历史课本-(中世纪的欧洲及伊斯兰世界)
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第3章
中世纪的欧洲及伊斯兰世界
公元5世纪至15世纪是欧洲的中世纪。西欧的文化特色是封建制度、庄园经济、骑士文化与基督教信仰。至于东欧与西亚一带,除了屹立东欧的拜占庭帝国外,信仰伊斯兰教的阿拉伯人与土耳其人也先后崛起,对东西文化交流颇有贡献(搭配图册页11)。
中世纪后期,由于商业逐渐发展,城市陆续出现,带动了近代欧洲的兴起。我在本章将学到
◆日耳曼民族大迁徙的经过。
◆中世纪西欧的封建社会。
◆拜占庭帝国的兴衰。
◆伊斯兰世界的兴起。
◆东西文化交流的过程。
◆中世纪后期欧洲的社会经济发展。
476年
西罗马帝国灭亡
527年
拜占庭查士丁尼大帝即位
7世纪
伊斯兰教兴起
800年
查理曼被教宗加冕
1453年
拜占庭帝国灭亡
1348年
欧洲爆发黑死病
1096年
十字军第一次东征
1054年
基督教第一次分裂
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3-1民族大迁徙与秩序重建
匈奴人在东汉时被中国打败后,辗转向欧洲迁徙。公元4世纪后期起,原来居住在罗马帝国北方的日耳曼民族,在匈奴西迁的冲击下,被迫大举南迁到罗马帝国境内,导致公元476年西罗马帝国的灭亡,由此开始了欧洲的中世纪。
日耳曼民族南迁后,在原来罗马帝国的西部一带,分别建立了法兰克、东哥德、西哥德及汪达尔等王国,盎格鲁撒克逊人也在不列颠地区(今英国)建立许多小王国(图2-3-1)。
▼图2-3-1日耳曼民族迁徙与建国图随堂练习
1. 东汉初期,匈奴分裂为
南、北两部。请问:辗
转向欧洲迁徙的匈奴
人,是属于南匈奴还是
北匈奴?请勾选。
□南匈奴□北匈奴
2. 下表为“日耳曼民族所
建的王国”,请你根据
内容,将适当的选项填
入空格中。
选项:
甲、北非乙、西欧
丙、不列颠地区
丁、伊比利半岛
戊、意大利半岛
日耳曼民族建国建国所在地法兰克人法兰克王国()东哥德人东哥德王国()西哥德人西哥德王国()汪达尔人汪达尔王国()盎格鲁
撒克逊人
多个
小国并立
()
111
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小帮手 教宗
基督教教会的最高领导者是罗马主教,后来被尊称为教宗(有时也称为教皇)。
法蘭克王國
查理曼帝國
東法蘭克王國
(今德國一帶)
中法蘭克王國
西法蘭克王國
(今法國一帶)
神聖羅馬帝國
法蘭西王國
☐ 图2-3-2 查理曼大帝与法兰克王国政权演变示意图
在这些王国中,以法兰克王国的实力最强。法兰克的国王查理曼统治期间,是法兰克王国的全盛时期。公元800年,查理曼由教宗加冕为“罗马人的皇帝”,因此他所建立的帝国等于在名义上继承了西罗马帝国,又称“查理曼帝国”(图2-3-2)。
查理曼在位期间,致力推广基督教、使用拉丁文,使中世纪西欧地区逐渐形成一个基督教文化共同体。
查理曼死后,帝国不久便分裂为三部分(图2-3-3)。公元10 世纪时,东法兰克国王鄂图一世(936~973A.D. 在位)以罗马帝国的继承者自居,被教宗加冕为帝。他所建立的帝国,后来被称为“神圣罗马帝国”。神圣罗马帝国虽有帝国之名,实际上帝国内部呈现分裂状态,小国林立,皇帝并无实权。
☐ 图2-3-3 查理曼帝国疆域及其分裂图
3-2 西欧的封建社会
中世纪的西欧社会,主要包括封建制度、庄园经济、骑士文化与基督教信仰等特色,分述如下:一封建制度
罗马帝国末年,战乱频仍,人民为了自保而寻求地方势力的保护,形成地方分权的格局。加上日耳曼民族入侵后,带来部落酋长分封土地取得部属效忠的习惯,发展出以土地分封为基础的封建制度,这是中世纪西欧地区主要的政治型态(图2-3-4)。
封建制度是一种根据契约而形成的主从关系,领主将土地分封给附庸,并保护附庸的安全;附庸则必须效忠领主,并负有为领主出征、捐献等义务。不论领主或附庸都是贵族。由于附庸只效忠
领主,因此封建制度容易形成地方势力割据的局面。
二庄园经济
在封建制度下,西欧各地出现领主管辖的“庄园”(图2-3-5)。农业是庄园内最主要的生产活动,经济自给自足,商业活动几乎停顿。农民为贵族耕种,没有迁徙自由,形同农奴,他们须向贵族纳税、服劳役,贵族则要保护他们的安全。☐图2-3-4封建制度示意图
♦ 2-3-5中世纪庄园想象图/庄园主要由城
堡、教堂、村庄、农田
等组成,并发展出“三
田制”,分为春耕地、
秋耕地与休耕地轮流
耕作。
中世纪欧洲庄园生活里的宗教信仰是什么
呢?
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图2-3-6教士抄书的情景
▼图2-3-7中世纪欧洲的教堂三骑士文化
骑士通常是贵族阶层,自幼接受骑马和战斗训练,成为作战的主力,同时注重忠诚、勇敢与侠义精神,常是文学作品中歌颂的对象。
四基督教信仰
西罗马帝国灭亡后,基督教教会担负起维持社会秩序的任务,并努力向外传教,使日耳曼人纷纷改信基督教。
在中世纪欧洲,教会是人们信仰的中心,大部分人出生时的受洗礼、婚礼和丧礼,都是由教会所主持,日常生活作息也多与教会密切相关。而教士除了传教外,也抄写古籍,对保存希腊、罗马的古典文化有重要的贡献(图2-3-6)。此外,教会所附设的学校,也成为中世纪重要的教育机构。而教堂建筑也表现了中世纪的艺术风格(图2-3-7)。
不过,教会在社会、经济、教育、文化等方面颇具影响力,加上信徒人数日益增多,各国君主为了与教会争夺领导权,双方时常发生争执,因而常有“政教冲突”的情况发生。
罗马式:圆顶、厚墙哥德式:尖塔
圆顶建筑显得雄浑而庄重尖塔象征信徒的祷告能直达天听
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