多媒体课件制作课程总结

多媒体课件制作课程总结
班级音乐0901 学号 1801090103 姓名李倩
随着社会的进步、科学技术的发展，计算机已成为顺应时代发展的潮流，多媒体计算机辅助教学便是计算机出现之后，与教育领域相结合的产物。

它作为一种全新的现代化的教学手段，以其贮存信息量大、画面丰富、多种媒体综合运用等特点，在教学过程中为我们学生建立了一个动态的教学环境，开阔我们的视野，丰富我们的想象力，调动我们的学习兴趣，从而大大地提高了课堂教学的效率。

在本学期多媒体课件制作课中我们学习了CAI多媒体课件概念，分类和开发方法。

PowerPoint多媒体课件制作；Flash多媒体课件制作；Flash动画课件制作等主要内容，以及完成了其相关作业。

下面我就来谈谈我多学习内容的总结和个人感受。

还记得，我的第一次多媒体作业是文本作业，是关于多媒体CAI课件。

多媒体CAI课件可分为四类。

分别是PowerPoint演示类，Authoware互动形，FLash 动画形，Web点播形。

我关于如何选择多媒体课件类型。

如果是培养学生综合能力而言，我会选择Authorware软件，它是一种基于流程图的可视化多媒体集成工具，具有非常好的多媒体表现力和丰富多样的交互方式。

由于Authorware在互动性多媒体软件的制作和开发上功能强大，因而在教育领域的互动型多媒体CAI课件的制作中具有广泛的应用。

Authorware软件制作出的多媒体CAI课件最大的特点就是灵活、互动。

并且Authorware软件编译生成的可执行文件能够脱离Authorware集成开发环境而直接在操作系统平台下运行。

这些都是PowerPoint软件所不能及的。

这些知识的搜索学习和完成，让我对多媒体课件的制作引发了极大的兴趣。

在我第一次多媒体课件的制作中，得出了以下一些总结。

一、课件的首页要整洁。

首页是一个课件等待正式上课前使用的一个页面,一般来说是一个欢迎页面,这里不需要太多的内容,但可以稍华丽一点,一幅优美的风景画或一幅符合主题的画面加上一段简洁的欢迎词、和一个按钮就差不多了。

二、课件的目录要简洁。

课件的目录就像是一个导向牌,指向观众想去的地方,所以完整的目录至少应该具备:标题、导航条和退出按钮。

这个页面最重要的一点就是要有丰富的内容,但尽量做到简洁、统一,最好具有一定的风格。

三、对文字的处理应合理。

一般在课件中少不了文字这块内容,有时只有少数的几个作为注解,有时需要很多文字,在处理文字时要注意以下几点:
1、文字较少时可采用相对较大的字号
2、文字较多时可考虑采用移动手法,
四、对图片的处理要注意效果。

在处理图片这块内容时,可以运用大量的手法和手段。

图片比较多时可采用进入、退出或移动等效果;比较少时可采用插入幻灯片、触发器等效果。

但总的来说要符合课件的主题,如果是作为图片欣赏的话,建议采用移动、进入、退出等等动态效果比较好的手法,但是作为作品介绍的话,建议还是采用插入幻灯片或触发器
的手法。

五、按钮的设置要统一。

在课件中按钮相当于日常生活中的交通工具,它可以采用文字、图片或图标来设置。

一般来说在主目录里除退出按钮以外都采用文字来作为按钮(即导航条),而在具体的内容里,一般采用图标作按钮。

六、整体色调、风格要协调。

一个优秀的课件其整体的色调、风格应该是相统一的,主要体现在对背景色的处理上,切忌花哨、凌乱。

七、设置超链接、动作要完整。

一个完整的课件中存在着大量的超链接和动作,在设置完这些链接和动画以后一定要通过播放来检查一下链接和动作的正确性,以防出现死链或不应有的动作,这是保证一个课件质量最重要的一个环节。

在设置完链接或动作以后进行测试,往往能发现一些表面上看不出来的问题,否则一旦当课件在正式场合使用,就会暴露出各种问题,那时再修改的话就来不及了。

制作一个好的课件不光要有好的构思,还要有一种不厌其烦的耐心,毕竟这不是把一些素材简单的叠加。

有许多的问题虽然很小,但它足以导致整个课件的失败。

在之后，老师开始教我们用flash软件制作动画，flash是一种常用的动画制作软件，利用它可以制作出教学所需要的各种动画。

我觉得这很有用了，它正是flash动画与PPT相比的最大优点——交互性动画的体现，学习这部分知识，我觉得一定要弄明白原理，明白为什么要添加这一条命令，如果这些都懂了，知识就有可能变成自己的了，但我觉得要做好一个交互性强的课件，创意是至关重要的。

通过一天学习，我总结出了学习flash的一些切身感受：首先，创意是制作一个flash的第一步，也可以说是最重要的一步。

一个好的作品是要有好的创意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。

其次，就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面该有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。

这一部份很重要，如同写作文，拿到一个题目，应该先想好整篇文章的梗概，否则就不知道何从下手。

最后，就是制作了。

我觉得，最主要的是多练，如果光看书，练的少，到了真正用的时候，还是笨手笨脚的。

只有经过实践，才能有好的技术。

虽然技术是我现在制作flash的最大难点，但我还是认为，这并不是最重要的一步，创意和构思才是最重要的，是一个flash制作的灵魂。

我们期末的作业是以小组的形式完成PPT的制作。

在我们小组成员的合作下，我发现
小组合作学习是一种有效而又十分可行的新的学习方式，在培养学生间的情感交流、互相带动、共同提高，发挥我们学习的主动性方面起着积极的作用。

其优点是：
1、学生学习的主动性和积极性增强了2．小组合作学习有利于教学的多边互助3．小组合作学习有利于因材施教，4、小组合作学习，可以使不愿意动脑思考的学生在小组学习的氛围中不得不去思考，并提出自己的意见，又可使思考结果不正确的学生及时得以纠正。

最后，我想说的是，非常感谢王老师，以及我的合作同学，在你们的帮助下我的课件才得以完成，在老师的帮助下，我对知识的掌握和理解更加深刻了，在此过程中的每一次进步都离不开老师的帮助。

以上文章的总结是我的真实总结和感受，如有不对的地方请老师谅解。