〈陶行知教育名篇〉试卷

陶行知教育名篇》试卷
一、填空：（20 分）
1、 _____ 师爱__________ 是陶行知师德思想的核心。

2、生活教育理论是陶行知教育思想的核心，其基本观点是_生活即教育、社会即学校、教学做合一
3、1927 年，陶行知在南京创办的_______ 晓庄试验次乡村师范 _____________ 学校，开辟了一条改造中同教
育的新路，还创立了“生活教育”学说，使教育贴近了人民大众，参与社会生活，提高了学生的文化和科学水平。

4、民主的教育是___民有_____ 、民治、_民享______ 的教育。

5、 _ 通力协作_____ 和同心协力___是陶行知反复倡导的团结协作的师德规范。

6、1925 年底，陶行知先生在南开学校演讲《学做一个人》中指出，做一个整个的人应具备健康的身体、独立的思想、独立的职业_三个要素。

7、教师应当以身作则，陶行知主张教师要做到言传身教，并强调___身教重于言教____________ 。

8、陶行知先生的每天四问是：我的身体有没有进步？我的学问有没有进步？我的工作有没有进步？我的道德有没有进步？
9、我们可以说，教一切，学一切，都要以____________做__为基础。

10、我们对儿童有两种极端的心理，即_忽视、期望太切_。

二、判断（6 分）：
1、“研究性学习”的明显特征是教与学。

（错）
2、陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。

（对）
3、陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位民主革命家和大众诗人。

（对）
4、陶行知先生不但以自己一生的教育实践，树立起高尚师德的典范，被尊之为“万世师表”，堪称师
德楷模，而且他对教师的师德修养和哲学方面也很有研究。

（错）
5、陶行知认为，“真正的教育必须有助于造就能思索，能建设的人”。

（对）
6、创造教育就是手和脑共同进行的教育。

（错）
三、选择：（9分，其中第四题多选3 分）
1、称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是（ B ）
A 、鲁迅
B 、毛泽东C、杜威 D 、董必武
2、陶行知的社会教育理论的教学论是（ C ）
A 、生活即教育B、社会即学校C、教学做合一
3、“教育就是生活”这句话是（ A ）最先提出来的。

A 、杜威
B 、洛克C、陶行知
4、陶行知的生活即教育的观点包含（ ABCD）
A 、教育与人类生活相伴而生
B 、生活与教育密不可分
C、教育具有终身性
D、教育具有全面性
E、教育全民性
四、简答题：（35 分）
1、陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？
2、如何理解陶行知的“教学做合一”的观点？
3、实施创造教育需要哪些条件？
4、如何选择儿童用书？
5、教师应怎样做到以身作则、为人师表？
五、分析题：（30 分）
1、陶行知创造教育思想哪一点对你启发最大？结合自己的实际谈一谈你的看法？
2、陶行知的师德思想给你哪些启示？结合实际谈谈现代教师应具有哪些修养？
答案
填空。

1、师爱
2、生活即教育、社会即学校、教学做合一
3、晓庄试验乡村师范
4、民有、民享
5、通力合作、同心协力
6、健康的身体、独立的思想、独立的职业
7、身教重于言教
8、我的身体有没有进步？我的学问有没有进步？我的工作有没有进步？我的道德有没有进步？
9、做10、忽视、期望太切
二、判断。

1、×
2、√
3、√
4、×
5、√
6、×
三、选择题。

1、B
2、C
3、A
4、ABCD
四、简答题。

1、陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？答：一、解放儿童的双眼。

二、解放儿童的大脑。

三、解放儿童的双手。

四、解放儿童的嘴。

五、解放儿童的空间。

六、解放儿童的时间。

2、如何理解陶行知的“教学做合一”的观点？答：用陶行知的话来说，“教学做合一”是生活现象之说明，即教育现象之说明。

在生活里，对事说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教。

教学做只是一种生活之三个方面，而不是三个各不相谋的过程。

可以看出：“教学做合一”的基本含义：教学做三者是不可分割的。

做是教与学的中心。

教学做三者是密切相关的。

但是都统一在做上。

做是教的中心，也是学的中心。

教学都要在“做”的实践中发挥其主观能动性。

如种田，要在田里做，就要在田里学，田里教。

3、实施创造教育需要哪些条件？
答：一、民主化是最利于创造力发挥的首要条件。

二、因材施教是培养儿童创造力的条件之一。

三、在实践的过程基础上思考。

四、教师要有创新意识和能力。

4、如何选择儿童用书答：一、我们要看这本书有没有引导人动作的力量，有没有引导人干了一个动作又干一个动作的力量。

二、我们要看这本书有没有引导人思想的力量，有没有引导人想了又想的力量。

三、我们要看这本书有没有引导人产生新价值的力量，有没有引导人产生新益求新的新价值的力量。

5、教师应怎样做到以身作则、为人师表？答：一、教师要严格要求自己。

陶行知要求教师一举一动，一言一行，都要修养到为人师表的地步，要求学生做到的，首先教师应能作到。

二、教师要有民主作风，建立民主的师生关系。

五、论述题。

1、答：陶行知创造教育思想有如下内容：
一、教师要树立科学的学生观，即相信每一个孩子都有创造力，都是人才的秧苗。

二、教师要有宽容的心态，即包容、宽恕孩子的一些“幼稚可笑”行为，也许在我们教师的信任、宽容和指导下，学生中可能会诞生爱迪生、瓦特、牛顿等。

三、教师要为创造力搭建平台，提供和创设机会让学生展示自己。

四、教师首先要有创造能力，要不断改进教育教学方法，创造新的教学方法。

（只列出了要点，进行具体阐述）
2、答：一、教师对教育事业要有赤诚之心
二、教师要热爱学生，爱满天下 三、教师要友爱同事，团结合作 四、教师要以身作则，为人师表 五、教师要勤奋好学，开拓进取
《陶行知教育名篇》测试卷
一、
填空。

4*5=20
1、 爱满天下 是陶行知奉行的师德师魂的核心。

2、“千教万教教人求真， 千学万学学做真人” 陶行知这一至理名言可以作为教师 “教书育人” 的永恒主题。

3、“捧着一颗心来，不带半根草去
”是陶公精神的来源，也是陶行知先生的座右铭，更应该是我们教师
敬业精神的表现。

4、 健康 是生活的出发点，也是教育的出发点。

5、“墨辩”分知识为 闻 知、 说 知、 亲 知。

二、选择。

4*5=20
1、宋庆龄赞扬陶行知是 B 。

A 、伟大的人民教育家
B 、万世师表
C 、中国近代教育史上的一代巨人
D 、敬爱陶夫子，当今一圣人
2、教什么和怎样教绝不是凌空可以规定的，他们都包含
“ A 、教材
B 、教具
C 、人 3、陶行知创办的师范学校是
A
A 、 南京晓庄师范
B 、南通师范学校 4 陶行知倡导的“每天
四问”是指问“我们的 A 、身体、学问、财力、工作； B 、身体、 C 、学问、能力、道德、财力； D 、身体、 5、陶行知提
出的“六大”解放，指解放 A 、眼睛、头脑、双手、嘴、耳
朵、时间。

C 、眼睛、头脑、双手、嘴、空间、时间。

三、判断。

4*5=20 1、儿童的生活是社会的一面镜子。

2、民主的教师，必须要虚心、宽容、与学生共甘苦、 格的界限。

（ × ） 3、平常人对待机会的四种情形是：
D 、 C ”的问题。

教
室
C 、常州师范学校
有没有进步？” 学问、道德、人际关系 学问、工作、道德 C B 、眼睛、耳朵、
D 、眼睛、头脑、 双手、嘴、空间、时间。

耳朵、双脚、空间、时间。

D 、山东莱阳师范
（ DUI
跟民众学习、跟小孩子学习，但师生必须有眼的严
候机会、失机会、看不见机会、空想机会。

1、爱满天下 5、闻、说、亲
二、 选择。

2、千学万学学做真人
3、捧着一颗心来，不带半根草去
4、健康
1、B
2、C
3、A
4、 D
5、 C
4、陶行知认为“行是知之始，知是行之成。

” （ 对 ）
5 陶行知认为教师应“发前人所未发，明今人所未明”
，提倡教师做一个学生思想和求知识的引路人，不做
教书匠。

（ 对 ） 四、简答。

10*2=20
（一）、“生活教育理论”是陶行知教育思想的核心，其理论体系主要包括的三个内涵是什么？ （二）做一个整个的人，要有哪三种要素？ 五、论述。

20
请你联系教学实际谈谈对“教学做合一”的理解。

《陶行知教育名篇》测试答案 一、 填空。

三、 判断。

1、对
2、错
3、对
4、对
5、对
四、 简答 （一）三个内涵是：
1、生活即教育；
2、社会即学校；
3、教学做合一。

（二）、做一个整个的人的三要素是：
1、要有健康的身体；
2、要有独立的思想；
3、要有独立的职业。

五、论述。

答案要点：
1、教的方法根据学的方法，学的方法根据做的方法。

2、事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。

3、教与学都以做为中心。

陶行知教育名篇试卷
一、 填空题（ 10）
2、“ 千 教 万 教 教 人 求 真 ，（ 千 学 万 学 学 做 真 人 ）。

” 是 陶 行 知 的 名 言 ， 请 再 写 一 句 他 的
名 言 ： （ ），（ ）。

3、每天四问指的是问问自己的身体、学问、工作、道德有没有进步。

4、陶行知在《师范生》 中写道： 师范生第一变—— （ 变个孙悟空， ）；第二变—— （变个小孩子 ）。

5、（ 儿童 ）的生活是社会的一面镜子
二、判断题。

（ 8）
1、教学做合一指的是教的法子要根据学的法子，学的法子根据做的法子，事情怎样做就怎么学，怎样学 就怎样教。

（ DUI ）
2、平常人对待机会的四种情形是：候机会、失机会、看不见机会、空想机会。

（ 对 ）
3、民主的教师，必须要虚心、宽容、与学生共甘苦、跟民众学习、跟小孩子学习，但师生必须有眼的严 格的界限。

（ 错 ）
4、陶行知认为教师应“发前人所未发，明今人所未明”
，提倡教师做一个学生思想和求知识的引路人，不
做教书匠。

（ 对） 三、选择。

（12）
1、 1927 年，陶行知创办的（
C ）试验乡村师范学校，开辟了一条改造中国教育的新路，创立了生活
教育学说。

A 、周庄
B 、枣庄
C 、晓庄
D、南京
2、宋庆龄赞扬陶行知是（B ）。

A 、中国近代教育史上的一代巨人
B、万世师表
C、伟大的人民教育家
D、敬爱陶夫子，当今一圣人
3、教什么和怎样教绝不是凌空可以规定的，他们都包含（ C ）的问题。

A 、教材
B 、教具C、人 D 、教室
4、陶行知提出的“六大”解放，指解放（ A ）。

A、眼睛、头脑、双手、嘴、空间、时间。

B、眼睛、头脑、双手、嘴、耳朵、时间。

C、眼睛、耳朵、双手、嘴、空间、时间。

D、眼睛、头脑、耳朵、双脚、空间、时间。

四、简答题。

（30）
1、陶行知认为教学要合一，他的理由有哪些？
2、儿童用书是以指导儿童做工为主要目的，那么一本书的好坏可以用什么标准来判断呢？
3、陶行知认为做一个整个的人，要有哪三种要素？
五、理论联系实际回答。

（40）
1、陶行知主张生活即教育，指的是什么？请结合具体事例谈其中的一两点。

2、“行是知之始”这句话是什么意思？请结合教学实际谈谈你对这句话的理解。

答案：
1、千学万学学做真人
2、身体、学问、工作、道德
3、变个孙悟空，变个小孩子。

4、儿童
C 、B、C 、A 。

三、对、对、错、对。

四、
1、先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。

教的法子必须根据学的法子。

先生教的法子要和学生学的法子联系起来，并
与先生自己的学问联系起来。

2、看书有没有引导人的行为的力量。

看书有没有引导人思想的力量。

看书有没有引导人产生新价值的力量。

3、健康的身体、独立的思想、独立的职业。

五、
1、生活就是教育。

好生活就是好教育，坏生活就是坏教育。

⋯⋯人生需要什么，就教什么。

2、知识从亲身体验中得来，墨辩提出三种知识：亲知、闻知、说知。

以亲知是一切知识之根本。

《陶行知教育名篇》检测题
1、（人民教育家、民主革命战士、大众、伟大的人民教育家、万世师表）
2、（诺尔曼。

白求恩）
3、（陶行知）（不带半根草去）
4、爱满天下
5、（亲知、闻知、说知）
6、（一、先生的责任在教学生学；二，先生教的法子必须根据学的法子；三，先生须一面教一面学）。

7、（“教育即生活”）。

8、（捧着一颗心来，不带半根草去）（为一大事来，做一大事去）
一、填空：
1、陶行知 （1891-1946 年） 是中国现代教育史上著名的＿＿人民教育家＿＿， 同时又是坚定的民主革命战士
和＿大众＿诗人。

他毕生致力于人民教育事业和民族民主革命运动，给我们留下了宝贵的精神财富。

毛泽 东赞扬他是伟大的＿伟大的人民教育家、＿＿＿。

周恩来评价他是 一个无保留追随党的党外布尔什维克。

宋庆龄也赞颂他是＿＿万世师表＿＿。

2、陶行知于 1937年 7月邀请加拿大共产党员＿＿诺尔曼。

白求恩＿＿＿＿来中国参加抗日， 1938年 3月， 他组建一支
医疗队，不远万里，来到延安，后又到晋察冀边区工作，为中国人民的解放事业作出了卓越的 贡献，直至献出宝贵的生命。

3、捧着一颗心来，＿＿不带半根草去＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、＿＿＿＿＿＿爱满天下＿＿＿＿是陶行知奉行的师德师魂的核心。

5、“墨辩”④提出三种知识：一是亲知＿＿，二是＿闻知＿，三是＿说知＿。

6、一、先生的责任在教学生学；二，先生教的法子必须根据学的法子；三，先生须一面教一面学这是教 学合一的三种理由。

7、陶行知高举＿教育即生活＿＿＿＿＿＿的大旗，主张远离生活的教育是伪教育，脱离实践经验的知识 是伪知识。

8、陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去＿”和他的“＿为一大事来，做一大事去＿”是陶公精神的 本源，我们应该牢记。

二、选择题 1、“教育就是生活”这句话是（ C ）最先提出的。

A 、杜威
B 、洛克
C 、陶行知 2、“问题不在于才他们的各种学问，而在于培养他们的兴趣且这种兴趣充分增
长起来的时候，教他以研 究学问的方法。

”这句话是（
A 、鲁迅
B 、杜威
3、陶行知创办的师范学校是
A 、 南京晓庄师范
B
C 、常州师范学校
D
4、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是 （ B ）
A. 、泰勒 B 、夸美纽斯 C 、裴斯塔洛齐 D 、凯洛
5、董必武赞扬陶行知是（
D ）。

A 、中国近代教育史上的一代巨人
B 、万世师表
C 、伟大的人民教育家
D 、敬爱陶夫子，当今一圣人
6、教什么和怎样教绝不是凌空可以规定的，他们都包含（
C ）的问题。

1、“教育就是生活”这句话是陶行知提出的。

2、“是生活就是教育，不是生活就不是教育”这句话是正确的。

（
）
3、“目前，教育实践工作者最关注的是教学方法，对于理论学习比较轻视，这在很大程度上就局限了我 们教师的发展。

”这句话是错误的。

4、《普通教育学》是《陶行知作品集》里具有代表性的一部书籍。

（
）
5、陶行知是美国教育家杜威的学生。

他反对“老八股”，积极支持“洋八股”教育。

（ ）
6、陶行知指出：新教育的目的就是要养成“自主”、“自立”和“自动”的共和国民。

（
）
7、陶行知在《我的学校观》中有这样的观点：学校以生活为中心；学校生活是社会生活的起点，同时也 是社会生活的一部分。

（ ）
8、“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事，自己干，靠人、靠天、靠祖先，都不算是好汉。

”这是陶行 知作的一首白话诗，告
C ）说的。

C 、卢梭 A
、南通师范学校 、山东莱阳师范
A 、教材
B 、教具
C 、人
7、、陶行知提出的“六大”解放，指解放（
A 、眼睛、头脑、双手、嘴、空间、时间。

C 、眼睛、耳朵、双手、嘴、空间、时间。

8、陶行知倡导的“每天四问”是指问“我们的
A 、身体、学问、财力、工作； C 、学问、能力、道德、财力；
三、判断题
D 、教室 C ）。

B 、眼睛、头脑、双手、嘴、耳朵、时间。

D 、眼睛、头脑、耳朵、双脚、空间、时间。

（ D ）有没有进步？”
B 、身体、学问、道德、人际关系 D 、身体、学问、工作、道德
诉我们人要有独立的职业。

（）
四、简答题
1、陶行知教育思想主要包含哪几方面的内容？
2、“生活即教育”的基本含义是什么？
3、请写出陶行知的教育名言3－4 句。

4、做一个整个的人，要有哪三种要素？
五、论述题。

1、《陶行知的教育名篇》提到：创造最能发挥的条件是民主。

实现教育民主化，教师必须树立民主平等的思想。

书中谈到民主的教师必须要有（一）虚心；（二）宽容；（三）与学生同甘共（四）跟民众学习（五）跟小孩子学习（六）肃清形式、先生架子、师生的严格界限。

为此，你读后有何感想？结合平时教育教学情况，选择其中的一两点谈一谈。

2、阅读《陶行知的教育名篇》一书，陶公的思想肯定和你的思想产生了碰撞，结合自己的课堂实践，谈一谈陶公思想在教学中的运用。

附答案：一、填空：1、（人民教育家、民主革命战士、大众、伟大的人民教育家、万世师表）2、（诺尔曼。

白求恩）
3、（陶行知）（不带半根草去）
4、爱满天下
5、（亲知、闻知、说知）
6、（一、先生的责任在教学生学；二，先生教的法子必须根据学的法子；三，先生须一面教一面学）。

7、（“教育即生活”）。

8、（捧着一颗心来，不带半根草去）（为一大事来，做一大事去）
二、选择题
1、C 2 、C 3 、A 4 、B 5 、D 6 、C 7 、C 8 、D
三、判断题
1、对2 、错3 、对4 、错5 、错6 、对7 、对8 、对
四、简答题
1、答案要点：（第一“生活即教育”；第二“社会即学校”；第三“教学做合一”。

）
2、答案要点：（生活即教育的基本含义: 第一，生活即教育是人类社会原来就有的，自有人类生活产生便
有生活教育，生活教育随着人类生活的变化而变化。

第二，生活即教育与人类社会现实中的种种生活是相应的，生活教育就是在生活中受教育，教育在种种生活中进行。

第三，生活即教育是一种终身教育，与人生共始终的教育。

）
3、答案略
4、答案要点：（1、要有健康的身体；2 、要有独立的思想；3 、要有独立的职业。

）
五、论述题答案略。