性教育缺失现状分析与补救措施研究

性教育缺失现状分析与补救措施研究

摘要;本文通过对我国当代青少年性教育现状的分析，客观阐释了由于性教育缺失引发的社会矛盾。同时结合电影《西西里岛的美丽传说》，以主人公玛莲娜的悲惨遭遇为契机，引申出性教育的缺失为社会带来的种种束缚。提出性教育的必要性和迫切性。最后为我国青少年的性教育提出建议和补救措施。

关键词：性教育、缺失、影响、补救、发展

性是人类得以繁衍的基础，也是人类美好生活不可缺少的一部分。自古以来，围绕这个话题，人类展开丰富的讨论。当今社会，随着人类文明的进步，性被定义为隐晦私密的东西。在我国，性一直是人们避而不谈的话题，而这更增加了性的神秘感。正是因为此，青少年由于性教育的缺失，引发了一系列社会问题。因此，必须加强对学生的性教育，从客观上正视“性”这一话题。

1.性教育的现状及必要性分析

1.1我国青少年性教育的现状分析

如今越来越多的青少年受到“性”的伤害，原因出在哪？调查中，75.6％的人认为是“学校未能有效开展性教育”；71.0％的人表示是因为“互联网信息良莠不齐”；67.4％的人认为“大众媒体传递了过多暴力和色情信息”；64.5％的人表示是“家长没有承担起性教育责任”；59.3％的人指出“整个社会环境和风气太差”；57.6％的人表示是“电影、电视剧涉性镜头过多”（1）。

由上面的数据不难看出，我国青少年由于性教育的不足甚至缺失，不同程度受到伤害，而更多的是由于父母教育的缺失、社会网络的影响。这也使他们不具备与其年龄和文化程度相适应的性知识水平，对性的自我保护措施知之甚少，易造成性观念、性行为的偏离，导致严重后果和终身遗憾。性知识普及不够，近几年性知识的普及虽得到一定的发展，但科学的性教育在我国依然很不普及;大学生普遍需求的性知识主要来源于报刊杂志、影视和互联网等媒体，而来自父母、教师、医务人员的比重很少，系统完善的性教育涵盖面亦很小，且关于性知识的专题讲座不多，他们就转向社会，通过各种途径去获取性知识来满足求知欲。

1.2开展青少年性教育的必要性分析

开展预防性病艾滋病的健康教育，尤其是学校健康教育，培养青少年健康的生活行为方式，增强他们抵御不良生活方式和高危行为的能力，对预防和控制性病艾滋病具有重要意义（2）。健康教育是一项费用低、成效高的系统工程，既可减少疾病，减轻人们的经济负担，也可节省国家资源，稳定社会，促进经济发展。它的开展完全符合我国国情的需求，也是我国实现“人人享有卫生保健”的全球战略目标的重要措施。

2.性教育缺失的社会影响

家长不及时对孩子进行性教育，孩子会因为缺少保护意识和廉耻意识而更容易侵害别人或被别人侵害。性问题不能及时解决而心生困惑，长时间的压抑将影响学习、生活和健康。孩子在性方面有了问题无处去问，很容易使矛盾激化造成恶果。家庭性教育缺失增加了孩子接触不良性信息的机率。孩子在性方面有了疑惑有了问题，在家里、在学校都无法给他答案，他们便会随着越不知道越想知道的好奇心的增强而去寻找解决问题的渠道。网络给这些孩子提供了方便，可孩子们在网络上所能找到看到的，更多的是一些无处不在的成人性信息。第一次看到这些之后，很有可能从此便无法自拔了。还有就是家庭性教育的缺失，使孩子极易产生错误观念，并发生性罪错。

影片《西西里的美丽传说》中，各种镜头展示玛莲娜的性感美丽，无论是波浪般的头发，烈焰般的红唇，还是凹凸有致的身体无一不展现出女性的魅力，这些都吸引着少年维利图的目光并撩拨着小镇上的男人欲望（3）。开始玛莲娜是小镇女神级别的人物，然而当人们得知玛莲娜的丈夫去世后，失去了束缚的欲望小镇男人对玛莲娜露出了爪牙。不管是少年维利图还是小镇上的男人们对待性都没有正确的认识，少年维利图是对性的幻想和对性的冲动，对玛莲娜的倾慕，先是疯狂的手淫，后是在玛莲娜沦为妓女时，发生的故事都是缺乏性教育的表现；小镇上的男人们更是为了得到玛莲娜的肉体而不择手段，是性道德与人格的缺失。

3.青少年性教育方法探究

对于5岁前的孩子，性教育主要是解决性别认同问题。家长应在洗澡、睡前很自然地让孩子认识自己的身体，不要有意地把女孩扮成男装或将男孩扮成女装，以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识，从而影响孩子的性取向（4）。

而5-7岁的孩子，在求知欲驱使下常对男孩与女孩的差异感到迷惑不解，会向父母提出各种问题，伊琳娜·姆洛季克认为：“你可以在孩子提问时或是在其他特定的情况下向孩子做出准确的解释。孩子最信任父母，你可以用平常的语气谈论此类话题，就像谈论天气或图书那样自然。”此时父母应该根据自然现象，简单明了地回答他们的问题，不能过分详细地讲述性、生殖等情节，如果讲不透，孩子的好奇心得不到满足，会更觉得神秘。

在孩子进入青春期之前，这期间家长要对孩子进行较系统的性知识教育。在同青春期之前的儿童谈性时，可借助自然现象、童话、寓言故事，采用比喻的手法把性教育内容穿插其中。家长还可以在看《动物世界》等节目时，用动物的生殖活动进行比喻，以帮助孩子理解性知识，避免直接、详细地介绍人类的性行为的尴尬。另外，在性知识教育的同时，还须进行性道德教育，帮助少年控制自己萌发中的性冲动，防止性过错行为的发生。

在孩子进入青春期后，也就是年龄达到14-18周岁的孩子，这期间父母应主动关心询问孩子的性困惑。如果父母都不好意思向孩子讲性知识，可以买来有关的青春期性知识的书籍放在孩子的桌上，或通过书信的方式与孩子交流。

4.结论

目前中学生“恋爱”正呈低龄化、普遍化和公开化的趋势。青春期教育其实是人格的教育，是人性和人文的教育，应该培养孩子会生活、会学习、会做人，培养他们的责任感，让他们学会与人相处，树立正确健康的婚恋观，学会理智地控制自己的行为，而不是一个人格残缺的书呆子。我国少女怀孕的发生率以每年6.8%的速度递增，在全国每年100多万例的人工流产总数中，未成年人占到了其中的1／4；种种数据表明中国性教育的严重缺乏及早期性教育势在必行（5）。

<参考文献>

【1】柳扬.青少年性教育现状调查.重庆市人口计划生育培训中心，2011年08期

【2】王宗俊.首都师范大学校医院.北京，1998年02期

【3】黄艳萍.《西西里的美丽传说》成人式的解说.电影评介.2010年05期

【4】胡萍.《成长与性》.科学出版社.北京.2010年

【5】贾文龙.性在中国. 社会科学. 北京.2010年05期