人教版八年级下道德与法治公民权利的保障书31PPT-PPT精品课件

活动四：知识拓展
区别：我国公民与人民
含义不同：
•现阶段我国人民包括社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、 拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。 •凡具有中国国籍的人都是中国公民 。从概念外延来看，公民既包 括人民，也包括人民的敌人。
公民和人民的区别 公 民
人民
含义不同：
性质不同：公民是法律概念，人民是政治概念。
通过刚才的短片，结 合这两张图片，谈谈 为什么国家机关工作 人员要向宪法宣誓呢？
第一框公民权利的保障书
学习目标
树立国家一切权力属
•
于人民的宪法理念； 领会宪法的原则和精 神，增强宪法意识； 增强公民意识和国家 意识。
结合事例情境， 利用信息化手段 ，提高学生的判 断能力、辨别能 力、辩证思维能 力。
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国家尊重和保障人权（我国的宪法原则）
人权：是指在一定的社会历史条件下每个人按其本 质和尊严而自由、平等地生存和发展的权利。人权不仅 包括个人依法享有的生命权、人身权等个体人权，也包 括民族自决权、发展权、环境权等集体人权。
D. ①③
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范围不同：公民的范围比人民大，公民包括全体
社会成员，人民却不包括全体社会人员。被剥夺 政治权利的人和其他社会敌对分子不属于人民， 但属于公民．
活动五：看图分析
发展义务教 育
提供营养午 餐
开办农家书 屋
开展再就业 培训
（1）以上四幅图分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？ （2）请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。
一、国家权力属于人民！
——我国宪法的基本原则
4.宪法规定广泛的公民基本权利， 并规定实现公民基本权利的保障措施。
保障措施
国家武装力量 （属于人民）
主要
广泛的公民基本权利 包括
平等权 政治权利和自由 宗教信仰自由 人身自由 社会经济权利 文化教育权利和自由
任
务
巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的源自文库平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
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方略：
精准扶贫， 精准脱贫
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课堂检测：
1.欣赏漫画《幸福网事》。漫画反映了（ D ）
①人民是国家的主人 ②在我国，公民和人民的范围是一致的 ③我国是人民当家做主的国家 ④法律确认、保障公民的权利 A. ①②③ B. ①③④ C. ②④
（3）人权的实质内容和目标是什么？
（4）我国人权的主体和内容：
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基础。
3.宪法规定的社 会主义政治制度， 明确了人民行使
国家权力的基本 途径和形式。
4.宪法规定广 泛的公民基本 权利，并规定 实现公民基本 权利的保障措 施。
5.宪法还 规定国家 武装力量 属于人民。
保证人民当家作主的权利
启示
青少年要树立主人翁意识，积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
【提示】途径包括选举 、投票、协商、座谈会 、论证会、听证会、批 评、建议、通过媒体和 网络讨论国家政务等等 。
一、国家权力属于人民！
——我国宪法的基本原则
3.宪法规定的社会主义政治制度 明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
广大人民
选
组
行
人大代表
人民代表大会
举
成
使
国家权力
管 各种途径和形式
理
国家事务 经济和文化事业 社会事务
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A
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A
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3.我国是如何尊重和保障人权？（或我国采取哪些措施尊重和保 障人权？）
①尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。 ②行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到 严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 ③监察机关依照法律规定独立行使监督权，加强对所有行使公权 力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。 ④审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、 检察权，保护公民的各项合法权益。 ⑤国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，增强全民法 治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
5.我国宪法规定了公民享有平等权、政治权利和自由、 宗教信仰自由、人身自由、社会经济文化权利等基本权
利。这说明（ C ）
A.宪法规定国家生活中的根本问题 B.宪法是全体公民的最高行为准则 C.宪法是公民权利的保障书 D.宪法具有最高的法律效力
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一、国家权力属于人民！
——我国宪法的基本原则
2.宪法规定的社会主义经济制度 奠定了国家权力属于人民的经济基础。
我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。 这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。
公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化 事业、管理社会事务？
公民可以通过哪些途径和形式参与管理国家事务、 管理经济和文化事业、管理社会事务？
（3）为什么很多国家机关的名称里都有“人民”二字？
莫旗 人民 政府 莫旗 人民 法院 莫旗 人民 检察院 莫旗 人民 代表大会
权力 机关
国家权力属于人民！
人 民 当 家如 作 主何
——我国宪法的基本原则
法律地位 经济基础 政治制度 基本权利 武装力量
活动二：阅读教材P3--P5，讨论宪法如何明确人民当家作主的地位？
了解“一切权力 属于人民”的宪 法原则，懂得这 一原则归根到底 是要保证人民当 家作主的权利。
自学提纲：
1.宪法的基本原则是什么？宪法的原则还有什么？ 2.我国的国家性质是什么？ 3.我国宪法从哪些方面明确了人民当家作主的地位？（或宪 法是怎样保证国家一切权利属于人民这一原则得以实现？） 4.人权的实质内容和目标是什么？ 5.国家如何做到尊重和保障人权？（或我国采取哪些措施尊 重和保障人权）
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（5）思考：我国具体从哪些方面尊重和保障人权？
守 宣 传 法
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谷穗象征农民阶级
齿轮象征工人阶级
（2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？
天安门
象征中国人民反帝反封建 的不屈的民族精神
《中华人民共和国国徽法》
1991年3月2日第七届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过
第三条 中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志。 一切组织和公民，都应当尊重和爱护国徽。
一、国家权力属于人民！
——我国宪法的基本原则
1.宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
第一章 总纲
第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农 联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。禁止任何组 织或者个人破坏社会主义制度。
第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。 人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人 民代表大会。人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管 理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
活动一：
在周记中，小眉提出了以下三个问题。你对这三个问题怎么回答？ ①除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？ ②为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？ ③为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？
（1）还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？
《中华人民共和国国徽法》
1991年3月2日第七届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过
第四条 下列机构应当悬挂国徽：
第五条 下列场所应当悬挂
（一）县级以上各级人民代表大会常务委员会；
国徽：
（二）县级以上各级人民政府；
（一）北京天安门城楼，
（三）中央军事委员会；
人民大会堂；
（四）各级人民法院和专门人民法院；
（二）县级以上各级人民
（五）各级人民检察院和专门人民检察院；
代表大会及其常务委员会
活动三：探究与分享（P5）
（或我们怎样当家作主？）
作为中学生我们要依法积极参与国家政治生活，担当起 国家主人应尽的责任。
小结：
一、国家权力属于人民！
——我国宪法的基本原则
如何明确人民当家作主的地位 如何保证人民当家作主的权利
1.宪法确认我 2.宪法规定的社 国的国家性质， 会主义经济制度 明确人民当家 奠定了国家权力 作主的地位。 属于人民的经济
（六）外交部；
会议厅；
（七）国家驻外使馆、领馆和其他外交代表机构。 （三）各级人民法院和专
乡、民族乡、镇的人民政府可以悬挂国徽，具体办法 门人民法院的审判庭；
由省、自治区、直辖市的人民政府根据实际情况规定。（四）出境入境口岸的适
国徽应当悬挂在机关正门上方正中处。
当场所。
五颗星代表中国共产党领导 下的人民站起来了！