2020陕西省继续教育试题及答案--教育教学综合研究考试

教育教学综合研究考试
单选题（共30题，每题2分）
1 ．历史研究的核心是 ( )
A．搜集史料
B．分析、鉴别史料
C．揭示历史发展的规律
D．运用史学理论和方法
我的答案： C
参考答案：C
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2 ．在编制教育科研成果评价指标体系时，确定的每个指标应是具体的，都应以可操作化的语言表达，这遵循的要求是 ( )
A．一致性
B．可测性
C．独立性
D．可行性
我的答案： B
参考答案：B
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3 ．统计图的主体部分是 ( )
A．标题
B．图目
C．图形
D．图注
我的答案： C
参考答案：C
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4 ．研究方法的选择取决于 ( )
A．研究目的
B．研究计划
C．研究进程
D．研究对象
我的答案： A
参考答案：A
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5 ．突破了人的生理局限，扩展了观察的深度和广度的观察类型是 ( ) A．实验室中的观察
B．直接观察
C．间接观察
D．参与性观察
我的答案： C
参考答案：C
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6 ．研究者了解、理解和再现被研究者对事物所赋予的意义的真实程度，是定性分析中内部刘度中的( )
A．描述型效度
B．解释型效度
C．理论型效度
D．评价型效度
我的答案： B
参考答案：B
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7 ．教育研究报告中，列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是 ( ) A．作者姓名、文章标题、期刊刊名和期号
B．文章标题、作者姓名、期刊刊名和期号来源
C．期刊刊名、文章标题、期号和作者姓名
D．文章标题、期刊刊名、期号和作者姓名
我的答案： A
参考答案：A
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8 ．定量分析的主要手段是 ( )
A．思辨分析
B．理论分析
C．逻辑分析
D．统计分析
我的答案： D
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9 ．首次提出“实验教育学”名称的是 ( )
A．罗吉尔·培根
B．桑代克
C．拉伊
D．梅伊曼
我的答案： D
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10 ．在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是 ( ) A．参与性观察
B．非参与性观察
C．直接观察
D．间接观察
我的答案： A
参考答案：A
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11 ．被系统、条理化的检索文献属于 ( )
A．一次文献
B．二次文献
C．三次文献
D．四次文献
我的答案： B
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12 ．反映测验所得结果的可靠性和稳定性，指的是测量工具的 ( )
A．效度
B．.信度
C．难度
D．区分度
我的答案： B
参考答案：B
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13 ．研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及其遵循的方法，在形式逻辑上建立了科学方法论的伟大思想家、哲学家是 ( )
A．苏格拉底
B．柏拉图
C．亚里士多德
D．毕达哥拉斯
我的答案： C
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14 ．下列资料分类中不属于现象分类的是 ( )
A．按资料的年代分类
B．按资料的地区分类
C．按学生的性别分类
D．按教学模式分类
我的答案： D
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15 ．其内涵需要明确的概念，是定义的 ( )
A．被定义项
B．定义项
C．.定义联项
D．定义的规则
我的答案： A
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16 ．为了去除事物的非本质属性，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的本质和整体属性，这是逻辑思维中哪种思维方法的目的？ ( ) A．分析
B．.分类
C．比较
D．综合
我的答案： A
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17 ．学生的学习兴趣与教师的教学态度的关系调查，属于 ( )
A．现状调查
B．相关调查
C．发展调查
D．预测调查
我的答案： B
参考答案：B
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18 ．测量的最高层次是 ( )
A．比率测量
B．定序测量
C．定距测量
D．定名测量
我的答案： A
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19 ．下列不属于定量研究特点的是 ( ) A．以纯形式化符号反映事物特征
B．分析对象是具有数量关系的资料
C．强调结论的客观性
D．注重整体的发展的分析
我的答案： D
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20 ．是哪种相关系数的计算公式 ( )
A．积差相关系数
B．等级相关系数
C．点二列相关系数
D．.等差相关系数
我的答案： A
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21 ．下列对外部评论的描述中正确的是 ( ) A．确定资料的客观、可靠性
B．确定资料本身的意义、价值
C．确定资料的真伪
D．只涉及资料的内部
我的答案： C
参考答案：C
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22 ．从理性的抽象上升到理性的具体，目的是取同舍异，将具体概括为一般，这是基本思维逻辑方法中的 ( )
A．分析
B．综合
C．归纳
D．演绎
我的答案： B
参考答案：B
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23 ．从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄倍尔外，还有 ( )
A．梅伊曼和拉伊
B．桑代克和蒙台梭利
C．蒙台梭利和拉伊
D．蒙台梭利和杜威
我的答案： D
参考答案：D
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24 ．下列对“行为核对表”的描述错误的是 ( )
A．主要用来核对重要行为的呈现与否
B．观察项目需预先列出表格
C．只判断行为出现与否
D．提供行为性质的材料
我的答案： D
参考答案：D
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25 ．测量的最高层次是 ( )
A．定名测量
B．定序测量
C．定距测量
D．比率测量
我的答案： D
参考答案：D
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26 ．主要用于对调查对象进行的深入的访谈的调查是 ( )
A．.普遍调查
B．抽样调查
C．.个案调查
D．问卷调查
我的答案： C
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27 ．文献综述报告主要内容除正文和主要文献目录外，还应包括 ( ) A．问题的提出和研究方法
B．问题的提出和研究假设
C．研究假设和研究方法
D．研究假设和研究计划
我的答案： A
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28 ．教育研究方法成为一门独立的学科是在 ( )
A．直觉观察时期之前
B．直觉观察时期
C．以分析为主的发展时期
D．系统综合发展时期
我的答案： D
参考答案：D
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29 ．下列资料分类中不属于现象分类的是 ( ) A．按资料的年代分类
B．按资料的地区分类
C．按学生的性别分类
D．按教学模式分类
我的答案： D
参考答案：D
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30 ．定性分析的研究程序 ( )
A．是一个标准化的程序
B．用数学语言表示事物状态
C．具有逻辑的严密性和可靠性
D．具有一定的弹性
我的答案： D
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多选题（共10题，每题 3分）
1 ．运用经验总结法应注意的事项包括______。

A．要注意从自己的教育教学实践中总结经验B．要定性和定量相结合
C．要注意理论联系实际
D．要重视科学理论的指导
我的答案： ABD
参考答案：ABD
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2 ．调查研究的步骤包括_______。

A．确定调查课题
B．选择调查对象
C．编写调查提纲，编制调查问卷和调查表
D．制定调查计划
E．实际调查，收集资料
我的答案： ABCDE
参考答案：ABCDE
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3 ．选题的原则包括_______。

A．价值性原则
B．新颖性原则
C．具体性原则
D．量力性原则
E．针对性原则
我的答案： ABCD
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4 ．根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为___。

A．描述记录
B．取样记录
C．行为检核
D．个案研究
我的答案： ABC
参考答案：ABC
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5 ．集中量数主要包括___等。

A．平均数
B．方差
C．.众数
D．中数
我的答案： ACD
参考答案：ACD
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6 ．调查的基本结构是___。

A．目的与方法
B．结果分析
C．结论建议
D．意义与价值
我的答案： ABC
参考答案：ABC
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7 ．调查法的适用范围包括_______。

A．现状研究
B．比较研究
C．纵向的发展研究
D．历史研究
E．未来发展研究
我的答案： ABCDE
参考答案：ABCDE
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8 ．个案研究法的基本程序包括______。

A．认识对象确立个案
B．收集个案资料
C．整理分析资料
D．个案的补救矫正与发展指导
我的答案： ABCD
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9 ．个案研究法中的追踪法的研究步骤包括_______。

A．确定课题
B．追因假设
C．实施追踪研究
D．整理和分析资料
E．提出改进建议
我的答案： ACDE
参考答案：ACDE
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10 ．理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在___。

A．逻辑性
B．创新性
C．理论性
D．科学性
我的答案： ABC
参考答案：ABC
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判断题（共10题，每题 1分）
1 ．观察(研究)法是通过眼睛看、耳朵听来认识研究对象特征的一种研究方法。

( )
对错
我的答案：对
参考答案：对
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2 ．无关变量是指与实验对象和实验结果没有关系的因素，因而实验过程中无须考虑对它加以控制。

（）
对错
我的答案：错
参考答案：错
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3 ．描述统计与统计分析是两个相互联系的部分。

( )
对错
我的答案：错
参考答案：错
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4 ．一个数量小但代表性高的样本，一般比数量大但代表性较差的样本好。

( ) 对错
我的答案：对
参考答案：对
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5 ．“2，4，5，8”，这一组数的中(位)数是4.75。

( )
对错
我的答案：错
参考答案：错
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6 ．调查时通过对研究对象的历史和现状进行考察，从中获得来自调查对象的直接资料的一种方法。

( )
对错
我的答案：对
参考答案：对
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7 ．教育科研人员可以通过访谈观察对象，间接观察和了解对象的个性心理特征、思想倾向、仪表情态及身体状况等。

( )
对错
我的答案：错
参考答案：错
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8 ．随机抽样的基本原则是让总体中的每个单位个体都有同等的被抽到而成为样本的机会或概率。

( )
对错
我的答案：对
参考答案：对
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9 ．行动研究的操作步骤是明确研究课题，查阅分析资料，制定行动计划，试试行动方案，评估行动成果。

( )
对错
我的答案：对
参考答案：对
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10 ．多因子实验是指自变量只能有一个，但可有多个因变量。

( )
对错
我的答案：错
参考答案：错
答案解析：暂无。