小学作文写作技巧课件-如何写好作文-通用版【小学学科网】

5、中心句可以在一段的开头起总起 下文的作用，可以在一段话的中间 起承上启下的过渡作用，还可以在 一段话的结尾起概括总结的作用。 6、详写就是把事情的整个过程写得 清清楚楚，略写就是写得概括、不 罗嗦，字数可以少一些。 7、中心句要略写，事例要详写。
8、段的结构：段的中心略写、段的 展开详写、段的结束略写。段是篇 的缩影。
7、多读书、多接受各种信息，多积累语 言材料就容易，否则就难； 8、多学习作文知识就容易，否则就难； 9、多写作文就容易，否则就难； 10、作文完成后，反复修改就容易，否 则就难。
第三讲 怎样写好一幅图画
1、四看 一想 理思路 2、四看： 看标题 看时间 看地点 看人物
3、一想： 就是展开联想 4、理思路：就是将得到的材料排 序，理清自己的思路
第四讲 怎样写好一个物品
1、这个物品是怎样来的？ 2、这个物品是什么样子的？ 3、这个物品是什么做的？ 4、这个物品的外表怎么样？ 5、这个物品的里面怎么样？ 6、这个物品有什么用处？
第六讲 怎样写好一种花草
1、在写一种花草之前，一定要仔 细地、有顺序地观察这种事物，在 脑子里留下一些深刻的印象，然后 再动笔。
Байду номын сангаас2、动笔时一般可以按照从整体到
局部的顺序，把这种花草写下来。
整体指一种花草的大体外形轮廓， 局部指这种花草的各个组成部分。 3、首先在简要说明你要写的这种花 草以后，要先把植物的大体形象轮 廓画出来，给读者一个大致的印象， 然后再按照根、茎、叶、花、果的 顺序一步步写下来，使读者有一个 全面细致的认识。
（3）人物的语言：
A、要符合他的身份和性格。平时要仔 细观察、仔细聆听人物说的话。
B、写人物语言时要运用多种说话形式， 不要总是这个说那个说，而要把“说” 写成它的近义词，比如：喊、吆喝、 叫、嚷、吼等等。 C、在说的前面多用一些表示人物动作 神态心理活动的修饰词，比如：激动 地说、挥着喊、轻轻地等等。这样会 更加容易地写出一个人在特定情况下 的特点。
第十二讲 作文的难易
1、我口说我心，我手写我口（怎么想就 怎么写，想怎么写就怎么写）就容易， 否则就难； 2、作文态度认真端正就容易，否则就难； 3、不怕写作文就容易，否则就难；
4、有写好作文的强烈愿望就容易，否则 就难； 5、仔细观察每个人每件事每处景每个物 （做生活的有心人）就容易，否则就 难； 6、多用手摸用眼看用耳听用口尝用鼻闻 用脑想周围的一切（处处留心皆学问） 就容易，否则就难；
6、要写出自己的收获和体会。把自 己的感受和体会写出来，不仅会让 读者分享你的快乐，还会使读者受 到启迪和教育。
第八讲 怎样写好一件事情
1、记清楚记叙文的六要素： 时间、地点、人物、事情的起因、 经过、结果。 2、要写好一件事情，就要按照事情 发生、经过、结果的顺序来写。
3、要写清楚事情的发生，也就是要 写清楚六要素的时间、地点、人物 和起因。 4、写好一件事最重要的是写好事情 的经过，也就是要精雕细琢，描述 好事情的发展过程。 5、要写好事情的结果，也就是写好 六要素中的“结果”。
4、重点是要把活动的进程记录下来，但 不能像记流水账一样，必须根据活动 的实际情况，选择活动的某一两个阶 段详细写。 5、要抓好活动中的场面描写和人物描写。 任何活动都是由人来进行的，而且是 许多人同时进行，所以，要有活动就 会有场面，有的人物的活动都相当精 彩，我们在写的时候就要抓住这一部 分。写好场面和人物，活动才能写好。
6、发生：时间、地点、人物、事情的起 因。 经过：描写事情的发展过程。 结果：写出事情的结局、中心。
第九讲 怎样写好一个人物
1、弄清楚三个问题： （1）你写的是什么人； （2）你写这个人的什么事； （3）你写的事能说明这个人的什么 品质。 2、写人必须写事，用典型事例来表 现人物的性格、特征。
3、要写好人物的外貌、行动和语言： （1）外貌：相貌、体态、身材、穿着。 写出人物最具特征的外貌特点。 （2）行动：A、要抓住人物最具特征的 动作；B、在“怎么动”上下功夫；C、 要有动作的先后顺序。
第十一讲 作文的趣味
1、在作文中描绘自己的美获得快乐； 2、在作文中描绘他人的美获得快乐； 3、在作文中描绘大自然的美获得快 乐；
4、在作文中让自己的思想充分自由 （想象海阔天空，无拘无束）获得 快乐； 5、在作文中明白事理获得快乐； 6、在作文中懂得知识获得快乐； 7、在作文中发明创造获得快乐。
4、由于花草是一种季节性很强的 植物，一般是春华秋实，可以根 据春夏秋冬的季节变化写出不同 的特征，即按照春、夏、秋、冬 的顺序来写。 5、写好花草一定要抓住特征，独 具特征的地方详写，和其他植物 共有的特征略写。
第七讲 怎样写好一次活动
1、选择印象深刻的、感兴趣的、 有教育意义的活动来写。 2、交代清楚活动的时间、地点、 参加的人、活动内容。 3、要有详有略，突出重点。
5、“多听”：就是在生活中我们 仔细听人与人之间的对话，听一 听自然万物发出的声音，在作文 中用象声词把它们描写出来，就 会让人觉得生动、具体。 6、“多想”：就是在观察时要多 动脑筋，看到了事物的表面现象， 要多动脑筋想想，这种事物还有 什么作用，有什么特点等等。
7、“多问”：就是在观察时碰到的 一些不明白的问题，就要多问老师、 学长或者同学们。 8、“多记”：每天看到的人物、听 到的事物很多，如果不记下来很快 就会忘记，如果你及时记在本子上， 在写作时翻出小本子，不就有好多 东西可写了吗？
小学作文讲座
第一讲 怎样把作文内容 写具体
1、把内容写具体，就是把你写的人、 事、物进行详细的、形象的描写， 使人读了文章就知道写的是怎么回 事，写的是什么样的物品，写的是 什么样的人。 2、把内容写具体的方法是观察，对 周围的人、事、物要万般留心、仔 细观察。
3、观察时要做到多看、多听、多 想、多问、多记。 4、“多看”：就是在观察一个人、 一件事或者一个物品时，都要仔 细而有序地看。仔细就是不要遗 漏你所看到的每一个细节，有序 就是按一定的顺序看。可以从整 体到局部，可以从外到内，也可 以由远及近等等。
第十讲 写作文的意义 （为什么要学写作文）
1、认识自己的五员大将（眼、耳、口、 鼻、手）； 2、认识自我（内心）； 3、认识他人； 4、认识大自然； 5、认识生活（社会）；
6、培养自己的思维能力； 7、锻炼自己的阅读能力和分析能力； 8、提高自己的语言表达能力； 9、表达自己的思想感情（最终目 的）。
第二讲 怎样把 作文内容写得有条理
1、写作文要做到条理清楚：在写文章的 时候要有一定的顺序，先说什么后说 什么，先写什么后写什么，做到所写 的东西有一定的次序。 2、写作文要做到条理清楚，必须确定一 个中心句。
3、写中心句之前应该想好：这段话 应该写一件什么事？它要体现一个 什么样的中心？然后用一两句话总 结概括出来。 4、可以根据表达的需要采取不同的 方式：可以先写中心句然后进行叙 述，也可以先具体叙述后再写中心 句，还可以先具体叙述接着用一个 中心句过渡，再写一个事例。
7、你喜欢这个物品吗？ 8、仔细观察： 形状、大小、颜色、材料
第五讲 怎样写好一种 你喜爱的动物？
1、要对写作的对象进行仔细的观察。 2、要写好所写动物的外形特点，这 样才能做到写什么像什么。
3、要写好动物的生活习性。动 物的生活习性指动物怎么吃东 西、怎么睡觉、怎么玩耍的。
4、一定要写出你对小动物的喜爱之 情。关键是把小动物的可爱之处写 具体，在字里行间透露出你是真喜 欢它。