黔之驴(初中课文)

读了本文以后,你有何感触,联系实际,写一篇读后感。
随堂训练
• 1、你能不能复述《黔之驴》的故事情节？
• 2、你能不能利用课文的翻译和故事情节 背诵课文？
黔之驴
[唐]柳宗元
字理网站链接：汉典网
以上几个栏目一一点开看看。有自己需要的东西。初中的 字比较难记，依据字理会轻松有趣味。征求学生的意见，愿意 这样子学习就坚持。这样可以帮助原来语文基础差的学生赶上 来。不要担心时间不够，等到学生掌握规律就快了。花时间在 这方面是值得的。字理内容可以放在早读或者自习课，作为预 习的内容。依据字理，理解古诗文七字法：拆组串调换加减字 理。 拆开，组成词语，串起来，不通顺就调换词语顺序，还不 通顺就换词语，仍不通顺就加减字词。这些都是要依据字理综 合运用。
踉：形声。从足良声。
〔跳～〕跳跃。“跳 踉”( tiàoliáng) (2) 又如:跳踉(纵跃;窜跳)。
憖：形声。
1.愿意,情愿；
宁肯。 2. 损伤；残缺。 3. 忧伤。 4. 闲。5.笑貌；笑傲貌。
黔之驴
柳宗元
黔无驴，有好事者船载以入。 至则无可用，放之山下。虎见之， 庞然大物也，以为神。蔽林间窥之， 稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为 且噬己也,甚恐。然往来视之，觉无 异能者。益习其声,又近出前后，终 不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒， 驴不胜怒，蹄之。虎因喜,计之曰： “技止此耳！”因跳踉大 阚,断其喉， 尽其肉，乃去。
段落划分
一、黔驴的来历及虎初见驴的心态。开端
二、故事的主体。写虎逐步摸清驴的底
细，终于吃掉驴。（分四层）
① 虎惧驴 发展
② 虎戏驴
③ 虎识驴
发展
高潮
④ 虎吃驴
结局
虎认识驴的心理过程 以为神 觉无异能者 莫相知 终不敢搏 以为且噬己也 技止此耳
生动描绘虎认识驴的心理过程，推动
情节发展。
文中写虎动作的词 蔽、窥
能承受 用蹄子踢
且噬
蔽林间
至则无可用 却
驴不胜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，蹄之
二、一词多义
① 虎见之, 庞然大物也, 以为神 （把……当作） 以为且噬己也 （认为）
以为
二、一词多义
慭慭然, 莫相知 （ ……的样子 ) （ 然而，但 ）
②然
然往来视之
二、一词多义
黔之驴 ③ 之 放之山下 （助词，的） （代词，它，指驴） （代词，这种情况 或这件事）
稍：形声。从禾,肖 声。本义:禾末。引 申为略微：～～。～ 微。～许。～纵即逝。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬
有一天 很 驴的 能承受 但是 始终 非常 害怕 逃跑 认为 将要 咬 渐渐 习惯 逐渐 盘算
己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习
特别的 本领 击、扑
其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，
朗读
黔之驴
柳宗元
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可
喜欢多事的人 用船 到了 却
用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为
它（到） 把（它）作为
神。蔽林间窥之，稍出近之，憖憖然，莫相
躲藏 偷看 接近 一方对另一方
知。
试着翻译这段内容
• 黔这个地方没有驴子，有个喜好多事的人 用船运载了一头驴进入黔地。运到后却没 有什么用处，便把它放置在山下。老虎见 到它，一看原来是个巨大的动物，就把它 当作了神奇的东西。于是隐藏在树林中偷 偷地窥探它。老虎渐渐地走出来接近它， 很小心谨慎，不了解它究竟有多大本领。
渐渐 靠近 因此
荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因 喜， 计 之
用蹄子踢老虎 于是
曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽
只 咬断 吃尽
其肉，乃去。
它的（驴的） 才 离开
试着翻译这段内容
甚：
平时往器皿中倒水，水满外溢是慢慢、逐渐发 生的。
• 一天，驴子一声长鸣，老虎大为惊骇，顿时远远 地逃跑；认为驴子将要吞噬自己，非常恐惧。然 而老虎来来往往地观察它，觉得驴子好象没有什 么特殊的本领似的；渐渐地习惯了它的叫声，又 靠近它前前后后地走动；但老虎始终不敢和驴子 搏击。慢慢地，老虎又靠近了驴子，态度更为随 便，碰擦闯荡、冲撞冒犯它。 驴禁不住发怒，用 蹄子踢老虎。 老虎因此而欣喜，盘算此事。心想 到：“驴子的本领只不过如此罢了！”于是跳跃 起来，大声吼叫，咬断驴的喉咙，吃完了它的肉， 才离去。
计之
三、词类活用 船载以入 用船（名词作状语）
稍出近之 蹄之 尽其肉
接近（形容词作动词） 用蹄子踢 （名词作动词） 吃光 （形容词做动词）
四、翻译句子
1、有好事者船载以入
有一个爱多事的人用船载运了一头驴到黔地。
2、蔽林间窥之，稍出近之
（老虎）藏在树林里偷偷看它，渐渐地出来接近它。
3、以为且噬己也
黔之驴
柳宗元
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可
喜欢多事的人 用船 到了 却
用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为
它（到） 把（它）作为
神。蔽林间窥之，稍出近之，憖憖然，莫相
躲藏 偷看 接近 一方对另一方
知。
试着翻译这段内容
蔽： (1) (形声。从艸,敝声。本义:小草) (2) 遮住,遮掩。 1. 遮，挡：～野。遮～。掩～。 2. 隐藏：～匿。隐～。 3. 欺骗，隐瞒：蒙～。～美扬恶。 4. 概括：一言以～之。
筮shì：会意。从竹,从巫。
“竹”表草木,“巫”表占卜者。本 义:古代用蓍( shī)草占卜的一种迷 信活动称“筮”古代用蓍草占卦： “龟为卜，策为～”。～仕（古人 将出外做官，先占卦问吉凶。后称 初次做官为“筮仕”）。
狎：形声。从犬,甲声。从
犬,犬善与人玩耍。本义:驯 犬。1. 亲近而态度不庄 重：～侮。～弄。～昵。～ 客（嫖客）。2. 习惯。3. 更替。4. 拥挤：车骑并～。
义:马受惊。1.惊惧：～叹 （惊叹）。～惧。～然。～ 人听闻。惊涛～浪。 2.惊起，散。
遁：形声。从辵( chuò),盾
声。本义:逃避。 1. 逃避，躲闪：～去。～ 辞。～世。～北。 2. 隐，消失：～迹。～隐。
噬：形声。从口,筮(
shì) 声。本义:咬。咬，吞：～肤 （ａ．喻犯罪受刑的人； ｂ．喻关系亲近）。～贤 （嫉害贤能）。～啮。 吞～。～脐莫及。
认为（驴子）将要咬自已。
4、稍近益狎，荡倚冲冒
渐渐又靠近一些，态度更为随便，并带有戏弄的意味， 碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯一下它。
各抒己见
有人认为驴是被迫运到黔地的,失去了原来的生 活环境和生活方式,颇有怀才不遇之运。你如何看待?
作业:
老虎见驴从“庞然大物”“以为神”到“断其喉, 尽其肉”有一个认识过程,请选择任一细节,写出老虎 的心理和行动状态,不少于100字
大骇、遁 急于摸底、好奇、害怕
恐惧
近之、视之、近出 一再试探、生性胆大
荡倚冲冒
工于心计
跳踉、断、尽、去 干脆利落、志得意满
黔驴之“技” 一鸣；一蹄
形象写出驴在“庞然”
的形体掩盖之下的平庸技 能。所以，它被老虎吃掉 也就不足为奇了。
• 一、虎为什么能吃掉驴？
在没有弄清对方底细之前，存有戒惧心理；它反应迅 速，行动灵活。谨慎小心，善于观察，反复试探，在 摸清驴子的底细以后，大胆果断地攻击对方要害，立 即致敌于死命，虎是一个机智、勇敢的形象。
作家作品简介
本文是一篇寓言，选自《柳河东集》。是其《三戒》 之一。 作者柳宗元（773一819），唐代文学家、哲学家。 字子厚，河东（今山西永济）人，世称柳河东。与韩愈 同为唐代古文运动的倡导者。因积极参加王叔文为首的 革新派被贬官永州、柳州。在十几年的贬逐生活中，他 有机会深入了解人民的疾苦，也游览了一些山水名胜， 写下了不少著名的诗文。这阶段虽在政治上失意，但文 学上却获得了巨大的成就。是唐宋八大家之一。作品有 《江雪》、《渔翁》等，都是脍炙人口的名作。 《黔之 驴》是柳宗元《三戒》中的一则。《三戒》是作者寓言 作品中的代表作，包括《临江之麋》《黔之驴》和《永 某氏之鼠》。作者认为这三首寓言都可以使人引以为戒， 故称“三戒”。
找出带有动物的成语
沉鱼落雁
飞鸟惊蛇
打草惊蛇
狗尾续貂
对牛弹琴
管中窥豹
非牛非马
害群之马
鹤立鸡群
井底之蛙
狐假虎威
九牛一毛
鸡鸣狗盗
狼狈为奸
惊弓之鸟
如鱼得水
守株待兔
指鹿为马
鹬蚌相争
杀鸡吓猴
好事者船载以入 稍出近之 远遁 渐渐 逃跑 将要 隐藏
喜欢
用船
大骇 害怕 慭慭然 小心谨慎 益狎 态度亲近而不庄重 大 怒吼 技止此耳 只，仅
这则寓言故事寓意深刻，后来由此演化出 一些成语，你能想出几个吗？你能否再把想 出的成语连成一句话，表达一个完整的意思？ 黔驴之技： 喻虚有其表，本领有限。 黔驴技穷： 喻仅有的一点本领用完了。
庞然大物： 外表上庞大的东西。
技，扌形支声，指技巧、本 领。成语：一技之长、技不压身。 形近字：枝、吱、歧、翅等。
注 音
n 窥 kuī 骇 hà i 遁 dù n 黔 qiá
ng 憖 yì n 噬 shì 狎 xiá 踉 liá
黔：形声。从黑,今声。本
义:黑色。～首。
窥：形声。从穴,规声。从
小孔、缝隙或隐蔽处偷 看：～探。～伺。～测。～ 视。管～蠡测（喻见识浅陋， 看不清高深的道理）。
骇：形声。从马,亥声。本
议一议
二、驴为什么会被虎吃掉？
庞然大物，善于怪叫，蹄踢，装腔作势，借以骇人， 驴是一个虚有其表、实际无能的蠢物。
这则寓言故事的深刻含义（启示）。 这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物” 驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和 驴子的外强中干。告诉人们：不要被貌 似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争， 善于斗争，定能获得胜利。