深入挖掘“德”文化的教育内涵

深入挖掘“德”文化的教育内涵

作者：彭瑞敏

来源：《教育家》2019年第41期

北京市东方德才学校是一所隶属于北京朝阳区教委的公立学校，现有70多个教学班、2200多名学生、近300名教职工，是朝阳区重点建设的优质规模学校。

学校注重以学生为本，为学生一生的幸福奠定基础，打造学生、教师和学校和谐发展的校园环境，建设“德”文化校园景观，充分发挥校园环境的育人功能，深入挖掘“德”文化的教育内涵。

学校将课程规划开发放在工作的核心地位，遵循有助于学生“个性、自主、选择、全面”发展的原则，构建了独具德才特色的校本课程体系，学校已开发校本课程近90门。其中，包括引进“非遗”传统项目的空竹、剪纸、手工编织等，旨在让青少年在体验中了解博大精深的历史文化，提升民族自豪感。

学校以名师培养工程为龙头，以各级骨干教师为培养主体，以全体教师专业能力均衡发展为根基，积极为教师搭建进一步发展的平台，充分发挥优秀骨干教师的引领作用，分层建立了校内教师发展共同体。

学校打破传统的课堂教学模式，通过“请进来”与“走出去”的方式，请市内外优秀专家到校指导帮助，派遣校内教师外出交流学习，打造学校各学科属于自己的高效课堂教学模式。

学校通过系列仪式教育活动、重大节假日纪念活动、职业规划素养提升实践活动、文化科技体育活动、志愿服务活动、法制教育活動、心理健康教育和社会大课堂等，对学生开展人格教育、理想教育、价值观教育。

学校重视培养学生广泛的兴趣爱好和审美情趣。学校社团种类多样，活动内容丰富，目前组建社团总数达到40余个，其中有艺术类社团23个，另有无线电测向、足球、篮球、管乐团、舞蹈、健美操等社团20余个，面向全体学生开展活动。

学校先后与河南省淅川第一初级中学、贵阳高坡民族中学及昆明重工中学成为“手拉手”学校，先后与德国、美国、法国、英国、新加坡、韩国、乌拉圭等国家的优质学校建立了友好合作关系，为培养具有“民族情怀、现代意识、国际视野”的合格公民奠定了坚实的基础。