人教版高中化学选修5第三章第一节醇教学反思

选修5-3-1醇课后反思

——参评2015年化学优质课评选有感从初出茅庐到再次披挂，心理上是一次洗礼。不管成绩如何，过程很享受。

命题环节：

亲身命制试题，被迫思考考察试题的目的，重新研读课标，仔细斟酌教学目标的具体、可操作。这个能力还需要多磨练。

秀课环节：

本节课选修醇类，在抽签后成为我及我们化学组的中心讨论议题。首先阅读《高中化学课程标准》对《乙醇》《醇类》的要求：必修阶段：知道乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质，认识其在日常生活中的应用。选修阶段：认识卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点，知道它们的转化关系。基于课程标准的要求，在《有机化学基础》模块醇类的教学中，应该在必修的基础上（学习了乙醇的组成和主要性质），及时补充其它醇类的例子与性质，而且在讲述其它醇类时应当基于官能团、断键部位、反应类型等多个角度去认识醇类。

在课上，多种状况的出现让我思考这节课的整体设计，听了评委的评课，也更加清晰了对必修选修的螺旋式上升的知识体系的构建。重视乙醇的消去反应，组织学生分组实验，对反应物、反应条件、生成物等交代清楚，从断键的角度分析实验结果，写出化学反应方程式，体现选修模块的层次要求，在突出重点、突破难点方面具有示范性。补充一些对比实验或练习，如1-丙醇、2-丙醇的消去反应，2，2-二甲基丙醇不能发生消去反应等。