应急管理课程教学

《应急管理》课程简介

课程编号：

课程名称：应急管理/ Emergency Management

学分:2

学时：32 （实验：0 上机：0 课外实践：0 ）适用专业：行政管理专业

建议修读学期：6

课程负责人：

先修课程：政治学原理、管理学、公共管理学、西方经济学等

考核方式与成绩评定标准：课程考核采用百分制。课程考核成绩采取平时考核与期末考核相结合的方式，平时考核包括考勤、作业和讨论等，期末考核采用开卷笔试或课程论文的形式。在总评成绩中平时成绩占20%，考试成绩占80%。

教材与主要参考书目：

1．王宏伟，公共危机与应急管理：原理与案例（公共管理案例系列教材），中国人民大学出版社，2015.

2. (美）乔治·D.哈岛，（美）琼·A.布洛克，（美）达蒙·P.科波拉著，龚晶等译，应急管理概论（第三版）（应急管理译丛），知识产权出版社，2012.

3. 高芙蓉，突发公共事件应急管理（中青年经济学家文库），经济科学出版社，201

4.

4.宋英华，应急管理蓝皮书：中国应急管理报告（应急管理蓝皮书），社会科学文献出版社，2016.

内容概述：

中文：本课程从解析突发事件、应急管理的基本概念入手，对突发事件的减缓、突发事件的准备、突发事件的预测预警、突发事件的响应和处理、突发事件的恢复重建、应急沟通、应急协调与合作、应急社会动员等内容进行系统阐述。通过应急管理相关理论知识的讲解，可以使学生比较系统地掌握应急管理的基本知识和实际技能，具有处理一般突发事件的能力。通过课程学习，提高学生的专业素养和应急管理观念，增强认识问题、分析问题与解决问题的能力。

英文：This course starts with the basic concept of emergencies and emergency management, to elaborate emergency mitigation, emergency preparations, emergency warning system, emergency response and treatment, rehabilitation, emergency communication, emergency coordination and cooperation, emergency social mobilization,etc. Through the explanation of the relevant theoretical knowledge of emergency management, students can grasp the basic knowledge and practical skills of emergency management systematically, and have the ability to deal with emergencies. Through the course study, it can improve students' professional quality and the concept of emergency management, and enhance the ability of understanding problems, analyzing problems and solving problems.

《应急管理》教学大纲

课程编号：课程名称：应急管理/ Emergency Management 学分:2

学时：32 （实验：0 上机：0 课外实践：0 ）适用专业：行政管理专业

建议修读学期：6

课程负责人：

先修课程：政治学原理、管理学、公共管理学、西方经济学等

一、课程性质、目的与任务

《应急管理》是行政管理专业的专业选修课程，应急管理也是政府管理职能之一。通过本门课程的学习，可以使学生掌握基本的应急管理原则、应急规划的作用和流程、应急救援队伍的建设和管理、突发事件的预测、突发事件的响应和处理等知识。面对突发事件，可以主动地应对、处置险情，为将来从事行政类、管理类工作打好基础。

教学目标：通过《应急管理》这门课程的学习，可以使

学生较好的掌握有关应急管理的相关理论和一些典型的危机处理案例。通过对实际案例的分析解读，也可以提高学生依据科学理论进行分析判断的能力，进而提高学生解决问题的能力，提高学生的综合素质水平。（对应毕业要求：1，2，3，6 ）

二、教学内容及学时分配

本课程总学时数为32学时，其中理论教学为32学时；课程教学共有9章，具体内容及学时安排等如下表所示：

（教学基本要求：A-掌握；B-熟悉；C-了解）

三、建议实验（上机）项目及学时分配

四、教学方法与教学手段

采用多媒体教学课件进行课堂教学。课程教学以课堂讲授为主，结合作业、讨论等共同实施。通过讨论和布置作业的形式，可以加深学生对某一问题的认识，提高学生利用理论知识分析问题、解决问题的能力，增强学生的学习效果。

五、考核方式与成绩评定标准

课程考核采用百分制。课程考核成绩采用平时成绩+期

终成绩相结合的方式，平时成绩占课程考核成绩的20%，平时成绩考核采用考勤、作业、讨论等方式；期终成绩考核采用开卷笔试或课程论文的方式，期终考试成绩占课程考核成绩的80%。

六、教材与主要参考书目

1．王宏伟，公共危机与应急管理：原理与案例（公共管理案例系列教材），中国人民大学出版社，2015.

2. (美）乔治·D.哈岛，（美）琼·A.布洛克，（美）达蒙·P.科波拉著，龚晶等译，应急管理概论（第三版）（应急管理译丛），知识产权出版社，2012.

3. 高芙蓉，突发公共事件应急管理（中青年经济学家文库），经济科学出版社，201

4.

4.宋英华，应急管理蓝皮书：中国应急管理报告（应急管理蓝皮书），社会科学文献出版社，2016.

七、大纲编写的依据与说明