高考语文议论文写作指导教案

高考语文议论文写作指导教案

教学目的

针对学生议论文写作中出现的不会分析论证的现实情况，指导议论文片段写作，形成议论文写作的基本能力。

教学重点

写作方法指导，怎样分析、论证一个观

点

教学难点

怎样分析一个问题，论证一个观点

教学过程

一、导入课题

议论文写作在高考作文中占有十分重要的地位。回顾历年的高考作文试

题，从最早的高考作文单纯要求写作议论文，命题作文，定题目，定体裁，定观点的时候就要求高三学生必须具有写作议论文的能力；到后来的材料作文，也倾向于议论文，大多属于读后感一类的议论文；到01年以后出现的话题作文，遵循三自主原则，虽要求文体

自选，但从设题目的倾向性看还是侧重考察考生的明辨是非的说理能力，所以高考作文的议论文写作将是不变的主题，更何况近几年，还出现了命题作文，定体裁的作文试题，议论文写作的基本技能，是我们必须具备的一项能力。所以我们一定要学会写议论文。

在前几次的写作中，发现很多同学议论文写作不成体式，不会议论分析，或者只是“论点＋论据＋结论”式的议论，本节课我们就来学习议论文该如何议论。

板书：议论文片段写作

二、知识准备

相关知识介绍

1、议论文写作目的：分析事理，以理服人。

2、议论文三要素：论点、论据、论证

论点要正确，鲜明，深刻。

论据要充分，典型，有说服力。

分类：事实论据，道理论据。

论证要严密。

3、论证方式：立论、驳纶

三、议论文一般结构

提出问题——分析问题——解决问题（引论——本论——结论）

1、“引点——列据——析理——总结“式

2、“引料——列据——析理——总结”式（一般适用于给材料作文）

3、“引点——述料——议理——述料——析理——总结”式

4、“引——议——联——结”式（一般适用于读后感一类议论文）

提出问题的方式：

1、开门见山，直接引入观点

2、讲故事，引入观点

3、引名言，引入观点

4、摆事实，引入观点

5、摆现象，引观点

6、列数据，引观点

7、树靶子，批驳中树立自己的观点

8、引生活小事，引入观点分析论证问题的方式：

论证方法：道理论证

事实论证（也叫例证法）比喻论证法（喻正法）

引用论证（引证法）

正反对比论证（对比法）

类比论证

反正法

归谬法

怎样在具体的问题上，组织语句进行论证呢？下面我们来练习写作一个片段。

话题“见义勇为”与“收取报酬”

栏目介绍，青岛一中年男子因见义勇为，帮助一位少女摆脱流氓的无理纠缠，而遭到流氓围攻，以致身中23刀，住院治疗，现在住院费用已达5万元，该男子本身十分贫困，先已无力承担费用，要求女方承担，女方父母在表示感激的同时，拒绝了

男方的要求。为此男方将女方告上法庭。

现实社会上有很多见义勇为的英雄，在做出义举之后，却将自己置于尴尬的境地。“见义勇为”能否“收取报酬”？有人认为应该收取报酬，也有人说，不应该收取……

你认为如何呢？请就以上观点，发表

自己的看法，写200左右字的议论片段。板书：

第一步，确定文章的基本观点，定出分论点。

内容。

第三步，选定形式，连缀成文。

第一点一般不会成为大问题，本节我们探讨作文的核心问题：如何论证一个分论点。

常见事例结合道理分析举例

观点：见义勇为不该收取报酬

1、见义勇为是中华民族传统美德，千百年来古人没有为此索取报酬，我们应该继

承这种传统美德，自然不应该收取，甚至索取任何报酬。(明确观点)中国自古以来，就崇尚美德，鄙弃名利，一个人的高尚行为如果以名利为目的就会被人斥为“目的不纯”，或者叫“沽名钓誉”。(道理论证)试想如果宋江在救人于危难时，收受他人钱财，或者向人索要报酬，那么

他在人们心目中的形象将大打折扣，也不会被众兄弟推为梁山义士之首，“及时雨”的美名也不会非他莫属。（举例说理）作为中华民族的优秀儿女，就应该继承这种美德，继承这种高尚，我们没有理由以时代发展为借口让它沾染名利的污浊。（总结强调观点）

2、从见义勇为者的自身行为目的角度看，他们并没有以此为目的，所以也没有必要一定给予报酬。(观点)如果雷锋在“热心助人”的时候想到索要报酬，想到行为本身以外的名利，相信他不会那样坦然地去时时处处帮助他人，不会那样置自我安危于不顾，挺身而出。那名风华正茂的北大

学生张华也不会舍命去救落入粪池的淘粪工人。人的生命是不能用金钱来衡量的，正是这种精神本身无尚光荣，所以他们选择无私奉献，舍己为人(假设分析，反面举例，正面总结)名利报酬一旦成为行为的目的，其行为必然变样：帮助谁？什么时候伸出援助之手？怎样援助？恐

怕都要成为考虑的因素，在“报酬”的阴影笼罩下，“所见”恐怕就不是“义”而是“利”，“所为”也不是以“义”“勇”为底色，这样的行为谁能称其为“美德”，又怎会心安理得地收受这种报酬？(假设基础上的分析说理，因果推理)所以从见义勇为者自身来看，他们也从来不会是以

索要报酬为目的，我们也没有必要一定付出报酬的方式去感谢，如果真正要感谢的话，就发扬光大他们的这种“义勇”之举。（总结本段论点，并提出解决办法）

3、收取报酬，使高尚的道德行为变了味，玷污了这种高尚能行为。

分析可以借鉴2一种精神、一种美德是不

能用金钱多少来衡量的，正是这种精神本身无尚光荣，所以见义勇为者选择无私奉献，舍己为人，甚至为此甘心奉献生命。荆柯为了民族的大义，明知刺杀秦王，不管成功与否，自己面临的只有一死，但是他仍旧慷慨赴义，留下了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮之美，万