伯牙绝弦PPT

• 没多久，成连先生摇船而返， 听了他感情真切的演奏，高 兴地说：“现在你已经是天 下最出色的琴师了，你回去
作业布置
• 朗读课文，并背诵默写课文。用自己的话 翻译原文。
• 抄写字词解释，熟悉字词用法，抄写课文 及翻译。
• 课Biblioteka Baidu练习题：读一读，说出下列句子的意 思。
（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： “善哉，峨峨兮若泰山！”
• 知音：理解自己心意，有共 同语言的人。
• 洋洋：广大。
• 峨峨:高。
• 善哉:语气词，表示“好啊” 。
• 志在高山:心里想到高山。
课文翻译
• 俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅 长倾听。俞伯牙弹琴的时候， 心里想到高山，钟子期听了 赞叹道：“好啊！这琴声就 像巍峨的泰山（屹立在我的 眼前）！”俞伯牙心里想到 流水，钟子期说：“弹得真 好啊，这琴声宛如奔腾不息 的江河（流过我的心中）！”
（2）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦， 终身不复鼓。
义务教育课程标准实验教科书
人教版小学语文六年级上册
• 伯牙绝弦，讲的是知音难 求的一个故事，俞伯牙与钟 子期是一对千古传诵的至交 典范。俞伯牙善于演奏，钟 子期善于欣赏。这就是“知 音”一词的由来。后来钟子 期因病亡故，俞伯牙悲痛万 分，认为知音已死，天下再 不会有人像钟子期一样能体
作者简介
伯牙 ：名 瑞，伯牙是 他的字，春 秋战国时期 楚国郢都 （今湖北荆 州）人, 晋
朗读感悟
请同学 们仔细朗 读课文。
朗读停顿
• 伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。 伯牙鼓琴，志在高山，钟子 期曰：“善哉，峨峨兮/若/ 泰山！”志在流水，钟子期 曰：“善哉，洋洋兮/若/江 河 ！”伯牙/所念，钟子期/ 必得之。子期死，伯牙/谓/
字词解释
• 绝：断绝。 • 善：擅长，长于。 • 鼓：弹。 • 念：心里所想的。 • 必：一定，必定。 • 乃：就。 • 复：再，又。 • 兮:语气词，相当于“啊”。
牙，随成连先生学古琴。他 掌握了各种演奏技巧，但是 老师感到他演奏时，常常是 理解不深，单纯地把音符奏 出来而已，少了点神韵，不 能引起欣赏者的共鸣。老师 想把他培养成一位真正的艺 术家，有一天，成连先生对 伯牙说：“我的老师方子春，
• 过了十天，成连先生还没回 来。伯牙在岛上等得心焦， 每天调琴之余，举目四眺。 他面对浩瀚的大海，倾听澎 湃的涛声。远望山林，郁郁 葱葱，深远莫测，不时传来 群鸟啁啾飞扑的声响。这些 各有妙趣、音响奇特不一的 景象，使他不觉心旷神怡，
• 此后，由于这个故事的由来 ，人们把“高山流水”比喻 知音难觅或乐曲高妙，便也 有《高山流水》的古筝曲。 把“知音”比作理解自己知 心朋友，同自己有共同语言 的的人，这个故事也是“知 音”一词的由来。
• 《高山流水》，为中国十大 古曲之一。传说先秦的琴师 伯牙一次在荒山野地弹琴，
拓展阅读
•伯 牙 学 琴 • 春秋时期，有一个人名叫伯