远程教学平台方案

一、概述

在线课堂是录像系统与视频会议系统的有机整合，不仅完成实时的音视频交互式传输，还要支持多种视频源、声音源的接入，最终还可以完整录制和回放，是传统教学模式的一种有力补充。

二、系统构成

2.1系统拓扑图

如下图所示。

2.2系统特点

在线课堂是提供双向可视化的通信互动，模拟老师与学生的“面对面”交谈，实现远程教学的目的。系统的主要功能就是高清晰的视频、语音互动。老师通过本系统可以看见和听见远端教室里的学生，老师所说的话和操作的电脑画面也同步被远端教室的学生所看见听见。

教学特点：

1、教学场景与以往不同

在线课堂中，老师的教学和学生的学习不在同一空间内，无法亲手指导学生完成课堂学习，必须借助远端教室里的辅导老师来配合完成。

2、实时性与交互性

线上沟通与线下沟通都很重要，主讲教师与辅导老师同样重要。线上教学只能覆盖常规的教学目标，课程内容是面向全体学生的，个别学生的单独辅导和答疑必须借助辅导老师来完成。

3、教学一致性

线上教学需要结合教学点的学生们知识水平，进行独立备课、设定教学进度与计划、编制教学内容、作业等。

4、开足开齐专业课程

在线课堂可以切实帮助教学点开齐开足课程，让他们能同等享受到优质教学资源，尤其是专业性较强的艺术类课程。

三、方案重点

3.1 OM网络课堂平台

3.1.1特点

OM网络课堂系统是一套实时交互式在线培训系统，采用B/S架构。它如同一个网站，技术人员只需在服务器端部署本软件即可，老师和学员

无须安装客户端或插件，只用浏览器即可参与整个教学过程。

●OM网络课堂可在网络上构建多个虚拟教室，每个虚拟教室都有唯一的

URL网址可供讲师或学生访问。它比传统教室教学更为生动活泼，可以

为学员提供时间上更灵活，没有地域限制，更高效率、更省费用的培训

服务。

●OM网络课堂系统模拟出与现实课堂毫无二致的教学环境，甚至比现实

课堂更易于操作和讲解，讲师打开教学文档，所有学员同步观看，辅助

以电子笔或电子白板讲解，配以视频、图片、问卷等教材，通过音视频

及文字与学员实现互动，实时解答学员提出的问题。并且，整个教学过

程可同步录制成课件，可供学员随时点播观看。

3.1.2功能

3.2服务器

服务器可采用三种方式：服务器租赁、购买服务器、云服务器。

3.3带宽

OM视频会议采用的是B/S架构，所有语音视频等信号均需通过服务器中转，而且，视频通讯对实时性的要求较高；每增加一个在线用户每路视频需要50-300K 的带宽（带宽占用与选择的视频传输质量相关），语音需要22K的带宽（最低可用5K的带宽，最高可用44K带宽，可按对语音质量的需求定制语音传输带宽），文档共享时对实时带宽要求较低，服务器带宽需求与在线用户数成正比增加；

服务器带宽需求的计算方法是：服务器带宽=参会人数X视频窗口数量X每路视频语音带宽。

OM使用基于H.264标准的多媒体压缩技术，适应从56Kbps拨号上网到宽带的网络环境。系统不仅可以提供流畅的语音，而且可以提供清晰流畅的视频图像。音频数据最低仅仅占用5Kbps的网络带宽，视频图像的采集帧率随着视频图像采集码率的增加而增加。

本项目所需带宽，以50人为例，同时只显示教学视频，音视频传输质量较好，平均每路视频语音平均按300K计算；

实时流量=50（人）×1（视频窗口数量）×300K（每路视频带宽）=15000Kbps(约120M)

四、预算

预算一：

预算二：

预算三：