如何做一名优秀班主任(课堂PPT)

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作好班主任工作的核心：
树立“四心”的工作理念（爱心、信心、细心、耐心 ）
爱心：要关爱我们的学生 ， 带着对全体学生的爱心投入到我们的工作之中
信心：对自己有信心，要相信自己能带好这个班级 对学生有信心，要相信班级每一个学生都能教好 。
细心：做好班主任工作，细心不可缺。细微之处见真谛
耐心： 做好班主任工作，耐心不可少。耐心应对学
督促
.17Biblioteka 4、几点注意事项• （1）问题学生或是某一方面表现不足的学 生也可以作为班干部的培养对象
• （2）注意在班级中树立班干部的形象 • （3）班干部违纪的处理问题要恰到好处，
确实问题比较严重的，要坚决予以更换
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（四）如何建立良好的班风与学风
一、给学生树立榜样，充分发挥表率作用
其一：作为班主任．应该给学生以表率作用．让 学生信服你，信赖你，亲其师，才能信其道。
• 9．善于发现学生的心理变化，给予学习心理指导；
• 10．能把学生的意见反映到学校领导那里；
• 11．能融入学生之中，有号召力、凝聚力，能带动班级学生活跃 气氛；
• 12．能如实公布班级的每一点进步和退步；
• 13．具有亲和力，但不乏严历；讲原则，但平易近人，在学生中
有威信；
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• 14．教学水平较高，管理能力较强；
景山实验学校班主任培训
2014——2015学年度第一学期
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培训内容：
1、新学期德育工作的目标与要求。 2、新学期班级考核解读 3、当前开学期间的几个任务 4、班主任工作方法与技巧交流
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怎样做一个成功的班主任呢?
班主任一生的功课
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一、认识班主任工作
1、班主任的选择及在学校中的地位： 是班级的教育者和组织者，是学校领导进行 教导工作的得力助手，是学校工作的正常运 转的重要支柱，他对一个班的学生工作全面 负责，组织学生的活动，协调各方面对学生 的要求，对一个班集体的发展起主导作用， 对学生而言，班主任是成长旅途中，至少是 阶段性成长的引领者，对学生的成人与成才 起着至关重要的作用。
• 15．博学多才，幽默风趣，性格好，易相处；
• 16．对学生的管理严而不死；
• 17．经常对学生进行学习方法指导，减轻学生学习心理负担；
• 18．能正确看待男女同学之间的正常交往；
• 19．上课时严肃认真，下课后和蔼慈祥；
• 20．不摆老师的架子，不凌驾于学生之上，有长者风范；
• 21．小事糊涂，大事清楚，该管的管好，不该管的不管；
生教育问题上的反复。
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• 如何做好一个班主任 • （班主任工作方法与技巧）
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一个优秀的班级体的标准
• 共同的目标：以集体主义精神凝聚人； • 积极向上的文化：以正确的集体舆论引导人； • 严明的纪律：以科学的管理规范人； • 和谐的人际关系：用和谐的人际关系陶冶人； • 坚强有力的班干团队：以干部的核心作用团强人； • 良好的班风与学风：以先进榜样的力量激励人； • 深受学生爱戴的班头：以无穷的魅力感召人
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（二）如何做一个有威信而又受学 生爱戴的班主任
• 问题一：学生喜欢什么样的班主任？ • 问题二：我们班主任应该怎么做？
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• 某学校对近2000名学生进行了德育工作问卷调查，同学们在回答“你最喜欢 的班主任应该有怎样的性格特点？”时，主要答案如下；
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• 1．真心实意关心爱护学生，体贴理解学生；
• （1）物色合适的学生予以考察 • （2）班委会岗位的设置（根据班级实际情
况来定） • （3）学生自我推荐与互荐 • （4）班主任个别谈话（了解学生当班干的
动机，明确职责） • （5）正式任命
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3、班委会的日常运行
• （1）合理班干部值日表，并明确值日职责 • （2）填好班务日志，班主任要及时检查与
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班主任多种角色： 老板眼中的职员， 学生眼中的领导者， 班级活动的绝对权威者， 学生生活中的知心朋友， 家长心中的教育专家。。。
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班主任神圣使命
班主任要培养学生成为怎样的人？ (1)高要求：成为人才，有专长，德才兼
备； (2)低要求：成为人！不危害社会，不伤
害自己，不违法不乱纪的平凡人！
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• 调查结果显示，学生希望得到尊重、民主、平等。
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问题二：我们班主任应该怎么做？
（如何树立自己的威信）
• 1、以爱立威――真诚的热爱学生 • ２、以信立威――对学生说话算数 • ３、以平立威――生生平等，师生平等
• ４、以才立威――学高为人师
• ５、以度立威---保持适度的“距离”
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班委会的组建与班干部的培养
• 1、选拔班干部的标准： • （一）德、智、体、美、劳各方面发展较好； • （二）有一定的工作能力，有一定号召力； • （三）热心参加班集体活动，热心为大家服务； • （四）有某方面的爱好和特长； • （五）有较好人际关系，善于团结同学。 • 切忌：不要把学习成绩当作是选拔的唯一标准。
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2、班委会的组建程序：
其二，在学生中树立榜样 ，充分发挥学生中的正
能量的作用。
二、抓两头、带中间是培养良好班风、学风的关 键。
一方面大力树立先进榜样，巩固优秀学生的群体，
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班主任职业工作道德规范与要求
• 班主任工作的重要性和特殊性，决定性 了班主任老师要始终以育人作为自己神圣 的使命，担任班主任工作，就是肩负起了 几十个孩子的成长重任，至少是我们要为 所带他们这一段时间的成长负责，不要因 为其他的因素，而让我们淡化了这一责任。 以孩子的成长为中心，这是对我们最基本 的职业道德与要求。
• 22．开展有益于发挥学生才能的活动；
• 23．教会学生怎样做才能做好，而不是一味地讲道理；
• 24．能经常跟学生聊一些社会动态方面的信息，开阔学生视野；
• 25．能给学生一个宽松的环境，不因自己情绪不好而对学生发脾 气；
• 26．放权给班干部，会倾听学生的意见，有宽容心，有人格魅力；
• 27．不拿扣分来约束学生。
• 2．多与学生沟通，能在空闲时间与学生谈心；
• 3．平等地对待学生，能每天用微笑面对学生；
• 4．有责任心，工作负责；
• 5．督促学生抓紧时间学习；
• 6．不说套话，布置工作有重点，不啰嗦；
• 7．经常给学生鼓励，不打击、训斥学生；
• 8．对在学习上受挫的学生，给与更多的关心和鼓励，帮助他们 分析原因；