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精读细研
僧人住的房舍。
曲径通幽处，禅房花木深。
弯曲的小路。
译：一条曲折的小路通向树木深处，僧人禅房掩 映于花木扶疏之间。
颔联写通向后禅院弯曲幽深的小路和后禅院景 色的幽静迷人。
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精读细研
指初日照射下山 上美丽的景色。
指山光和天色倒映在潭 里的清澈秀丽的影子。
山光悦鸟性，潭影空人心。
使……怡然自得。
人的世俗之心。
译：山中景色使鸟儿怡然自得，潭中影像使人心 中俗念消失。
颈联紧承颔联，进一步渲染禅房周围清幽的环 境：山光、鸟、潭影，让人感觉心境空灵。
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知识备查
作者简介
李白（701—762），唐代诗人。字太 白，号青莲居士。自称祖籍陇西成纪（今 甘肃静宁西南），幼时随父迁居绵州昌隆 （今四川江油）青莲乡。其诗风多雄奇豪 迈，感情奔放，充满丰富的幻想。诗中多 用夸张和神话，富于浪漫主义色彩。有 《李太白集》。《蜀道难》《梦游天姥吟 留别》《静夜思》等诗，皆为人传诵。
精读细研 反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。
古代在城外修筑的一种外墙
青山横北郭，白水绕东城。
译：青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的 河水围绕着城东缓缓流过。
首联写送别的环境景色，透着轻快明丽的气 息。这里有山的青绿，有水的流转，一静一动， 相映成趣。
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知识备查
背景资料
本诗选自《全唐诗》卷一百四十四（中华书局 1960年版）。破山寺，即今江苏常熟虞山北麓兴福 寺。禅院，寺院。江苏常熟虞山是苏南风景名胜， 现已成为国家级森林公园。虞山北麓的兴福寺是佛 教寺院，景致迷人。由于诗人仕途失意，所以寄情 于山水，游览名山古刹，云游四海，寻幽探胜，从 而写下了这首诗。
不矛盾。这里采用以声衬静（或以动衬静、以动写静、衬 托）的表现手法。周围一片寂静，只有袅袅的钟磬音，和作者 向往佛门清净的心情相吻合。
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课堂小结
概括主题
这首诗抒写清晨游破山寺后禅院的观感，描写 了一个景物独特、幽深寂静的境界，表达了诗人游 览名胜的喜悦之情和对高远境界的强烈追求。
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整体感知 题/破山寺/后禅院 常建
清晨/入/古寺，初日/照/高林。 曲径/通/幽处，禅房/花木/深。 山光/悦/鸟性，潭影/空/人心。 万籁/此/都寂，但余/钟磬/音。
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合作探究
1.请从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。 “悦”和“空”两字是此联诗的诗眼，山光使鸟儿怡然自
得，潭影使人们心中的杂念顿时涤除。“悦”字既有鸟儿的欢 悦，也有诗人从山光潭影中感受到的欢愉之情；“空”字既写 出了后禅院景色之幽静，也表达出了诗人超脱尘俗的情感。 2.尾联中“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾？为什么？
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八年级语文下册
课外古诗词诵读
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学习目标 1.了解古诗词的有关知识，背诵古诗词。（重点） 2.有感情地反复诵读，理解诗歌主旨，学会鉴赏古 诗词。（难点） 3.激发热爱祖国优秀传统文化的情感，提高文化品 位和审美情趣。（素养）
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题破山寺 后禅院
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知识备查
作者简介
常建，唐代诗人。开元进士，与王昌龄同榜。 其诗多为五言，常以山林、寺观为题材，兴旨幽远。 有《常建集》。
精读细研
寺院诵经，敲钟开 始，敲磬停歇
万籁此都寂，但余钟磬音。
指各种声响
只
译：一切声响此刻全都沉寂，只有钟磬声在空中 回荡。
尾联两句以声衬静，营造出一个万籁俱寂的境界，而诗 人淡泊的情怀、内心的感悟也随着这钟声磬音起伏飘扬，袅 袅不绝。与王维的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工 之妙。
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精读细研 反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。
早晨的太阳。
清晨入古寺，初日照高林。
译：清晨，我走进这座古寺，初升的太阳照耀着 高耸的树林。
首联交代了诗人来到破山寺的时间及所见。
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整体感知 送友人
李白
青山/横/北郭，白水/绕/东城。 此地/一/为别，孤蓬/万里/征。 浮云/游子/意，落日/故人/情。 挥手/自兹/去，萧萧/班马/鸣。
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精读细研
分别
蓬草，枯后根断，常随风飞旋。 这里比喻即将孤身远行的友人。
此地一为别，孤蓬万里征。
译：在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风 飘荡，到万里之外远行去了。
颔联抒情，感叹今此一别，友人即万里游荡， 无所归依。借孤蓬来比喻友人的漂泊生涯，表达了 对朋友深切的关心。
僧人住的房舍。
曲径通幽处，禅房花木深。
弯曲的小路。
译：一条曲折的小路通向树木深处，僧人禅房掩 映于花木扶疏之间。
颔联写通向后禅院弯曲幽深的小路和后禅院景 色的幽静迷人。
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指初日照射下山 上美丽的景色。
指山光和天色倒映在潭 里的清澈秀丽的影子。
山光悦鸟性，潭影空人心。
使……怡然自得。
人的世俗之心。
译：山中景色使鸟儿怡然自得，潭中影像使人心 中俗念消失。
颈联紧承颔联，进一步渲染禅房周围清幽的环 境：山光、鸟、潭影，让人感觉心境空灵。
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作者简介
李白（701—762），唐代诗人。字太 白，号青莲居士。自称祖籍陇西成纪（今 甘肃静宁西南），幼时随父迁居绵州昌隆 （今四川江油）青莲乡。其诗风多雄奇豪 迈，感情奔放，充满丰富的幻想。诗中多 用夸张和神话，富于浪漫主义色彩。有 《李太白集》。《蜀道难》《梦游天姥吟 留别》《静夜思》等诗，皆为人传诵。
精读细研 反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。
古代在城外修筑的一种外墙
青山横北郭，白水绕东城。
译：青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的 河水围绕着城东缓缓流过。
首联写送别的环境景色，透着轻快明丽的气 息。这里有山的青绿，有水的流转，一静一动， 相映成趣。
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本诗选自《全唐诗》卷一百四十四（中华书局 1960年版）。破山寺，即今江苏常熟虞山北麓兴福 寺。禅院，寺院。江苏常熟虞山是苏南风景名胜， 现已成为国家级森林公园。虞山北麓的兴福寺是佛 教寺院，景致迷人。由于诗人仕途失意，所以寄情 于山水，游览名山古刹，云游四海，寻幽探胜，从 而写下了这首诗。
不矛盾。这里采用以声衬静（或以动衬静、以动写静、衬 托）的表现手法。周围一片寂静，只有袅袅的钟磬音，和作者 向往佛门清净的心情相吻合。
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这首诗抒写清晨游破山寺后禅院的观感，描写 了一个景物独特、幽深寂静的境界，表达了诗人游 览名胜的喜悦之情和对高远境界的强烈追求。
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清晨/入/古寺，初日/照/高林。 曲径/通/幽处，禅房/花木/深。 山光/悦/鸟性，潭影/空/人心。 万籁/此/都寂，但余/钟磬/音。
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1.请从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。 “悦”和“空”两字是此联诗的诗眼，山光使鸟儿怡然自
得，潭影使人们心中的杂念顿时涤除。“悦”字既有鸟儿的欢 悦，也有诗人从山光潭影中感受到的欢愉之情；“空”字既写 出了后禅院景色之幽静，也表达出了诗人超脱尘俗的情感。 2.尾联中“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾？为什么？
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课外古诗词诵读
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题破山寺 后禅院
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寺院诵经，敲钟开 始，敲磬停歇
万籁此都寂，但余钟磬音。
指各种声响
只
译：一切声响此刻全都沉寂，只有钟磬声在空中 回荡。
尾联两句以声衬静，营造出一个万籁俱寂的境界，而诗 人淡泊的情怀、内心的感悟也随着这钟声磬音起伏飘扬，袅 袅不绝。与王维的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工 之妙。
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早晨的太阳。
清晨入古寺，初日照高林。
译：清晨，我走进这座古寺，初升的太阳照耀着 高耸的树林。
首联交代了诗人来到破山寺的时间及所见。
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青山/横/北郭，白水/绕/东城。 此地/一/为别，孤蓬/万里/征。 浮云/游子/意，落日/故人/情。 挥手/自兹/去，萧萧/班马/鸣。
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分别
蓬草，枯后根断，常随风飞旋。 这里比喻即将孤身远行的友人。
此地一为别，孤蓬万里征。
译：在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风 飘荡，到万里之外远行去了。
颔联抒情，感叹今此一别，友人即万里游荡， 无所归依。借孤蓬来比喻友人的漂泊生涯，表达了 对朋友深切的关心。