高职应用写作：意向书PPT课件

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项目一、例文阅读
例文1
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开展技术经济合作意向书目协文和构商种文成同承种意启，语用导
×××对外经济办公室 (甲方)与深圳×××出×文有章限的公主司体工。贸发
展部(乙方)，经双方协商同意，确定如下技术经济合作意向：
一、双方合作范围
1.高科技产品开发；
2.农副产品深加工与综合利用；
乙方：深圳有限公司工贸发展 代表：李×× 地址：深圳市××路××大厦206室 电话：（略）
时间：××××年十一月一日
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例文2
联办综合服务公司意向书
××市化工厂(以下简称甲方)和×××公司(以下简称乙方)于××××年×
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七、本意向书一式究四后份，进双一方各步执协两份商。”——这
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××××年×月×日
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二、必备知识
一、意向书的含义和用途 意向书是当事人各方就某一项目在进入
实质性谈判前所形成的表达合作意愿的文书。 意向书奠定合作方进行实质谈判的基础。 意向书提供基本依据， 意向书常是签订合同的先导。
三、此联营项目投块资”总依额、次估写投计了十资余联比万营元综例(合包约括服基“务建公八、司厂的房、设备及流动资
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教育出版社出版）。
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2.辅助教材
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3.参考教材：《当代实用写作》（王光华参编，高等教育“十一五”规
划教材，科学出版社）。
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本讲学习内容
• 项目一、例文阅读 • 项目二、必备知识 • 项目三、写作模板 • 项目四、技能训练 • 项目五、拓展学习
六、教学设计：
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1.项目化教学。
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2.正反案例教学。
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3.模板套写。
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4.写作思维训练。
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七、评价考核：
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实施过程考核与考试成绩评定相结合的方式考核。
八、学习时数：
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1.0 课时 。
九、教材：
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1.使用教材：《高职应用写作》（杨文丰编著，“普通高等教育‘十一
五’国家级规划教材”，“全国高校出版社优秀畅销书一等奖”教材，高等
3.双方确定具体的联络人员，进行经常的联络工作。
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三、双方合作程序 由双方商定在适当时间相互考察，根据考察结果，共同商 拟双方合作项目、方式、内容和步骤。 四、双方合作方式
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为更合理利用双方优势，提构高成经。济效益和社会效益，双方在平等互利的基础上
达成如下联营意向：
导言写双方单位名称、因何事
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二、意向书的特点
• 协商性
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不具法律效力。只是初步协商的产物。
• 意向性
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意向书的文字比较灵活，条款也比较原则，
对关键问题只表达原则性意向。
• 三、意向书的类型
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从文体格式分，分为两种类型：
• 条款式意向书；
• 书信式意向书。
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四、意向书的结构和写法 （一）标题
一种直接写文种，即“意向书”； 另一种由“项目名称+文种”构成。
三、教学重点：
1.意向书的特点。 2.意向书导言的写法。 3.意向书主体的写法。 4.意向书尾部的写作内容。 5.例文析评。
四、教学难点：
1.使意向书语言体现出原则、笼统和留有余地。
2.例文析评。
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五、课程结构:
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例文阅读→必备知识→写作模板→技能训练 →拓展学习
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（项目一）（项目二）（项目三）（项目四）（项目五）
3.外贸出口；
4.合办第三产业；
5.技术咨询；
6.高新技术以及资金等的引进。
二、双方义务
1.甲方负责提供其资源、项目及资料和项目的落实。
2.乙方负责提供合作开发项目的技术资料，组织有关技术力量，
以及协调开发项目的有关关系。协助或代理甲方的产品出口，合作项
目产品的出口，甲方所需或双方合作项目所需的设备、技术的引进。
（二）正文 导言 一般写各方当事人单位名称，因何事项
进行了协商，以及合作的指导思想。 用“双方达成如下意向”类惯用语导出主体。
经济契约文书
第一讲 意向书
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意向书
一、教学目的：
1.知识点（知识目标）： 明确意向书的涵义和特点，掌握意向书写法。
2.技能点（技能目标）： 能够写出规范的意向书。
二、教学要求： 课堂通过熟读例文，体会、感悟、总结其中的可取之处；理解并记住
一定的必备知识；理解并能够运用写作模板；能够当堂情景写作；能够 分析、修改错误的例文。课外要求学生能够进行专业方面的真实的写作。 顶岗实习中能够写作真实的职业方面的意向书。