沂水春风优质课教案

《沂水春风》

一、导入（预计用时3分钟）

刚才我们听到的这首课前歌曲的歌名叫做《即刻出发》，那么我们这堂课从即刻起就开始出发吧。

这首歌中有句歌词给我留下了深刻的印象：“我要你清楚的看到,梦是多么的重要,从未忘记那个最初真的我。”的确，梦对我们而言非常重要，一个有梦的人至少会对未来有所希冀有所期待，而这种希冀和期待往往会在脚踏实地地奋斗之后支撑他圆了他的梦，实现他的理想，很多时候，梦正代表着你的理想。

当我们翻开《论语》时，会发现所有朴素的字句里面全都闪耀着一种隐约的理想。孔夫子曾说过：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”意思是说军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。这个“志”字可以理解为理想（板书：志），也就是说一个人的理想决定了他一生的发展方向。但是在今天看起来，最重要的不在于我们终极的理想有多么高尚，而在于眼前拥有一个什么样的起点。我们往往不缺乏宏图大志，但我们缺乏到达那个理想之前一步一步积累起来的那条切实的道路。在论语里面由一个比较长的完整的段落叫《侍读》，这在论语中是比较罕见的，就是孔子跟学生坐在一起随意地畅谈理想。接下来我们一起走近沂水，去享受春天和暖的风。资料个人收集整理，勿做商业用途

二、文本研习

1、（过渡衔接：首先我来为同学们范读全文，同学们注意有些生字的读音。另外结合你们的预习，在听读中理清文章结构）教师范读正音，（接下来该你们大显身手了，请大家齐声朗读，读出节奏，读出气势，发出二中的最强音！音乐《The voice of China》）资料个人收集整理，勿做商业用途

学生齐读，注意节奏气势。（中国好声音之二中最强音）

本文结构：孔子（问）志——弟子（言）志——孔子（评）志

2、（点评预设：你们的朗读很帅，很有气势，很纯很爷们，可谓先声夺人，让我见识了我们高一16班的风采。希望在接下来的三个环节中，让我看到你们的表现帅到惊天地、泣鬼神，帅得惊动党中央，好吗？）（预计用时7分钟）资料个人收集整理，勿做商业用途

3、(过渡衔接：好，你们的表现已经让我刮目相看了。接下来的一系列活动希望你们全力发挥，拿出过硬的实力，争取属于你们的荣誉。我们马上进入活动一“华山论剑”)资料个人收集整理，勿做商业用途

活动一：华山论剑——开心文言（预计用时10-12分钟，音乐《铁血丹心》）

规则：四组分别取名为东邪、西毒、南帝、北丐，（中神通今天请假了），每组推举一位语文方面尤其是文言功力最为深厚的青年才俊参加华山论剑，规定在100秒的时间内每组需回答10道题目，每题1分，如答不上来可喊”过”（pass），分数累计到最终的总分统计，三个环节结束后，得分最高组将获得特别奖励（暂时保密）。资料个人收集整理，勿做商业用途

东邪组：①子路,姓仲名由,字子路,又字季路。以政事见称，性格爽直率真，有勇力才艺，敢于批评孔子。

②“以吾一日长乎尔”和“毋吾以也”的“以”均解释为因为。

③“毋吾以也”的句式类型是宾语前置。

④“摄乎大国之间”的“摄”解释为夹。

⑤“加之以师旅”和“因之以饥馑”的句式类型是状语后置。

⑥“且知方也”的“方”解释为方向。（道义）

⑦“论语”的意思是议论性的语言。（编纂言论）

⑧“为国以礼”的句式类型是状语后置。

⑨孔子政治思想的核心是“礼”和“法”。（仁）

⑩“夫子哂之”的“哂”解释为带有讥讽的微笑。

西毒组：①冉有，姓冉，名求，字子有。多才多艺，尤擅长理财，曾担任季氏宰臣。

②“以俟君子”中的“俟”解释为等待。

③“不吾知也”的句式类型是宾语前置。

④“方六七十”中的“方”解释为方圆、纵横。

⑤“如五六十”中的“如”解释为或、或者。

⑥“如其礼乐”中的“如”解释为若、至于。

⑦“四书五经”的“四书”即《大学》、《中庸》、《论语》、《庄子》。（《孟子》）

⑧孔子在教育方面提倡“因材施教”“有教无类”。

⑨“风乎舞雩”中的“风”的词类活用类型是名词作动词。

⑩“鼓瑟希”中的“希”通“熄”。（稀）

南帝组：①公西华，姓公西，名赤，字子华。以长于祭祀之礼、宾客之礼著称，且善于交际。

②孔子的处事思想是“中庸之道”。

③“则何以哉”的句式类型是宾语前置。

④“如会同”中的“如”解释为或、或者。

⑤“端章甫”的“端”解释为古代礼帽。（服）

⑥“端章甫”的“章甫”解释为古代礼服。（帽）

⑦《论语》是记载孔子及弟子言行的典籍，其编辑者为孔子及其弟子。（弟子及再传弟子）

⑧“端章甫”中的“端”和“章甫”的词类活用类型是名词作动词。

⑨“赤也为之小，孰能为之大”中的“小、大”的词类活用类型形容词作名词。

⑩“唯赤则非邦也与”的“与”通“欤”。

北丐组：①曾皙，名点，字皙。系儒家一代传人“宗圣”曾参之父，他自己也是孔子的学生。资料个人收集整理，勿做商业用途

②“冠者”指成人，古代男子十八岁举行冠礼，表示成年。（二十岁）

③“浴乎沂，风乎舞雩”的句式类型是状语后置。

④“吾与点也”中的“与”解释为赞同。

⑤“异乎三子者之撰”的“撰”解释为写。（述，讲）

⑥“舍瑟而作”中的“作”解释为站起来。

⑦孔子名丘字仲尼，战国末期鲁国人。（春秋末期）

⑧“鼓瑟希”中的“鼓”的词类活用类型是名词作动词。

⑨孔子的经济思想主要是“见利思义”的义利观与“富民”思想。

⑩“莫春者”中的“莫”通“暮”。

（点评预设：通过这一环节，同学们初步了解了《论语》相关的一些文学常识，掌握了本文一些重要字词句的用法。那么我们一起来统计一下四组的得分。（板书：东南西北）东邪组——分，西毒组——分，南帝组——分，北丐组——分）

（过渡衔接：首先恭喜**组在第一轮比赛中暂时领先，希望你们在接下来的环节中再接再厉。其他三组也不必失望，因为笑到最后的才是笑得最好的！对吗？加油！）

活动二：走向好莱坞——非常4+1（预计用时8-10分钟）

规则：需要五位勇士（男女不限，可反串）自告奋勇上台饰演孔子及四位弟子，可适当改编台词，要求尽量大方得体。（古筝伴奏《流水行云》）

（点评预设：大家觉得他们五位的表现好不好？够不够实力进军好莱坞？当然不够，不过我