中考记叙文阅读专项复习(一)PPT优秀课件下载(16张)
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交代清六要素，即主要人物在什么时间什么地点做 什么，最终结果怎样。“谁+干什么”“谁+怎么
小弗朗士上最后一堂法语课。
时间 地点
例：都德《最后一课》 本文主要写了普法战争时期，法国阿尔萨斯省的 一个学校里，学生小弗朗士上韩麦尔先生的最后一堂 法语课，受到深刻的爱国主义教育。 人物 事情（经过、结果）
实战演练
激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
（二）如何梳理并概括故事情节
梳理：“合并同类项法”，找出写同一件事 的段落——做标记——进行概括 //③ ④ ⑤// //⑧ ⑨//
注意： 梳理情节时多关注文段的段首句、总括 句、过渡句段等关键性语句。
谢 谢！
• •
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •以记叙、描写为主要表达方 式，以记人、叙事、写景状物为主要内 容的一种文体。广义的记叙文包括一般 记叙文、小说、散文、戏剧、消息、通 讯、神话、寓言、童话等。
2015年鄂尔多斯中考语文学科考试说明
考点
分值：9—10分
能力要求
行文线索 记叙顺序
阅 读
记 叙 文
篇章结构 故事情节
主旨情感
写作技巧
概括 分析 理解 品味
概括文章的主要内容或故事情节 【2014鄂尔多斯】——朱自清《儿女》
考题回访 考点一
7.整体感知：本文围绕“儿女”写了哪些事情？请 概述这些事情。 题型1.概括主要事件 【2012鄂尔多斯】——《钢铁是怎样炼成的》选段 19.(2)作者在小说第五章结尾处这样写道：“保尔第 一次参加战斗，结果却很糟糕”这里的“第一次参加 。 战斗”指 ，“结果却很糟糕”又指 我 【2011鄂尔多斯】——《骆驼祥子》节选 19.（2）根据上表中的四个相同点，概括出两篇 选文的主要内容和共同主题。要求使用一种修辞手法， 字数在50字左右。 题型2.概括主要内容
2015年鄂尔多斯中考语文学科考试说明
阅读理解注重考查学生筛选、捕捉相关信息 的能力；对阅读材料的整体感知、领悟能力； 体会作者的态度、观点、情感，理解文章的内 容和思路，领会词句在语言环境中的意义和作 用并作转化、生成；对文章的内容、语言、写 法有自己的心得，能提出看法或疑问；重视对 学生多角度、有创意阅读的评价，鼓励学生在 阅读中的独到感受和体验。 提出一个问题往往比解决一个问题更重要
失分警示： 区分：主要人物——次要人物 主要事件——次要事件。 注意：
选取文中表现中心的主要事件、主要人物进行 概括，不要随意选取文中出现的人物和事件就下 笔概括。 六要素要根据具体情况，进行取舍。
二、如何梳理并概括文章的故事情节 沈从文《云南的歌会》
山野对歌 山路漫歌 村寨传歌
实战演练
【2013北京】毕淑敏《洞茶》
题型3.梳理并概括主要情节
【2014安徽】—— 《红书包》 依据文章的思路和内容，在下面横线上填 写合适的语句。 →我找到卖红书包的文具店→ →我得 到了心爱的红书包→ ”
1.概括 2.梳理 3.组织语言
一、如何概括文章的主要内容
都德《最后一课》
要求：简洁 主要人物和主要事件 陈述句
方法探究
1.交代六要素法 样”
1．本文写了作者与“洞茶”几十年一波三折的情 缘。请参照所给语句，梳理文章的行文思路。（每 空用8个字回答）
①→②→寻找砖茶，失望困惑→ ③ →④
①
初见砖茶，不以为意
②
砖茶相伴，备受安慰
我
③ 误买砖茶，绝望黯然④ 重逢砖茶，思念感动 我
失分警示：不能准确划分情节结构，概括时界限模 糊，或出现错误。
方法探究
【2013通辽市】
《一个记不住儿子名字的父亲》
1.请用一句话概括文章的主要内容。
一位记不住儿子名字的父亲赶在上冻之前， 走了35公里的山路给上高中的儿子送石榴。
谁+干什么”
主要人物+主要事件
实战演练
【2014呼和浩特】《一件小事》 1.请概括故事的主要内容。
本文主要写了“我”雇了辆人力车，但 路上碰倒了一位老妇人，“我”示意让车夫 走，而车夫却主动地承担了责任，这让“我 ”很惭愧，觉得车夫是那样伟大自己却很渺 小。
小弗朗士上最后一堂法语课。
时间 地点
例：都德《最后一课》 本文主要写了普法战争时期，法国阿尔萨斯省的 一个学校里，学生小弗朗士上韩麦尔先生的最后一堂 法语课，受到深刻的爱国主义教育。 人物 事情（经过、结果）
实战演练
激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
（二）如何梳理并概括故事情节
梳理：“合并同类项法”，找出写同一件事 的段落——做标记——进行概括 //③ ④ ⑤// //⑧ ⑨//
注意： 梳理情节时多关注文段的段首句、总括 句、过渡句段等关键性语句。
谢 谢！
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2015年鄂尔多斯中考语文学科考试说明
考点
分值：9—10分
能力要求
行文线索 记叙顺序
阅 读
记 叙 文
篇章结构 故事情节
主旨情感
写作技巧
概括 分析 理解 品味
概括文章的主要内容或故事情节 【2014鄂尔多斯】——朱自清《儿女》
考题回访 考点一
7.整体感知：本文围绕“儿女”写了哪些事情？请 概述这些事情。 题型1.概括主要事件 【2012鄂尔多斯】——《钢铁是怎样炼成的》选段 19.(2)作者在小说第五章结尾处这样写道：“保尔第 一次参加战斗，结果却很糟糕”这里的“第一次参加 。 战斗”指 ，“结果却很糟糕”又指 我 【2011鄂尔多斯】——《骆驼祥子》节选 19.（2）根据上表中的四个相同点，概括出两篇 选文的主要内容和共同主题。要求使用一种修辞手法， 字数在50字左右。 题型2.概括主要内容
2015年鄂尔多斯中考语文学科考试说明
阅读理解注重考查学生筛选、捕捉相关信息 的能力；对阅读材料的整体感知、领悟能力； 体会作者的态度、观点、情感，理解文章的内 容和思路，领会词句在语言环境中的意义和作 用并作转化、生成；对文章的内容、语言、写 法有自己的心得，能提出看法或疑问；重视对 学生多角度、有创意阅读的评价，鼓励学生在 阅读中的独到感受和体验。 提出一个问题往往比解决一个问题更重要
失分警示： 区分：主要人物——次要人物 主要事件——次要事件。 注意：
选取文中表现中心的主要事件、主要人物进行 概括，不要随意选取文中出现的人物和事件就下 笔概括。 六要素要根据具体情况，进行取舍。
二、如何梳理并概括文章的故事情节 沈从文《云南的歌会》
山野对歌 山路漫歌 村寨传歌
实战演练
【2013北京】毕淑敏《洞茶》
题型3.梳理并概括主要情节
【2014安徽】—— 《红书包》 依据文章的思路和内容，在下面横线上填 写合适的语句。 →我找到卖红书包的文具店→ →我得 到了心爱的红书包→ ”
1.概括 2.梳理 3.组织语言
一、如何概括文章的主要内容
都德《最后一课》
要求：简洁 主要人物和主要事件 陈述句
方法探究
1.交代六要素法 样”
1．本文写了作者与“洞茶”几十年一波三折的情 缘。请参照所给语句，梳理文章的行文思路。（每 空用8个字回答）
①→②→寻找砖茶，失望困惑→ ③ →④
①
初见砖茶，不以为意
②
砖茶相伴，备受安慰
我
③ 误买砖茶，绝望黯然④ 重逢砖茶，思念感动 我
失分警示：不能准确划分情节结构，概括时界限模 糊，或出现错误。
方法探究
【2013通辽市】
《一个记不住儿子名字的父亲》
1.请用一句话概括文章的主要内容。
一位记不住儿子名字的父亲赶在上冻之前， 走了35公里的山路给上高中的儿子送石榴。
谁+干什么”
主要人物+主要事件
实战演练
【2014呼和浩特】《一件小事》 1.请概括故事的主要内容。
本文主要写了“我”雇了辆人力车，但 路上碰倒了一位老妇人，“我”示意让车夫 走，而车夫却主动地承担了责任，这让“我 ”很惭愧，觉得车夫是那样伟大自己却很渺 小。