应用汉语教程

本课程课共3学分，开设一学期。
二、教学内容及要求
包括“说汉语”与“学汉语”、“语言的物质外壳”、“语言
的书面符号”、“语言的构成模式”、“语言的建筑材料”、 “语言的”六个单元。
本课程的教学要求做到：
（一）各个单元的基本知识理论要讲授清楚，使学生对本课 程涉及到的内容有一个基本的认识和了解。
（二）注意理论与实践相结合，注意指导学生运用所学知识 解决实际问题，从而达到培养学生能力、提高语言水平的目的。
（二）网上辅导
通过中央电大教学网站和马鞍山电大在线
学习平台，定期发布本课程的教学信息，包括教
学指导、综合练习、作业要求,往届试卷分析和电
子教案等，并通过讨论板对学生的个别化学习进
行指导。
四、 关于信息沟通
（一） 在网络上设立本课程的信息发布栏,有关教学 信息将通过网络渠道发布，并根据教学需要组织网上 答疑等教学活动。教学中有什么问题，希望与课程责 任教师、辅导教师及时联系。
六.考核要求
1、形成性考核
成绩： 占最终成绩的20% 形式：
平时作业，计6分；（ 本课程将安排四次作业，主要以中央电大 的《平时作业册》为主. ）
期中测验，记2分。 小组活动（包括网上讨论），计2分 自主学习（主要包括收听收看网上资源、参加网上答疑活动），
计2分。
面授辅导出勤，计8分。
2.终结性考试
（三）教学过程中要注意贯彻国家有关的语言文字政策，培 养学生的语言规范意识，养成正确使用祖国语言文字的习惯
三、教学媒体的使用
（一） 文字为主教材以及辅助的使用 本课程以《应用汉语教程》为基本教材，另外有
《应用汉语教程学习指导》为配套的辅助教材。教程 是组织教学和考试主要依据。《学习指导》是对主教 材的重点、难点内容作补充分析和概括整理，另外根 据主教材和课程的教学要求《学习指导》在每单元后 都编有“单元综合自测练习”，是期末考试基本题型、 分数比例以及主要考核点的重要参考。《平时作业册》 是各单元重要理论及知识点的训练要求和20%平时作 业成绩的依据。。
信息的交际工具. 2.为何语言是人类最重要的交际工具? 实践:比较语言和你所列举的其他交际工具,分
析各自的长处和不足.
二.语言是人类文化累积和传承的工具
累积:记录和保存人类的历史和文明
传承:使人类文化代代相传并发展壮大
第三节 把”语言”掉个个儿叫做”言 语”
学习目标 弄清语言和言语的区别 认识语言与言语的关系 领会提出言语一词的意义
（二） 教学、教研活动的途径及安排 1、 电话形式的讨论（教研），以解决特殊的问题； 2、 E-mail形式的沟通，以解决带有书面特点的问
题，也作为电话形式的补充； 3、 网络形式的交流，如BBS等方式，以解决较大
范围即时交流的问题。
五.教学方法
1． 自学和教师辅导相结合。把握本学科的基础理论、
第一节 语言是什么
学习目标 理解语言是一种符号 认识语言符号的特点 领会语言是一个符号系统
一.语言的本质是什么?
属性特征:一种特殊的社会现象
功能特征:人类最重要的交际工具 社会本质
结构特征:语音和语义相结合的符号系统 结 构本质
二.为什么说语言是一种符号?
1.什么是符号? 符号是指代某种某种事物的标记,也就是一种
成绩：占最终成绩的80% 形式：闭卷 满分100分 题型：填空、选择、名词解释、简答、实际操作（单句、
复句分析；辞格分析；音节分析；文言文；等等）。
第一单元 “说汉语”与学汉语”
【教学目的要求】 认识语言的本质和特点，语言在社会生活中
的作用和，弄清楚语言和言语的关系，认识言 语的使用规则和使用环境，从而提高正确使用 语言的自觉性。
一.什么是”言语”?它和语言有何关系?
1.言语是什么?
对于语言的使用及其结果.具体地说,就是人们
利用语言符号和规则来造句的行为和所造出来
的句子;通俗地说,就是说话和所说出来的话.
2.语言和言语是个什么关系?
双重关系
语言存在于言语,产生于言语(父子关系)
语言又是对言语的抽象,反过来制约言语(官民 关系)
基本原理，是对本门课程的教学最起码的要求。2、 面授辅导以讲授基础理论，讲授基本原理为主，重在 帮助学生理清思路，掌握学习的方法。 使学生对教学大纲规定的教学内容有一个比较清楚的 认识，有一个总体的把握。 3. 注意本课程的实践性特点，教学中要有意识地注 意引导学生进行语言实践，特别是像语音这样实践性 较强的内容，可结合实际情况组织形式多样化的小组 讨论活动，提高学生的学习兴趣，提高学生的普通话 水平
应用汉语教程
导学
一、课程的性质、wenku.baidu.com学目的和任务
“应用汉语教程”是中央广播电视大学现代文 员专业开设的一门必修基础课，本课程讲授现 代汉民族共同语——普通话语音、词汇、语法 方面的基本知识，结合本专业培养应用型人才 的特点，着重培养学生应用汉语的能力，通过 教学与实践，不断提高学生运用语言的水平， 为进一步学习其它课程打下良好的语言基础。
成
由”能指”和”所指”两部分组
相同之处
约定性 有约定俗成性质
俗成性
不同之处
线 条 性 (递归性) 多层次性 强 生 成性
第二节 语言有什么作用
学习目标 理解人类的交际工具及其作用 认识语言是人类最重要的交际工具 领会语言是人类文化累积和传承的工具
一.语言是人类最重要的交际工具
1.人类的交际工具有哪些?其作用如何? 实践:列举三到五种可以用于沟通思想和传递
二.提出”言语”这个词有什么意义 1.明确语言和言语的区别,可以为我们的
语言学习和研究找到最好的切入点.
2.了解语言和言语的关系,可以为我们的 语言学习和研究把握正确的方向.
三.言语的规则
(一)交谈中的”合作原则” 1.数量准则 2.质量准则 3.关联准则 4.方式准则 (二)交谈中的”礼貌原则” 1.少损人利己的准则 2.少贬人扬己的准则 3.多
记号. 记号的特点:用一定的事物作为标记来表示一
定的内容,即要有一定的外在形式,还要代表一 定的意义.一定的形式和一定的内容的统一体. 实践:试着找出三到五种记号,分析分别以什么 为标记,表示的什么内容.
2.语言也是一种符号
语言是用一定的声音为标记来表示一定的意 义,.作为一种符号,和其他符号相比: