高中生物说课比赛完整PPT课件
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2020/4/21
4.2.2呼吸作用与果蔬和粮食贮藏
• 例举生活中的实例：柑橘和苹果等在低温、 低氧、干燥的环境中能保存几个月的时间。 庄稼要时时松土。然后让学生分组和集体讨 论，归纳总结出为什么可以保存那么久的答 案。
冷库贮藏室
2020/4/21
4.3 课堂小结
• 回忆复习本节课的主要内容，强化理解记忆 和突破重点难点；使学生能更好的实践应用 细胞呼吸的相关知识。
细胞呼吸在生产生活中的应用
2020/4/21
学科：生物 说课人：魏明书
1 2 3 4 5
2020/4/21
说课内容
教材分析 教学目标 教学重难点 教学和学法 教学过程
1 教材分析
• 《细胞呼吸在生产生活中的应用》是北师大版教 材必修一第四章第三节的内容。本节承接前面“ 光和作用”的内容，呈递后面“细胞的信息传递 ”的内容，所以学好这部分内容为以后学好生物 学知识打下牢固的理论基础，而且它在整个教材 中也起到了承上启下的作用。
⑤ 理解记忆法
⑥ 分析归纳法
⑦ 总结反思法
⑧ 数形分析法 2020/4/21
4 教学过程
1
新课导入 5min
2 讲授新课 35min
3 课堂小结 2min 4 板书设计 2min 5 布ห้องสมุดไป่ตู้作业 1min
2020/4/21
4.1 新课导入
• 一、图片展示 采用果蔬保藏和庄稼中耕松土的图片展示， 激发学生的求知欲望。
2020/4/21
4.4 板书设计与作业布置
板书设计
布置作业
直课观后、习系题统和、做分一层 个社会次实践调查
2020/4/21
2020/4/21
2020/4/21
2 教学目标
1 了解细胞呼吸在生 产生活中的应用，理 解细胞呼吸与作物栽 培、粮食、果蔬贮藏 的深层关系。
把细胞呼吸的相关原 通过本节内容，激 理应用到生产生活中。 发学生学习生物学
的兴趣，增强学生 对科学、技术、社 会的理解。
2020/4/21
2.1 教学重点、难点
2020/4/21
细低胞温呼
、吸低与作氧 和物干栽培燥 环教、贮学境粮藏重难食、对点 粮果食蔬贮和 果藏蔬深层保 藏关的系的应
理用解
3 教法与学法
（1）教法 根据教材的特点和教师的特长和教 学设备的情况，我采用以下教学方法
① 直观演示法
② 图形图像分析法
③ 集体讨论法
④ （2）学法 俗话说“好的学习方法是成功 的一半”，我采用以下学习方法
2020/4/21
4.2 讲授新课
• 根据教材的特点和教师的特长，我选用多媒体的教学 手段，用早稻浸种、玉米保藏、蔬菜保鲜的图片给学 生展示和用苹果和柑橘等果蔬的保藏视频给学生观看 ，然后让学生思考其中的原因。这样更能突破重点。
2020/4/21
4.2.1 细胞呼吸与作物栽培
• 用植物细胞呼吸的曲线图和相关数 表让学生自主进行分析，归纳总结 出答案。使学生能更好理解重点。
4.2.2呼吸作用与果蔬和粮食贮藏
• 例举生活中的实例：柑橘和苹果等在低温、 低氧、干燥的环境中能保存几个月的时间。 庄稼要时时松土。然后让学生分组和集体讨 论，归纳总结出为什么可以保存那么久的答 案。
冷库贮藏室
2020/4/21
4.3 课堂小结
• 回忆复习本节课的主要内容，强化理解记忆 和突破重点难点；使学生能更好的实践应用 细胞呼吸的相关知识。
细胞呼吸在生产生活中的应用
2020/4/21
学科：生物 说课人：魏明书
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说课内容
教材分析 教学目标 教学重难点 教学和学法 教学过程
1 教材分析
• 《细胞呼吸在生产生活中的应用》是北师大版教 材必修一第四章第三节的内容。本节承接前面“ 光和作用”的内容，呈递后面“细胞的信息传递 ”的内容，所以学好这部分内容为以后学好生物 学知识打下牢固的理论基础，而且它在整个教材 中也起到了承上启下的作用。
⑤ 理解记忆法
⑥ 分析归纳法
⑦ 总结反思法
⑧ 数形分析法 2020/4/21
4 教学过程
1
新课导入 5min
2 讲授新课 35min
3 课堂小结 2min 4 板书设计 2min 5 布ห้องสมุดไป่ตู้作业 1min
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4.1 新课导入
• 一、图片展示 采用果蔬保藏和庄稼中耕松土的图片展示， 激发学生的求知欲望。
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4.4 板书设计与作业布置
板书设计
布置作业
直课观后、习系题统和、做分一层 个社会次实践调查
2020/4/21
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2 教学目标
1 了解细胞呼吸在生 产生活中的应用，理 解细胞呼吸与作物栽 培、粮食、果蔬贮藏 的深层关系。
把细胞呼吸的相关原 通过本节内容，激 理应用到生产生活中。 发学生学习生物学
的兴趣，增强学生 对科学、技术、社 会的理解。
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2.1 教学重点、难点
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细低胞温呼
、吸低与作氧 和物干栽培燥 环教、贮学境粮藏重难食、对点 粮果食蔬贮和 果藏蔬深层保 藏关的系的应
理用解
3 教法与学法
（1）教法 根据教材的特点和教师的特长和教 学设备的情况，我采用以下教学方法
① 直观演示法
② 图形图像分析法
③ 集体讨论法
④ （2）学法 俗话说“好的学习方法是成功 的一半”，我采用以下学习方法
2020/4/21
4.2 讲授新课
• 根据教材的特点和教师的特长，我选用多媒体的教学 手段，用早稻浸种、玉米保藏、蔬菜保鲜的图片给学 生展示和用苹果和柑橘等果蔬的保藏视频给学生观看 ，然后让学生思考其中的原因。这样更能突破重点。
2020/4/21
4.2.1 细胞呼吸与作物栽培
• 用植物细胞呼吸的曲线图和相关数 表让学生自主进行分析，归纳总结 出答案。使学生能更好理解重点。