考场议论文常见结构布局及例文

考场议论文常见结构布局及例文
、议论文基本结构形式
建议采用并列分论点式结构,全文布局如下:
经典范文:
二、考场议论文常见结构模式
（一）［重章迭唱法］
重章叠句的艺术结构在《诗经》中运用广泛，它往往对诗歌的艺术氛围和意境起着极强的营造作用，使诗的结构更为谨严。

将这种结构运用到作文中，常常体现为文章各个段落开头语句大致相同，各段长短大体一致，在整齐中有变化，于反复中抒心志，往往能取得一唱三叹，回肠荡气的表达效果。

2003年吉林考
生写的优秀作文《怎一个“情”字了得》，文中共出现六次“怎一个’情’字了得”，标题、开头、结尾各一次，中间三段用作首括句领起下文，重复回环，不呆板不松散，结构既紧凑平整又流畅自然。

对错之别。

何必去穷根究底，追求统一呢？还记得历史课上那个教完古 代史后
的必答题，你最喜欢哪个朝代？往往答案无奇不有，让老 师眼花缭乱。

谁
也没有想去评出一个大众化的“最爱”，那本身 就是无益之举。

何必要统
一呢？“酣眠固不可少，小睡也别有风 味”呀！战国时的诸子蜂起百家争
鸣，秦时的明月汉时的雄关， 西晋竹林七贤的隐逸，三国的鼎足之势，还
有唐的风华与宋的儒 雅，元的四海归一及明清的肃穆庄严，无一不美，无
一不留下千 古的传奇。

所以我说：历史因多彩而精彩。

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”吟咏着徐志摩的佳句， 我轻轻
掀开文学神秘的面纱。

李白“长风破浪会有时，直挂风帆 济沧海”的豪
放，李商隐“留得残荷听雨声”的低沉，苏轼“大 江东去浪淘尽，千古风
流人物”的旷达，柳永“杨柳岸晓风残月” 的婉约，各有千秋。

所以我说：文学因多彩而精彩。

你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以 在西湖
边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流水人家，也可以 古道西风瘦马；
你可以手持长剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易 水寒”的悲壮，你也可以
手握画笔，船头簪花写韵，领略一下“斜 风细雨不须归”的闲适。

从西域
到东海，从塞北到江南，绮丽的 风光给世界增添一抹耀眼的亮色。

所以我说：自然因多彩而精彩。

何必再去争论红楼中的花魁呢？不正是有了宝钗的端庄，黛 玉的优
雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣，还有晴雯的 俏丽，紫鹃的聪
慧，平儿的细致，大观园才得以流光，《红楼梦》 才得以溢彩吗？不正是
因为有了各种个性迥异的人，才构成了这 么丰富的社会吗？
所以我说：人类因多彩而精彩。

是的，太多了。

世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

那就
借我一双慧眼吧！用它去领略春华、秋实、夏炎与冬寒，用 它去笑对阴晴
圆缺，云来雁往。

只因我相信，只有万花齐放，才能春满人间，那又何必去追 求一枝
独秀呢？
因为世界因多彩而精彩！ 设不同的历史时代都拥有 各自独特的美：秦时明月 汉时关，西晋的隐逸，三 国的鼎足，唐的风华，宋 的儒雅，元的四海归一， 明清的肃穆庄严。

然后以 “所以我说：‘文学因多彩 而精彩。

’”收束上段内 容，且单独成段，醒目明 确。

一放一收，张弛相间。

（下同） 重章迭唱法：主体八段， 分历史、文学、自然、人 类四个方面展开议论抒 情，每个方面均先用长段 铺设，再用“所以我说：X X 因多彩而精彩”单句构 段作结，纵横古今，浓郁 而淋漓地抒发了内心的激 情。

这种构段法在旋律上 匀称地起伏波动，形式上 重复回环而感情上过渡发 展，结构上不呆板不松散， 既紧凑平整又流畅自然。

结尾呼应题目和开头，画 龙点睛，使主题得到进一 步的升华和深化。

真是文 尽思不断，曲终意无穷。

［总评］：这是2000年高考 满分作文，结构严谨，一 唱三叹，回肠荡气。

（二）［蒙太奇法］
蒙太奇是电影艺术领域中的一个术语，意思是剪辑、组合。

作文时借用蒙太 奇手法，将生活中富有意味的典型的片段、场景、细节，灵活、巧妙的剪辑连 缀成有机整体，以充分表现文章的主题，行文自由，结构轻灵。

这种方法具有 组材方便，视感强烈等优点。

（三）［领起下文法］
领起下文就是将有关内容分类，为每一类寻一句概括句。

为了引起读者的关注，概括句最好独立成行。

当然，这种形式可灵活多变，如将领起句居中设置，那就成了小标题式，将领起句放在每一节的第一句位置上，那就成了排比段式，将领起句放在每一段的最末一句，那就成了总结上文式。

这样文章内涵深刻，结构浑然一体。

于生活中见常规
有人说，常规即是规范，它是一种无形力量的束缚。

其中固然有一定的道理, 但我认为，常规是一种爱的体现，常规是一种韧的精神，常规是一种内蓄的力量。

常规是一种爱的体现。

想提醒一点，考场作文安排文章的结构时，可在草稿纸上列出提纲。

一般说来，考场作文提纲要简略些；文章的标题、开头和结尾可在草稿纸上推敲、锤炼，其余则可简略些。

提纲列出后，还可以进行调整、修改。

列提纲虽然要花一些时间，但“磨刀不误砍柴工”，老舍说：“有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。

”
（四）［一问多答法］
一问多答就是在文章的开头提出一个与主旨密切相关的问题，然后再分几个自然段从不同的角度来阐释。

这种结构方法入题快，容易打开思路，形式也显得活泼。

一问多答法适用范围比较广泛，如抒情散文、随笔短论等。

三、考场模式化满分作文选读
01语言是沟通的钥匙
（2005年广东高考满分作文 话题：语言与沟通）
假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。

如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，
繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠， 那么语言的钥匙便引领着你走向
鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，
那么语言的钥匙便引领着 你走向如宗悫般”乘长风破万里浪”，如毛主席般”到中流击水，浪遏飞舟”。

语言在沟通中是 多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。

恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。

诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。

然 而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，怎么搞的” ，还是送以一句“这次是有点失策， 下回努力” ，即会收到截然相反的效果。

当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明： “那不行，绝对不行” ，还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提 起。

尽管沟通的心都如月光般皎洁， 但语言的表达却让沟通的效果不一样。

可见， 亲情的沟 通，要用好语言的钥匙。

我”……；语文老师告诉 我”……；孩子告诉
我”……；最后概括点出 主
旨：春天如此丰富，一 定是充
满憧憬的。

这篇文章是一
首春的颂歌。

春天美 在哪里，
春天美在人 们的眼睛里，
靓在人 们的心里。

文章借作 家、城里的老者、语 文老师、老
将军以及 老农民之口，在我们 面前展示了 一幅幅 春天的美景。

作者是 怎样用语言构成画
面的呢？
春天是什么？
很难用语言表达岀 来。

但是在作者的笔 下，春
天是那样的有 意，多
情；那样的美 丽动人。

融抽象于细 节的描绘
之中，借助 生动形象的
语言，为 人们展示了一
幅多 姿多彩的画面。

恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。

高适的'莫愁前路无知己，天下谁人不识君” 与王勃的“海内存知己，天涯若比邻” ，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。

李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。

从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天” ，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。

沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声” ，它需要语言为它传达彼此的关切。

友情的沟通，需要语言的钥匙。

恰如其分的表达，利于爱情的沟通。

文学著作中简•爱与男主人公罗伯特早期的认识，
便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。

幸好，简・爱直接而爱憎分明的语言打破了两人
间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通。

刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的“君当作磐石，妾当作蒲苇”，焦仲卿“誓天不相负”的回答当中，爱情得到了沟通。

爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼，竟无语凝噎” ，而需要沟通。

爱情的沟通，需要语言的钥匙。

再看，触龙说赵太后、魏征谏太宗，无不以恰如其分的语言表达见称。

君臣间的沟通，同样需要语言的钥匙。

一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。

02 留些诚信给自己取暖
（2001年全国高考满分作文话题：诚信）
冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……
四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。

寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己?
留些真诚给自己取暖吧!
人类没有了真诚，生活便没有了分量。

让我们在真诚中舒展心灵的畏惧，在真诚中领略世界的风采。

留住真诚，生命便有了前进的依托；留住真诚，你我便有了心灵的共鸣。

留些信用给自己取暖吧!
树不直，无以成栋梁。

让我们在彼此的信任中开启合作的大门，让我们在彼此的信任中放飞心中的喜悦。

留住信用，我们的眼睛便成了忘记的“监视仪” ；留住信用，我们的耳朵便成了背约的“除尘器” 。

人间纷繁芜杂，留些信用给自己，我们才能——日不怕雨淋，夜不怕霜打。

留些诚信给自己取暖吧!
诚信是一面火红的旗帜，旗帜不倒，真情永驻。

让我们在生命的海滩边，拾取诚信的五彩贝壳，让我们在你我的交流中，留些诚信做友谊的基座。

商海浮沉，留些诚信，回报你的将是一片春光。

然而，面对篝火，我们需要自己带上火柴才能取暖，走进暗夜，我们需要拨开心头的云雾才能望见满天星斗；身陷迷惘，我们需要航船启航前就将航灯高高挂起!
同样，诚信需要我们每个人的支撑。

众人拾柴火焰高，真诚的相待，才能焕发出生命的霞彩!
无须感叹世态炎凉，不必埋怨人心不古，因为美好的一切就在你我手中，正如诚信的期盼同样在你我心中一样!太阳每天都不辞辛劳地升起，点点跳跃的焰火，仿佛也为你我而感动，真诚的相对，令你我更加坦然。

让我们在诚信里倍受温暖。

让我们在诚信中憧憬明天。

03 稳中求胜
（2004 年江苏高考满分作文话题：水的灵动，山的沉稳）
梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。

英雄如雨，却以宋江为首。

蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。

何也？
宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。

沉稳从志而来。

一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。

班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。

林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。

有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。

沉稳从难而来。

一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。

君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。

没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。

始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。

一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。

倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。

沉稳从无欲而来。

孟子曰：“无欲者，可王矣。

”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。

如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。

有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。

霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。

霸王之败，后人哀之。

后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。

宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。

让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。

04 张开双臂，选择博爱
（2002 年全国高考满分作文话题：心灵的选择）
人生在世，说长，悠悠数万日，遥遥无期；说短，匆匆几十秋，弹指一挥间。

人生长河里，我们常常需要作出选择，我们要让人过得充实而有意义。

张开双臂，我选择博爱———一生无悔。

选择博爱，就是选择用一颗充满爱的心去关心身边的人和事物，就是选择把自己的整颗心，用于对生活的热爱和对世界的感恩。

选择博爱，就是选择对情感的珍视。

人生一路，处处关情。

亲情、友情、爱情，无不让生命充满感动与绚丽。

“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关爱；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是恋情的思念。

每一个生命都走不出情感的射程，是那些情感，让人们好好生活，好好工作，好好珍惜属于自己的分分秒秒。

珍视情感，让生命多些感动与回味。

选择博爱，就是选择对万物的眷恋。

时光在飞快地流逝，我们眼前的一切无不如白驹过隙，成为往事，我们要珍惜啊，当清晨的第一缕阳光射进瞳孔，当水石相搏，一滴水珠亲吻我的脸庞，当微风过处，树叶的那一丝微微的颤动飘入眼帘……我的心中无不升腾起一股柔情，那是对万物的景仰和对生命的热爱啊，我们那么想让时光慢些流转，就让我们珍惜生命的机缘吧，从此时，从此地。

这样，我们多年后回味人生时，就可以自豪地说：我一直都在珍惜，我无悔牎选择博爱，就是选择高远的人生志向。

明朝学者王守仁说：“志不立，天下无可成之事。

”确定志向，就是定位人生；为志向而奋斗，就是充实人生；实现志向，就是升华人生。

人生就是在奋斗中一天天走向圆满。

有的人为了享乐，天天争分夺秒，岁岁年华虚度，到头来发现一辈子真短，怎么能不短呢？没有用博爱的心对待生活。

是的，我们一直在选择，谨慎地选择。

选择博爱，我们品味异样精彩的人生；选择回忆，我们度量往事的厚重；选择诚信，我们畅享生命的真真切切；选择坚强，我们感受经历失败后的成功的甘甜；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已……
扬起生命之帆，让涛声为伴奏，扯缆绳作琴弦，掬劲风当号角，奏一曲超越时空的乐声，礁石间，狂浪里，我张开双臂，用沸腾的流着我热血的心，拥抱博爱———紧紧地———一生无悔!
05 选择三叠
（2002 年高考江苏满分作文话题：心灵的选择）
烈日在高空中嘲笑。

夸父拖着疲惫的身躯，跑呀跑呀。

金黄的尘埃被激荡得飞扬起来。

“太渴了，即便是渭河的水，我也能一饮而尽，该歇歇了。

”夸父抬起头，刚才还在头顶上的太阳早已落到西山了。

“可是，太阳，万物之主，是我的爱！我怎能让他弃我而去！”夸父慢了下来，终于訇的一声，夸父倒了。

望着金黄的尘埃缓慢落定，夸父在他生命的尘埃落定之前，奋力的扔出了手杖，沿着他追寻太阳的轨迹，在西天，花着一片桃花盛开的邓林。

选择梦想，生命因梦想而伟大！
江水在无奈中东逝。

白衣飘飘的屈原行吟泽畔。

举世混浊而我独醒。

此时的屈原颜色憔悴，形容枯槁，心系
楚国万千百姓之水深火热怎能不憔悴，心忧楚国江山社稷之何去何从又怎能不形容枯槁？可屈原是痛苦的，他的痛苦正源于“燕雀乌鹊” 窃据着朝中要位而自己却忠而被逐。

听到渔父劝慰“举世混浊，何不随其流而扬其波，众人皆醉，何不甫其糟而啜其吃？”时，屈原有
过一丝疑虑，可志存高远的雄鹰又怎能选择同燕雀为伍？遂怀石投江。

留在汨罗江上空的是
那句响彻千年的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 。

选择志洁，生命因志洁而不朽！
枯叶在空中哀鸣。

秋天的地牢除昏暗潮湿，多少笼了层寒气，正如岳飞此时的心境。

“爹，明知是秦桧那老贼设计陷害。

此时君昏臣佞，朝中一片乌烟瘴气，这朝廷我们保它何用，不如反了！”这
话隐约刺痛了岳飞，背上的“精忠报国”也隐约作痛。

“孩子，奸臣当道，为父并非不知，可自古父为子纲，君为臣纲。

身为人子，理应尽孝；身为人臣，理应尽忠，这责任乃男人顶天立地之本，吾儿切记！”
风波亭上大义凛然的身影站成了一座永远的丰碑。

选择责任，生命因责任而厚重！
06 看着我的眼睛
2003年湖北高考满分作文话题：感情与认知）
还记得人鱼公主与王子的故事吗？面对王子圣洁的邀请，人鱼含泪却微笑着接受。

纵然柔软的脚在刀尖上滑过，小人鱼未曾凌乱她的脚步。

每次读到这个故事都忍不住泪眼婆娑，小人鱼用他对王子真挚的情感让他对爱与生存有了最深刻的认识。

看到悬崖上的树了吗？它一直静静地立在那里。

小鸟飞过去，留下不屑的嬉笑：“等待这棵树的只会是养料耗尽后的死亡吧。

”老鹰掠过，炯炯目光后的是深深的思索，将巢搬上绝壁上的枝头，“我知道，”老鹰说，“只有你才是强者，只有你才能领会峰巅的贫瘠。

”“看着我的眼睛，”树缓缓的对我说，“鹰和我是亲近的，当彼此深入地了解，才能有深刻的认识啊。

”于是我明白，正所谓“一生二，二生三，三生万物” ，只有对事物深入地探究，与之建立亲密的联系，用真挚的情感，才能对事物有最清楚的认知。

记得流浪异域，足迹遍布撒哈拉的三毛吗？为什么她选择了如此艰苦的环境？为什么要去领略凄楚与绝境的颤栗？是漫天黄沙翻滚的雄浑，是“大漠孤烟直，长河落日圆” 的幽远，还是驼铃声声的悠扬？我的青春没有撒哈拉，但从她的文字我领略到，正是她对沙漠的渴望让她走入撒哈拉，从而拥有不同寻常的认知。

“看着我的眼睛，”三毛幽幽的对我说：“只有怀着一份深深的感情，只要带着对它的向往，只有缩短与它的感情的距离才能真正领悟沙漠。

”于是，我明白，认知的本质在于求索，求知的动力在于感情。

只有感情的亲近才能唤起深入的思索，然后才能深入的认知。

一幅幅画面在我眼前静静的闪过，坐在海边的海明威，抚摸着向日葵的凡•高……“看
着我的眼睛。

”你们轻轻的说，于是我明白，对事物亲密的情感，让你们对事物有了最完美却也最孤独的认
知。

哀怨的音乐悄悄响起，小人鱼静静的来到王子床边，深深的一吻，将匕首抛入大海，直
到此时，王子才对小人鱼有了最深的感情，于是才去认知。

纵然小人鱼化作一个泡沫或是一片云彩，但拥有王子亲密的感情，全面真实的认知。

我想，小人鱼会笑的。

因为，因为我正看着她的眼睛。

07 一蓑烟雨任平生
（2004 年四川高考满分作文）
惊涛骇浪，一叶扁舟，出入风波。

人生之船，太易颠覆，太难把持;挫折面前，痛苦是
不可以放大的!否则，一朝沉沦…… 叔同，你为何要让一个风流千古的大才子，变为一位与黄卷青灯为伴的僧人?纵然有太
多苦楚，可如果选择化解与留下，今天，在那璀璨的星空中，我们可以仰望的;岂非更多?!
霸王，你确然不是被刘邦杀死的。

你死于苦痛空洞加重的心灵之剑！纵然四面楚歌（可
怜那楚歌都是假的），可如果选择坦然和坚守，渡江突围，又怎会将大好江山，送与一个流氓天子!
还是看看苏轼吧，纵然历“乌台诗案” ，宦海沉浮，“身似不系之舟” ，然直面挫折，化解苦痛——“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行?”一一何等豪迈!——“一蓑烟雨任平生” ——何等坦
然!“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴!”——“怎样的潇洒!”险滩急流处，东坡昂然挺立，捋须而笑，衣袂翩翩……
还有那膑脚而修列兵法的孙子，见逐而作《离骚》的屈子，历奇耻大辱终"究天人之际，
通古今之变，成一家之言”的司马公………历史的长河中，那些屡仆屡起、屡晦更亮的屋子，发出温暖的光……
人生是一杯加了方糖的咖啡，更看重方糖，还是更在意咖啡，其实并不太重要，人生必
然有沟有坎;是觉得山重水复，还是预见柳暗花明;是化解挫折，还是放大苦痛，其实也不如
常人所想那么重要。

面对挫折，放大苦痛，其实也可以成就苦堆的丰碑;坦然乐观，化解痛
苦; 更能成就其辉煌!
只要能用悲伤的砚台，磨出野玫瑰诗意的墨汁；只要能以"天生我材必有用”的豪迈，写意出“一蓑烟雨任平生”的洒脱一一一切在心，都是潇洒！风雨过后……
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴！
08瞬间选择，永恒坐标
（2002年高考满分作文）
把无限放在你的手掌上，永恒在一刹那里收藏。

茫茫的江畔，一袭白衣，披散着长发，一个孤独的背影在血红的残阳下渐行渐远。

终于,
波涛滚滚的江水恢复了平静。

而这残阳下的背影却成了秭归江畔永恒的风景。

他就是屈原，
一个选择了清波荡漾，选择“众人皆醉我独醒，众人皆浊我独清”的民族魂。

这是屈原的选择，也是所有有骨气的爱国者的选择。

屈原是不幸的楚怀王，所以只有选择江水。

屈原又是
幸运的，因为他的一生一4历史长河中的一瞬却被中华儿女永世传唱，成为永恒。

乌江畔，乌骓马嘶鸣不已，四面楚歌。

一把青锋剑横在颈前，刹那间，鲜红鲜红地血流过青白青白的锋刃，那珍珠般的一滴滴的血染红了伤痕累累的盔甲，也染红了落日的余晖。

乌骓悲鸣。

他，就是项羽，乱世中的英雄。

毛泽东说“不可沽名学霸王”，说项羽沽名钓誉，
可是，我只看到了他的英勇。

刘邦是帝王，而项羽，是一个实实在在的英雄，因为他不像刘邦那样：“明修栈道，暗渡陈仓”，他是君子。

所以，当他兵败乌江的时候，他选择了“死亦为鬼雄”。

也许，正是由于项羽在乌江自刎的一瞬间，才成就了他英雄的一生。

一把瑶琴，一个沧凉的背影，抚着琴弦的手因心情的起伏而微微颤抖。

他时而仰望苍穹，
时而闭目低吟。

然而，“知音少，弦断有谁听？”他，就是岳飞，抗金英雄，一个选择了“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的英雄。

在那样黑白不分、是非颠倒的乱世，选择了正义，选择了国家民族，选择。