“我”的自述教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

“我”的自述

育才行知小学望婕琼（2015、11）

学习目标：

1、听懂例文《“我”的自述》中的片段，学会用自述的形式介绍生活中常见的事物，能用第一人称介绍。

2、领会本次习作的要求，抓住事物的特点，用拟人化的手法，把事物写具体，写生动，融入自己的合理想象。

3、引导学生关注生活中的小事物，并对其变化有所思考，学会疼惜他们。

教学重点、难点：

领会本次习作的要求，抓住事物的特点，用拟人化的手法，把事物写具体，写生动，融入自己的合理想象。

教学过程：

一、激趣导入：

师：同学们，今天老师带来一位老朋友，你们猜猜他是谁？

只有灵耳朵，勤动脑的同学才能猜出他。来，就让它自我介绍一番吧。【关注习惯】

【例文】嗨，大家好，还记得我这个老朋友吗？那个能干又勤快的小家伙，不到一米的我却有一副笔直又硬朗的腰杆，因为那可是有不锈钢铸成的呢？我还有一只粉色的小手经常和6班的朋友亲密接触。最让我引以为傲的是那头靓丽整齐的齐刘海，银灰色的发丝，煞

是好看！天生丽质的我来6班的第一天，就吸引了不少眼球，大家纷纷和我握手。我暗下决心要大干一番，来表达同学们对我的厚爱。我要上了好姐妹——簸箕，每天都把地面巡逻好几遍，那些细小的橡皮屑，破碎的小纸片，漆黑的铅笔芯，统统逃不出我的法眼，被我一一逮捕，再加上拖把姐姐的抚摸，整个地面一层不染，亮得像镜子一样。我心里可高兴了，仿佛一股快乐的泉水在涌动。

师：听完了他的介绍你们知道她是谁了吧？你是怎么知道的？

你真有一对灵耳朵，听除了它的功能（是干什么的）猜中了！

你真棒，有一双亮眼睛，看到了它的样子（大小、颜色，用料）！

你真仔细，听出了他的构造，扫把头、扫把干、把手！（这样的描写像我们学过的那篇课文《大地巨子》都是把事物的构造想象成身体的各个部位，这样才更有意思。）【知识迁移】

像这样抓住特点介绍自己的情况就叫自述，只不过自述的对象不是人，而是一个事物，所以这个我（打双引号）指的是“扫把”。【点题】

二、说一说：

1、师：其实生活中有许多事物，他们虽然不能开口说话，却一样也是有生命的，著名的漫画家宫崎骏，他就能听懂周围事物的心声，所以创造出许多优秀的漫画。同学们，我相信只要你们仔细观察生活，认真思考，用心去聆听，你就一定能他们的声音。

2、师：现在请同学们把你们的眼睛投向我们的教室、我们的校园、

大自然中，甚至是大街上、商店里。我相信在那里也有很多事物有很多话想对大家说。你愿意做谁的代言人呢？想向大家交流什么呢？（同桌间互相讨论，老师巡视知道）

学生分组讨论，再全班交流。

我想做我手上这块电子表的代言人，向大家介绍它的外形、结构和作用。

师：你们每天都相处在一起，就像好朋友一样，我相信你一定会把它介绍得很完整，很贴切的。

我想做小鸟的代言人，向大家诉说它痛苦的经历。

师：你的眼界真广，一下投射到我们可爱的小动物身上，我也感受到你是一个特别善良的孩子，你一定会把小鸟的经历描写得具体、感染人的。

我想做电脑的代言人，主要介绍它的作用。

我想做文具盒的代言人，介绍它与小主人之间发生的事情。

我想做书本的代言人，平时大家都不爱惜书本，老是在它身上乱涂乱画，还随处乱丢，我要写写书的愿望。

师：你是一个非常善良的孩子，书家族听了你的这番话一定会感激你的。

师：现在同学们讲到了一些自己平时用到的电脑、电子表，也介绍了每天陪伴自己的文具，还介绍了可爱动人的动物。现在我们把目光投向大自然中，看你们想做大自然中谁的代言人。

生：我想做大树的代言人，现在砍伐森林的现象很严重，我要向大家

诉说我的现状，让人类能好好珍惜我们。

师：真是一颗勇敢而有主见的大树。

我想做小草的代言人，介绍它的生活环境及它的遭遇。

师：听了你的话，小草们一定会很乐意和你做朋友的。

学生发言，老师相机指导，并板书（外形构造心愿）

板书（抓特点有顺序）同学们还用用了列数据，举例子，“XX”真的活起来了，更形象了，我一下就猜出来了。

3、师：其实我们还可以把目光投向我们的宇宙，那里也有很多星球想向大家交流。同学都迫不及待的想做代言人了，不过你们知道吗这么多东西可以写，为什么望老师单单就写扫把呢？，看看你就知道了！

（3副损伤图对比原来的图或直接拿实物）你发现了什么，为什么它会变成这样呢，在它身上经历了什么事情呢？大家来猜猜看。【指导选材有思考】

生1：我猜可能有两个同学拿着它和另一把扫把打架，被打成这样的。

生2：我猜可能有同学拿着它玩，然后不小心掉到地上，摔成这样了。

生3：我猜可能有同学故意拿着它去敲打桌椅，所以变成这样。师：扫把听到你们这么说，可感动了，原来你们都知道它平时的遭遇。现在就让我们一起来继续听听扫把的心声吧。

5【例文引路】：

师：（出示《扫把的自述》例文，指名朗读。）

嗨，大家好，还记得我这个老朋友吗？——扫把！那个能干又勤快的小家伙，不到一米的我却有一副笔直又硬朗的腰杆，因为那可是有不锈钢铸成的呢？我还有一只粉色的小手经常和6班的朋友亲密接触。最让我引以为傲的是那头靓丽整齐的齐刘海，银灰色的发丝，煞是好看！天生丽质的我来6班的第一天，就吸引了不少眼球，大家纷纷和我握手。我暗下决心要大干一番，来表达同学们对我的厚爱。我要上了好姐妹——簸箕，每天都把地面巡逻好几遍，那些细小的橡皮屑，破碎的小纸片，漆黑的铅笔芯，统统逃不出我的法眼，被我一一逮捕，再加上拖把姐姐的抚摸，整个地面一层不染，亮得像镜子一样。我心里可高兴了，仿佛一股快乐的泉水在涌动。

可是原来那个漂亮的我已不再。现在的我是那么的丑陋！变瘪的腰杆，发黑凌乱的头发。哎，天哪！谁来救救我？

每次一到放学的时候，两个男生就鬼鬼祟祟地来到教室，他们一人拿着我，一人拿着我兄弟，准备打架！我心想：哎，我的命真苦啊！每天都得受他们的折磨。

“哎哟！疼死我了！”我气得咬牙切齿。可是两个男同学像没听见似的，边打边说：“哈！哈！哈！你今天逃不过我的手心！”“当—当—当”铃声响了，两个同学把扫把一扔，嘻皮笑脸地跑走了。我和伤痕累累的同伴被抛弃在教室的角落里，躺在地上，生不如死。

这时候，一向冷漠的垃圾桶说话了：“哈！哈！哈！现在你终于变得比我还丑了！”我气的全身发抖，刚要反驳，就听见闹钟说：“扫把