刘天华音乐史

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关于国乐改进社的论著
• • • • 梅君畹华、齐君如山等，将往北美介绍国剧于彼邦人士，嘱编斯谱。数月以来，余与梅君均 梅君畹华、齐君如山等，将往北美介绍国剧于彼邦人士，嘱编斯谱。数月以来， 为职务所羁，未克充分讨论，匆匆成此十八曲，自恐讹误尚多，行期既迫，只得贸然付印。 为职务所羁，未克充分讨论，匆匆成此十八曲，自恐讹误尚多，行期既迫，只得贸然付印。 此谱之成，余固受梅、齐二君之瞩，然亦略有鄙见，可发表于此。 此谱之成，余固受梅、齐二君之瞩，然亦略有鄙见，可发表于此。当年的天桥艺人 国剧重唱，故谚有“听戏”之说， 乐也。然不独唱之为乐，即一举手，一投足， 国剧重唱，故谚有“听戏”之说，唱，乐也。然不独唱之为乐，即一举手，一投足，亦有乐 随之。甚至各色道白，亦均含乐意。故谓国剧之基础，建筑于音乐之上，亦无不可。 随之。甚至各色道白，亦均含乐意。故谓国剧之基础，建筑于音乐之上，亦无不可。余于剧 学为外行，今姑谈乐。 学为外行，今姑谈乐。 乐之有谱，犹语言之有文字。道义学术之得以流传久远者，文字之功也。我国音乐， 乐之有谱，犹语言之有文字。道义学术之得以流传久远者，文字之功也。我国音乐，肇 自牺农，盛于有周，滥于唐宋，渊源不可谓不远。然牺农之乐固不可得而闻，即唐宋之乐， 自牺农，盛于有周，滥于唐宋，渊源不可谓不远。然牺农之乐固不可得而闻，即唐宋之乐， 亦已渺无稽考。何者，记谱之法不完备也。我国古乐未尝无谱，然如唐之卷子本《幽兰》 亦已渺无稽考。何者，记谱之法不完备也。我国古乐未尝无谱，然如唐之卷子本《幽兰》谱， 朱子仪礼经传之十二诗谱，姜白石之词谱等，或仅备律吕，或只载简字，谱不足以赅乐， 朱子仪礼经传之十二诗谱，姜白石之词谱等，或仅备律吕，或只载简字，谱不足以赅乐，徒 费考古家之周章，于事实无补。近代所出琴谱、昆曲谱等，记载虽已较详，而缺点尚多， 费考古家之周章，于事实无补。近代所出琴谱、昆曲谱等，记载虽已较详，而缺点尚多，欲 籍以流传久远，势所不能。盖乐有高低、轻重、抑扬、疾徐之分，必其谱能分析微茫， 籍以流传久远，势所不能。盖乐有高低、轻重、抑扬、疾徐之分，必其谱能分析微茫，丝丝 入扣，方为完备，而旧谱均不能也。今国乐已将垂绝，国剧亦凭于危境，虽原因不一， 入扣，方为完备，而旧谱均不能也。今国乐已将垂绝，国剧亦凭于危境，虽原因不一，而无 完备之谱，实为其致命伤。设记谱之法早备于往日，则唐虞之乐，今犹可得而闻， 广陵散》 完备之谱，实为其致命伤。设记谱之法早备于往日，则唐虞之乐，今犹可得而闻，《广陵散》 又何至绝响。以皮黄言，今日习须生者，不曰宗谭，便曰宗汪。然而绝似谭汪者，百不获一， 又何至绝响。以皮黄言，今日习须生者，不曰宗谭，便曰宗汪。然而绝似谭汪者，百不获一， 即偶有之，同道中亦不以谭汪相许。何哉，无谱以为之佐证也。设谭汪生时， 即偶有之，同道中亦不以谭汪相许。何哉，无谱以为之佐证也。设谭汪生时，尽其所能谱而 出之，何至今日遥拜门墙者之扣盘扪烛而不得要领耶。 出之，何至今日遥拜门墙者之扣盘扪烛而不得要领耶。 且人尽一生之力研究一种艺术，能有创造与否，实未可必。设其有之， 且人尽一生之力研究一种艺术，能有创造与否，实未可必。设其有之，而令所创造者及 身而绝，宁不可悲。昔米喜子、张二奎、程长庚、余三胜等，一生创作甚多，年月悠久， 身而绝，宁不可悲。昔米喜子、张二奎、程长庚、余三胜等，一生创作甚多，年月悠久，遂 至悉与其人之白骨同朽，此艺术界莫大之损失也。 至悉与其人之白骨同朽，此艺术界莫大之损失也。 习乐之法有三，曰耳听，曰目视，曰言传。三者虽相辅而行，不可缺一， 习乐之法有三，曰耳听，曰目视，曰言传。三者虽相辅而行，不可缺一，然难记易志为 耳听之弊，模棱失真为言传之弊，惟目视最为真切。故欧西作曲家，咿唔斗室，一纸谱成， 耳听之弊，模棱失真为言传之弊，惟目视最为真切。故欧西作曲家，咿唔斗室，一纸谱成， 各国乐坛便可发其妙响。我国乐剧二界，尚有行其耳听、口授之盲教育者。欲谈进步， 各国乐坛便可发其妙响。我国乐剧二界，尚有行其耳听、口授之盲教育者。欲谈进步，不亦 难哉。 难哉。 是以今日我国剧乐二界，欲进步必自有完备之乐谱始。而养成演员乐师读谱、 是以今日我国剧乐二界，欲进步必自有完备之乐谱始。而养成演员乐师读谱、记谱之能 亦为要图。当知今后学术界，必须事事科学化，事事精密确凿，方能有立足地。 力，亦为要图。当知今后学术界，必须事事科学化，事事精密确凿，方能有立足地。若云戏 是乱弹，乱弹便了，则剧乐二界之前途必暗淡到底也。 是乱弹，乱弹便了，则剧乐二界之前途必暗淡到底也。 以余浅陋，成此小册，所用记谱方法，当然不足称为完备。就正当世，实是本衷。 以余浅陋，成此小册，所用记谱方法，当然不足称为完备。就正当世，实是本衷。木桃 既投，尚望乐剧二界方家不吝琼瑶之赐。 既投，尚望乐剧二界方家不吝琼瑶之赐。
人物生平
刘天华的父亲刘宝珊重视教育，在家乡曾与人合办过一所小学。 刘天 华1909年考入常州中学，业余参加学校军乐队，学吹号及军笛。1911年 的辛亥革命，刘天华回到江阴参加“反满青年团”军乐队，1914年先后 在江阴、常州中学教音乐。1915年父亲逝世，他自己又失业，患病，仍 自学二胡，处女作二胡曲《病中吟》便是此时创作。第二年被江苏省立五 中聘为音乐教员，并在该校组织了丝竹部和军乐部两支乐队，在这段期间， 他专心于向江南民间音乐家周少梅学习二胡，向沈肇洲学习崇明派琵琶。 甚至利用暑期跑到河南向高人学习古琴，沿途还一路寻访民间艺人，采集 各处民间音乐。 • 1921年，刘天华到上海参加“开明剧社”乐队，在江阴组织“国乐 研究会”，自1922年起，刘天华先后任北京大学音乐传习所国乐导师、 北京女子高师和国立艺专音乐系科的二胡、琵琶、小提琴教授，他的学生 有曹安和、王君仪、韩权华、萧伯青、吴伯超等。在任教之间，他还跟随 俄籍教授托诺夫学习小提琴，同时悉心钻研西洋音乐理论。另外，他常将 街头卖唱艺人请入家中记录他们演唱、演奏的曲谱并给予报酬，留下《佛 曲谱》和《安次县吵子会乐谱》两部遗稿。 • 1932年5月底，他在北京天桥搜集锣鼓谱不幸染上猩红热，于6月8日 去世。 •
刘天华先生年表
• 刘天华（1895-1932）， 1895年生于江苏江阴 澄江镇西横街。国乐 一代宗师，“中西兼 擅，理艺并长、而又 会通其间”的中国优 秀的民族乐器作曲家、 演奏家、音乐教育家。
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1895年 1895年2月4日出生在一个知识分子家庭。1932年6月8日病逝于北京。1909年 日出生在一个知识分子家庭。1932年 日病逝于北京。1909年 北京 在常州中学读书期间，曾参加学校军乐队的训练和演出活动，开始接触西洋 在常州中学读书期间，曾参加学校军乐队的训练和演出活动，开始接触西洋 铜管乐。1911年的辛亥革命 刘天华回到江阴参加“反满青年团” 年的辛亥革命， 铜管乐。1911年的辛亥革命，刘天华回到江阴参加“反满青年团”军乐队 1914年先后在江阴 常州中学教音乐。1915年父亲逝世 自己又失业，患病， 年先后在江阴、 年父亲逝世， 1914年先后在江阴、常州中学教音乐。1915年父亲逝世，自己又失业，患病， 仍自学二胡，处女作二胡曲《病中吟》便是此时创作。 仍自学二胡，处女作二胡曲《病中吟》便是此时创作。第二年被江苏省立五 中聘为音乐教员，并在该校组织了丝竹部和军乐部两支乐队，在这段期间， 中聘为音乐教员，并在该校组织了丝竹部和军乐部两支乐队，在这段期间， 他专心于向江南民间音乐家周少梅学习二胡， 他专心于向江南民间音乐家周少梅学习二胡，向沈肇洲学习崇明派琵琶的全 瀛州古调》的演奏。甚至利用暑期跑到河南向高人学习古琴， 部《瀛州古调》的演奏。甚至利用暑期跑到河南向高人学习古琴，沿途还一 路寻访民间艺人，采集各处民间音乐。 路寻访民间艺人，采集各处民间音乐。 • 1921年 刘天华到上海参加“开明剧社”乐队，在江阴组织“ 1921年，刘天华到上海参加“开明剧社”乐队，在江阴组织“国乐研究 1922年起 刘天华先后任北京大学音乐传习所国乐导师、 年起， 会”，自1922年起，刘天华先后任北京大学音乐传习所国乐导师、北京女子 高师和国立艺专音乐系科的二胡、琵琶、小提琴教授，他的学生有曹安和、 高师和国立艺专音乐系科的二胡、琵琶、小提琴教授，他的学生有曹安和、 王君仪、韩权华、萧伯青、吴伯超等。在任教之间， 王君仪、韩权华、萧伯青、吴伯超等。在任教之间，他还跟随俄籍教授托诺 夫学习小提琴，同时悉心钻研西洋音乐理论。1927年发起成立国乐改进社 年发起成立国乐改进社， 夫学习小提琴，同时悉心钻研西洋音乐理论。1927年发起成立国乐改进社， 编辑出版了《音乐杂志》 10期 另外， 编辑出版了《音乐杂志》（共10期)。 另外，他常将街头卖唱艺人请入家中 记录他们演唱、演奏的曲谱并给予报酬，留下《佛曲谱》 记录他们演唱、演奏的曲谱并给予报酬，留下《佛曲谱》和《安次县吵子会 乐谱》两部遗稿。 乐谱》两部遗稿。 • 1932年 月底，他在北京天桥搜集锣鼓谱不幸染上猩红热， 1932年5月底，他在北京天桥搜集锣鼓谱不幸染上猩红热，于6月8日去 世。 • 刘天华一生致力于改进国乐“五四”时期， 平民教育”“平民文学” ”“平民文学 刘天华一生致力于改进国乐“五四”时期，在“平民教育”“平民文学” 等民主思想影响下，他反对音乐成为“贵族们的玩具” 提出音乐“ 等民主思想影响下，他反对音乐成为“贵族们的玩具”，提出音乐“要顾及 一般民众” 他珍视中国民族音乐传统，但不赞成抱残守缺的“国粹主义” 民族音乐传统 一般民众”。他珍视中国民族音乐传统，但不赞成抱残守缺的“国粹主义”， 认为发展国乐， 必须一方面采取本国固有的精粹， 认为发展国乐，“必须一方面采取本国固有的精粹，另一方面容纳外来的潮 从东、西方的调和与合作之中，打出一条新路来” 流，从东、西方的调和与合作之中，打出一条新路来”
艺术成就
刘天华共作有十首二胡曲：《病中吟》、《月夜》、《苦闷之讴》、《悲歌》、 《空山鸟语》、《闲居吟》、《良宵》、《光明行》、《独弦操》、《烛影摇红》 （当刘天华逝世时，在纪念会上有人用这十大二胡名曲标题的首位字联成过一幅 便于记忆又颇有意境的挽联：“良月苦独病，烛光悲空闲”）。三首琵琶曲： 《歌舞引》、《改进操》、《虚籁》。一首丝竹合奏曲《变体新水令》、编有四 十七首二胡练习曲、十五首琵琶练习曲，还整理了崇明派传统琵琶曲十二首，其 中他改编的《飞花点翠》于1928年由高亭唱片公司录制唱片，现已成为琵琶经 典乐曲。 上述名曲除了《病中吟》是1918年创作并流传的外，其余都是在1926年任 教于北京大学音乐传习所、北京女子高等师范学校和北京艺术专科学校3所大学 教授二胡、琵琶期间，以及1927年8月，在蔡元培、萧友梅、赵元任等人支持下 创办“国乐改进社”之后，或创作、或修改定稿后得以广为流传的，至今仍是每 个二胡学习者的必修习经典。 刘天华也是第一个采用近代记谱法编辑了京戏曲谱《梅兰芳歌曲谱》，此外， 他筹组了“国乐改进社”，编辑出版《音乐杂志》，均在社会上产生的巨大的影 响，其它还有未完成的《佛曲谱》、《安次县吵子会乐谱》及其一些写作及翻译 文章等。
职业生涯
• 1912年刘天华十七岁时，考进了上海开明剧社的乐队，开明剧社为一 新式话剧的剧团，在那里他更广泛地学习了各种西洋乐器，除了原本 所学的管乐器外，又学习了钢琴和小提琴等，并对西洋作曲理论有所 接触。1914年，开明剧社解散，天华回到江阴、常州的中小学担任音 乐教师，开始了他音乐教学的生涯。 刘天华在常州中学任教期间，在 学校成立了军乐队及丝竹乐队，常至民间演出，成就不凡。后来并请 到江南丝竹名家周少梅指导，刘天华向其学习二胡及琵琶等，其后又 至南京向浦东派名家沈肇州学琵琶，再至河南学古琴。至此，天华才 算比较深入地认识到中国传统音乐精致典雅的一面。 在此期间，他对 各种传统民间音乐也进一步学习，他常和熟习音乐的好友澈尘和尚探 索研究民间音乐及佛教音乐，其后又在江阴组织了国乐研究会，与当 地国乐同好研究二胡、琵琶、丝竹及锣鼓等音乐。 • 1922年，前往北京，至北京大学音乐研究会任教，结识了音乐家 萧友梅、杨仲子等人，在此期间向俄籍教授托诺夫学小提琴，得到了 不错的成就，小提琴的学习，给予他对胡琴的改进十分大的启发，他 又对西洋作曲方式，尤其西方和声学的进一步研习。 在这时期，也对 中国传统戏曲有进一步的研究，此外，他在家中组织了学习昆曲的组 织，和北大、及女子师范大学的学生共同学习研究，又学习三弦拉戏， 并不时研究欣赏京剧，这些都对他以后的作曲有不小帮助。 由于刘天 华对中西音乐都能深入学习，也因此能够在音乐创作上融合中西，获 得一定的成果。
刘天华在教学之余学习小提琴和西洋作曲理论，并在民族音乐的基础上吸收西洋 音乐和演奏技巧，在民族器乐创作和演奏上取得了杰出的成就。刘天华选择二胡 作为改革国乐的突破口，借鉴了小提琴的大段落颤弓等技法和西洋器乐创作手法， 融合了琵琶的轮指按音、古琴的泛音演奏等技巧，并确立和运用了多把位演奏法。 所有这些，使二胡从乐曲到演奏上都增添了艺术表现的深刻性，从而使这件古代 并不受人重视的民间乐器变成近代专业独奏乐器，成为中国民乐的主角与代表， 因而刘天华被视为近现代二胡演奏学派奠基人。 刘天华的音乐创作成就，主要在民族器乐曲方面，共创作二胡独奏曲10首、 琵琶独奏曲 3首、民族乐器合奏曲 2首。1918年他在贫病中完成了二胡曲《病中 吟》初稿，抒发了他对社会的不满和生活无出路的愤懑心情。其后，他创作的 《苦闷之讴》(1926)、《悲歌》(1927)、《闲居吟》（1928）以及《独弦操》 （又名《忧心曲》，1932）等二胡曲，以委婉动人的旋律，或忧伤压抑，或悲愤 激越，表现了知识分子在黑暗社会中苦闷、徨，要求变革、挣扎、奋斗的心情。 二胡曲《良宵》（又名《除夜小唱》，1928）、《光明行》(1931)和琵琶曲《改 进操》(1927)，音乐清新明朗、乐观向上，表达了作者憧憬美好未来的喜悦心情。 《光明行》运用了西洋音乐中大三和的弦琶音进行和转调手法；《改进操》吸收 了古琴上绰、注手法与三度和音的旋律特点，并利用双弦拉奏复音，显示了国乐 改进的成果。此外，二胡曲《空山鸟语》（1918～1928）吸取民间单弦拉戏的模 拟自然音响的手法，音乐活泼生动。《烛影摇红》则是运用三拍子和变奏曲式的 结构原则写成的一首优美抒情的二胡曲。刘天华掌握了民族器乐的创作规律，又 大胆地吸取西洋音乐的技法，使作品既具有中国传统的音调，又有新颖独特的表 现特点，至今仍保持着很强的艺术生命力。 刘天华在教学之余学习小提琴和西洋作曲理论，并在民族音乐的基础上吸收 西洋音乐和演奏技巧，在民族器乐创作和演奏上取得了杰出的成就。 刘天华选择 二胡作为改革国乐的突破口，借鉴了小提琴的大段落颤弓等技法和西洋器乐创作 手法，融合了琵琶的轮指按音、古琴的泛音演奏等技巧，并确立和运用了多把位 演奏法。所有这些，使二胡从乐曲到演奏上都增添了艺术表现的深刻性，从而使 这件古代并不受人重视的民间乐器变成近代专业独奏乐器，成为中国民乐的主角 与代表，因而刘天华被视为近现代二胡演奏学派奠基人。