教学管理常规工作指标及考核办法.doc
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附件1 2016年度二级学院教学管理常规工作指标及评分办法
一级指标二级指标主要观测点权
重
标准
1办学指导
思想(5分)1.1发展规划
(2分)
规划与执行 2 定位准确,中长期规划和年度计
划科学合理;落实措施得力,效
果好
1.2办学思路
(3分)
教学中心地位的落
实
3 办学思路清晰,“办院就是办校”
理念形成了明确的整体部署和安
排;始终坚持教学工作中心地位,
能较好地处理教学与其它工作的
关系;有明确的质量责任人制度
及必要的责任追究制度并严格执
行
2师资队伍(8分)2.1建设规划
(2分)
规划与执行 2 有符合本院实际的师资队伍建设
中长期规划和年度计划;规划和
计划执行效果好,所辖各专业教
师队伍数量充足、结构合理,能
满足教学需要
2.2主讲教师
(6分)
教师资格 1 专任教师100%具有高校教师资
格
教学水平 2 学生课程教学满意度≥90%;学校
督导员听课评课优良率≥85%
高职称教师授课比
例
1 专任教师中,教授、副教授上课
率100%
双师型教师 2 有支持教师向“双证双能”发展
的政策并落实好;聘任行业人员
参与人才培养的教师比例≥10%
3教学建设(35分)3.1专业建设
(8分)
建设规划与建设效
果
3 所有专业均有切实可行的专业建
设规划和年度计划,落实措施得
力,建设成效好
培养目标与培养方
案
3 所有专业目标定位准确,目标规
格科学合理;培养方案能有效支
撑培养目标,且具有专业特色
专业负责人制度 2 有支持专业负责人履职的制度性
规定,有科学合理的专业负责人
考核办法;专业负责人工作业绩
突出
3.2课程建设
(14分)
课程建设规划及成
果
3 有切实可行的课程建设规划;建
设成效显著,有新增省级精品类
课程,或新增校级精品类课程专
业均数≥1门
课程负责人制度
2 有支持课程负责人履责的制度性
规定;课程负责人考核办法科学
合理
课程教学方案建设4 所有课程均有规范的教学方案;
课程定位准确,目标清晰合理;
教学内容安排合理,能有效支撑
课程目标;课程考核能有效检测
课程教学目标达成度,能体现能
力评价和形成性评价导向
教材建设规划与成
果2 有可行的教材建设规划和有效的
落实措施,当年度新增自编特色
教材或立体化教材专业均数≥2
门;有合理的教材选用制度,且
执行严格
校企共建课程 2 校企共建并实质性推进教学改革
的课程,专业均数≥1门
优质教学资源选用 1 各专业选用优质资源课程≥1门,
且编制有规范可行的教学方案
3.3实践教学(13分)
实践教学体系与落
实
2 体系设计科学合理,符合培养目
标要求,落实好;课外实践创新
活动学分认定规范、合理
实践教学基地建设 2 各专业与签约的协同培养单位和
实习实训基地开展深度合作,且
成效显著;校级示范或重点培育
的基地数≥1
实验室建设 3 实验室建设规划经过充分认证,
且内容齐全、符合专业建设要求;
依据规划建立完整的教学平台建
设项目库;当年平台建设项目全
部执行到位。
实验教学
3 实验室建设能满足实验教学需
要,实验开出率100%;实验课程
教学方案完善,执行到位;90%
以上的实验课程开设有综合性、
设计性实验,效果好
实习与毕业论文(设
计)
3 集中实习比例≥80%;毕业论文
(设计)应用性选题比例≥90%;
当年获省级优秀毕业论文专业均
数≥1篇
4.教学研究与教学改4.1教学研究
(7分)
教研项目 3 当年度校级以上立项项目专业均
数≥1个;当年度到期项目结题率
100%
教研成果 2 当年度专业教师人均公开发表教
研论文≥0.4篇;
教研活动 2 有切实可行的教研活动制度和实
施计划且落实好;围绕教学改革
革(11分)
需要组织教研活动,教研促进教
改成效显著
4.2教学改革
(4分)
教学改革
4 有支持本院教师积极申报校级及
以上教改项目和保障立项项目顺
利实施的政策措施或管理办法,
且落实到位;建立了院级层面的
教学改革体系或项目库,且实施
成效明显
5.教学管理与质量监
控(28分)5.1管理队伍
(3分)
队伍结构与基本素
质
1 管理队伍人员配置合理,素质高,
爱岗敬业,服务意识强
管理能力与效果
2 能结合本院实际贯彻落实学校工
作部署和改革举措,创新意识强,
工作效果好;积极参加教研教改,
当年度有教研论文公开发表或有
校级以上教研教改项目
5.2管理制度
(3分)
制度完备与执行情
况
3 学院教学管理规章制度完善,能
有效保证学校教学管理要求的全
面落实;制度汇编成册,且执行
严格
5.3教学经费
(2分)经费管理与使用
2 校拨经费管理规范,100%专款专
用;专项教学经费管理实行项目
负责人制度,使用绩效好
5.4质量监控
(20分)
院级质量监控体系
3 院级质量监测与调控体系健全、
合理;重视院级教学督导和学生
信息员队伍建设,支持措施有力,
工作成效显著
质量标准与工作规
范
4 各主要教学环节的质量标准和工
作规范完善、合理,汇编成册,
执行严格
教学检查制度与执
行
4
制定有院级教学检查制度,执行
严格;严格执行教学计划,教学
秩序良好,当年未发生过教学或
教学管理事故,年人均调、停课
次数≤0.5;制定有学院领导听课
制度,执行到位
教学质量评价 3 建有院级质量评价制度和评价组
织;有科学合理的教师教学业绩
考核实施细则,且严格执行;学
生评教活动规范开展,取得成效
教学档案
3 制定有院级教学档案建设规范和
检查制度,各类教学档案管理规
范,在学校各类教学档案检查中
出错率≦2%