设计心理学调查报告

浙江农林大学寝室床铺调查、设计总结

XX班

小组成员：XX

一、问卷调查分析

在此次设计心理学的作业中，本小组选择以寝室床铺作为调查对象进行了一系列的研究。以下是通过发放电子问卷得到的市场调查：

问卷是随机发放，男女比例基本持平为43：57 。由于是对床铺进行系统的调查分析，我们对人群的身高进行了匿名的统计，身高在166-175cm为多。其次是寝室床铺的格局变化，经过我们的了解，大学寝室床铺多分为两种：一上下都是床铺，二上床下书桌的设计，并且统计结果显示学生普遍倾向于后一种。

8

7

85

在床铺的上下衔接的问题上，本小组在问卷中给出了不同材质的选项，木制的比例占据多。

6

33

61

对于梯子安装的位置统计中放置在两床之间的占据多，占了统计的68%。出于有些同学对床下安置鞋架的意见，我们也进行了相对的调查，在统计结果中显

示，介意安置鞋架的居多。在另一方面，考虑到床上看书写作业的问题，我们发现床上有小书桌的安排可以加入考虑。对于床小、床上无法放置衣物等所需物品这方面似乎是住宿生的一大烦恼，在我们的调查中比例如下显示:

32

68

与此同时我们还调查了床铺所存在的其他不适的地方，以下用树状图来表现：

59

36

15

5

其他具体表现在，如：无衣架、床动起来的声音太大等。

在大学里，寝室就像是自己的小半个家，但由于空间有限我们想在床的功能上进行一些改造，同时74%的同学赞成此项提议。在问卷的最后我们设置了一个开放性的问题，即你理想中的寝室床铺风格或者对寝室床铺的建议，根据结果显示绝大多数的同学对此方面没有特殊的风格要求，偏向简约温馨。

综上为本小组的问卷的基本内容和调查的统计结果分析。

二、寝室实况（改造前）照片形式显示

爬起来较吃力的爬梯爬梯置于一侧，围栏只能半包围，没有安全感

床底的置鞋架略显凌乱自备床上电脑桌收纳起来不方便

衣柜太小，置物空间不够，有些衣服只

能挂墙上

三、方案设定（改造后）

首先是对床的基本结构设定，根据统计结果，我们的初步设定为：

1.床铺设为上床下桌的格局

2.床的长度为2m，宽为0.9m（主要考虑到对床的舒适度要求方面）

3.床铺梯子的材质设为金属（主要是结构上稳定性的考虑，但中间也会穿插木质结构）

整体效果图：

具体的改造方案：

（1）写字板的设计：

安置一个木制复合材料的薄面板，以翻转形式将轴固定在床头附近，在面板的上方有一个旋转扣可将面板在不使用是翻转扣起收好，合理利用床位空间。按照人机工程学上考虑，高度定在30cm左右。

（2）插座位置的设计：

对于插座的设计，我们主要侧重在插座的位置设计，应安全及便利角度考虑，将插座的位置设置在床铺配置的小写字板旋转轴靠床尾的一端，高度大致在

25cm左右。

详见如下效果图：

（3）梯子的位置及床上衣物放置问题的处理

梯子的位置设置在两床之间，并做斜面和一定的弧度设置，梯子的骨架为金属，是为增加爬梯强度及稳定性，同时降低了爬梯的难度。每层梯层固定上一块木板，即增加了爬楼梯时的舒适度，同时又是在床尾处在与梯子的连接处增加的抽屉平台的支撑板。抽屉里可放置所需衣物，可供对床两人使用放置一些小物品。因为出于安全考虑，没有在床上设计凸出形式的硬质置物架，所以同学可以在床上挂上置物袋或者在床尾最上面一层木板上放一个小的置物筐，用来放餐巾纸，眼药水等床上常要用到的物品。

详见如下效果图

（4）衣柜与鞋架的设置

在床头下方的位置设置一个稍大的衣柜，高大致为165cm左右，宽为55cm 左右。柜门为单开式。在下方设置鞋架，以镂空的隔板形式将鞋架分为两层，总高度大致在45cm左右，上下比大致为4：5。鞋柜的门设计为百叶窗，目的是为鞋柜通风。将鞋子放在有面板的柜子里，提高了寝室的美观度。

详见如下效果图

四、可行性分析

本小组是在四人寝室床铺原有的基础上进行的设计，材料都是一般学校床铺设计所需的，所以可行性比较高，而且都是一些简单的小设计，比较适应学生的心态，应学生的要求。在造价方面，因为改造细微，增加的小设计的成本比较低，材料大多为木质。但是插头位置方面改造有一定难度，希望以后学校在设计插头位置时多加考虑，增强其位置的合理性和便利性。

五、我们的期望

我们希望学校以后能充分考虑学生的合理诉求，在力所能及的范围内，对寝室设施等进行不断的完善，让学生住得更舒心，学得也更开心。