秋天落叶的比喻句
秋天落叶的比喻句
1、秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈盈地旋转。
2、秋天到了，银杏树叶像一个个轻盈的女子从树上缓缓落下来。
3、这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。
4、枯黄的落叶，一片、两片，轻悠悠地飘落在水面上，像无数只小船，顺风慢慢地荡走。
5、秋天到了，枯黄的银杏树叶似翩翩起舞的蝴蝶，从树上落下来。
6、秋天，树叶像可爱的小鸟一样从树上飞了下来。
7、秋天到了，一片片银杏树叶如同一只只蝴蝶从树上纵身一跃，然后偏偏起舞。
8、一阵微风吹过，一片片叶子落下来，在空中飘飘悠悠，忽而高忽而低，像在空中轻歌曼舞。
9、落叶，有的像只船正乘风行驶，有的像杂技演员翻着跟头落下，有的像滑翔机平平地兜着圈子盘旋而下。
10、秋天到了，一片片银杏树叶如同一只只黄蝴蝶从树上慢慢飘落下来。
11、秋日的红叶，就像簇簇绽开笑睑的杜鹃花，又像一片片红色的朝霞，飘浮在天空。
12、秋天来了，树叶如一位位优雅的芭蕾舞演员，旋转着飞落。
13、秋天到了，银杏树叶一片片从树上落下来就像翩翩起舞的蝴蝶。
14、一阵秋风吹过，树叶慢慢飘下来，像一只只金蝴蝶在翩翩起舞。
15、看，像一个个天使在空中飞舞，时不时的还有坚强的叶子离开树妈妈独自飞走，有的在草地上休息，有的在地上打滚。
16、秋天到了，银杏树叶从树上落下来，宛如一个个美丽的小仙女在翩翩起舞。
17、当一阵风吹过，那树叶便离开枝头，好像一张张橘黄色的纸片，慢悠悠地落下来。
18、秋天到了，银杏树叶从树上落下来，像是给大地披上了新衣。
19、树上的叶子渐渐黄了，飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。
20、秋天到了，枯黄的叶子像蝴蝶一样翩翩飞舞着落了下来。
21、树叶就像秋风中的一叶孤舟慢慢地从树上飘落下来。
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描写秋天的落叶的作文范文
描写秋天的落叶的作文范文 导语：秋风席卷着落叶，把那枯黄的叶子吹向地面，把地面和街道装饰得格外华丽。窗外的落叶难道不是大自然得意的杰作吗?下面是还两篇关于秋天的落叶的作文，欢迎阅读！ 秋天来了，天气也在渐渐改变着，但生活在广州的我除了偶尔的晨风带来少许凉意外，我却很难那么真切的感受到秋的来到，而在我的家乡四川，一到秋天，哇，那真是一片秋的景象，田野里，山林间，到处都是金黄的一片，而在这个时候，我却最迷恋那秋的落叶，快看!那一片片金黄的叶子堆满了树枝，风娃娃调皮的一吹，一片片树叶也跟着欢快地飘了下来，落在了田野上，飞进了草丛中，那姿态真像一只只穿梭着的美丽彩蝶。你瞧，树叶又落在了水面上，像一只只在水面上航行的小船，一些小蚂蚁也趁机躺在上面悠闲自得的闭目养神呢!树叶撒落在了我的头上，身上。像是在跟我捉迷藏，我捉了半天也没捉到，可是我并没有放弃，我猛的跳起身，一捉：“耶!我捉到了!耶!”我欢快的呼喊着，我那一叫，似乎所有人都听的到似的，那一片片树叶似乎也在为我高兴，飘的更欢了。 描写秋天落叶的作文 有时候，我会捧着自己最爱看的课外书，懒懒的躺在撒满树叶的草坪上，任凭那火红的叶片撒落在我的头上，身上……我也会趁机
抓住一片叶子，将它盖住自己的眼睛，感受着这秋的美色，哇!那感觉真的太棒了! 我爱秋天，但我更爱秋天的落叶! 傍晚，我推开窗户，一片落叶伴着秋风吱悠吱悠地落了下来，看着飘落的树叶，我知道秋天来了! 窗外的枫叶开始脱落了，飘飘洒洒地飞向大地每一个角落，像一只只美丽的红蝴蝶，又如断了线的风筝，纷纷扬扬，争先恐后地为自己寻找好的归宿。踩上去软软的，比地毯好上十倍也不止。 枫叶一片一片地落了下来，给地面镀上一层红色，红得耀眼，像太阳一样闪烁着刺眼的光芒。秋风席卷着落叶，把那枯黄的叶子吹向地面，把地面和街道装饰得格外华丽。窗外的落叶难道不是大自然得意的杰作吗? 落叶还有营养价值，腐烂后可以给树木营养，还可以让田里的瓜果蔬菜长得肥壮，落叶这种牺牲自己滋润树木的精神值得我们学习!古人用“落叶不是无情物，化作春泥更护花”来赞美这种精神，你看：小小的落叶不也体现出了舍己为人的高尚品质吗?
【三篇】描写秋天的树叶的一年级学生作文
【三篇】描写秋天的树叶的一年级学生作文 【篇一】 秋之叶不繁华却不平凡 又是一个“园林尽扫西风去，唯有黄花不负秋”的季节，穿过熙熙攘攘的人流，走出繁华喧闹的城市，秋风把我们引进了一个大自然的天堂。一片金色的世界映入了我的眼帘。 放眼望去，大地铺上了一层薄薄的、软软的金色地毯。高大的银杏树使我眼前一亮，粗壮的枝干斜伸出去，上面挂满了一片片金灿灿的叶子，在阳光的照射下，闪闪发光，不愧是被游人称赞不已的“金钱树”。我伸手接住一片旋转而下的银杏叶，捧在双手中，细细的观察。一把精致的小扇子是它的化身，一把小巧的小扫帚是它的影子。嗬，它那粗糙的质感，挠得我手直痒痒。 我捧着那片银杏叶，轻轻地撒向大树的怀抱。不禁感叹道：“榈庭多落叶，慨然知已秋。”说完，我仰起头，看着那蔚蓝的天空。突然，有一片*东西映入了我的眼帘中，我伸出了手，抓住了它，一看，原来是一片梧桐树的叶子，它就像是一位年过古稀的老人那布满皱纹的脸。我闻了闻，一股大自然的气息扑面而来，淡淡的叶香让我想到了百花齐放的春天和郁郁葱葱的夏天仿佛就在眼前。我漫步在树叶丛中，聆听着“沙沙”作响的声音，有一种心旷神怡的感觉，仿佛身临在一个树叶的大合奏当中，我沉醉了，完全沉醉了。 在一年四季中，有鸟语花香的春天，有酷日炎炎的夏天，有金色凉爽的秋天，还有漫天雪花的冬天，虽然四个季节都那么美好，但是我最爱那果实累累的秋天，更爱那虽不繁华，但又不平凡的秋之叶。 【篇二】 那秋日里飞舞的“蝴蝶”
秋风一吹，千奇百怪的树叶就像蝴蝶似的漫天飞舞，飞累了，就 回到妈妈身旁。它们千姿百态，各种各样，有大的，有小的，有单个的，有成串的，有红色的，也有*的…… 在小区院子里，我找到了许很多多五颜六色的单个大叶子。有边 缘带刺的绿色樱花叶，有表面布满斑点的绿色杏树叶，有像树一样的 绿色桑树叶，有金灿灿的法国梧桐叶……。其中我最喜欢又宽又大的 柿子叶。它表面圆滑极了，叶脉如盆清水清澈见底;它厚厚的，摸起来 让人感觉很踏实，仿佛它是一个地地道道的庄稼人，憨厚朴实，值得 信任。 有一串儿一串儿的紫藤叶，有一串儿一串儿的冬枣叶，有一串儿 一串儿的石榴叶，还有一串儿一串儿金光灿灿的白腊叶。细长的身躯，细直轻柔的头发，这少女满面红光地在秋日中悠悠飘下，让我心中荡 起羡慕的涟漪。 不但大的、成串儿的精美耐看，那一片片微薄单弱的小叶子，也 精美得让人啧啧赞叹。苍耳、竹叶、杨树叶、柳叶、冬青、桃树叶、 榆树叶、木槿、杏树叶……就连那最常见的小梧桐都让人心动：它厚 厚的，嫩嫩的，超脆，好像不小心一碰，它就断;叶脉清晰，像那天真、纯洁的小孩子，对世界的所有所有都充满了好奇，就东跑跑，西串串，真是初生牛犊不怕虎呀!看到这些小家伙，听到那些赞美声，真让人不 得不佩服它们的魅力。 秋天的树叶，千姿百态;秋天的树叶，千奇百怪;秋天的树叶，五 颜六色;秋天的树叶，精美耐看…… 【篇三】 秋叶千姿百态 漫步在这金秋，无处不在的秋叶吸引了我，它像一个有魔力的精灵，不但勾住了我的眼睛，还拴住了我的心。
秋天的雨课评课稿
秋雨幽幽，语文本真 ——池迎迎老师《秋天的雨》听课有感 红娟工作室宋音昭 秋风暖阳舒爽天，细雨缤纷映眼帘。“秋天是一盒五彩缤纷的颜料……黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”，愉悦的读书声至今回荡于耳，我又一次忍不住回味下池老师执教的《秋天的雨》一课。 池老师用声情并茂的语言和快乐的情绪带孩子们领略了秋天的雨的独特的美，体味出语言文字的精妙。整堂课的教学设计立足教材教学目标，扎实落实了既定目标，重点突破了教学重难点。设计巧妙，重点突出，从语言文字的解析出发，引导孩子们朗读、阅读、分析与练笔，孩子们的语文核心素养得以培养。整堂课课堂氛围活跃，孩子们朗朗的读书声不绝于耳，机智仿写妙语连珠，当真是回归语文本真，上出了耐人寻味的语文味儿。 细细品咂，这堂课的亮点熠熠生辉： 1．详略得当现重点 对照传统的语文课教学模式，池老师做了突破，对于教材，详略处理，层次清晰。池老师将教学重点放在了“仿写”和比喻、拟人修辞手法的处理上，其余部分弱化处理。详略得当的教学方式直击重点，高效易行，避免了“眉毛胡子一把抓”的状况，更明确地引导孩子们扎实学习重点。 2. 读写结合见扎实
三年级是作文的起步期，部分孩子们对于习作有畏难情绪，究其原因，一方面便是写的少，练笔少；一方面便是读书积累少，素材空缺。池老师关注到了小练笔在课堂教学中的重要性，于是在教授文中“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪……”一句时，师运用了仿写四部曲，高效达成教学目标。先进行原句式的观察，再出示提醒图片，仿说；再想象，仿说；最后一步自己来结合句式发挥，完成小练笔。听到此处，我兴奋极了，为这样有层次又精心的设计感染着。这句话本是教学难点，孩子们刚开始也有畏难情绪，但经过老师的步骤引导，孩子们结合生活实际展开了丰富的想象，自信地完成仿写。还记得从李红娟老师的《全等三角形的判定》一课中，对于数学课坚持课堂练题的设计思考。语文课何尝不应如此，扎实站在语言文字角度，读练结合，敢说敢写，孩子们的习作自信在慢慢提升！ 3.巧妙激励暖孩心 一个眼神、一句激励，是对孩子最好的礼物。整堂课，池老师用爱心引导孩子们积极回答、机智思考，做出了有针对性地评价，从而让孩子们更自信地展示自我。尤其是在仿写过后，她邀请四位同学上台展示自己所写，孩子们兴奋而幸福的表情是对课堂最好的肯定。 品咂一二，对本课也有两点建议：一是在处理“五彩缤纷”一词时，建议老师可先出示文中描写秋天雨颜色的一段，引导生找出颜色后，再结合生活实际进行颜色的拓展，从而引出五彩缤纷之味。此环节结束，一定要打结，点拨联系上下文理解词语是词语学习的好方法。二是处理秋天的雨的信息一部分，可放手由生小组合作完成，相信孩
比喻句的详细讲解及练习
比喻句的详细讲解及练习 比喻的作用： 小学语文常用的修辞手法中，比喻是运用最为广泛的一种！比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。学生如果能够熟练的应用比喻这一修辞手法的话，会使文采更加出众。 对于很多小学的孩子来说，比喻手法可能很容易懂，但是运用起来却不容易。以下是比喻的用法详解，建议为孩子收藏。 比喻的定义： 比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。 比喻的结构： 比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体（被拿来用作比喻的事物或情景）和比喻词（比喻关系的标志性词语）。 比喻的构成条件： 构成比喻的关键： ①甲（本体）和乙（喻体）必须是本质不同的事物；②甲乙之间必须有相似之处。①②两条必须同时成立，否则比喻不能成立。注：一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。 下面几例不是比喻句： ①他的性格像母亲。——同类事物做比较②这天黑沉沉的好像要下雨。——表示猜测③不要带着思想包袱去工作。——词的比喻义 下面几例才是比喻句：
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。《荷花》（2）只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色长城。《观潮》（3）床前明月光，疑是地上霜。《静夜思》 常用比喻词 像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成 比喻的修辞举例 （1）带有比喻的成语 恩重如山冷若冰霜成竹在胸胸有成竹呆若木鸡风烛残年挥汗如雨浩如烟海门庭若市虚怀若谷轻如鸿毛震耳欲聋声名狼藉易如反掌切肤之痛亲如手足人面兽心如虎添翼如胶似漆丧家之犬对答如流刀山火海a明喻：虚怀若谷门庭若市如火如荼如饥似渴味同嚼蜡寿比南山归心似箭如鱼得水如虎添翼冷若冰霜b暗喻：车水马龙有口皆碑唇枪舌战草木皆兵冰清玉洁明珠暗投人老珠黄犬牙交错血海深仇犬马之劳c 借喻：望穿秋木破镜重圆风平浪静班门弄斧铜墙铁壁豺狼当道掌上明珠画龙点睛柳暗花明愚公移山 （2）比喻句举例： ①露似珍珠月似弓。②阳光下盛开的百合花就是您的笑容。③皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。④春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。⑤云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。⑥水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。⑦春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。⑧小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。⑨岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。⑩花越开
秋天的树叶_写景作文_7
秋天的树叶 秋天的树叶秋天到了，树叶纷纷落下，把大地点缀得色彩斑斓。其中，我最喜欢火红的枫叶，枫叶的形状十分奇特。近看，像一只只拍红的手掌；远看，就像一团团火在燃烧。枫叶四周有着一排排的锯齿。据我观察，它们从树上飘落下来，经过一天的时间后，它的叶片就会卷曲起来，向人们烫过的卷发。枫叶摸起来有点刺人，就是因为他排排的锯齿。 一阵微风吹过，一种独特的香味扑鼻而来，我先探个究竟，到底是什么叶子有这种香味。我在树林中找了一阵，终于找到了。原来是银杏树叶啊！银杏树叶长得很像扇子。而倒过来看，也别有一番天地，像一条金色的裙子。秋天的树叶十分独特，它虽然没有春天树叶的娇嫩，夏天树叶的茂盛，冬天树叶的执着，但是，秋天的树叶却给我们一种特别得感觉。 我爱秋天，更爱秋天美丽的树叶！ 秋天的树叶金色的十月，秋高气爽。今天，我和爸爸漫步在公园里，观看秋天的树叶。瞧，秋天像一位魔术师，它用神奇的魔法，让树叶穿上了新衣裳。 秋天到来，树叶渐渐地呈现出绚丽的色彩。它让梧桐树穿上了金黄色的外衣；让枫树穿上了红彤彤的裙子…… 秋风吹来，树叶宝宝就像一个顽皮的孩子纷纷地挣脱大树妈妈的怀抱，从树上飘落下来，有红色、黄色、绿色……五彩缤纷，美丽极了！它们好像五彩斑斓的蝴蝶，舞动着翅膀，在天空中翩翩起舞；好像美丽的仙女撒下五颜六色的花瓣；好像一只只活泼可爱的小鸟，在蓝天中展翅飞翔。 树叶纷纷扬扬地落在地上，好像给大地铺上一层厚厚的“地毯”。走在松软的枯叶上，发出“吱吱”的响声，仿佛奏响了秋天的“交响曲”。 金色的秋天,你真美！你不仅给人们带来了凉爽的天气和丰收的喜悦，而且，给大自然增添了美丽的景色。 秋天的树叶秋天是收获的季节，是丹桂飘香的季节，是金色的季节。 秋天，当美丽的树叶飘落时，我就已经知道，秋天到了！ 秋天的天使枫叶。枫叶有着一个像脚印型的身形，身穿金黄色的衣裳，怎么看都像树叶中的天使。每当它从枫树上飘落下来时，都能让人感受到秋天的气息。或许，就是因为这原因，秋姑娘就把它叫做“秋天使”吧！ 秋天的仙子凤凰树叶。凤凰树叶有着小巧玲珑的身体，身穿黄绿色的衣裳，看得都让人觉得美丽。小巧玲珑的凤凰树叶从树上飘落下来时，能让人觉得好像下了阵秋天的“秋叶雪”。凤凰树叶可真是名副其实的“秋仙子”呀！ 秋天的使者苹果树叶。苹果树叶有着椭圆的身子，身穿浅黄色的衣裳，胖胖的身子让人觉得可爱。圆圆胖胖的苹果树叶从树上飘落下来时让人感受到圆圆胖胖的可爱。苹果树叶可真是可爱的使者呀！ 我爱春天的迎春花，我爱夏天的荷花，我爱冬天的梅花，但是，我更爱秋天的树叶！ 秋天的树叶当我发现校园里居然有如此多的枯枝落叶时，才觉察到，秋天悄悄地来临了。秋天的景色美不胜收。田野里，高粱涨红了脸，稻谷笑弯了腰；果园里，苹果穿上了红袍，葡萄套上了紫袍。但最引人注目的，还是秋天的树叶。 秋天是树叶最美的时期。秋天一到，漫山遍野都可以看见树叶的踪迹，它们五彩缤纷，形态各异。金扇似的银杏叶，细长的杨柳叶，还有……金秋十月，树
秋天的雨读书心得体会
秋天的雨读书心得体会 《秋天的雨》这篇课文的内容丰富多彩，作者把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。下面是求学网范文网小编为大家收集整理的秋天的雨读书心得体会，欢迎大家阅读。 秋天的雨读书心得体会篇1 期待花开 听了宋广宇老师的课，深有感触。 新课伊始，朱老师用优美的画面、动听的音乐、甜美的声音深深吸引住了学生和听课的老师，激发学生对秋天的雨的喜爱之情，调动孩子们的读书欲望。看得出朱老师教学基本功深厚，瞧!她制作的课件多么精美，她的普通话多么标准流利，范读课文声情并茂，教态自然大方，亲切随和。可以感觉到朱老师在备课上不少下功夫，吃透了教材，教学设计环环相扣，段落之间衔接紧密，过渡自然，教学手段更是灵活多样，重视朗读，体现朗读的多样化和趣味化。 让我记忆犹新的是，教学中朱老师设计了这样一个环节、考考你的记忆力、不看书背出或说出课文中描写颜色的比喻句或拟人句，说对了奖水果卡片。学生纷纷举手，气氛十分活跃。这样既能检查学生对课文的理解程度，又可以多给学生一次语言文字训练的机会，同时最重要的是能让学生收获到成功的体验，这个做法让我耳目一新，感谢朱老师又让我学了一招。教学永远是一门有着遗憾的艺术，在学习着收获着的同时，对于本课的教学我还有几点不成熟的想法、 1、《秋天的雨》是一篇抒怀意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。
2、在黑板上板贴生字卡片让学生说形近字时，只指名学生说了一个，仍有举手的老师却不再提问，如、与裳相近的，只指名说了常，还有堂等，我想应该多提几位学生说，这样更有利于学生对汉字的积累。 3、分自然段读课文时，有个别学生朗读不到位，教师没有及时指导，另外让学生划出每段有代表性的句子，指名说时，学生说出不同意见，教师没有肯定谁的对使学生也模糊不清。 4、课文从三方面写了秋天的雨所带给我们的有什么，我认为还可以发散学生的思维，让他们思考秋天的雨还会带给我们什么。 5、在学习生字中，让学生互相提醒应该注意哪些生字的读音;爽字笔顺容易写错，应提醒书写时注意些什么，让学生指导老师书写，生生合作书写互相评议。 通过《秋天的雨》这一课听课,我感受到要善于处理好教学中知识传授与能力培养的关系，重视学生的生活体验，巧妙地创设能引导学生主动参与的活动及情境，让学生在实践中学习，在生活中找语文，才能不断地激发学生的学习积极性与主动性，既培养学生的学习兴趣，又培养学生思维能力、想象力和创新精神，使每个学生的身心都能得到充分的发展。 秋天的雨读书心得体会篇2 《秋天的雨》是人教版第三组课文中的第三篇课文，整组课文都涉及到古诗，叙事文，诗歌，散文等许多与秋天相关的文章。《秋天的雨》在作者笔下趣中见美，美中更见趣，这样交相辉映，给人带来阅读的享受。文章以散文的形式描写秋天的雨。大量修辞手法的运用使文章的语言生动活泼。课文以秋天的雨为线索呈现的场景繁多，内容丰富，句式多变，但结构整齐，总的特点就是美，特别适合朗读。听了程燕锦老师的这节课后使我学到了很多东西。 一、把握整体，局部突破。
描写秋天枫叶的作文
描写秋天枫叶的作文 描写秋天枫叶的作文 描写秋天枫叶的作文1 秋姑娘来了，带来了丝丝凉风，带来了硕大的果实，也带来了五彩缤纷的树叶！ 走出家门，就有丝丝凉意；到了果园，每棵树上都挂着妖艳欲滴的果实：红通通的苹果，紫莹莹的葡萄…… 到了公园，面前的一片景象使我兴奋不已！秋给梧桐树套上了一件粗糙厚实的大衣，而那树叶就飘飘悠悠地向地面飞去；秋给那些碧绿的竹叶穿上了淡黄色的外套；秋也给枫叶染上了血一般的颜色！这些树叶，随着秋风缓缓地往下掉，就像一只只色彩缤纷的蝴蝶在空中翩翩起舞！一阵微风吹来，枫叶像一个个小铃铛发出清脆的铃声，天女散花似的落到地上。我捡起一片枫叶，用手摸摸，既不像苹果树的叶子那样光滑，也不像梧桐叶那样粗糙，那红色从叶根向叶子中心延伸，叶子的五个角微带枯黄。 走向竹林，用手摘下了一片有些略带发黄的竹叶，却不料竟被它划破了手！呵呵，我便小心翼翼的将它托在手中，细细端详，这竹叶像一把锋利的剑，好似一不小心就会被戳疼；可是竹子的边缘却没有锋利的齿轮，我想应该是肉眼看不见的吧；用手轻轻抚摸，表面很粗糙，但是纹路却排列得很整齐；从上到下，由绿色变成了淡黄色，像是一件双层的连衣裙！ 我捡起一片梧桐叶，它像大人粗糙的手掌一样，甚至比我的手还要大，像是一位饱经风霜的老人，有着浅黄色的皮肤。梧桐叶的叶脉像大手掌里面的纹路。我迎着太阳，举起叶片，上面的叶脉清晰可见，像一条条羊肠小道通向远方?????? 我捡起几片颜色各异的树叶，做成了我的专属书签，想让它们永远留在我的心中！秋，我喜欢它，但我更爱它那“一叶知秋”的含蓄表达方式！ 描写秋天枫叶的作文2 每个季节都有代表性的景物，而秋天最有代表性的景物就是枫叶。 想必大家都应该知道，枫叶是秋天最红的树叶。唐朝有个诗人叫杜牧，他写
大学生实习心得：《秋天的雨》听课记录及感受
大学生实习心得：《秋天的雨》听课记录 及感受 《秋天的雨》老师一共用了两个课时，进行教学。第一课时主要是引导学生在读准字音的基础上，让学生初步感知课文。 这节课上李老师以四季的雨的特点导入，通过叙述春雨、夏雨、冬雨的特点引入学习的重点“秋天的雨”的特点。然后通过声情并茂的朗读极富感染力给学生补充了一首小诗，进一步渲染秋天的美好。 在新授环节老师首先检查学生的预习情况，安排学生初读课文，检查学生对生词的掌握情况。接着老师让学生推荐人来读，读完以后学生进行互评。由于这篇课文的轻生词，多音字较多，老师通过这一环节对这些易错点进行讲解，多次重复，增强记忆力，确保每位同学读准字音。在对字词的讲解上，李老师从字音，字形等方面分别进行教学，识字认词方法多样。并且鼓励学生自主学习，自己找出形近字、多音字用自己的方法进行识记。 接下来让学生再读课文，并且带着问题去读，思考作者从那些方面，来写秋天的雨？为了使阅读老师更加高效，给出了一些引导，如何读，如何批注。进一步提出更具体的要求。 读完以后学生很快的回答出来（声音、气味、颜色），
紧接着老师引导同学概括内容，分析结构，得出是按照“总―分―总”的结构来写，这里老师的亮点是通过对的分析学习，来指导学生写作，让学生学习在习作中去学习使用这种结构，在的学习理解的基础上，提高学生习作水平，学习写作方法。 第一课时最后一个环节是学习第一段，理解为什么说秋天的雨是一把钥匙，打开了秋天的大门。首先老师从分析句子入手，然后让学生联系生活实际理解，简单高效。 李老师的这节课整个过程，十分的生动，入情入景，整节课上李老师利用她的感染力和小幽默以及和学生多样的互动把课把课堂打造的丰富，有趣，这是一件很需要功力的事情，只有老师把课上的有趣，学生才会有积极性去听，才会跟着老师一起去感受，体会，学生爱上了课堂就没有理由学不好。此外李老师对学生的评价也是十分多样，老师会根据不同学生的特点来进行评价，会让学生感受到重视。 课堂教学是一门深奥的艺术，而每位老师的艺术风格都不尽相同，如何让学生爱上你的艺术，这是一份任重道远的事情。
《认识比喻句》微课教学设计
《认识比喻句》微课教学设计 学科教龄24 微课名称比喻句 的认识 视频长度4分51秒录制时间 知识点来源学科：语文年级：三年级下册教材版本：语教版知识点描述让小学生了解比喻句，初步判断一句话是不是比喻句。 预备知识听本微课之前需了解的知识：无 教学类型问答型练习型 适用对象三年级学生 设计思路 小学三年级学生对比喻句已经有一定的认识，基本能判断比喻句，但是他们对此缺乏比较系统的认识，鉴于比喻句教学的重要性，我设计了这个微课。其思路是这样的：首先归纳比喻句的特点和作用，然后让学生区别判断，增进理解。最后学生就会形成自己对比喻句的初步理解。当老师和学生接触到一篇与比喻句较多的课文时就可以利 用此微课。 教学过程 内容时间 一、片头（30秒以内） 大家好，本节微课重点讲解比喻句的特 点、作用，能初步判断一句话是不是比喻句。 30秒以内 二、正文讲解（8分钟左右） 第一部分内容： 什么是比喻句？并举例 一种修辞方式。就是打比方，用浅显、具 体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张 开，合上。 60秒第二部分内容：比喻句有什么作用？
1.比喻说理浅显易懂，使人容易接受。 2.比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清 楚明白。 3.比喻状物能使概括的东西形象化，给人 深刻的印象。 例：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线， 多么像五线谱啊! 50 秒 第三部分内容： 哪些句子不是比喻句？并举例讲解。 1、我们村子前面的小山包，远远看上去 真像一个绿色的大绒团。 2、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大 圆盘。 3、我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿 着雪白的衣裳站在阳光里。 150秒 三、结尾 （30秒以内） 授课完毕，谢谢大家！30秒以内 自我教学反思 学生对新事物的认识得有个过程，同时有他的局限性和规律性。在上面的教学过程中，我根据小学生的年龄特点和认识规律，从认识入手，上学生找出“比喻句”中的 本体和喻体，发现他们相象的地方，对“比喻句”有个初 步的认识；在此基础上，让学生通过辨别，明白“比喻句”中的本体和喻体必须是两种不同的事物；接着指导学生进行比较、体会生动形象的“比喻句”的表达效果，并通过 创设情境让学生进行模仿，激活了学生的思维，使学生在说“比喻句”的时候出现了进一步的突破，使“比喻句” 这个概念深深地印在学生的脑海之中了。
三年级关于秋天的落叶作文.doc
三年级关于秋天的落叶作文 【篇一】 秋天，是个让大地更衣的季节，有些原本翠绿的叶子，慢慢的变色、转黄、变红、或随风飘落，就如同魔术一样奇妙。 上学途中，突然感到一阵凉意，原来是秋天到了。上了三楼，不经意地往走廊外看了一下，一片色彩缤纷，真是让人感到神奇，接着我拿着扫地用具来到外扫区，唉呀!怎么满地都是落叶呢?满地的叶子让我又喜又悲，喜的是满地的落叶像一种乐器，走过去时的声音，是多么的轻脆、多么的悦耳，悲的是我可能要扫很久才能结束。不过还是先尽情地与落叶同乐一番，再将它们一一扫起，毕竟机会难得。 天凉好个秋，这种天气不会太热不会太冷，是个可以舒服上课的季节。下课时，在树下，抬头一望，就像站在彩叶作成的屋子里，诗意十足。秋天的树下总是醉人的、温馨的，尤其到了中秋，还可以坐在树下，和家人吃着月饼看着满月，这不是挺令人向往的吗? 秋天是让人雀跃的季节，也是赏枫的季节，很多人在秋天出国，只为看看国外秋天的美景。想象自己走在两旁都是枫树的路上，不管是站着，看着叶子轻盈飞舞的景致;或走着，感觉自己的脚步和风吹过叶子产生的节奏，该是多么动人和美丽。 秋天真是一个美丽的季节，赏枫、赏落叶、赏月，都是如此高雅又迷人，而这种高雅与浪漫是每个人都不能错过的。我真的很喜欢秋天，这个有着美丽落叶的美丽季节。
【篇二】 秋天吹走了夏日的炎热，吹来了秋天的凉爽，树上的叶子也在不知不觉中换上了新装。 我轻手轻脚地走到银杏树下，拾起一片银杏叶，银杏叶的样子真是奇形怪状的，有的好似一把扇子，有的好似一只小船，有的好似一座小山等它的颜色非常美丽，金黄中带着一点绿，在阳光的照射下显得格外的美丽。银杏叶上有许多的条纹，所以摸上去非常的粗糙。我闻了闻这片银杏叶，不仅闻到了银杏叶的清新芳香还闻到了秋天的味道。 秋风一吹，落满一地的银杏叶就飘飘悠悠的飞上了空中，有一些银杏叶好似在空中跳着优雅动人的舞姿，有一些银杏叶好似在向路过的人们招手问好，还有一些银杏叶好像还没适应这突如其来的风，人在空中摇摇摆摆的飘着，好像一个喝醉了酒的人，歪歪扭扭的走在人行道上。银杏叶在空中玩累了，就飘飘悠悠地飞回地面上休息。从远处看这里就像铺上了一层金色的地毯。 秋天，人人都喜欢它，它就像一位魔术师，一会给农民伯伯的果园添上几个果子，一会给树木穿上新衣，一会滋润着路边的花草，一会跟孩子们嬉戏······
小学语文教师读书心得体会_心得体会.doc
小学语文教师读书心得体会_心得体会 《小学语文教师读书心得体会》是一篇好的范文，感觉很有用处，读书能不断地补充自我知识的储备能量，使自我的知识海洋变得越来越宽广，下面给大家分享小学的读书心得体会，欢迎借鉴！ 小学语文教师读书心得体会1 俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“知识就是力量，”多学些知识是永远不会错的。自从走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学语文教师》。 在我的心目中，《小学语文教师》就是我的良师。书中的一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育方法，对我今后的教学帮助很大。。 做为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。《小学语文教师》不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、薛法根等教育界的精英人物及他们先进的教育理念，从他们的教学中学习先进的教育手段，慢慢运用到自己的教学工作中。 《小学语文教师》滋润了无数语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。她的百家讲坛特吸引人，教学点评忠恳，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。
《小学语文教师》宣扬对做为“人”的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学语文教师》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学语文教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学语文教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的亮点。 “一分耕耘，一分收获，”我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。 小学语文教师读书心得体会2 俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“知识就是力量”，其实在我的内心深处，我一直认为趁着年轻多看些书，多学些知识是永远不会错的。一本书刊或杂志，能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情。《小学语文教师》一直与我相伴了好些年。据了解，《小学语文教师》已走过20多个风风雨雨，滋润了无数语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。 《语文教师》的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的先锋。 闲来无事时，我喜欢拿一本《小学语文教师》细细品读，在读这本书时，经常会看到一个人的文章，那就是全国教育系统
落叶的比喻句
落叶的比喻句 导读：本文是关于落叶的比喻句，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、落叶是一首诗，写出了秋的凄婉；落叶是一曲歌，唱响了冬的序曲；落叶是一段回忆，包含了春的稚嫩和夏的蓬勃。 2、秋天到了，树叶仿佛一位位女孩纷纷跳起了优美的舞蹈。 3、一阵秋风吹过，树叶慢慢飘下来，像一只只金蝴蝶在翩翩起舞。 4、秋风轻轻的吹了一口气，那蝴蝶般的树叶就像降落伞的落了下来。 5、一阵秋风吹过，树叶如蝴蝶般纷纷飘落。 6、一阵秋风吹过，树叶飘落下来像一只小蝴蝶飞下来。 7、秋风中的树叶仿佛一群小蝴蝶，在空中翩翩起舞。 8、黄灿灿的叶子如美人般从树上翩翩起舞，旋转，飘然地落下来。 9、秋风阵阵的吹，黄叶像雪片一样簌簌地飘落下来。 10、落叶，像一位孤独无助的老人，徐徐落下；落叶，像一片知识的海洋，带我们去遨游；落叶，像一座山，为我们挡住风沙雨雪。 11、落叶随风飘扬，就像许多蝴蝶翩翩起舞，美丽极了。 12、树上的叶子渐渐黄了，飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。
13、一阵秋风吹过，树叶像雪花一样纷纷飘落下来。 14、枯黄的落叶，一片、两片，轻悠悠地飘落在水面上，像无数只小船，顺风慢慢地荡走。 15、秋叶像一位爱跳舞的姑娘，从树上飘落下来。 16、秋天树叶就像随风舞动的羽毛飘落下来。 17、飘落下来的树叶美丽极了，有的像蝴蝶在空中飞舞，有的像顽皮的孩子在追逐赛跑，还有的像天上的撒下来的小星星在眨眼睛。 18、秋风一吹，树上的叶子像精灵一样四处纷飞。 19、落叶像一只只黄蝴蝶从树上飘落下来。 20、当一阵风吹过，那树叶便离开枝头，好像一张张橘黄色的纸片，慢悠悠地落下来。 21、这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。 22、秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈盈地旋转。 23、落叶，有的像只船正乘风行驶，有的像杂技演员翻着跟头落下，有的像滑翔机平平地兜着圈子盘旋而下。 24、落叶像是一个依依不舍的孩子，寂然飘荡，随风而去了。
秋天的树叶作文八篇
秋天的树叶作文八篇 秋天的树叶 夏天走了，秋天飘然而至。如此美妙的季节，怎能荒度？我决定出去近距离地接触大自然。秋天的大自然美轮美奂，秋叶就是它的佳作之一。今天，我想去公园探一探秋天的树叶。 走进公园，迎面而来的是一棵挺拔的梧桐树。树上有许多干枯的似乎没有生命力的梧桐叶，但是走近细看，这干枯的树叶竟然如此美妙，枯黄的梧桐叶披着秋天特有的黄褐色的袍子，五个叶瓣错落有致，后面两边好似波浪，风儿微拂，便起伏起来，优美极了！在叶面中间有三条叶纹，脉络清晰可见。后面短小的叶柄，细细的，轻轻一捏，仿佛要断了似。我细细端详着满树的梧桐叶，心想：秋天的美真是无处不在，干枯的美我找到了，那充满生命力的美在哪儿呢？ 正想着，突然一片银杏叶飘飘悠悠随风落了下来，我弯下腰拾起，看了看它，啊，多么可爱呀！我不禁叫了起来。这片银杏叶不大不小，形状好像一把精巧的小蒲扇。再看它边缘还有参差不齐，好似波浪似的小齿，像渡了金似的，而中心仍然是绿的。而将叶片举到鼻尖，一股清香沁入心田，真是美妙。一片片银杏叶在风中摇曳着，好似一只只金黄的蝴蝶在空中飞舞，把整个秋天都点亮了。 我拾起银杏叶，继续向前走，遇到了我期待已久的枫树，初秋的枫树还是满满的绿色，我心中不禁有些失落。我伸手摘下一枚枫叶轻
轻地把它抚平，枫叶整个叶面十分秀气、柔软，七条脉络把叶面分成了对称的七块，每一块的边缘都长着不刺手的小锯齿，看起来和谐极了！ 我对秋天的印象就封印在这秋叶里。我爱秋天，更爱这精美绝伦的秋天的树叶！ 秋天的树叶 “云淡天高雁南飞，秋意阑珊叶如画。”伴随着阵阵凉爽的秋风，美丽迷人的秋姑娘迈着轻快的脚步来到了人间。她就像一位神奇的化妆师，给大地抹上了五颜六色的浓妆，也让秋叶的王国变得色彩斑斓、姿态万千…… 瞧，学校里的几棵银杏树已换上了金灿灿的秋装。风一吹，银杏叶就纷纷坠落，给大地铺上了一层金黄色的地毯。轻轻走过去，捡起一枚银杏叶细细端详：它的表面略显粗糙，无数条经脉从叶柄处辐射出来，匀称地抵达叶边。这片薄薄的银杏叶，多么像一把精巧别致的小蒲扇，又多么像蝴蝶的一扇翅膀啊！那长长的叶柄拖在叶片后面，用手指握着刚合适。此情此景，让我情不自禁地想起了龚自珍的千古名句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。” 杜老师也被蔚为壮观的落叶景象给吸引住了，于是提议一起去公园游玩，赏秋叶。“耶！”我们乐得一蹦三尺高。一路上，我们一边谈笑风生，一边尽情欣赏着这连绵画卷般的美景：东边，菊花欣然怒放，菊叶肥大喜人；西边，丹桂飘香，桂叶黄绿相间；南边，松树挺立，针叶溢翠；北边，银杏缤纷，落叶堆金。
《秋天的雨》在阅读教学中怎样有效指导朗读
在阅读教学中怎样有效指导朗读 ----《秋天的雨》集体备课 一、教材分析 这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天，课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋各种动物、植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、快乐的秋天。 二、教学目标分析 本人上的是第二课时 知识与能力：读懂课文内容，感受秋天的美好，有感情地朗读课文，积累好词佳句；以扩大阅读的方式丰富语言积累，深化主题；以写作方式对学生进行思维的深加工，升华主题。 过程与方法：读懂课文内容，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。 情感态度价值观：体会秋天的美丽、丰收和欢乐，感受文章语言的优美，并能把对秋天的喜爱之情通过手写表达出来。 教学重点：体会秋天的美好，品味课文的语言美。 教学难点：理解课文内容，感受秋天的美。 [正确处理工具性与人文性相统一的关系。立足本课教材实际，科学的确立三维目标。教学中紧紧抓住语文学科的特点，以语文知识的学习，语文技能的形成为载体，渗透情感、态度、价值观的培养，
注重学习过程及学习方法的指导，力求使相互交融的三维目标在教学中有效达成。] 三、学习者特征分析 1.学生具有一定的自主学习能力和小组合作学习能力。 2.经过两年的跨越式试验，学生的口头表达能力和手写能力都具有一些很好的基础。 3部分学生思维比较活跃，积极参与学习，朗读能力虽然不很强，但部分学生能积极发挥想象。 课程标准： 知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观。三个准度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高，相互联系螺旋上升，最终全面达成总目标。 课程总目标中提出：注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。 在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。（学会仿写句子，为写作夯实基础。） （1）课标中，中段对阅读的第一点要求就是：用普通话正确、流利，有感情的朗读课文。 （2）初步学会默读，能对文中不理解的地方提出疑问。 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意方面之作用，能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。] 四、教学策略与设计
关于树叶的作文范文模板
关于树叶的作文范文模板 关于树叶的作文怎么写呢?一个好的作文是语文考试成败 的关键，要根据不同的课题进行灵活的写作设计。首先对每一个课题的核心内容要有一个整体的把握。下面就是给大家带来的关于树叶的作文，希望能帮助到大家! 谢谢，树叶 初春，天气还是有点冷。从家门的那排树下走过，抬头仰望，树已发了芽，淡淡的绿。 虽然寒冷的风把我吹得瑟瑟发抖，不过，到了树下，我感觉好像没那么冷了。是树挡住了风，还有那树叶，我看着树叶不停的晃动。“这里的天气很冷，树叶，你冷吗?天气这么冷，你何不等到花开时在长出!”你没有回答在，而是在不停的摇，我知道虽然天气很冷，但你的生长象征着春的来临，意味着一切的开始，你给予了我内心的希望! “谢谢，树叶，我不冷了!” 盛夏，天气炎热，我坐在你身下，你为我遮住了火辣辣的太阳。我像一个耍赖的孩子，怎么也不肯离开。尽管朋友叫我和
他们一起玩耍，但我从未答应过，因为，你一直保护着我，不让我中暑!你很倔强，太阳越热，你就越长得茂盛。太阳输给了你，所以，树下的我才会那般凉快! “谢谢，树叶，我不热了!” 深秋，你渐渐黄了，挂在树枝上的你，摇摇欲坠，你还在坚持着。可是你毕竟不能与天抗衡，这是自然的规律，但你还是一直努力，直到了冬天。 “树叶，你落下以后我该怎么办?就没有人会在和我聊天，一起生长了!”一片刚从树上落下的树叶落到了我的头上，这次你说话了“别哭!我还在你身边呢!你看还有松柏，他们会陪你度过冬天的，我一直会陪着你呢!” 最终，你从树上落下，一片一片的。风一吹，你就不停的打转，离开了树的你，生命已经尽了，不过，你还不忘和土融和在一起，为树根提供一点儿营养。这让我心中充满了敬意，直到消失，你还不忘要回报大树!我一转身，啊!松柏的叶子越发的绿了! “谢谢，树叶，我不哭了!” 寒冬，天上飘着雪花，我站在楼下。现在，除了松柏，我再找不到你的身影，你的身上积了厚厚的一层雪。我从你身下走
《秋天的雨》教学反思
《秋天的雨》教学反思 《秋天的雨》是一篇写景的抒情小散文，语言文字很美，精彩的描写集中在第二自然段。我把阅读的重点指导放在这个自然段，联系生活实际和上下文理解重点词句，背诵积累好的的词句。学生在流畅读书的基础上背诵喜欢的精彩的句子、段落，将为他们今后的语言发展打下良好的基础。因此，我以调动学生朗读兴趣为目的，采用了多种教学策略，使“以读为本”这一理念落到实处。 1、在教学中，适时指导学生边读边想，借助想象，在脑海中形成秋天五彩缤纷的美景表象，以想带读。恰当借助多媒体课件，再现文中的美丽景色，在美妙的音乐中，以情助读。学生在多种形式、分层次的反复朗读中，自然而然地感悟到了文眼“五彩缤纷”一词的含义，领略到了五彩缤纷的色彩美和生动形象的语言美，体会到了秋天的美丽和欣赏美景的愉悦之情。学生在与文本的对话中，不知不觉与作者的思想感情产生了共鸣，继而用美读的形式表达出来。 2、巧妙抓住重点词句，体会感悟，以悟促读。如：在美读“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”这个句子时，我抓住表现动态的词语“扇哪扇哪”，引导学生通过去掉词语“扇哪扇哪”比较读，体会其轻柔美与动感美，进而读出其中的韵味。 3、以演激趣，读中品味。文中“扇呀扇、飘呀飘、你挤我碰等有关动作的内容，激起学生强烈表演欲望。在此，我顺学而导，以学定教，满足学生的心理需求，采用了“表演读”的方式来理解、
品味本段的语言文字。表演中，学生兴趣盎然地将书面语言转化为形体语言；表演后，带着快乐的心情再次美读，实现了情感的升华。与此同时，在不知不觉中实现了对语言的感悟和积累，学生在与文本对话的过程中超越了文本。 4、引导语言积累。优美的语言为我所用，是这篇课文的另一大教学重点。我在教学活动中安排学生读喜欢的句子，创设和老师比赛的教学情景，学生背诵句子很有动力，各个读得有滋有味。积累语言材料，积淀语感经验。提倡活记乐背强化整体吸收，自主“生成”的环节，让学生从容进行积词蓄句，为以后运用提供语言材料。 5、借鉴迁移，仿写句式。迁移运用是读书内化的最高层次和最后的归宿。语文课的学习，归根到底是要培养学生运用语言的基本功。在教学中，学生根据文中的句式进行仿写，只有少部分同学能写出精彩的句子。我想：在此后的语文教学中，在课堂上，留足时间让学生把句子写好，写美了，让造句也很精彩。只有把句子写好了，那么写作文就容易多了。 今后，在各类文本的教学活动中，我应该精益求精地预设，和谐自然地生成，不求多，只求实，让每个学生在短暂的四十分钟里快乐地学习，同时，也有所收获。
秋天落叶的比喻句
秋天落叶的比喻句 1、秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈盈地旋转。 2、秋天到了，银杏树叶像一个个轻盈的女子从树上缓缓落下来。 3、这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。 4、枯黄的落叶，一片、两片，轻悠悠地飘落在水面上，像无数只小船，顺风慢慢地荡走。 5、秋天到了，枯黄的银杏树叶似翩翩起舞的蝴蝶，从树上落下来。 6、秋天，树叶像可爱的小鸟一样从树上飞了下来。 7、秋天到了，一片片银杏树叶如同一只只蝴蝶从树上纵身一跃，然后偏偏起舞。 8、一阵微风吹过，一片片叶子落下来，在空中飘飘悠悠，忽而高忽而低，像在空中轻歌曼舞。 9、落叶，有的像只船正乘风行驶，有的像杂技演员翻着跟头落下，有的像滑翔机平平地兜着圈子盘旋而下。 10、秋天到了，一片片银杏树叶如同一只只黄蝴蝶从树上慢慢飘1 ————来源网络整理，仅供供参考
落下来。 11、秋日的红叶，就像簇簇绽开笑睑的杜鹃花，又像一片片红色的朝霞，飘浮在天空。 12、秋天来了，树叶如一位位优雅的芭蕾舞演员，旋转着飞落。 13、秋天到了，银杏树叶一片片从树上落下来就像翩翩起舞的蝴蝶。 14、一阵秋风吹过，树叶慢慢飘下来，像一只只金蝴蝶在翩翩起舞。 15、看，像一个个天使在空中飞舞，时不时的还有坚强的叶子离开树妈妈独自飞走，有的在草地上休息，有的在地上打滚。 16、秋天到了，银杏树叶从树上落下来，宛如一个个美丽的小仙女在翩翩起舞。 17、当一阵风吹过，那树叶便离开枝头，好像一张张橘黄色的纸片，慢悠悠地落下来。 18、秋天到了，银杏树叶从树上落下来，像是给大地披上了新衣。 19、树上的叶子渐渐黄了，飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。 20、秋天到了，枯黄的叶子像蝴蝶一样翩翩飞舞着落了下来。 ————来源网络整理，仅供供参考 2
秋天的树叶作文300字
秋天的树叶 炎热的夏天过去了，又迎来了凉爽的秋天了。在一个星期天，我来到植物园，仿佛似进了一个多彩的世界。啊！树叶你真是绚丽多姿啊！ 哦！快看中间这是一片金黄的银杏树，一簇簇绚丽的色彩，充满了希望，就像是一片金黄色的海洋。秋风扫过，一些树叶飘落，像展翅飞翔的黄莺。啊！秋天是金黄色的。 哦！快看左边，这时一片松树，那真像是一片绿色的海洋。我没有想到在秋天也能看到这蓬勃的绿色。一棵棵松树显得格外挺拔，像是强壮的士兵。啊！秋天是绿色的。 哦！快看右边，那是一片枫林，是多么红火的叶子呀！它们像是大火一样燃烧着。一阵秋风吹过，树叶飘落，有的像小孩的手掌；有的像红色的蝴蝶；有的像红色的小鸟。看着这样的火红的树叶，我心中暖暖的，也像在燃烧着。啊！秋天是火红的。 秋风中发出一阵“沙沙”的声音，像是欢迎我这远方的游客。 啊！多么美丽的树叶啊！ 秋天的树叶 秋天来了，秋天的树叶是最美的。树上的一片片树叶，边边角角都有丝丝暗黄，微风吹来，放眼望去，先是金黄色的波涛，绿色的波浪也涌上来了，好像是一片色彩缤纷的大海。 我看着它们，它们大小不同，没风的时候，它们低着头，像是被批评过的孩子。一阵微风吹来，它们好似著名的乐队，一起在歌唱秋天的旋律，又翩翩起舞好像个时尚的舞蹈家。突然，一阵狂风刮过，它们全都死死地抓住枝头，不愿与大树告别。但，它们还是轻轻地打了一个旋儿，慢慢地在空中飞舞，它想给大树跳最后一支舞蹈，它静静地飘落在地上，又刮起了一阵风，它又飞了起来，它好像还想飞回枝头。最后它静静地躺在我的手上，结束了自己的生命。 我把它捧在手里，细细地抚摸着它，摸着感觉很干涩，我把它放在鼻子底下，细细地闻，鼻子里灌满了秋天太阳的香气，我轻轻地把它放到地上。我想他一定愿意用自己的身体造福后代，完成它最后的使命。明年翠绿一定有它的影子。生如夏花之灿烂，死若秋叶之静美。 秋天的树叶真是美不胜收。 3秋天的树叶 秋风也刮得那发黄的树叶像荡秋千一样，一摇一摆地跌落了下来，如飞蝶一般，飘飘落地。这说明秋天来了。 红叶是秋天到来的象征。……………………………………………………………………………… 我爱这凉风习习的秋天，更爱这秋天的红叶。 秋天的树叶 刚刚送走炎热的夏天，迎来了秋高气爽的秋天！秋天是个是个丰收的季节，也是个落叶的季节！ 秋天许多树都换上了新装，树叶一般多数都是在夏季开放，秋季变黄落下，南京的梧桐树大家都应该知道，每当秋天，随着一阵秋风就大片大片的落在地面上，就像给大地铺上了一层金色的地毯！ 最美丽的是红叶，它小巧玲珑，有着扇子一样形状的叶片，上面还有一条条细细的花纹，每到秋天就随着秋风从树上纷纷扬扬的落下，远远看上去就像是一只只金黄色的小蝴蝶在空中飞舞，非常美丽！ 秋天走在许多小区和公园里，都会闻到桂花的香味，桂花比较特别，它在秋天才开花，桂花的树很高大，但是花朵却很小，一朵朵小小的花聚集在一起躲在树叶子里面，发出一阵阵怡人的清香！ 还有枫树的叶子，它也比较特别和别的树叶不一样，它只有在秋天到来的时候才是开的最旺盛，最美丽的，也只有在秋天才是越发的红红火火，色彩鲜艳！有的像小手掌，有的像五角星，瓣数和齿数都不一样，远远看去就像一团团燃烧的火！ 我喜欢秋天，更喜欢秋天的叶子！