡皮说：“我也是，我以前也很酷的，但我为小主人服务后小主人每天用完我也是往我身上戳眼，我也很痛。” “太可恶了！我要离家出走，一起吧!"大家一致同意。然后他们一起请铅笔在纸上写：小主人我们走了，因我们实在受不了你往我身上戳眼！”小主人们回来后看见了纸条喊道：橡皮呀回来吧，我舍不得你。橡皮们听见了又回到了小主人的身边。 从那以后，橡皮们又得到了小主人的宠爱，橡皮们又过上了幸福的日子。
编写动物童话故事作文篇2 森林里，居住着一只自以为是，不会乐于助人的小猫。 小猫家对面有一条清澈而透亮的水塘，水塘里住着一群快乐又善良的小鱼们。小猫天天去水塘边钓鱼，有时候她的鱼桶里会满载而归，但有时却空空如也，但小鱼们并不介意，甚至有时会是心甘情愿的让小猫去吃，他们想：我们帮助了别人，别人也会在我们有困难的时候帮助我们的。可是，并不像小鱼们想象的那样。 在一个风和日丽的早晨，小猫又去钓鱼了，这次她一钓就是好几条哩！。 好景不长，炎热干旱的夏季到来了。火辣辣的太阳直射到水面上，水塘里的水都蒸发掉了，可怜的小鱼都没了家。 一条大鱼对小猫说：“求求您了，我们的家被可恶的太阳毁掉了，请您救救我们吧！”小猫没有好气地说道：“救你们？我干嘛要救你们呢？”说完，就向大鱼扑去，一口就把他给吃掉了。 鱼妈妈见了，赶紧说：“尊敬的小猫女士，倘若你不来救我们，那您以后就吃什么呢？”“那我就不能吃老鼠吗？真笨！”小猫说完，又扑上去吃掉她了。 剩下的只是鱼宝宝们了，有的慌乱逃窜；有的大哭起来；有的还喊起老鼠哥哥来。 老鼠见了，心疼地问：“你们怎么了？”鱼宝宝们把事情讲诉了一遍，并让老鼠家族也惩罚不懂得乐于助人的小猫，让她没有东西吃。
编写动物童话故事作文10篇
编写动物童话故事作文10 篇 导读：编写动物童话故事作文篇1 这一天，一个教室的学生都出去上体育课了。教室里的橡皮都出来开会了。 这时一个粉红色的橡皮说：“你看我多漂亮呀！在工厂的时候，工厂的叔叔阿姨都对我特好，他们都给我涂上漂亮的颜料，现在小主人也对我特别好，每天用完我都给我洗一洗澡，看我多干净！”又有一个蓝色的橡皮说：“看我酷吗？在工厂的时候工厂的叔叔阿姨也对我特好，他们给我涂上蓝色的颜料，现在小主人也是对我很好，用完后也给我洗澡。” “你们真好我就不一样了，我以前也是很漂亮的，可是小主人把我买走后我就过上了痛苦的日子。在每天用完后都用铅笔朝我身上戳眼，唉我好痛呀！”一个粉色橡皮说。而这时又有一个蓝色的橡皮说：“我也是，我以前也很酷的，但我为小主人服务后小主人每天用完我也是往我身上戳眼，我也很痛。” “太可恶了！我要离家出走，一起吧!" 大家一致同意。然后他们一起请铅笔在纸上写：小主人我们走了，因我们实在受不了你往我身上戳眼！”小主人们回来后看见了纸条喊道：橡皮呀回来吧，我舍不得你。橡皮们听见了又回到了小主人的身边。 从那以后，橡皮们又得到了小主人的宠爱，橡皮们又过上了幸福的日子
编写动物童话故事作文篇2 森林里，居住着一只自以为是，不会乐于助人的小猫。小猫家对面有一条清澈而透亮的水塘，水塘里住着一群快乐又善良的小鱼们。小猫天天去水塘边钓鱼，有时候她的鱼桶里会满载而归，但有时却空空如也，但小鱼们并不介意，甚至有时会是心甘情愿的让小猫去吃，他们想：我们帮助了别人，别人也会在我们有困难的时候帮助我们的。可是，并不像小鱼们想象的那样。 在一个风和日丽的早晨，小猫又去钓鱼了，这次她一钓就是好几条哩！。 好景不长，炎热干旱的夏季到来了。火辣辣的太阳直射到水面上，水塘里的水都蒸发掉了，可怜的小鱼都没了家。 一条大鱼对小猫说：“求求您了，我们的家被可恶的太阳毁掉了，请您救救我们吧！”小猫没有好气地说道：“救你们？我干嘛要救你们呢？”说完，就向大鱼扑去，一口就把他给吃掉了。 鱼妈妈见了，赶紧说：“尊敬的小猫女士，倘若你不来救我们，那您以后就吃什么呢？”“那我就不能吃老鼠吗？真笨！”小猫说完，又扑上去吃掉她了。 剩下的只是鱼宝宝们了，有的慌乱逃窜；有的大哭起来；有的还喊起老鼠哥哥来。 老鼠见了，心疼地问：“你们怎么了？”鱼宝宝们把事情讲诉了一遍，并让老鼠家族也惩罚不懂得乐于助人的小猫，让她没有东西吃。 老鼠满意的答应了。
动物王国里的故事
表达指导4：动物王国里的故事 许多动物都成了童话中的主角，这些动物有的狡猾，有的可爱，有的懒惰，有的勇敢…请你也试着写一片以动物为主人公的童话。 写作要求：本次习作的内容是写一篇以动物为主人公的童话，主人公的选择可以是一种动物，也可以是几种动物，大胆想象，几种动物之间发生的什么事，运用拟人化的手法，让动物说话、办事、思考等等，在童话中能表达自己内心的情感或愿望。 写作重点：写动物童话，虽然动物可以像人一样的说话，做事，但要让动物的动作，语言都有自己的特点，让人读了难以忘怀，能受到一定的启发，这是本次写作的重点。 写作误区：以动物为主人公的童话，有些同学写作时过于注重拟人化，把动物完全写成人而违背了动物的特征，比如，把食草动物的牛羊写成喝酒吃肉的人样，这就偏离了童话的基本要求。 拟题思路：《小刺猬请客》《小象种香蕉》《长颈鹿找工作》《助人为乐的小猴》《勤奋好学的小兔》《智救小山羊》 构思点拨：1选择熟悉的小动物，构思童话的写作意图。 写童话，首先，要选择自己熟悉的小动物，结合小动物自身的特点，想一想，通过这篇童话，你想告诉读者什么？是关于爱的，助人的故事，还是要传递百折不挠、战胜困难的困难的故事，是要说明动物常识的故事，还是启迪读者做人的故事。 2构思曲折动人的故事，确定写作意图后，围绕题目，围绕写作目的，大胆想象。先写动物的出场和活动情况，再写动物遇到的波折，最后写在其他小动物的帮助，问题得到解决。 写作引路：一、故事有趣，叙事有序，富有意义。 编写童话古诗要大胆想象，和幻想，夸张合理，编写曲折有趣的故事情节，把事情的起因，经过，结果写清楚，在什么时间，什么地点，有哪些动物，它们之间发生了哪些事，遇到了哪些困难，最后是如何解决的，一一写清楚，并能让读者从故事中明白道理，受到教育。 二、写好外貌、动作、语言、心理等细节。 细节能使故事更加生动，要想一想：故事发展过程中，小动物们会想些什么，说些什么，有会做些什么，写好动物的语言，动作和心理，要抓住几处细节描写。 例文：《狐狸借油》 春天，森林里到处是一派春意盎然的景象。在童话王国206号大街上，却发生了一件发人深思的事。这天，狡猾的狐狸家里的油没有了，它听说鸡妹妹家里的油非常多，便嬉皮笑脸的来到鸡妹妹的家。到了门口，它故作亲切的对鸡妹妹说：“亲爱的鸡妹妹，我家油没了，请您借我一瓶吧！” 鸡妹妹听了，气不打一处来：“你这人不讲信用，前年借我的半瓶油还没还，今年还想捞便宜，没门！” 狐狸听了，胸有成竹地说：“鸡妹妹，你放心，现在你借我一瓶油，以后我还你两瓶。若是我说话不算数，你到森林法庭上告我去！” 鸡妹妹听了，觉得有便宜可占，左思右想了一会，便答应了狐狸的请求。它让狐狸写个借条，作为凭证。狐狸照做了，于是，鸡妹妹就给了狐狸一整瓶油。过了一个星期，狐狸真的来还油了。鸡妹妹很是激动，心中还抱怨到：别人都说狐狸不仅狡猾而且向来都是不讲信用的，他好像并不是这样嘛！鸡妹妹便高高兴兴地请狐狸进了门，但当她看到狐狸手里拿的是两个眼药水一样大小瓶子装着的油时，嘴都快气歪了。“你，你……你不是说借一瓶还两瓶的吗？现在怎么……”鸡妹妹就嚎啕大哭了起来。狐狸却笑嘻嘻地说：“是呀！可我并没说用多大的瓶子装呀！”说完他便得意洋洋地走了。鸡妹妹上了当，坐在门前大哭起来。正巧聪明善良的小白兔经过这里，看见鸡妹妹哭得那么伤心，急忙上前问明原因，鸡妹妹连忙把事情一五一十地都告诉了小白兔。小白兔听后忿忿不平地说：“别哭，别哭，我去把你的油回来。” 小白兔快步来到狐狸家，喊道：“狐狸大哥，我家的油用完了，你能借瓶油给我吗？还时我会还两瓶的！”狐狸暗想：你也想用这种把戏哄我，我才不会那么傻呢！于是，狐狸就对小白兔说：“油，可以借给你，但还的时侯瓶子要和借给你的一样大小才行！”“行，行，行。”小白兔也写了张保证书给狐狸，便把借来的油给了鸡妹妹。没过几天小白兔提了两个借油时一样大的油瓶来到狐狸家。狐狸一见就乐坏了。可他接过油瓶一看就傻了眼，只见瓶里只装了一丁点的油。气得直骂小白兔不讲信用，再也不和他交朋友了。“我说借一瓶还两瓶，但没说还多少呀！”小白兔笑着说。通过这次教训，狐狸终于懂得了诚信的可贵。如果一个人失去诚信，他肯定会失去朋友，失去信任。那是多么可怕呀！于是，狐狸拿了两瓶油来到鸡妹妹家道谦，鸡妹妹原谅了他。从此，两人成了相互信任形影不离的好朋友。 懒惰的狐狸 森林里住着一只狡猾的狐狸和一只老实的熊。他们生活在一起。 春天来了，他们要播种玉米。狐狸说：“熊兄弟，你去播种，我去把树上的小鸟赶走。要不然，它们把我们的种子给吃了怎么办。”狐狸说完，就走了。它来到一棵大树下睡觉。熊播完了种子，狐狸刚好也睡醒了，他揉着眼睛对熊说：“我赶走了好多小鸟，它们都想来吃我们的种子的。”熊相信他的话。 熊种的玉米发芽了，并渐渐越长越高，还结出了玉米棒子。到了该收获的季节，狐狸说：“兄弟，你去收玉米，我到山上去打野兔来改善改善我们的生活。”老实的熊同意了。狐狸出去了，他又找了一棵树躲在下面美美地睡上一觉。他回家的时候，熊把玉米收完了。狐狸摊开手说：“兄弟，抱歉!今天运气不好，一只野兔也没打着。”熊还是相信他的话。 秋天到了，他们种的稻子熟了。狐狸又说：“兄弟，你去收稻子。我在家看着玉米，要不然让小偷把玉米偷了。”熊走后，狐狸在家里又睡了一觉。他睡完觉，熊也收完稻子回来了。“有小偷来偷我们的玉米，被我给赶跑了。”狐狸对熊说。熊依然相信他的话。
动物童话故事
动物童话故事（习作指导） （人教版三年级上册第七单元） 执教：三毛小学刘燚 【预设学习目标】 1、初步感受童话的特点。 2、任选几种动物，合理想象，编一个有趣的童话故事。 3、在创编活动中，激发学生的习作兴趣，进一步体验童话的魅力。 【课堂教学流程】 课前谈话： 今天有这么多老师来听我们上课，你们高兴吗？（生：高兴。） 一、动画引入，揭示课题 1、观看动画《生肖歌》 师：请大家先来欣赏一首儿歌——出示《生肖歌》（学生听） 听后问：小朋友，这些动物你们都熟悉吗？（熟悉）小朋友都爱听故事，动物常常出现在这些童话故事中。师板书：童话故事 师：童话故事中的动物和我们生活中的动物有什么不一样？ 生：童话中的动物很可爱。 生：童话中的动物可以说话，现实中的动物不能说话。 师总结：童话故事中的动物就跟我们人类一样，有人的样貌，有人的喜怒哀乐，还会说话、会笑、会哭，对吗？（生：对）童话的这个特点我们称拟人。板书：拟人 2、谈话揭题： 师：它记录人的同时，还保留了一定动物的特征。我们讲台上的乌龟，平时慢吞吞的，故事中的它也是慢吞吞的，哪个故事啊？ 生齐说：《龟兔赛跑》 师：还比如说《小蝌蚪找妈妈》，在找妈妈的过程中，慢慢地长出后腿、长出前腿，后来尾巴没了，最后变成了——（生：青蛙）这符合了它从蝌蚪到青蛙的变化。又比如说《小鸭和小鸡》小鸭会游泳，小鸡呢？（不会游泳）如果小鸡掉下河了，谁来救啊？（小鸭）这些啊都跟动物们的生活相吻合的。 3、今天老师就要和大家一起进入有趣的动物王国。板书：动物 师：我们来写一写动物童话故事，你们感兴趣吗？ 二、创编指导 1、确定场景、动物
师：动物世界里的成员可多了，有生活在丛林中，比如——老虎、蛇、狮子、野兔、猴子……还有的动物，它们飞翔在蓝天上——鹰、鸽子、白鹭……有的动物在水里生活——鲨鱼、鲸、螃蟹、河马……还有些动物穿行在泥土里——田鼠、蚯蚓、蜗牛、青蛙、蛇……所以，动物们的故事还可能发生在屋顶上、树洞里、墙壁上的洞里、家里、沙漠里、南极洲……请你们好好想一想，你编的故事想发生在哪里？会有哪些动物？板书：场景、动物 （1）指名交流 生：我编的故事发生在墙壁上，动物有蛇和壁虎。 生：我编的故事发生在家里，有小鸡和小狗。 生：我编的故事发生在丛林里，有蛇、马、兔子、猴子在开生日会。 生：我编的故事发生在南极，有北极熊。 师：南极？有北极熊？（生纷纷帮助纠正，是北极。）你把场景一改，和动物就相称了。 生：我编的故事发生在草原上，有狼和小羊。 生：我编的故事发生在大树林里，动物有狮子、老虎、熊、小兔。 生：我编的故事发生在海底，动物有海马、小鱼，小鱼在帮海马建造小家。 生：我编的故事发生在跑道上，有小老鼠和小乌龟。 师：它们在干什么呢？你们猜猜？（它们在比赛跑步呢！） 生：我编的故事发生在河面上，有鳄鱼、鲸。 师：你们有什么疑惑吗？ 生：鳄鱼在河里，鲸在海里的。 师：我也有这样的疑问，生活在泥潭里的鳄鱼，怎么和生活在海里的鲸碰到一起去了呢？我们的故事要展开合理的想象。 （2）同桌交流 师：小朋友，你编的故事想发生在哪里？都有哪些动物？和同桌交流一下。 师：都确定了没有？（生：确定了！）那确定了之后，故事就有场景和发生的主人公。其实写童话故事方法有很多种，一节课说不完，今天咱们围绕怎样把故事写得有趣来学几招。板书：有趣 2、学习范例《象鼻绳》 师：刘老师这有个故事，我们一起来听一听，写得有趣吗？ （听《象鼻绳》录音） 师：故事有趣吗？那你来说说哪里最有趣？ 生：团团和圆圆接绳子的时候最有趣。 生：它们把鼻子接在一起，当成一根跳绳，跳。